2027年高考语文备考之散文阅读专练（3）含答案

一、（26-27高三上·湖南岳阳·开学考试）阅读下面的文字，完成下面小题。《清明上河图》中你是谁王太生①一幅《清明上河图》，足够几本大戏，让那些民间班底去演，让那些穿戴朴素的小人物去演，演世间况味，人间百态。②一条大河，两岸戏中人。900多年前，他们在画中说话，在画中生活，他们不但是画中人，更是戏中人。③曾问文友鲁小胖：如果时间倒流，让他回到宋朝，在《清明上河图》里客串一个角色，愿意是谁？鲁小胖略略一想：想做一家小茶馆的老板，早晨卖些淮扬面点，那些自己老家的早茶，中原人大概没有吃过，也算是抢先占得商机。只是他还有些犹豫，一早晨就捧着茶壶慢腾腾地吃早茶，不知道北方人好不好这口，习惯不习惯。④那时的午后闲暇，鲁小胖还兼收古董，他悄悄附我耳语：汴梁是故都，民间宝贝多。鲁小胖头戴一顶瓜皮帽，拢手坐在店铺里。他守候着一间铺面，还好房租不是很高，一天做几笔生意，他就心满意足了。鲁小胖说，有时收到一件好东西，到晚上都高兴得合不拢嘴，趁四周没人时，偷偷拿出来，在手掌心摩挲半天。⑤别看汴河上的船装货卸货，忙得热火朝天，可从前的船走得慢，搞摄影的张老大想搭一趟宋朝的慢船，做一个东张西望的游客，在北方的河流上进行一次旅行。船停货栈码头，就等着船老大上船、开航，可左等右等不见他的出现，许是在半道上碰见熟人了，两个人站着聊天，船老大心中惦记着赶路、行船，但又不能怠慢了朋友，在匆忙之中与人寒暄，然后抱拳行礼告别。就在他的身影出现在码头时，船已升帆待发，等候多时，随着篙动岸移，一条船渐渐消失在宋朝的河流上。⑥船缘岸而行，天空排列祥瑞云朵图案。张老大当然是从人生邂逅的角度进入角色的。那时的他在上河的码头，看到一位眉眼寂寞的女子临风而立。几天后，当他返回时，那个女子于水边浆洗衣衫，一件一件的宋朝布衣，在她柔软的手中搓洗、拧干，叠放入一口木盆里。女子到岸边不远处一株老柳下晾晒衣服，一件一件地抚平折皱，透明光线的照射下，一双美目半睁半闭，风吹动缕缕发丝，张老大“咔嚓”一声，拍下女子回眸一笑的曼妙。⑦《清明上河图》中你是谁？对我来说，则是做一个走街串巷的小贩。在旧都城里当小贩，可以看风景。我会挑着货担站在汴河拱桥的桥顶吹风歇息。站在高处有两大好处，一是可以看一条河的走势，看它波推浪涌，逶迤远去。二是看大街小巷的纵横交错，店铺罗列，人们挑担、抬轿，赶路、闲逛，分布在不同的角落。楼宇之上，几个人正坐在窗口说话。⑧我呼吸着河风水气，打量着这古代大城。清明这一天，真热闹啊，天青色里，水上船来船往，岸上牵马骑驴，曦日如玉，美玉生烟。⑨一幅《清明上河图》中你是谁？感谢伟大的张择端，让我们看到那么多的小人物，他们抱拳施礼，拱手作别，骑驴牵骆驼，启程停泊，每一个举动，在今天来看，都是戏——古人演出的生活戏剧。⑩如果给他们配上台词，会是哪种方言？仅仅是开封话、河南话吗？不，肯定还有江淮话，齐鲁、燕赵方言等等。⑪《清明上河图》是画，也是戏。红脸，白脸，黑脸，绿脸，其间有人物的不同际遇，也有不同命运和性格。⑫有人走陆路，有人走水路，路是自己选择的，所以就出现不同的人，走不同的路。⑬会有一个18岁的山中少年，怀揣希冀与梦想来到这座大城，他只身出来闯荡江湖，走累了，饿了、渴了，摸出身上仅有的钱币，买几只馒头，在路边啃食，然后去打听、寻找城里的远房亲戚。他是来投靠的，也是暂时的歇脚，因为他对这城市太陌生了，心中忐忑，得找个依靠。⑭许多人就是这样，他们来到城市，就像我们的祖辈、父辈那样。城市是个舞台，时至今日，还有那么多的人在台上唱戏，他们来自不同的地方，有不同的口音。因此，有理由相信，在汴京那样的宋朝大城里，有许多人从不同地方而来，他们来汴河两岸不是观光，而是为了谋生。这么多的人，他们瞪大双眼，在寻找并等待机会。⑮生活中，每个人都有一个属于他的角色，大人物，大角色；小人物，小角色；不大不小的人物，不大不小的角色。生活是戏剧，戏剧也是生活。所以，我看《清明上河图》时，感觉我们在其中。（有删改）1.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．让现实中的文友鲁小胖到《清明上河图》中客串一个茶馆老板的角色，巧妙连接古今，迅速拉近与读者的距离。B．以有限叙述视角，描写张老大想象的北宋风土人情：与熟人寒暄、然后抱拳行礼告别，看到女子临风而立、洗晒衣服等。C．张老大是文章中的主要人物，连接上下文，又是一个叙述者，通过他实现时空交错、视角转换延伸，丰富了文章内容。D．文章通过独具匠心的叙述方式，呈现出一种独特的叙述张力，在增强文章的画面感的同时，也增强了读者的角色体验感。2.下列对第⑬段描写“18岁的山中少年”这一段作用的分析，不正确的一项是（

