2026年贵州(专升本)语文真题(含答案)

-2026年贵州(专升本)语文真题(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（2分）A.纤（xiān）维纤（qiān）夫B.载（zài）歌载舞载（zǎi）入C.肖（xiào）像肖（xiāo）子D.屏（bǐng）息屏（píng）障答案：B解析：A项“纤”读作“xiān”和“qiàn”，B项“载”读作“zài”和“zǎi”，C项“肖”读作“xiào”和“xiāo”，D项“屏”读作“bǐng”和“píng”，只有B项读音全部正确。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（2分）A.这个方案虽然不完美，但确实首当其冲解决了我们面临的问题。B.在写作中，我们不能仅凭主观臆断，应以事实为根据，差强人意也可接受。C.学校领导总是任劳任怨，为师生们排忧解难。D.无论做什么事，都要实事求是，切忌夸夸其谈，尤其在公共场合。答案：D解析：A项“首当其冲”通常指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B项“差强人意”指大体上还满意，用在此处不合适；C项“任劳任怨”强调不怕辛苦，能承担责任，使用正确但未切题；D项“实事求是”“夸夸其谈”均为正确成语搭配。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.这个问题在会议上已经被广泛讨论，而且得到了初步结论。B.春天的宁波，是到了最迷人的季节。C.这个问题不仅我们要注意，而且其他同事也值得重视。D.他虽然体育成绩一般，但在学习上是个优等生。答案：D解析：A项主语和谓语搭配不当，"得到了初步结论"应为"作了初步结论"；B项成分残缺，"宁波"前缺少修饰词；C项语序不当，"不仅我们要注意"应为"我们也要注意"；D项结构清晰，无语病。(4)下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（2分）A.只要我们坚持努力，就一定会等到明天。B.他的声音像春风一样温柔。C.他说的话让人感到无奈，真是无能为力。D.他这个人很奇怪，行事总是出人意料。答案：B解析：B项将"声音"比作"春风"，是典型的比喻修辞；A为夸张；C为借代；D为拟人。(5)下列句子中，与原文衔接最恰当的一项是（2分）原文：昨天我去图书馆，发现它变得非常安静。A.推开大门，人影全无，书架空空如也。B.看到这样的情景，我感到一丝欣慰。C.但是，我发现这里的条件依然不理想。D.原来，是因为馆内正在举行一场学术讲座。答案：D解析：D项是对前面"变得非常安静"的合理解释，使语义连贯；A项描述不准确；B项情感不一致；C项无明显承接。(6)下列句子中，"之"字用法不同的一项是（2分）A.予尝求古仁人之心，或异二者之为B.天之苍苍，其正色邪？C.皆指수s之大者D.良将矣，其志在报君，其义在忠民答案：C解析：A、B、D项"之"均为结构助词，C项"之"为代词，指代"大者"，用法不同。(7)下列句子中，属于宾语前置的一项是（2分）A.虽有槁暴，不复挺者，輮使之也B.不吾知也C.沛公之参乘樊哙者也D.饥者炊兮，渴者饮兮答案：B解析：宾语前置是文言文常见句式，如"不吾知也"即"不知吾也"，B项为宾语前置。A项为判断句，C项为定语后置，D项为对偶句。(8)下列作家与作品的对应关系，正确的一项是（2分）A.孔子——《左传》B.韩愈——《师说》C.李煜——《长恨歌》D.曹禺——《将进酒》答案：B解析：孔子是《论语》作者，A项错误；韩愈是《师说》作者，B项正确；李煜是《虞美人》作者，《长恨歌》为白居易所作，C项错误；《将进酒》作者是李白，D项错误。(9)唐诗中属于边塞诗派的作品是（2分）A.杜甫《春望》B.高适《燕歌行》C.白居易《琵琶行》D.李商隐《锦瑟》答案：B解析：边塞诗派以反映边疆军旅生活为核心，代表诗人有高适、岑参、王昌龄等，B项《燕歌行》是高适的代表作；A、C、D分别属于现实主义、叙事诗、朦胧诗，不属于该流派。(10)下列词语中感情色彩为褒义词的一项是（2分）A.地痞B.卑鄙C.无耻D.羞耻答案：D解析：A、B、C均为贬义词；D为中性词，但用于描述行为时可带有褒义意味。(11)下列诗句的作者和朝代对应正确的一项是（2分）A.会当凌绝顶，一览众山小——李白（唐）B.野火烧不尽，春风吹又生——白居易（唐）C.人生如梦，一尊还酹江月——苏轼（宋）D.花自飘零水自流——辛弃疾（宋）答案：B解析：A项诗句为杜甫（唐）；B项为白居易（唐）；C项为苏轼（宋）；D项为李清照（宋）。(12)下列文学常识的表述，不正确的一项是（2分）A."风雅颂"是《诗经》的分类方式B.《左传》采用编年体史书体例C.