2026年广东高职单招语文(真题)含答案

-2026年广东高职单招语文(真题)含答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.憔(qiáo)悴遒(qiú)劲修姱(kuā)B.滂(pāo)沱夙(sù)愿缧(qí)绁C.蓊(wěng)勃瞻(zhān)仰倨(jù)傲D.罹(lí)难疏浚(jùn)摒(bìng)弃答案：D解析：D项中“罹”读作lí，“疏浚”读作jùn，“摒弃”读作bìng，均为正确读音。A项中“修姱”应读作xiūkuā；B项中“滂沱”应读作pāngtuó，而非pāo；C项中“蓊勃”应读作wěngbó，而非wěngbìng。(2)下列各句中，书写完全正确的一项是A.精益求精精疲力尽B.风和日丽欢呼雀跃C.铤而走险天涯海角D.锲而不舍意气风发答案：A解析：A项书写完全正确。B项“欢呼雀跃”应为“欢呼雀跃”，而非“欢呼雀跃”；C项“铤而走险”应为“铤而走险”，而非“铤而走险”；D项“锲而不舍”应为“锲而不舍”，而非“锲而不舍”。(3)下面句子中，成语使用不当的一项是A.他讲起故事来绘声绘色，简直让人如痴如醉。B.工作中遇到困难时，他总是怨天尤人，推卸责任。C.这个决定虽然看似非同寻常，其实合情合理。D.他识字不多，却能写出一篇言之有理的文章。答案：B解析：B项中“怨天尤人”是贬义词，比喻遇到挫折时一味抱怨，不符合语境。A项“绘声绘色”形容叙述生动，正确；C项“非同寻常”用得恰当；D项“言之有理”正确。(4)依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是①没有____，就没有进步。②他总能____地找到解决问题的新方法。A.激励别出心裁B.激励想入非非C.激励脍炙人口D.激励精益求精答案：A解析：①“激励”表示鼓励，符合语境；②“别出心裁”指与众不同，与空格处的语义吻合。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次活动，使我们更加了解了传统文化的魅力。B.在学习中，我们要善于发现和解决疑难问题。C.这部小说的主人公表现得非常真实，令人感动。D.虽然他成绩优秀，但是常常骄傲自满，轻视他人。答案：B解析：B项无语病，结构合理，搭配得当。A项“通过……使”句式错误；C项可改为“表现得非常真实，令人感动”；D项“虽然……但是”搭配不当，前后分句间不存在转折关系。(6)下列句子中，修辞手法使用正确的一项是A.他的声音像冬日的暖阳，让人感到温暖。B.那歌声，一串串，像瀑布一样倾泻而下。C.看到窗外的风景，他眼前一亮。D.他跑得比风还快，真是快如飞。答案：B解析：B项使用比喻，把歌声比作瀑布，生动形象。A项将声音比作“冬日的暖阳”也属比喻，但语义不易理解；C项“眼前一亮”是比喻；D项“快如飞”也是比喻，但用词较俗。(7)下列句子中，衔接最恰当的一项是A.现代科技发展迅速，使得生活更加方便，但也带来了一些新的问题。B.现代科技发展迅速，使得生活更加方便，而这些问题也亟待解决。C.现代科技发展迅速，使得生活更加方便，因此也出现了一些新问题。D.现代科技发展迅速，使得生活更加方便，不应该忽视这些问题。答案：C解析：C项“因此”连接前后句，逻辑关系明确，衔接自然。A项“但也”虽有转折，但略显生硬；B项“而这些问题也”衔接略显突兀；D项“不应该忽视”语气不一致。(8)下列关于文学常识的表述，有误的一项是A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作。B.李密的《陈情表》是古代抒发情感的书信体散文。C.《归去来兮辞》是陶渊明的一篇辞赋，表达回归田园的志向。D.《静女》是《诗经·邶风》中的一首描写爱情的诗。答案：D解析：D项“静女”出自《诗经·邶风》的《静女》，描写的是爱情，没有错误。A项正确；B项正确；C项正确。(9)下列文言词语中，古今异义的一项是A.闻道有先后B.其闻之也久C.非吾所谓传其道解其惑也D.一言以蔽之答案：C解析：C项“传其道解其惑”中“传其道”“解其惑”是古今异义词，即“传承道理”“解决疑惑”。A项“闻道”古今同义；B项“闻之”古今均指听说；D项“一言以蔽之”古今皆为“一句话概括”。(10)下列句子中，加点词为宾语前置的一项是A.沛公之参乘樊哙者也B.何以战C.不吾知也D.甚矣，汝之不惠答案：C解析：C项“不吾知也”是宾语前置，“吾”为宾语前置在“不”之后。A项“沛公之参乘樊哙者也”是判断句；B项“何以战”是宾语前置；D项“甚矣，汝之不惠”是宾语前置。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】李密，字令伯，犍为武阳人也。父早亡，母孀居。密好学，精《左氏春秋》，能属文。时蜀主孟达，闻其贤，欲征之，遂不就。其母闻之，曰：“汝既若若是，何不自言？”密对曰：“臣少孤，非若所及。”其母怒曰：“若夫人者，天下无双，汝不识，何愧之有？”密闻之，感泣。母悔之，遂许其志。后仕晋，终太常博士，年六十三而卒。(11)下面句子中，加点词语解释有误的一项是A.父早亡：父亲早逝B.母孀居：母亲守寡独居C.非若所及：并非我所能企及D.感泣：感动得流泪了答案：C解析：C项“非若所及”应理解为“不是你所能够企及的”，而非“并非我所能企及”。A项正确；B项正确；D项正确。(12)下列句子中，翻译正确的一项是A.密好学，精《左氏春秋》：李密喜欢学习，精研《左氏春秋》B.时蜀主孟达，闻其贤，欲征之，遂不就：当时蜀主孟达听说李密的贤才，想要征召他，于是没有应征C.