）（3分）A．前文设想了茶馆老板、闲适游客、忙碌船夫、孤独女子、辛苦小贩这些角色，“18岁少年”的出现，让人物形象更丰富多元，这也更契合《清明上河图》的画面内容。B．少年“怀揣希冀与梦想”从山中来到城市寻找依靠，承接第⑪段“其间有人物的不同际遇”和第⑫段“路是自己选择的，所以就出现不同的人，走不同的路”。C．通过对18岁少年的描写，引出下文作者对人生之路的感慨：一代又一代人走着这条谋生、闯荡、寻找机会的人生之路。D．“山中少年”以点带面，巧妙地连接了过去、现在，甚至是未来，成了只身闯荡江湖的典型，通过这个载体以盛赞北宋都城的繁荣安定。3.本文语言很有特色，请赏析第⑧段画线句子，简述其表达效果。（6分）4.暑假志愿者活动中，你被选为“线上故宫博物馆”绘画展区解说人，准备分几个方面向观众介绍数字高清版《清明上河图》：画面内容、艺术特色、绘画意图。请你筛选本文文本信息，据此写一段解说词。（6分）二、（26-27高三上·重庆沙坪坝·开学考试）阅读下面的文字，完成下面小题。烟火中，红尘外林萧蝉声穿透纱窗的午后，①空调外机与知了的二重奏里，我忽然触摸到时间粗糙的质地。床头那本翻旧的《宋词鉴赏》正摊开在陆游的《鹧鸪天》页，泛黄纸页上“家住苍烟落照间”七个字，像一扇突然打开的雕花木窗，放进来八百年前的夕照。现代人的困倦总带着电子产品的蓝光。手指在手机屏幕上划出的轨迹，与古人“斟残玉瀣行穿竹”的闲适形成奇妙的镜像。我们被囚禁在钢筋森林的格子间里，盯着屏幕上跳动的光标赶工，却向往着词人笔下“卷罢黄庭卧看山”的散淡。某外卖平台的年度报告显示，都市白领年均点单量达328次，那些贴着“新鲜现做”标签的餐食，终究隔着打包盒的距离；而陆游只需走到后院竹林，就能采摘带着晨露的笋尖，配着自酿的米酒，便成一餐风雅。办公室茶水间的速溶咖啡香气再浓，也冲不出宋人点茶时“结浚霭，结凝雪”的意境与耐心。空调冷气吹不散的燥热中，我忽然想起童年外婆家的傍晚。炊烟从青瓦间升起，整个村庄都浸泡在柴火饭的香气里。那种带着草木灰的烟火气，与诗中“暧暧远人村，依依墟里烟”的意境竟有七分神似。②如今燃气灶的蓝色火苗的温度精确到小数点后两位，却再也烧不出陶渊明式的田园牧歌。张孝祥的洞庭秋月从书页里浮出来时，窗外的城市正下着霓虹雨。写字楼玻璃幕墙反射的碎光，比“玉鉴琼田三万顷”更耀目，却照不亮加班者眼里的疲惫。统计数据显示，这座城市凌晨两点的网约车订单量常年位居全国前三，③而词人笔下“着我扁舟一叶”的逍遥，早已沉没在晚高峰的车流里。现代人发明了星空顶民宿，用LED灯模拟的星河再璀璨，也不及旷野中“素月分辉，明河共影”的天然帷幕来得震撼。网红景点打着“沉浸式宋词夜游”的旗号，用全息投影复刻“表里俱澄澈”的意境，喷雾机制造的朦胧里，游客们举着自拍杆追逐光影，像极了执迷不悟的捕风者。我们忙着用镜头定格一切，却忘了如宋人般静下心来，让美景真正流入眼底、浸润心底。我曾在太湖夜航时见过最接近词境的月光。当游轮关闭所有景观灯，突然降临的黑暗中，水天交接处渐渐浮起一道银线，④继而整个湖面都开始流淌水银。那一刻忽然懂得“悠然心会，妙处难与君说”的沉默，比朋友圈九宫格更接近永恒，这种无需言说的感动，是任何滤镜都无法修饰的。