陕西省安康市汉滨区2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试卷（含答案）

陕西省安康市汉滨区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题一、积累运用下面是小西拟写的活动开场白的部分内容，请你阅读并完成题目。打开语文课本，我们徜徉在四季美景之中：春天，青山郎润起来，鸟儿在繁花嫩叶间呼朋引伴；夏天，热烈粗犷的夏雨迫不及待地从天空瓢泼而下，浇灌着大地，扫除炎热的暑气；秋天，成熟的庄稼等待着收割，田地里到处都是忙碌的身影；冬天，轻盈的雪花飘然而至，翩翩起舞，为人迹罕致的山林带来冬的曼妙……1．请确认开场白中加点字的读音。（1）徜徉（A：cháng

B：tǎng）______（2）粗犷（A：kuàng

B：guǎng）______2．校对开场白时发现其中有错别字，请改正。（1）郎润______

（2）人迹罕致______二、默写3．小西想用下面的语段赞美诗文中的美，请你将空缺处的内容补充完整。漫步诗词文苑，感受不同季节的别样风景。（1）“__________，__________”（王湾《次北固山下》）展现了江水浩渺、平野开阔的初春江景；（2）“__________，__________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）描写了花落鸟啼的南国暮春之景；（3）“枯藤老树昏鸦，__________，__________”（马致远《天净沙·秋思》）刻画出萧索苍凉的深秋黄昏之景；（4）“一切都像刚睡醒的样子，__________”（朱自清《春》）描绘出生机勃勃的春日之景。在四季的更迭中，时间如流水匆匆，正如孔子所说的（5）“逝者如斯夫，__________”（《〈论语〉十二章》）一样，因此，我们要珍惜光阴，勤勉学习。三、积累运用小西准备用下面的文字引导同学们发现日常之美，但其中的一些语句需要完善，请你完成。①美，不只是远方的盛景，更是藏在日常褶皱里的微光。②清晨，楼下早餐铺蒸腾的热气；傍晚，邻居递来的半袋新鲜水果；深夜，书桌旁那盏暖黄的灯……③这些寻常小事，并不华丽，却温暖了平凡的每一天。④其实，美就在我们身边，我们不必__________，只需__________、放宽心境，就能感受到它。⑤当我们用温柔的目光打量生活，那些细碎（

）平凡的瞬间，都会成为照亮日子的“小美好”。4．从词性上看，文段中画波浪线的“微光”和“温暖”分别是______词和______词。5．请将下面的语句分别填入第④句的横线处。（填写序号）A：慢下脚步

B：奔赴远方6．请在第⑤句括号内填写正确的标点符号。四、整本书阅读7．活动中，同学们针对名著中的人物展开探究，请你完成下面的任务。《朝花夕拾》中有许多“小人物”，这些人物平凡且有短处，但又常常闪耀着优秀品格的光辉。请从下面人物中选择一个，据此结合具体内容谈谈你对这个人的认识。A．阿长

B．范爱农五、现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：乒乓球在中国被誉为“国球”，自1952年成立以来，中国乒乓球队便在国际赛场上屡创佳绩。从容国团获得中国第一个世界冠军开始，国乒就开启了辉煌征程。在世界乒乓球锦标赛、奥运会等重大赛事中，中国队长期占据优势地位。例如，在2024年巴黎奥运会上，国乒再次展现强大实力，成功包揽男女团体、男女单打和混合双打五枚金牌，延续了在奥运赛场上的统治力。多年来，国乒通过不断钻研技术，创新战术体系，将乒乓球技术提升到新高度，也让中国成为世界乒乓球运动的引领者。（选自《中国乒乓球队再次登顶：最新世界排名引领全球风潮》，有删改）材料二：中国乒乓球队的辉煌成就背后，是体育精神的有力支撑。马龙曾分享自己的经历，冲击巴黎奥运期间，面对伤病困扰，2019年初两个月内他曾4次去医院抽出膝盖里的积液，8月还接受了手腕和膝关节手术。回归赛场后的“冠军荒”没有击垮他，反而让他更加坚定。在中国乒乓球队这个竞争激烈的集体中，每位队员都深知，要想代表国家出战，必须一场一场去拼。这种不畏艰难、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，不仅是国乒的队魂，更是中华体育精神的生动体现，激励着无数国人在各自领域奋勇前行。（选自《勇攀高峰让中华体育精神闪耀光芒》，有删改）材料三：①近年来，乒乓球在国内的普及程度不断提高，推广形式多样且覆盖面广泛。“国球进公园·百园万人乒乓促健康”等活动在全国多地广泛开展，上海、北京、广州、成都等城市的公园也积极响应。2025年5月，北京奥林匹克森林公园新增了20张智能乒乓球桌，这些球桌配备了自动计分、视频回放等功能，市民扫码即可免费使用，上线仅一周就有超过3000人次扫码体验。②除了公园场景，社区和企业也加入推广行列。2025年4月，上海某社区联合当地乒乓球俱乐部开展了“乒乓进社区”公益培训活动，每周安排专业教练为居民免费授课，从握拍姿势到基础步法，细致的指导让居民们受益匪浅。一些企业还将乒乓球作为员工活动的重要项目，举办企业内部乒乓球联赛，既丰富了员工的业余生活，也进一步扩大了乒乓球的影响力。③许多中小学将乒乓球纳入体育必修课程，编写了适合不同年级的乒乓球教材。2025年春季学期，杭州某小学引入了“乒乓球进校园”特色项目，不仅建设了标准化的乒乓球馆，还聘请了前省队运动员担任专职教练，该校学生的乒乓球课参与率达到了95％。此外，全国性的校园乒乓球联赛规模逐年扩大，2025年的联赛吸引了超过2000所学校参赛，参赛学生人数突破10万，不少优秀的青少年选手从这些赛事中脱颖而出，进入专业队的选拔视野。④国乒名宿也积极助力推广。4月21日，在上海的“国球进公园”活动中，王励勤、施之皓、丁松等国乒名宿亮相，与市民互动切磋球技，还现场指导青少年选手，他们的参与让更多人感受到了乒乓球的魅力。（综合改编自《新民晚报》《中国体育报》2025年4～5月相关内容）8．中国乒乓球队为什么能取得辉煌成就？请根据材料一、材料二简要概括。9．我国通过哪些措施展开乒乓球的推广与普及？请根据材料三回答。10．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（