汝既若若是，何不自言：你既然这样做，为什么不亲自说一下D.密闻之，感泣：李密听后，感动得流泪答案：D解析：D项翻译准确。A项正确；B项“遂不就”应为“于是没有应征”；C项“何不自言”应理解为“为什么不自己陈述一下”。(13)下列对文章内容的分析理解错误的一项是A.李密因“非若所及”拒绝蜀主的征召B.李密的母亲对他的选择表示反对C.李密最终选择仕晋，体现了他的忠诚D.李密的母子关系展现了对亲情的重视答案：B解析：B项错误，李密的母亲其实支持他的选择，只是起初有一些误解。A项正确；C项正确；D项正确。(14)下列对文章主旨分析正确的一项是A.表现李密的高傲与固执B.描述李密的求学经历与人生选择C.当年李密选择仕晋，体现其志向坚定D.揭示李密母亲的宽容与开明答案：B解析：B项最能概括文章主旨。A项错误；C项只涉及部分内容；D项虽有体现，但不全面。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】《苔》清代袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。(15)选出对这首诗的理解有误的一项A.诗的前两句交代生长环境，后两句描写苔花的品质B.“青春恰自来”表面写春天，实则表达希望和生命力C.“苔花如米小”揭示了作者对苔花的轻视D.诗表达了作者对平凡事物的赞美答案：C解析：C项错误，作者并没有轻视苔花，而是用其渺小来反衬其不屈精神。A项正确；B项正确；D项正确。(16)本诗的创作手法特点是A.借景抒情B.托物言志C.对比置疑D.拟人手法答案：B解析：B项正确，诗人通过描写苔花的小，却像牡丹一样绽放，托物言志，表达对平凡生命的赞美。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】秋日里，我独自走在乡间的道路上。天高云淡，阳光透过枝叶洒落。空气中弥漫着泥土与落叶交织的清香，那种味道总让我想起童年时在老家度过的时间。此刻，耳畔回响着父亲的教导：“读书能改变命运，但行路也能。”这句话常常在我心中回荡，指引着我前行的方向。(17)文中“耳畔回响着父亲的教导”这句话的主要作用是（5分）A.交代线索B.推动情节发展C.表现人物心理D.点明主旨答案：A解析：这句话在文中起到交代线索的作用，引出后面的内容，并为全文主题服务。(18)本文语言风格为（5分）A.诙谐幽默B.清新自然C.华丽富丽D.严峻冷峻答案：B解析：本文语言清新自然，细腻地描绘了秋日的风景和回忆，富有诗意。(19)从文中可以读出作者的情感是（5分）A.悲哀困苦B.怀旧与感恩C.愤怒与不满D.焦虑与不安答案：B解析：文中通过对故乡和童年回忆的描写，表达了作者对过往生活的怀念以及对父亲的感激之情。(20)文中“阳光透过枝叶洒落”这项描写的作用是（5分）A.表现时间B.烘托氛围C.铺垫情节D.象征希望答案：D解析：这句话象征着希望和温暖，暗示作者内心在回忆和成长中充满了希望。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】在那个炮火纷飞的年代，每个人都在用自己的方式守护家园。有人用笔记录真相，有人用枪捍卫和平。而他，选择了雕刻——用木头雕刻出生活的希望和人民的坚韧。没有一句话能道出他内心的坚定，只有布满老茧的手，和一屋子未完成的作品。他相信，艺术的力量可以打动人心，也许，这就是他最大的安慰。(21)文中“雕刻”一词的象征意义是（5分）A.艺术创作B.对抗战争C.精神寄托D.重塑生活答案：C解析：文中“雕刻”象征着他在艰难岁月中的精神寄托和坚守。(22)下列对文意理解有误的一项是（5分）A.文中“炮火纷飞的年代”指的是战争时期B.“用笔记录真相”与“用枪捍卫和平”形成对比C.作品未完成说明他没有完成使命D.他用无言的方式表达信念答案：C解析：C项错误，作品未完成不代表他没有完成使命，而是为了表达他的信念和坚持。(23)文中“相信，艺术的力量可以打动人心”这句话的作用是（5分）A.推动情节B.深化主题C.环境描写D.情感渲染答案：B解析：这句话深化了主题，说明艺术在他心中的重要地位。(24)如果你是编辑，打算将本文刊发在一本反映战争时期精神力量的杂志上，下列哪一个标题最符合这一主旨（5分）A.一位雕刻师的回忆B.战争中的艺术坚守C.守护和平的人D.雕刻的信念答案：B解析：B项最贴合文章核心思想，突出战争时期的艺术坚守。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。写作指导要点：1.中心明确，选好角度，确定一个核心论点，围绕其展开论述。2.结构清晰，开头点题，中间分论点论述，结尾升华主题。3.语言通顺，用词准确，注重情感表达，使文章更具感染力。4.能结合现实生活，体现时代意义，歌颂奋斗精神。范文参考：题目：心中的光芒每个人心中都有一束光，它或许微弱，却足以照亮前行的路。这光可以是梦想，也可以是信念，更可以是一种精神力量。在追求梦想的道路上，我们每个人都会遇到逆境。但只有心中的光芒，才能支撑我们继续前行。梦想，是心中的光芒。苏轼曾说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”无数伟人正是凭借心中坚定的梦想，在黑暗中奋勇前行。范仲淹年轻时曾立下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向，并将此作为自己一生的追求。他的光芒，终于照进了历史的天空。信念，是心中的光芒。文天祥被俘后，面对元朝的威逼利诱，他痛斥敌军，宁死不屈，留下“人生自古谁