考古学家发现，宋代市井的喧嚣程度不亚于现代商圈。《东京梦华录》记载的汴河两岸，叫卖声能传三里之远。茶坊里的点茶技艺比拼、勾栏瓦舍的说唱表演，热闹得鲜活生动。朱熹的词句跳入眼帘时，手机恰好弹出工作群消息。“尘世难逢一笑”的感叹与甲方“今晚必须修改完毕”的指令重叠在一起，构成后现代主义的荒诞剧。我们的生活被精确分割成日程表上的色块，连休闲都成了需要规划的任务，少了那份随性而至的松弛。地铁站里“紫萸黄菊”的重阳节广告牌下，行色匆匆的白领们正用手机扫码领取优惠券，没人留意站台角落悄悄绽放的野菊，更不会有“堪插满头归”的闲情——我们的发间只停留着头皮护理液的化学香精，再无草木的天然气息。这种与自然的脱节，或许就是现代人“自然缺失症”的寻常注脚，对季节的感知只剩天气预报的数字提醒。合上书页时，空调显示屏跳转到26℃，这个数字精确得令人伤感。宋词里的温度永远带着草木呼吸的波动：竹林晨露的凉，是李清照“玉枕纱厨，半夜凉初透”的清寂；酒樽指温的暖，是苏轼“休对故人思故国，且将新火试新茶”的慰藉；夕照余晖的温，是陆游“家住苍烟落照间”的淡然。我们发明了恒温恒湿的智慧家居，用空调调节四季，用加湿器模拟湿度，却弄丢了感知四季的身体记忆，不会因“绿杨带雨垂垂重”而心动，也难因“叶里黄鹂时一弄”而惊觉时序流转。但转念想来，陆游的闲适背后是北伐梦碎的隐痛，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的壮志从未熄灭；张孝祥的澄明之下藏着政坛倾轧的阴影，洞庭湖畔的放歌不过是暂避锋芒的洒脱；朱熹的超脱里沉淀着理学与欲望的撕扯，“尘世难逢一笑”道尽宦海沉浮的无奈。每个时代都有其特有的喧嚣，而诗意永远在红尘的裂缝处生长。加班的深夜，我曾在24小时便利店遇见插满雏菊的外卖箱。外卖小哥正啃着冷掉的包子，见我注视花束便笑着解释：“妻子嘱咐‘带去城市的花香’，说我跑单时能添点好心情。”那些沾着夜露的黄色小花，在荧光灯下依然保持着山野的天真。原来无论时代如何变迁，这份藏在琐碎里的温柔与诗意，从来不曾缺席。他手机屏保是女儿用蜡笔画的全家福，歪扭的线条里，倒有几分宋人小品画的率真意趣。我在电子日历上标记了下个休假日，决定去城郊的湿地公园看白鹭。古人曾追求“丝毫尘事不相关”的绝对超脱，但真正的智慧在于：在会议间隙偷得五分钟看云，在外卖餐盒里种一株薄荷，在手机备忘录写下偶然想到的诗句——就像词人们在宦海沉浮间，始终为美保留着敏感的心弦。暮色渐浓时，楼下的烧烤摊准时飘来烟火气，孜然与炭火的香气混着邻桌的笑语，漫过窗台与书页里的墨香奇妙交融。忽然领悟到：所谓“红尘外”，从来不在远方的民宿或网红景点，而在于我们以何种目光凝视眼前的烟火。就像宋人既能在朝堂上心怀天下，也能在书斋里焚香点茶，于喧嚣中守一份从容，于琐碎里藏一份诗意，这便是穿越千年依然鲜活的生活智慧。蝉声渐歇时，我在书页间夹进一片刚摘下的薄荷叶子，或许明天翻开时，能闻到几分宋词里的清芬。5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，正确的一项是（

