抚州市教师招聘真题2025_第1页
抚州市教师招聘真题2025_第2页
抚州市教师招聘真题2025_第3页
抚州市教师招聘真题2025_第4页
抚州市教师招聘真题2025_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2/2收集整理,仅供参考2025年抚州市教师招聘

考试笔试试题(满分100分时间120分钟)【说明】

1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;

3.监考人员宣布考试开始后方可答题;

4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。A.对教师道德行为的高度肯定B.对教师道德品质的高度赞美C.对教师职业的高度肯定D.对教师个人的高度肯定【答案】:B2.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了,“果子”成熟,可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于()。A.榜样示范法B.指导自我教育法C.实际锻炼法D.品德评价法【答案】:B3.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的()。A.双边活动B.单边活动C.讲授活动D.自主活动【答案】:A4.假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系,现在要学习需要和价格的关系,这属于()。A.概念学习B.并列结合学习C.上位学习D.下位学习【答案】:B5.()是让学生走出学校接触社会,了解科学技术的发展,了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。A.学科活动B.传统的节假日活动C.社会活动D.体育活动【答案】:C6.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是()。A.从课程的组织核心角度划分的B.从课程制定者或管理制度角度划分的C.从课程的任务角度划分的D.从课程的功能角度划分的【答案】:C7.法国的卢梭在其著作《爱弥儿》中说“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里,就全变坏”,由此可见,卢梭在教育目的上主张()。A.文化本位论B.社会本位论C.知识本位论D.个人本位论【答案】:D8.下列()属于元认知的实例。A.学生在学习中能举一反三B.学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读C.利用复述策略记忆D.学生在考试之后能准确地预测自己的分数【答案】:B9.19世纪末20世纪初在美国兴起的以杜威等人为代表人物的教育思潮是()。A.现代教育学B.批判教育学C.实用主义教育学D.文化教育学【答案】:C10.()是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的可以影响从事生产性工作的能力。A.劳力资本B.人力资本C.物资资本D.生产资本【答案】:B11.《理想国》的作者是()。A.柏拉图B.德谟克利特C.苏格拉底D.亚里士多德【答案】:A12.我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是()。A.陶行知B.杨贤江C.徐特立D.蔡元培【答案】:D13.按照斯滕伯格的爱情理论,同时具备亲密、激情和承诺的爱称为()。A.伴侣之爱B.浪漫之爱C.完美之爱D.愚蠢之爱【答案】:C14.()强调用文化来统筹教育、社会、人三者的关系,认为教育活动就是一种文化活动,教育的目的制定应围绕文化这一范畴来进行。A.斯普朗格B.涂尔干C.夸美纽斯D.小原国芳【答案】:A15.我国古代教育家孔子提出了“有教无类”的教育思想。现代教育最符合这一思想的是()。A.升学考试择优录取B.农民工子女在城市就近上学C.根据需要按计划招生D.报送优秀学生升学【答案】:B16.“我想不到任何无教学的教育,正如相反方面我不承认有任何无教育的教学”这句话是谁提出来的?()A.赫尔巴特B.蒙台梭利C.夸美纽斯D.维果茨基【答案】:A17.有人说:“戈尔巴乔夫的改革没有抓住苏联的基本国情,最终把苏联改垮了。”“把苏联改垮”的主要论据可能涉及戈氏()。A.与美国进行激烈的军备竞赛加剧了国内的经济危机B.没有在经济领域进行消除“斯大林模式”弊端的改革C.缺乏丰富的从政经验、灵活的应对政策,个人独断专行D.实行政治多元化和意识形态多元化将改革引向了歧途【答案】:D18.如果需要使用公文在不相隶属的机关之间联系工作,应当使用的文种是()A.函B.通报C.意见D.通知【答案】:A19.唐朝灭亡后,北方相继出现的“五代”是()。A.后唐、后梁、后周、后汉、后晋B.后梁、后晋、后汉、后周、后唐C.后周、后晋、后唐、后汉、后梁D.后梁、后唐、后晋、后汉、后周【答案】:D20.价值规律是一个客观规律,它的存在和发挥作用是不以人的意志为转移的,它的存在的条件是()。A.市场经济B.交换经济C.计划经济D.共享经济【答案】:B21.“名不正则言不顺”是哪家的思想?()A.道家B.法家C.佛家D.儒家【答案】:D22.下列哪项不属于我国古代对月亮的别称()A.广寒宫B.启明星C.玉盘D.蟾蜍【答案】:B23.某村部分农民按照乡政府的要求,拔掉地里的玉米,改种日本白萝卜,虽喜获丰收,但因质次价廉,效益不佳。乡政府除不收萝卜种子款外,还按每人100元向农民作了补偿。乡政府为此贴补了七万元。这件事给我们的启示是()。