）。A．国乒自成立以来，在国际赛场上屡创佳绩，使中国成为乒乓球运动的引领者。B．国乒队员马龙面对伤病和赛场困境始终坚持，体现了顽强拼搏的体育精神。C．北京奥林匹克森林公园的智能乒乓球桌付费就能使用，上线后体验者众多。D．杭州某小学通过建设标准化乒乓球馆等方式，让学生积极参与乒乓球运动。阅读下面的文字，完成下面小题。忆江南隋言①进教室门，李老师疾行两步。他在讲台前站定，把学生名册用左手从右手腋下取出，放在讲台上。他站在那里，像立定的姿势。（A）他的目光清澈，带着威严，大声说：“上课！”②教室里异常安静，所有的声音，像被风吞噬殆尽。③我坐在前排。④李老师问我：“你喜欢花吗？”我站起来说：“我很喜欢花。”他浅笑，又问：“喜欢什么花呢？”我说：“婆婆丁花。”他说：“为什么？”我说：“可能是好看吧。”他微笑，点点头，面对所有人，高声说了一句：“我觉得，没有几个人不喜欢花。”接着，他说他也喜欢花，但喜欢花的原因与大家有些不同。有三点原因，一是花色，二是花的形态，最重要的一点，是花的品格。随后，他展开讲述人为什么爱花。又说，宋朝的一位理学家，爱花爱出了境界，爱得纯粹。他爱的是莲花，他爱花的角度奇崛别致，是“真爱”，而且爱得高雅。他与莲花一样，不染浊泥。他回转身，在黑板上写上两个大字：爱花。又沿着课桌过道，给同学们讲解，与同学们互动、讨论。⑤我们的首节语文课，真是别出心裁！⑥我们都惧怕李老师，学生之间盛传，李老师极为严厉，脸时常冷得如冰雪一般。⑦有人给他起绰号，称他“李粉笔”。因为他上课就带两支粉笔，基本不带教案。⑧开学的第二周，我们上作文课，他给我们布置作业，题目为“我最喜爱的花”。我按时完成，三天后，作文本发下来了，文章的后面，写着鲜红的“重写”二字，外加个感叹号，直刺眼目。望着这两个大字，我极度失望，又极度害怕。我的脸腾地灼烧起来。⑨李老师的这次“重写”像把锋利的镰刀，放倒班上一大片同学。第二天，我还是按时交了作业。两天后，作文本发下来，我急切地打开作文本，（B）“重写”两个大字，像两把锤子，忽地砸过来，那个感叹号俨然如一柄长枪，刺中我的自尊心。我感到深深的挫败和恐惧。⑩后来，我想了个主意。我找到一本散文选，摘抄了里面的漂亮词句，重写了作文并上交。作文本发下来，我不敢打开，又不得不打开。鲜红的“重写”二字，仿佛跳了起来，在我面前起舞，嘲笑我，讥讽我，挖苦我。一股羞耻和沮丧像潮水般裹住了我，眼眶猛地一热，鼻尖也酸得发紧。⑪怎么办呢？我把目光投向蒲公英，写它不择土壤，不惧雷鸣闪电，不炫耀自己。这次我是用心了，写了真实感受。作文本发下来，我把手放在胸口，安慰自己，鼓励自己。我打开作文本，见到有的语段被李老师画上了横线，并在旁边写了评语。文末，李老师写了长长的一段话，狠劲儿夸了我，还说“重写”是好事，能让写作者摆正心态，出好文。⑫李老师在课上还将我的作文作为范文朗读了，说我经历了三次“重写”，才有了这篇美文，是磨砺后的重生。他放下作文本，鼓起掌来，同学们也鼓掌。⑬我从那时起会写作文了。⑭李老师一路护送，一直到我们初三毕业。⑮2015年暑假，我们拜望李老师。李老师坐着轮椅，我们推着他，簇拥在他身边。⑯我们借用了教室，让李老师给我们讲课，重现美妙的课堂情境。⑰我还坐在前排。⑱李老师坐在轮椅上，“站立”于讲台前。他清瘦，但目光依旧清澈明亮。十分钟时间，他讲了白居易的《忆江南》。最后，他轻咳几声，静静地看着我们，哽咽地说：“我——我……我希望你们，干好本职工作，教育好子女，回报社会……”（选自《小说月刊》2025年第1期，有删改）11．面对李老师三次“重写”评语，我的心情分别是怎样的？请简要概括。12．请根据括号里的提示，品析文中画线句子的妙处。（1）（A）处画线句运用了哪些人物描写方法？有什么作用？（2）请从修辞手法的角度赏析（B）处画线句子。13．文章第③段和第⑰段都提到了“我”“坐在前排”，这样写有什么作用？从结构和内容两方面简要分析。14．请结合文章⑧～⑱段的内容，简要分析李老师这一人物形象。六、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。王朗每以识度推华歆。歆蜡日①，尝集子侄燕饮，王亦学之。有人向张华说此事，张曰：“王之学华，皆是形骸之外，去之所以更远。”华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（节选自《世说新语》）【注】①中国古代年终祭祀百神的节日。15．根据提示，解释下列句子中加点的词语。文言语句方法提示解释（填写汉字）尝集子侄燕饮课内迁移法：尝与诸小儿游（1）______王亦学之语境分析法：王之学华（2）______去之所以更远查阅字典法：①除掉，去掉；②距，距离；③离开。（3）______遂携拯如初成语推断法：面如土色（4）______16．下列句子中的“之”与“世以此定华、王之优劣”中的“之”的意义和用法相同的一项是（