）（3分）A．第二段先写外卖平台年度报告数据，接着写陆游后院采摘笋尖，意在反映现代外卖行业对传统农耕生活的冲击。B．第五段写全息投影难以复刻宋词意境，游客们跟风拍照，旨在反思科技对自然真实的消解，倡导人们静心赏景。C．第七段将“尘世难逢一笑”与甲方的指令并置，二者形成强烈冲突，凸显精神追求与现实压力难以调和的矛盾。D．文章的结尾描写把刚摘下的薄荷叶夹进书页的细节，标志作者已跳出世俗纷扰，实现了与宋人精神世界的重合。6.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（

）（3分）A．句子①用“粗糙的质地”描摹时间，让无形的时间变得可触可感，强化感官体验。B．句子②点明现代生活虽然具备了科技的精密，却也让人们远离了自然质朴的诗意。C．句子③写了古人泛舟江湖的逍遥，反衬现代都市人被困于世俗奔波的忙碌与疲惫。D．句子④对月下湖面的生动描写表明，只有撤除人造灯光，才能重获湖面的本真美。7.文中画波浪线的句子意蕴丰富，请简要分析。（6分）8.文中古典诗词与现代生活场景交织穿插，产生了独特的艺术效果，请结合文本简要分析。（6分）三、（26-27高三上·江苏徐州·开学考试）阅读文章，完成各题。不能忘记的一面之识茅盾他们第一次感觉到有这么一位年轻人跟他们在一起，是在天方破晓、山坡的小松林里勉强能够辨清人们面目的时候。朝霞掩蔽了周围的景物，人们只晓得自己是在一座小小的森林中，而这森林是在山的半腰。昨夜他们仓皇奔上这小山，只知道是到一个比较安全的地方。现在，他们在晓风中打着寒噤，睁大了眼发愣，突然发觉在他们周围，远远近近，有比他们多一倍的武装人员，不用说，昨夜是在森严警戒中糊里糊涂地睡了一觉。不安的心情正在滋长。一位年轻人，肩头挂一枝长枪，胸前吊着一颗手榴弹，手提着一支左轮，走近他们来了。他操着生硬的国语，告诉他们：已经派人下去察看情形了。“敌人在什么地方？”他们之中的G君问。年轻人好像不曾听懂这句话，但也许听懂了，他侧着头想了想，好像一个在异国的旅客临时翻检他的“普通会话手册”，要找一句他一时忘记了的“外国话”；终于他找到了，长睫毛一闪，忽然比较流利地答道：“等等就知道了。”与其说是这句话的效力，倒不如说是他那从容不迫的态度给人家一服定心剂。然而人心总是无厌的，眼前既然有这么一位“语言相通”的人，怎么肯随便放过？问题便像榴霰弹似的纷纷掷到他头上。年轻人不忙不慌地静听着，闪动着他的长睫毛。末了，他这才回答，还是那一句：“等等就知道了。”这一句话，现在可没有刚才那样的效力了。因为提出的问题太多又太复杂，这一句回答不能概括。人们内心的不安，又开始滋长。幸而，这所谓“等等”，不久就告终。敌人果然离这小小村落远些了，他们可以下山去，到屋里一歇了。因为整夜不曾好生睡觉，他们首先被引进一间房去“休息”一会儿，这房本来也有人住，但此时却空着。吃早饭的时候，招待他们的东道主告诉他们：今晚还得走夜路，白天可以畅快地睡个好觉。他们再回那间房去，刚到门口，可就愣住了。因为是从光线较强的地方来的，他们一时之间也看不清楚，但觉得房里闹哄哄挤满了人，嘈杂的说笑，他们全不懂。然而随即也就悟到，这是这间房的老主人们回来了，是放哨或是“摸敌人”回来了。渐渐地看明白，闹哄哄的七八人原来是在解下那些挂在身上的劳什子：子弹带、面巾、马口铁杯子、手榴弹等等。看着那几位新客，他们带笑带说，好像是表示抱歉，然后一个一个又出去了，步枪却随身带起。房里又寂静了，他们几位新客呆了半晌，觉得十二分的过意不去。他们都走到那伟大的板铺前，正打算各就“岗位”，这才看见房里原来还有一个人，他坐在那窗洞下，低着头，在读一本书。看见他是那么专心致志，他们都不敢作声。一会儿，他却抬起头来了，呀，原来就是早晨在山上见过的那位年轻人。只记得他是多少懂得点国语的，他们之中的G君就和他招呼，觉得分外亲切，并对于占住了房间的事，表示歉意。年轻人闪动着长睫毛，笑了一笑。可是他并不开口，凝眸望了他们一眼，收拾起书笔，站起身来打算走。“不要紧，你就留在这里，不妨碍我们的，况且我们也不想睡。”G君很诚恳地留他。他可有点惘然了，似乎有多少意思要倾吐，然而一时找不到字句。这当儿G君看见他手里那本很厚的书就是他们一个朋友所写的《论民族民主革命》，一本高级的理论书，不禁大感兴趣，就问他道：“你们在研究这本书么？”他的长睫毛一敛，轻声答道：“深得很，看不懂。”忽然他那颇为白皙的脸红了一下，羞怯怯地又加一句：“没有人教。”“学习小组上用什么书？不是这一本么？”“不是。”年轻人的长睫毛一动，垂眼看着手里那本书，又叹气似的说，“好深呵，好多地方不懂。”“这叹息声中，正燃烧着火焰一样的知识欲；这叹息声中，反而响着理论学习的意志的坚决，而不是灰心失望。他们都深深感动了。G君于是问道：“你是哪里人？”“新加坡。”“什么学校？”“我是做工的。”年轻人回答，长睫毛又闪动一下。从他不完全的答语中，他们知道了他生长在新加坡，念过一年多的小学，后来就做机器工人，抗战以后回祖国投效，到这里也一年多了。“你怎么到了这里的？”有人冒昧地问。年轻人又有点惘然了。他笑了笑，低垂着长睫毛，又回到原来的话题，叹息着说：“知识不够，时间也不够呀。”于是把那本厚书塞进衣袋，他说：“我还有事，等等，时间到了，会来叫你们。”便转身走了。房里又沉静了。他们都躺在松板上，然而没睡意，那年轻人的身世，性格——虽然从这短促的会晤中只窥见了极少的一部分，依然给了他们无限兴奋。态度沉着，一对聪明而又好作深思的眼睛，说话带点羞涩的表情：这样一个年轻人，这样一个投身于艰苦的战斗生活的年轻人，仿佛在他身上就能看出中华民族的最优秀的儿女们的面影。9.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（