《楚辞》因屈原《离骚》而得名D.柳宗元是"唐宋八大家"之一答案：B解析：B项《左传》采用的是编年体，但《春秋》才是编年体的代表，C项《楚辞》因屈原《楚辞》而得名，D项柳宗元为唐宋八大家之一，A项正确。(13)《天净沙·秋思》的作者是（2分）A.欧阳修B.马致远C.李清照D.白居易答案：B解析：《天净沙·秋思》是元代马致远的散曲，其余作者均非此作品作者。(14)下列词语中，近义词辨析正确的一项是（2分）A.截止与截至——截止指停止，截至是到某个时间为止B.沟通与勾通——沟通指交流，勾通指勾结C.申请与申请书——性质不同，申请是动词，申请书是名词D.忧郁与优郁——"优郁"为规范用词，"忧郁"为错误写法答案：A解析：A项正确；B项"勾通"为错别字；C项"申请"与"申请书"无直接近义关系；D项"优郁"为错别字，正确词语为"忧郁"。(15)下列句子中，没有通假字的一项是（2分）A.将子无怨B.陈力就列，不能者止C.惟有绿荷红蓼满池塘D.王如好货，与之答案：C解析：通假字指古今字或异体字互换，A项"无"通"毋"，B项"就"通"即"，D项"与"通"予"，C项无通假字。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.焚我残躯，熊熊圣火，________，________。2.问君西游何时还？________，________。答案：1.诵我心声，声声不息；2.会须一饮三百杯。解析：第一句出自《满江红·写怀》，第二句出自李白《将进酒》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.古人登高望远，常在感叹人生无常中寄托情怀，如“________，________”。2.月，是古诗中常见的意象，李白在《月下独酌》中写道“________，________”。答案：1.人生如梦，一尊还酹江月；2.举杯邀明月，对影成三人。解析：第一句出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“人生如梦，一尊还酹江月”；第二句出自李白《月下独酌》“举杯邀明月，对影成三人”。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.客路青山外，________。2.此地一为别，________。答案：1.行舟绿水前；2.孤帆远影碧空尽。解析：第一句出自王湾《次北固山下》，“客路青山外，行舟绿水前”；第二句出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，“此地一为别，孤帆远影碧空尽”。(19)补写名句（1分）“独坐幽篁里，________。”答案：弹琴复长啸。解析：这句出自王维《竹里馆》，描绘了诗人独处山林，弹琴长啸的情景。(20)文学文化常识填空（1分）二十四史中，最早的一部是《左传》。答案：《左传》解析：顺序为《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》《北齐书》《周书》《隋书》《唐书》《旧唐书》《新唐书》《宋史》《辽史》《金史》《元史》《明史》《清史稿》，但《左传》不属于二十四史，属于编年体史书，答案为《史记》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】ㅤㅤ文王问太公曰：“以天下之大，而民弗与也，何也？”太公曰：“非取之也，取之以道。”文王曰：“何谓取之以道？”太公曰：“得之以德，守之以义，行之以仁。”文王曰：“善哉！”跪而受之。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.非取之也，取之以道——道：2.得之以德——之：3.善哉——善：4.跪而受之——而：答案：1.道：方法、道理；2.之：指代“天下”；3.善：好、正确；4.而：表示并列或承接。解析：1项"道"指治理国家的正当方法；2项"之"为代词，作宾语；3项"善哉"表示赞赏；4项"而"连词，连接两个动作。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.以天下之大，而民弗与也。2.文王曰：“善哉！”跪而受之。答案：1.虽然天下很大，但民众并不拥护；2.文王说：“说得真好！”于是跪下接受（这份教诲）。解析：1项注意语序和宾语前置；2项"善哉"是感叹词，"跪而受之"要准确翻译文言结构。(23)简答题（4分）文中体现了哪种治国观念？请简要说明。答案：体现了以德治国、以义守国、以仁行国的治国理念。解析：文中强调治理国家需要遵循道德、义理和仁爱，反映了儒家治国理政的核心思想。(24)分析鉴赏题（6分）本文的语言特色是什么？请简要分析。答案：语言简洁明了，多用对偶、排比等句式，富有哲理色彩。