①坚持一切从实际出发,主观符合客观是我们做好各项工作的起码要求

②乡政府不应对农民的生产经营进行指导

③乡政府愿望虽好,但引导不当,犯了主观主义瞎指挥的错误A.①③B.②③C.①②D.①②③【答案】:A24.通货膨胀是个复杂的经济现象,其成因也多种多样。下列不属于通货膨胀的深层原因的是()。A.货币供应过多B.成本推动C.结构失调D.需求拉动【答案】:A25.—个画家要明白宣告的宗旨是使得人们对于人生,对于自身,对于自己生活中所能起的作用感兴趣。而要达到这一目的,最好的办法是通过艺术使人们相信人生是一场很有意思的游戏,人人都能参加。任何生活方式,哪怕再高雅,再拘谨,总是会有很多出路和通道。况且人生的乐趣也不归政治家或百万富翁所专有,而是公平分配的,只要我们为它留出一点时间、耐心和想象力,不要只泡在什么具体的目标或粗俗的野心中去。因此,真正的艺术和绘画在我们身边悄悄说出的那个重大秘密是:_。填入画横线部分最恰当的一句是()。A.人生的意义完全在于给予,而不在于主动索取B.只要我们生活得充实,生活经验本身自有价值C.我们想要了解的事物,总是始于我们的好奇心D.千变万化的生活,决定了我们的人生是否充实【答案】:B26.老师把双手伸进围棋匣子,然后双手握拳各执一子,让同学猜哪只手里有黑子。假设老师说了四句话,其中三句是真的,一句是假的。