）（3分）A．在写战士们解下挂在身上的物件时，用了“闹哄哄的”“劳什子”等词语，写他们带来的嘈杂与混乱，暗示“几位新客”对此有些不满。B．在G君打招呼和表达歉意时，青年只是笑一笑，并不说话，收拾起书笔打算离开，表明他不想打扰“他们”休息，也表现出他有些羞涩的特点。C．在见到青年之前，“不安的心情正在滋长”，在青年回答不了“他们”的问题时，“他们”的不安“又开始滋长”，这表明青年的到来并没起到什么作用。D．“他们”与那位青年虽然只有短暂的交流，但通过了解到的部分信息，可以推想青年的性格和身世，这个过程让“他们”感到“无限兴奋”。10.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）（3分）A．本文写那位青年的国语不好，在回答“他们”的问题时像异国旅客似的，临时翻检自己的“普通会话手册”，这为后文揭示他的身份做了铺垫。B．本文第一句先写“他们”感觉到有这么一位青年跟“他们”在一起，然后才交代时间和环境，这样起笔虽稍显突兀，但具有聚焦的效果。C．本文以时间为主要叙述线索，形象地描摹了那位青年的言行，详细地记述了他的心理活动，语言也十分生动，是一篇叙事记人的美文。D．“问题便像榴霰弹似的纷纷掷到他头上”一句，以榴霰弹比喻“他们”提出的问题，突出问题杂多而散乱，这一比喻也契合战时环境。11.本文中那位青年前后给了“他们”哪些不同的印象？请概括分析。（6分）12.请结合本文，简要分析作者是怎样塑造那位青年的形象的。（6分）四、（26-27高三上·福建莆田·开学考试）阅读下面的文字，完成小题。木瓜海棠于坚去年10月，花匠李明枝来我院子里帮我修剪盆景的时候说：“我老家种着几亩海棠，3月5号就开花了，到时请你来看。”就想起两首古诗，一首是苏轼的：东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。一首是陆游的：碧鸡海棠天下绝，枝枝似染猩猩血。蜀姬艳妆肯让人，花前顿觉无颜色。一个说海棠“泛崇光”，一个说海棠“猩猩血”。那么李明枝种的海棠是哪一种？“3月5号请你来看海棠”这种话相当严重，从来没有人对我说过这种话，普遍说的都是“请你开会”“请你吃饭”之类。何况现在才10月，到3月还有五个月。这种约太古老，古人才会在冬天约夏天的事，今年约明年的事。①这种邀请，就像一个喜讯。李明枝是古道热肠之人，长得瘦硬，古铜色皮肤。不做事的时候他像截木头，一言不发，做事的时候边做边说，喜欢有人在旁边看着他做，听他唠叨。他在帮一棵被扭曲成飞龙状的罗汉松“剃头”。造型完毕，扫掉了地上的松毛：“你倒是来不来？”我顺嘴说：“来嘛。”他接着说：“你要来呢嘎，我等着！”然后我就忘了此事。现在的人轻诺，什么事都是说说而已，信口开河比较普遍。“半年后去看海棠”，仙人之约，只是一句诗。到了第二年的3月4日，他打电话来：“我家的海棠花开了，来不来？”我一头雾水：“你是哪个？”“李明枝。”根本想不起来。“就是帮你剪罗汉松的那个呢。”哦，就想起来了。有人约过我春天去看海棠。“哦，真的？”我居然蹦出来这一句。李明枝在电话那头听见我说“真的”，不高兴了：“穆老师，你以为我骗你吗？”“不是不是，我当然要来，明天一早就出发。”所有的路都消失后，汽车停在一个尽头。尽头，是长满了松树的山。山谷中，木瓜海棠正在盛开。其间有一条弯弯曲曲的溪，②溪边摆着些貌似太湖石的石头，像是刚刚得道的隐士。“从山上滚下来的。”李明枝说。青山翠谷，看不出来会藏着如此美石。心情大好，边走边看。陆游说得对，木瓜海棠像是一摊摊血。绵延几里，远远地看，又像是赤霞，有点悲壮。苏轼说的不是木瓜海棠，而是垂丝海棠。木瓜海棠长得不高，一丛丛垂地展开。几只胖嘟嘟的灰鹅在下面，伸着头闻花。闻一阵，又开始巡逻，像是几个卫士。木瓜海棠没有香味，或许是我闻不到。