2026年小学语文教学冲刺押题试卷及解析

2026年小学语文教学冲刺押题试卷及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用（40分）1.给下列加点字选择正确的读音，画“√”。（4分）憧憬（chōngchóng）蜿蜒（wānwán）憔悴（cuìchuì）惩罚（chéngchěng）2.看拼音写词语。（6分）yīnyǔyōulǜjiāoshuǐfánzhíbìjìngzīrùn3.下列词语中完全正确的一组是（）（2分）A.拨地而起波涛汹汹坚韧不拔拔山盖世B.波涛汹涌拔地而起坚韧不拔波澜壮阔C.波澜壮阔拔山盖世坚韧不拔波涛汹涌4.选词填空。（4分）严格严厉严肃严重（1）老师对作业的要求非常（）。（2）由于违反了校规，他受到了（）的批评。（3）面对这个问题，他表情（）。（4）环境污染问题越来越（）。5.按要求写句子。（6分）（1）扩句：小鸟唱歌。（至少扩两处）（2）改为反问句：我们应该珍惜时间。（3）用“因为……所以……”造句。6.默写古诗《送元二使安西》。（4分）________________，客舍青青柳色新。________________，西出阳关无故人。7.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我受到了很大的教育。B.我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。C.在老师的帮助下，我很快克服了困难。D.《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。8.口语交际。（4分）你的同桌小明最近上课总是走神，作业也完成得不好。你想关心他，并鼓励他。你会怎么对小明说？请写下来。9.综合性学习。（8分）学校开展“书香校园”活动，请你完成以下任务：（1）为本次活动设计一条宣传标语。（2分）（2）请列举两种你喜欢的课外阅读书籍类型，并简单说明喜欢的原因。（4分）（3）请你为班级图书角拟写一条借阅规则。（2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（10分）《匆匆》（节选）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里呢？去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。10.用“”在文中画出一句运用了比喻修辞的句子。（2分）11.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）12.文中列举了哪些日子匆匆而逝的例子？（至少写三个）（3分）13.联系生活实际，说说你对“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话的理解。（2分）（二）课外阅读（20分）________________那是一个阴雨绵绵的周末，我独自在家整理书柜。一本旧相册不经意间滑落，掉在地上。我拾起它，轻轻拂去封面上的灰尘，翻开了。一张泛黄的照片映入眼帘。照片上，一个扎着羊角辫的小女孩，穿着一件洗得发白的红色连衣裙，正蹲在院子里，专注地给一盆小小的太阳花浇水。阳光透过树叶的缝隙洒在她身上，给她镀上了一层金边。她的脸上洋溢着纯真的笑容，眼睛亮晶晶的，仿佛盛满了整个夏天的阳光。那是我五岁时的照片，也是我第一次见到太阳花。记得那天，妈妈从邻居家移来几株小小的太阳花，种在院子的一角。她告诉我，太阳花很普通，但很坚强，只要有阳光，就能开出美丽的花。我好奇极了，每天放学回家，第一件事就是跑去看它们。我给它们浇水，拔掉周围的杂草，还和它们说话，仿佛它们能听懂我的话。有一天，天气预报说晚上有暴雨。我担心太阳花被淋坏，傍晚放学后，我特意找来一块塑料布，小心翼翼地给它们搭了个小小的“帐篷”。夜里，我躺在床上，听着窗外的风雨声，心里七上八下，担心我的太阳花。第二天清晨，我顾不上吃早饭，就冲到院子里。塑料布被风吹开了一些，但太阳花们却安然无恙！它们不仅没有被暴雨打倒，反而在雨水的滋润下，显得更加精神了。几朵小小的、金黄色的花，在微风中轻轻摇曳，像是在对我微笑。那一刻，我开心极了！从那以后，我更加喜爱太阳花了。它们平凡、普通，却有着顽强的生命力。无论环境多么恶劣，只要有一丝阳光和水分，就能努力绽放，开出属于自己的美丽。这种精神，不正如我们生活中那些默默无闻、却努力发光的人吗？合上相册，我的眼前仿佛又出现了那片金黄的太阳花，它们在阳光下灿烂地绽放着，也绽放在我记忆深处，激励着我勇敢面对生活中的风雨。14.给短文加一个合适的题目。（2分）15.短文主要写了一件什么事？（3分）16.读句子，回答问题。（6分）（1）“她的脸上洋溢着纯真的笑容，眼睛亮晶晶的，仿佛盛满了整个夏天的阳光。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2）“它们不仅没有被暴雨打倒，反而在雨水的滋润下，显得更加精神了。”这句话中的“打倒”和“精神”各指什么？17.太阳花具有怎样的特点？请结合短文内容简要概括。（3分）18.短文结尾说“它们在阳光下灿烂地绽放着，也绽放在我记忆深处，激励着我勇敢面对生活中的风雨。”这句话有什么含义？（3分）19.读了这篇短文，你受到了什么启发？（3分）三、习作（30分）题目：那一刻，我______要求：1.