(1)右手肯定不是黑子。

(2)或者左手是黑子,或者右手是黑子。

(3)如果左手是黑子,则右手就不是黑子。

(4)左手、右手都是黑子。

则()是假话。A.(3)B.(2)C.(4)D.(1)【答案】:C27.下列语句中,不存在歧义的有()A.实行大规模的休牧,这在内蒙古还是首次B.合同上写得明明白白:“李老柱欠杨井井500块砖钱”C.柏林警察群殴球迷50人受伤D.已有42个部委的高等院校实行了联合办学【答案】:A28.基多夫定理:是指最好的想法如果提出的时机选择不当,也会招致失败,即一个决策正确与否不能离开具体的地点、时间、条件,如果脱离这些基本前提条件,真理就有可能成为谬误。根据上述定义,下列不符合基多夫定理的是()。A.甲公司原总裁对其继任者说:在没有获得全部事实根据前,你不应作出任何决策B.20世纪80年代,世界爆发了严重的石油危机,丙汽车公司的董事长抓住这一时机,作出了汽车转型决策C.近年,众多热水器厂在广告上投人过大,导致价涨量滞,处于行业领先地位的丁公司立刻采取了降价政策D.许多厂商纷纷报名参加在某市举办的机床博览会,而乙机床厂经理在收到邀请函时,就明确表示拒绝参加【答案】:A29.根据第四次全国结核病流行病学抽样调查报告,我国结核菌感染率为44.5%。估算全国感染人口5.5亿,结核病的防治已经____。填入画横线部分最恰当的一项是()。A.迫在眉睫B.任重道远C.时不我待D.不容忽视【答案】:A30.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是()。A.房地产市场之所以陷入长达一年的萧条,除了市场周期性调整的因素外,还在于部分开发商追求暴利,哄抬房价,也是泡沫加速破裂的重要原因B.目前国际金融危机的影响仍在持续,尽管国内外旅游业面临的压力和不确定性都在加大,但中国旅游业繁荣与发展的基本面貌并未改变C.或许连作者都没想到,由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上,使得文本的命运与石头的命运牵连在一起,为后人留下了诸多难解之谜D.海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次“陈江会谈”的各项协议文本,举行了最后一次预备性磋商,历时大约一个多小时【答案】:B31.①不该办的事情坚决不能办,不该拿的东西坚决不能拿,不该去的地方坚决不能去②交友有度。君子之交淡如水,为政之道清似茶③朋友交往要注意把握分寸,领导干部交友必须讲原则④不要把个人交往与行使公权混在一起,感情用事⑤少数领导干部在交友中不善于把握分寸,讲关系、不讲原则,讲交情、不讲纪律,甚至在“为朋友两肋插刀”的哥们儿义气面前,丧失党性原则,突破应当坚守的道德和法律底线将以上5个句子重新排列,语序正确的是:()A.④①②③⑤B.②③④①⑤C.③①②④⑤D.⑤④①②③【答案】:B32.难忘的是雨季,天潮潮地湿湿。小街是一架古老的琴。细细密密的雨点由轻而重,轻轻重重敲打着小街,低沉的节奏里自有一种寂寞与凄凉。时而有一股股细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下,像一片片敲击音与重滑音流过小街。_________,想冲破这雨帷,想走在小街上。填入上文横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()。A.单调的节奏里又倏地增添了一种烦闷与不安B.寂寞与凄凉的节奏里又倏地增添了一种烦闷与不安C.低沉的节奏里又倏地增添了一种单调D.烦闷与不安中又倏地增添了一种寂寞与凄凉【答案】:A二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)33.学校是个体社会化的场所,学校教育是个体社会化的途径,学校教育主要通过以下()方面实现个体的社会化。A.教育促进个体思想意识的社会化B.教育培养个体的职业意识和角色的社会化C.教育开发人的创造性,促进个体价值的实现D.教育促进个体行为的社会化【答案】:ABD34.《全国依法治校示范校创建指南(中小学)》中指出,学校校园要具备鲜明的文化特点,建设友好和谐的校园环境,注重营造浓厚的法治氛围,必须要力行()。A.普法成效突出B.师生关系和谐C.环境建设依法合规D.校园周边安全【答案】:ABCD35.赞可夫通过实验研究,总结和提炼了五条著名的教学原则。下列属于赞可夫教学原则的有()。A.高密度教学原则B.高难度教学原则C.理论知识主导原则D.高速度教学原则【答案】:BCD36.美国心理学家杜威提出的教育即生活、教育即生长思想,与其观点不一致的有()。A.教育不只限于学校里B.系统教育只能在学校里进行C.教育就是不断生长,在它之外没有目的D.教育是由生活所决定的【答案】:BD37.教育作为促进人类发展的社会实践活动,其基本要素有()。A.学习者B.教育内容C.教育者D.教育制度【答案】:ABC38.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是()。A.教师的责任在于使学生养成良好的习惯,怀抱德性的智慧B.学生向善的时候,给他理论、活力和勉励C.应当培养学生善良的感情、判断、意志D.重视教师的榜样作用【答案】:ACD39.教育起源认识上的几种观点包括()。A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.神话起源说【答案】:ABCD40.以下哪些属于网络成瘾的症状?()A.不能上网时会出现烦躁不安B.会与周围环境产生冲突C.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感D.思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】:ABCD41.不合理信念的特征有()。A.糟糕至极B.绝对化要求C.过分概括D.认知偏差【答案】:ABC42.“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这表明在教育过程中()。A.学生的学可以促进教师的教B.教师可以向学生学习C.教师的教可以促进学生的学D.学生会很难超越老师【答案】:ABC43.人们常用“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”来形容初露头角的新人。下面与此蕴含相同哲理的诗句有()。A.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲B.天生我才必有用,千金散尽还复来C.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来D.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波【答案】:CD44.森林的作用主要有()。A.蓄水保土B.调节气候C.提供林产品D.改善环境【答案】:ABCD45.太空中由于没有大气对光线和各种辐射的()作用,航天器天文观测站也就成为天文观测最佳的场所。A.散射B.吸收C.折射D.反射【答案】:ABCD46.下列关于我国第五个南极考察站——秦岭站的说法错误的是()。A.秦岭站是我国第三个南极常年越冬考察站B.该站主体设计为南五角星造型C.秦岭站所在的罗斯海是距离南极点最远的海域D.秦岭站建筑面积5244平方米【答案】:BC47.与一维条形码相比,二维码具有数据具有容量更大、编码超越字母数字的限制,有抗损毁能力等优势,目前已识别广泛应用。

下列关于二维码的表述,错误的是()。A.图片、声音、文字、签字、指纹等均可通过二维码表示出来B.二维码没有加密措施,保密性不足C.二维码为网络游览、下载、在线视频、网上购物和支付等提供方便入口D.目前二维码都是黑白二色,对年轻人吸引力有欠缺【答案】:BD48.在发展与传媒的关系时,社区工作者可以做哪些方面的工作()。A.尽可能采用电话邀约的方式B.表示对沟通工作的兴趣C.要注意和了解传媒及其工作者的工作情况D.主动介绍自己,宣传自己【答案】:BCD49.什么是重大疾病?A.癌症B.严重遗传性疾病C.指定传

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论