看着鹅们闻得那么认真，仿佛是女士们在百货公司里面辨识香水，忍不住也弯腰去闻，一股轻微的石灰或者胡椒味，或者根本没有。“都是你种的吗？”“倒不是，山沟里的是我家种的，到了那棵马尾松就不是了，那边是李模范家种的，我表弟。”我们顺着海棠中间的小路走，同来的女士边走边叫，这里照一张，那里照一张。隐隐地有汽车声在远方响着，又像是蜜蜂或飞机。“什么声音？”“那边在修高速公路。”“真的？”这句不是我说的，是同来的孟中原说的，他是北方人。“还会骗你？不信么翻过山去看嘛。”“不消不消，老孟没有恶意，他们北方人说‘真的’，说成习惯啦。”“我还以为你不相信我，我李明枝从小到大，村子里上上下下，老老少少，哪个不相信我？”老孟被说得有点不高兴，一路上都不吭声。李明枝落后的时候，老孟低声说：“这个人是不是有毛病，听不懂人话？我以为这里是个世外桃源，居然听见机器的声音，就奇怪了嘛！”我说：“不是的，云南人就是这样。不喜欢人家对他说的话说‘真的’。”木瓜海棠到八月就结金色的木瓜，每个有拳头大，成色好的木瓜可以卖到三块钱一个，小些的，一块钱。李时珍说可入药。木瓜还可做蜜饯。李家种木瓜，一年收入万把块没问题。他家种的地够吃够穿，卖木瓜的钱只是存着。海棠木瓜只有他家这个山谷长得出来，过了这个山谷就不长了。“祖先积德嘛，”李明枝说，“莫看我们这里偏僻，前清还出过一个学人，李德浩。”五点半，李明枝媳妇李海棠来喊我们吃饭。院子里挤满了乡人，有些是开车来的。酒席在院子里摆，七张矮桌子配着许多小板凳。隔壁这一桌坐着的都是城里的朋友。李明枝帮他们修剪盆景认识的。还有一位副乡长，四十岁左右，古铜色，看着像个老农。他们一桌话最多。“这个地方太美了。应该打造提升一下。搞个木瓜海棠养生基地。”副乡长说：“好主意。只是交通不方便。”“可以把凤凰岭切开，从后山开条路进来，与昆建高速连接。”副乡长说：“这个不好办。山上的林子都是私人承包的。”“这个好办，给钱嘛！买下这座山，要不了多少钱，估计只要几百万，投资不高。”老孟转过身插了一句：“这个地方本来就很好嘛！”副乡长说：“孟老师，是很好，我知道。但是，还可以更好。您是位作家，麻烦帮我们宣传宣传，我们这个小地方，来的人太少了。”李海棠端着两盘炒鸡蛋过来，给我们这桌一盘，给隔壁桌一盘。“吃吃我家芦花鸡下的蛋，望望嘠，黄生生的。一窝鸡都是在后面山上自由长大，不兴喂饲料。”“真的？”老孟说。“当然是真的，我会骗你嘎！”李海棠扭身走了。老孟赶紧解释：“大嫂，我不是怀疑，我不是怀疑。”李海棠已经回厨房去了。李明枝说：“她不会生气，你莫多心，孟老师。就是我们这里不习惯你这种话。”老孟赶紧敬酒，李明枝一饮而尽。喝了几杯酒，天黑透。告别的时候，李明枝的爹说：“今晚莫走了，在这里睡。”我们执意要走。他又说：“要再来的嘎，要再来！”③硬邦邦的手握着我，钳子般紧，仿佛我是一截木头。“要来的嘎，莫看不起我们，明年3月5号，我等着。”车灯照亮了道路，有头牛在黑暗中站着，一动不动。“让让嘛，老倌儿！”李明枝说，牛就走开了。我们在车厢里议论了一阵木瓜海棠。一个说：“没有垂丝海棠好看。”一个说：“太矮了，和我想象的不一样呢。”一个说：“我更喜欢桃花。”④没有支持木瓜海棠的。然后我们就没有再说话。（有删改）13.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）（3分）A．文本开头部分引用苏轼和陆游咏海棠的经典诗句，可见“我”对海棠拥有源自古典诗词的审美想象。B．城里来客提出打造木瓜海棠养生基地、开山修路的设想，凸显了与乡民不同的现代发展理念。C．老孟在山谷中听见修建高速公路的机器轰鸣声后的反应，体现了他对现代工业文明侵扰乡土的担忧。D．灰鹅花下闻花，老牛闻声而动，自然和谐，充满生机，营造出与《归园田居》相似的田园意趣。14.关于文中画横线的句子，下列说法不正确的一项是（