把题目补充完整，可以补充“长大了”、“明白了”、“感动了”、“骄傲了”等词语。2.写一件亲身经历的事，要写清楚事情的经过，把自己的真实感受写具体。3.语句通顺，内容具体，感情真实，不少于400字。4.书写工整，卷面整洁。试卷答案一、积累与运用（40分）1.憧憬（chōng）蜿蜒（wān）憔悴（cuì）惩罚（chéng）解析：本题考查字音辨析。"憧憬"的"憧"读chōng；"蜿蜒"的"蜿"读wān；"憔悴"的"悴"读cuì；"惩罚"的"惩"读chéng。需注意多音字和易错读音。2.阴雨忧虑浇水繁殖毕竟滋润解析：本题考查拼音写词语能力。"yīnyǔ"对应"阴雨"；"yōulǜ"对应"忧虑"；"jiāoshuǐ"对应"浇水"；"fánzhí"对应"繁殖"；"bìjìng"对应"毕竟"；"zīrùn"对应"滋润"。需注意同音字和形近字区分。3.B解析：本题考查词语正确书写。A项"波涛汹汹"应为"波涛汹涌"；C项"拔山盖世"应为"拔山盖世"（但该成语使用频率较低，且B项词语搭配更合理）。B项四个词语均正确："波涛汹涌"形容水势浩大，"拔地而起"形容山峰等突起，"坚韧不拔"形容意志坚定，"波澜壮阔"形容声势雄壮。4.（1）严格（2）严厉（3）严肃（4）严重解析：本题考查近义词辨析。"严格"指在执行标准时认真不放松；"严厉"指态度手段厉害不宽容；"严肃"指神情使人敬畏；"严重"指程度深影响大。需根据语境选择合适词语。5.（1）示例：可爱的小鸟在树上快乐地唱歌。（2）难道我们不应该珍惜时间吗？（3）示例：因为今天下雨了，所以运动会取消了。解析：（1）扩句需添加修饰成分，如形容词、地点、状态等。（2）反问句需将陈述句改为疑问形式并保留原意，通常加"难道""吗"等。（3）"因为...所以..."需明确因果关系，前半句原因，后半句结果。6.渭城朝雨浥轻尘劝君更尽一杯酒解析：本题考查古诗默写。需准确记忆《送元二使安西》名句，注意"渭""浥""君"等易错字。7.C解析：本题考查病句辨析。A项缺主语，去掉"通过"或"使"；B项搭配不当，"克服缺点"正确但"发现缺点"不能说"随时发现"；D项句式杂糅，去掉"的作者"或"写的"。C项无语病。8.示例：小明，我注意到你最近上课走神，作业也没完成好，是不是遇到困难了？如果有什么不开心的事，可以跟我说说，也许我能帮你。我相信你是个聪明的孩子，调整好状态一定能克服困难，我们一起加油！解析：口语交际需体现关心和鼓励，语言得体真诚。先表达观察到的现象，再询问原因表示愿意帮助，最后给予鼓励。注意符合同学间交流语气。9.（1）示例：书香浸润校园，阅读点亮人生（2）示例：我喜欢童话故事，因为它情节生动有趣，能激发想象力；我喜欢科普读物，因为它能让我了解科学知识，开阔眼界。（3）示例：借阅图书需登记，爱护图书不涂画，按时归还不拖延。解析：（1）宣传标语需简洁有力，突出"书香校园"主题。（2）列举书籍类型并说明原因，体现阅读收获。（3）借阅规则需包含登记、爱护、归还等基本要求，简洁明了。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（10分）10.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。解析：本题考查修辞手法识别。将"太阳"比作有脚的人，是拟人手法（有时也归入比喻的一种）。通过"挪移"赋予太阳人的动作，生动形象。11.表达了作者对时间流逝的无奈和对生命短暂的感慨。解析：通过燕子、杨柳、桃花的轮回反衬时间不可逆，结合日子在日常生活中匆匆流逝的具体描写，体现作者对时间一去不复返的惋惜之情。12.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。解析：本题考查信息提取能力。文中明确列举了洗手、吃饭、默默时三个例子，说明日子在日常生活小事中悄然流逝。13.示例：这句话是说时间一去不复返，我们应该珍惜时间，不要虚度光阴。就像每天上学，如果不认真学习，时间就浪费了，再也回不来了。解析：结合生活实际理解句子含义。时间具有不可逆性，提醒人们珍惜当下，把握时间。（二）课外阅读（20分）14.示例：难忘的太阳花/太阳花的启示解析：题目需概括文章主旨。文章主要写太阳花给"我"的启示，题目应体现太阳花和其精神内涵。15.短文主要写了"我"五岁时种太阳花，经历暴雨后看到太阳花顽强生长的经历，以及太阳花对"我"的启示。解析：概括主要内容需包含时间（五岁）、事件（种太阳花、经历暴雨）、结果（顽强生长）及意义（获得启示）。16.（1）比喻。好处：生动形象地写出了小女孩笑容的纯真和眼睛的明亮，表现了小女孩的天真烂漫和快乐。（2）"打倒"指被暴雨摧毁、伤害；"精神"指植物在雨水滋润下显得更加生机勃勃、有活力。解析：（1）将"眼睛"比作"盛满阳光"，是比喻。好处是使描写更生动形象，富有感染力。（2）结合上下文理解词语含义，"打倒"指摧毁，"精神"指生机活力。17.太阳花的特点是：平凡普通、生命力顽强、乐观向上。解析：从文中"太阳花很普通，但很坚强"以及"无论环境多么恶劣，只要有一丝阳光和水分，就能努力绽放"等语句概括。18.这句话的含义是：太阳花的形象深深地印在"我"的脑海里，成为"我"面对困难时的精神动力，鼓励"我"勇敢克服生活中的挫折。解析：将太阳花的绽放与面对生活风雨联系起来，说明太阳花精神对"我"的激励作用。19.示例：我受到了启发，要像太阳花一样，在困难面前不低头，努力奋斗，绽放自己的光彩。无论遇到什么挫折