）。A．知之者不如好之者 B．下车引之C．通国之善弈者也 D．学而时习之17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）华歆、王朗俱乘船避难。（2）后贼追至，王欲舍所携人。18．华歆与王朗在患难中对待他人的态度有什么不同？请简要概括。七、诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行。若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。19．本首诗中统摄全篇的是哪个字？20．从“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中，你读出了诗人怎样的情感？请简要分析。八、写作21．阅读下面的材料，完成写作任务。味道，不单是舌尖上的酸甜苦辣咸，更是心灵深处的细腻感知。当我们踏入初中校园，这份感知便在青春的画布上晕染出更丰富的层次。为解一道难题而苦思冥想的焦灼，与同学并肩攻克难关的畅快，运动会上挥洒汗水的热烈，还有师长的一句鼓励给心头带来的暖意……初中生活的滋味，在我们成长的轨迹里缓缓铺陈，待我们一一品尝、细细珍藏。请以“初中生活的滋味”为题，写一篇作文。要求：①不少于600字；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不要套作，不得抄袭。参考答案1．AB2．朗润人迹罕至3．潮平两岸阔风正一帆悬杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪小桥流水人家古道西风瘦马欣欣然张开了眼不舍昼夜4．名动5．B；A。6．、7．示例一（选A）：阿长粗俗、迷信，却真心关爱“我”，为“我”买来《山海经》，展现出了质朴的善良。示例二（选B）：范爱农外表孤傲、愤世嫉俗，容易与人产生隔阂，内心却正直倔强，心怀家国，坚守理想，始终不甘向黑暗的现实妥协。8．①不断钻研技术、创新战术体系；②有不畏艰难、顽强拼搏的体育精神支撑。9．①开展“国球进公园”等活动；②社区、企业开展公益培训、内部联赛；③中小学将乒乓球纳入必修课程，举办校园联赛；④国乒名宿参与推广活动。10．C11．第一次：失望、害怕；第二次：挫败、恐惧；第三次：羞耻、沮丧。12．（1）神态、语言描写，表现李老师的严肃、威严。（2）比喻，生动写出“重写”对“我”自尊的打击。13．结构：前后呼应，使文章结构完整；内容：体现“我”与李老师的情感联结，表达对李老师的怀念。14．①教学严格，通过“重写”督促学生进步；②教学有方法，引导学生用心写作；③关爱学生，鼓励、肯定学生。15．曾经也距离像16．C17．（1）华歆和王朗一起乘船避难。（2）后来贼兵追来，王朗想要抛弃所携带的那个人。18．华歆：谨慎，一旦接纳就不抛弃；王朗：轻率，危难时抛弃他人。19．观