）（3分）A．句①将李明枝的邀约称作“喜讯”，写出“我”对这种古人才有的相约之风的欣喜与动容。B．句②把溪边石头比作刚得道的隐士，含蓄地表达了“我”向往乡野、远离尘嚣的避世情怀。C．句③中“硬邦邦”“钳子般”，既贴合李父的果农身份，又体现出他邀“我”明年再来的郑重态度。D．句④以客观的笔调概述了三人的冷淡态度，与前文海棠给我的悲壮之感形成鲜明的反差。60分小题精练·散文阅读专练（3）答案1.C

2.D

3.①化用李商隐的《锦瑟》诗句“蓝田日暖玉生烟”，并以整句形式呈现，典雅别致，富有诗情画意。②运用比喻修辞，把太阳比作美玉，河上水气比作烟，生动形象地表现了汴河环境的清明、和煦，化平淡为生动，更烘托出北宋汴京繁华热闹的生活气息。

4.①画面内容概述：《清明上河图》描绘的是北宋都城汴京的风俗画，主要是汴京以及汴河两岸的自然风光和市井百态，呈现的是小人物的俗世生活以及汴京的繁荣景象。画面上有卖早茶的茶馆，有带着瓜皮帽坐在店里的古董商人，有在汴河上装货卸货的船，还有在货栈码头停靠的船，有临风而立的女子，有浆洗晾晒衣衫的女子，有走街串巷的小贩，有纵横交错的大街小巷，有罗列的店铺，有挑担、抬轿，赶路、闲逛或者临窗说话、牵马骑驴的各色人物，有来来往往的船只等。②艺术特色：内容丰富，画面恢宏；刻画细致，细节生动；富有艺术感染力。③绘画意图：一是展现当时北宋都城汴京的繁华，二是展示小人物的命运及演绎人生百态。【详解】1.C.“张老大是文章中的主要人物，连接上下文，又是一个叙述者”错误，张老大不是主要人物，也不是叙述者。张老大只是作者假想代入的其中一个人物，属于举例想象；本文真正的叙述者是作者“我”。故选C。2.D.“通过这个载体以盛赞北宋都城的繁荣安定”错误，写少年是写普通人闯荡、谋生、寻找机会，写底层人的际遇，并不是用来盛赞汴京繁荣安定的。故选D。3.识别手法。①比喻：把曦日（朝阳）比作美玉；②化用典故：化用李商隐“蓝田日暖玉生烟”。分析手法+内容。“曦日如玉”：比喻，写出阳光温润柔和；“美玉生烟”写河面水汽氤氲朦胧。“水上船来船往，岸上牵马骑驴”，勾勒汴河两岸人来人往，市井喧嚣热闹的画面。分析表达效果、氛围情感：化用诗句，语言典雅，富有诗情画意。景物和煦优美，烘托汴京繁华热闹的市井氛围。4.审题：身份是解说人，包含画面内容、艺术特色、绘画意图三部分，信息只能来自原文。回原文筛选信息：①画面内容：提取汴京、汴河两岸、众多小人物、市井百态。②艺术特色：内容丰富，细节生动，像生活戏剧，感染力强。③绘画意图：展现普通人不同际遇，演绎人间百态。语言：要有解说词的口吻，连贯成段。5.B

6.D

6.①人在任何时代都会面对不同的世俗纷扰、现实困境与生活磨难，古人要面对政治失意和人世纷扰的“喧嚣”。现代人也面对着电子产品裹挟、快节奏下加班忙碌、与自然和四季脱节、诗意感知钝化等“喧嚣”。②但在平凡生活的现实琐碎里，人们可以始终为美保留着敏感的心弦，在喧嚣中保留从容与温柔，发现和创造生活中的美好。