解析：文中对偶句如“得之以德，守之以义，行之以仁”结构对称，强化了语气；句式整齐简练，传达出深厚的思想内涵，体现了古代散文的语言特点。(25)赏析题（9分）请简要赏析这首诗的艺术特色。答案：这首诗语言庄重典雅，用词简练含蓄，具有哲理性和教化性。通过对话形式，表达了治国应以道德为本的思想，结构清晰，富有节奏感。解析：文章采用对话体，语言正统凝练，体现了古代散文的典型风格，同时具有教育意义，结构紧凑，具有启发性。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗描绘了一个秋天的景象，用词庄重凝练，具有画面感。B."无边落木萧萧下"一句，展现了诗人对生命易逝的感慨。C.后两联表达的是诗人身世飘零、老病孤愁的情感。D.全诗采用以景抒情的方式，情景交融，情感真挚。答案：C解析：C项表达不准确，后两联更多是通过描写个人处境来抒发对人生感慨，而非单纯的"独登台"。(27)请从意象和修辞两个方面，赏析这首诗的风格特色。（9分）答案：本诗意象丰富，如"风急天高"写出秋季的辽阔与萧瑟，"落木萧萧"刻绘秋叶飘零之景，"长江滚滚"描绘江水奔流，营造出一种壮阔而悲凉的氛围。修辞方面，诗句多用对仗，如"无边落木萧萧下"与"不尽长江滚滚来"，结构工整，增强了诗歌的节奏感和感染力。全诗语言凝练，情感深沉，表现出杜甫晚年漂泊、孤寂和对人生无常的深切感受，体现了创作中情景交融的手法，传达出一种深厚的情感与哲思。解析：本诗通过自然景象勾勒出诗人内心的孤寂与沧桑，具有强烈的写实性和抒情性，展现出杜甫深沉的情怀与语言特色。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】在城市的喧嚣中，我常常想起故乡的田野。那里有大片的稻田，风一吹，金黄的稻穗便彼此轻碰，发出沙沙的响声。清晨，水汽弥漫，阳光透过薄雾洒在田埂上，仿佛是给大地披上了金色的外套。田间的劳作是节奏分明的，农人弯腰割稻，笑声与汗水交织在一起，像一幅生动的画卷。我记得小时候，外婆总是坐在田埂边的石凳上，望着我劳动的情景。她不是严厉，而是温和地教我如何细致地收割稻子。她告诉我，田里的每一株稻子都有生命，不能只看它的外表，要用心体会它的意义。这些记忆如同一盏灯，照亮我内心对自然的向往。在城市生活中，我更渴望那种与土地亲近的感觉，而不是钢筋水泥的冷漠。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过回忆的方式，表现了人与自然之间的深厚感情。B.外婆严厉而不温柔的教育方式，展现出对后代的关心。C.文中没有使用象征手法，但有细节描写。D.外婆的形象是通过其语言和动作来展现的。答案：A解析：A项正确，文章通过回忆体现了对自然的热爱和对故乡的思念；B项错误，外婆形象是温柔而非严厉；C项错误，全文有象征手法；D项错误，外婆形象更多体现情感互动。(29)赏析题（6分）文中画线部分“每一株稻子都有生命，不能只看它的外表，要用心体会它的意义”，请从语言风格和表现手法两个方面进行赏析。答案：这句话语言朴实有力量，富有哲理性，蕴含着一种对生命和自然的尊重。从表现手法来看，采用比喻，将稻子比作有生命的存在，增强形象感；同时通过外婆的话语传达对劳动的深刻理解，体现出日常生活中的价值感。解析：该句既有文学性又有思想性，通过比喻和象征手法，深化了人与自然的关系，并赋予稻子以生命意义。(30)问答题（8分）文章的主旨是什么？请结合文本分析。答案：文章的主旨是渴望回归自然、珍惜与土地的情感联系。结合文本来看，作者通过回忆故乡田野的场景，表现出对自然的依恋与向往。文中描写了秋收时与外婆一起劳动的经历，体现出稻子的神圣和生命的尊严，同时也表达了现代生活中对自然本质的忽视，呼吁回归宁静与真实。解析：作者通过对童年回忆的叙述，表现出对自然的深切情感，反映出现代人与自然疏离的现实状况，具有强烈的感性和哲理性。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校将举办“拒绝冷漠，传递温暖”主题活动，鼓励同学们在校园生活中关心他人，营造友爱氛围。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为弘扬校园文明精神，营造和谐友爱的氛围，学校决定开展“拒绝冷漠，传递温暖”主题活动。此次活动旨在倡导同学们在日常生活中多一份关爱，少一些冷漠，让彼此之间多一份温暖的理解与支持。我们倡议：在公共场合主动帮助有困难的同学，微笑面对每一个陌生人；在班级中多一些沟通，少一些误解。每个人都是这个社会的一部分，只有彼此关爱，才能让我们的校园更加温暖。让我们从现在开始，主动传递善意，拒绝冷漠，共建一个有爱的校园！倡议人：2025年4月5日解析：结构完整，包含标