8.①内容：将八百年前的生活与现代都市直接连接起来，产生了一种时空对话和历史纵深感，增加了文章的文化厚度。②语言：使文章语言兼具诗词的典雅蕴藉与现代表达的鲜活灵动，增强了文化底蕴和艺术感染力。③主旨：古今对比突出了时代变迁，凸显了诗意并不在于逃离现代生活，而在于用心去凝视生活的质地的现实意义。（补充说明：答题形式不作固定要求，若学生答案将古典诗词与现代生活场景的作用分点作答，只要要点齐全也可）【详解】5.A.“意在反映现代外卖行业对传统农耕生活的冲击”错，第二段将外卖数据与陆游采笋对比，是通过生活方式与精神体验的差异，凸显现代生活（依赖外卖、隔阂自然）与古人生活（亲力亲为、亲近自然）在获取“风雅”与“闲适”上的不同，重在表现现代人生活节奏与心灵状态的异化。C.“凸显精神追求与现实压力难以调和的矛盾”错，将朱熹感叹尘世艰辛的词句与甲方催促的工作指令并置，主旨并非单纯凸显个人精神追求与现实压力的冲突，更是为了展现古今“喧嚣”的异同，并为后文“每个时代都有其特有的喧嚣”的议论作铺垫。D.“标志作者已跳出世俗纷扰，实现了与宋人精神世界的重合”错。原文表述为“所谓‘红尘外’，从来不在远方的民宿或网红景点，而在于我们以何种目光凝视眼前的烟火”，作者并未脱离世俗，只是学会在日常中捕捉诗意。故选B。6.D.“表明，只有撤除人造灯光，才能重获湖面的本真美”错。原文表述为“当游轮关闭所有景观灯，突然降临的黑暗中，水天交接处渐渐浮起一道银线，继而整个湖面都开始流淌水银”，这只是作者某次偶遇的湖景体验，并非强调“撤除灯光是获得本真美”的唯一必要条件。故选D。7.这类意蕴理解题，先拆分句子核心要素，再分别对应文本古今两个维度的内容，最后落脚到全文主旨。先拆解“每个时代都有其特有的喧嚣”：对应原文“陆游的闲适背后是北伐梦碎的隐痛……张孝祥的澄明之下藏着政坛倾轧的阴影”，点明古人的喧嚣是仕途、家国层面的困境；再对应现代“我们被囚禁在钢筋森林的格子间里”，点明现代人的喧嚣是快节奏裹挟下的诗意缺失。再拆解“诗意永远在红尘的裂缝处生长”：结合后文外卖箱的雏菊等细节，说明不必逃离日常，在世俗琐碎里也能留存感知美的心，点出全文核心立意。8.分析文本穿插手法的艺术效果，通常从内容结构、语言风格、主旨表达三个常规维度切入，结合文本具体内容对应分析。内容层面：原文将“空调外机与知了的二重奏”和陆游《鹧鸪天》的古意场景对接，跨时空联动，给文本增添文化厚重感。语言层面：“家住苍烟落照间”等宋词名句和“霓虹雨”“网约车订单”等现代表述相融，让文字兼具典雅感与生活气。主旨层面：古今场景对照，最终落脚到“于喧嚣中守一份从容，于琐碎里藏一份诗意”的内核，点明不必遁世、在日常中即可寻得诗意的主旨。9.B

10.C

11.①第一印象是全副武装的青年战士，国语不好，无法回答“他们”提出的所有问题，态度却从容不迫；②再次见面时感到亲切，青年专心致志地学习，让“他们”深受感动；③得知青年是归国支援抗战的华侨工人，态度沉着，从他身上看到了中华民族最优秀儿女们的面影。

12.①借助战时环境的烘托和一面之识的印象，大体勾勒了人物的轮廓；②通过沉着的态度、闪动的长睫毛、羞涩的表情等细节，描摹青年最主要的外貌和性格特征；③围绕关于阅读理论著作的对话，表现青年坚定的意志和积极向上的精神状态。【详解】9.本题考查学生对本文相关内容的理解和分析的能力。A.“暗示‘几位新客’对此有些不满”错误。结合原文“闹哄哄的七八人原来是在解下那些挂在身上的劳什子：子弹带、面巾、马口铁杯子、手榴弹等等。看着那几位新客，他们带笑带说，好像是表示抱歉”分析可知，文章只是描写了几个人进来的场面，没有暗示“几位新客”对此有些不满，因为他们本不打算睡