辽宁省抚顺市六校协作体2025-2026学年高一上学期期末联考历史试卷

高级中学名校试卷PAGEPAGE1辽宁省抚顺市六校协作体2025-2026学年高一上学期期末联考历史试卷考试时间：75分钟试卷满分：100分一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1.牛河梁遗址分布范围达50平方公里，统一规划、布局有序、建筑宏伟，出现祭坛、女神庙、积石冢等标志性建筑。积石冢内有中心大墓、次中心墓、边缘墓之分，玉器是主要随葬品，是墓主人社会等级、地位的标志物。在该遗址中A.私有观念尚未形成 B.宗法制度逐渐形成C.早期国家已经出现 D.社会贫富分化明显2.《后汉书》载，东汉初年“度田”时，豪强“多隐瞒田亩、依附人口”，中央虽严厉追责却成效甚微。这一现象本质反映A.豪强势力限制中央集权 B.土地私有制度遭到破坏C.中央监察体系形同虚设 D.重农抑商政策彻底失效3.《宋书·武帝纪》载：“晋自中兴以来，治纲大弛，权门并兼，强弱相凌。”魏晋南北朝政权更迭频繁的本质原因是A.门阀垄断政治资源 B.少数民族持续内迁C.中央集权制度瓦解 D.土地兼并愈演愈烈4.唐代某农户原按丁缴纳租庸调，后改为“据地收税、量资计征”，且分夏秋两季完纳。这一变化反映两税法的核心逻辑是A.废除丁税，专以土地计税 B.简化税制，缓解财政危机C.舍人税地，适配社会变迁 D.放松控制，鼓励商业发展5.北宋初年，某中枢机构仅负责行政决策与政令草拟，军权由枢密院独立执掌，财赋收支全归三司管辖，三者直接对皇帝负责且无隶属关系。这一设置旨在A.分工协作，提高行政效率 B.分化相权，强化君主集权C.分权制衡，防止大臣专擅 D.各司其职，完善官僚体系6.宋代汴京朱雀门外的勾栏瓦舍，每日上演话本、讲史、杂剧、皮影戏等通俗节目，不仅富商、工匠、小贩争相观看，甚至有守城士兵、城郊农户趁闲涌入，场场座无虚席。节目内容多取材市井生活、民间传说，语言直白鲜活，与传统雅乐、经史讲学形成鲜明对比。这一现象的主要成因是A.理学兴起导致道德教化普及B.商品经济发展催生世俗需求C.政策宽松促进社会阶层流动D.科技进步推动文化传播加速7.郑和船队沿印度洋航线，携丝绸、瓷器馈赠沿线邦国，换回香料、珍宝并传播华夏文化，邦国使节随船回访。这一史实与“一带一路”的深层关联是A复刻古代航线，恢复朝贡体系B.传承互利互鉴，践行合作共赢C.依托海洋通道，垄断海外贸易D.弘扬华夏文明，输出制度模式8.乾隆二十一年（1755年），厄鲁特蒙古四部首领齐聚承德避暑山庄觐见乾隆帝，乾隆为纪念此事，仿照西藏三摩耶庙修建普宁寺，寺内3块碑文均用满文、汉文、蒙古文、藏文四种文字书写。乾隆帝这一做法反映出当时A.多元文化交融推动宗教信仰统一B.边疆治理以笼络地方贵族为核心C.中央通过文化整合强化国家认同D.民族地区行政管理体系全面完善9.鸦片战争前后，魏源主张改漕运为海运，由海运而发展海商，由海商而建立新式海军，由拥有强大海军而掌握海权，期望中国通过发展海洋文明从而成为一个能够足以“制夷”的“海国”。魏源的主张A.标志着中国近代化的正式起步B.是对闭关锁国政策的完全否定C.旨在突破中体西用的思想框架D.体现了强烈的时代性和爱国性10.1901年，张之洞、刘坤一联名呈递《筹议变通政治人才为先折》，阐发让学生留学日本的思想，文中写道：“（留学日本）较之学于欧洲各国者，其经费可省三分之二，其学成及往返日期可速一倍”。清帝颁布《广派游学谕》：如果学有成效，即行出具切实考语，咨送外务部复加考验，据实奏请奖励。这些做法有助于A.改变了传统教育体制的僵化局面B.为近代中国提供实用型人才支撑C.推动中国与日本之间的友好往来D.打破列强对中国近代教育的垄断11.1903年，清政府设立商部，倡导官商创办工商企业。之后清政府颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法，如《钦定大清商律》《商会章程》等，规定对兴办实业有贡献者进行奖励，最高可获爵赏。清政府的这些举措A.诱导了中国民族资本主义的产生B.意在巩固封建统治的经济基础C.推动了近代民族资本主义的发展D.使清政府逐渐摆脱了统治危机12.下表为“中华民族”一词在《申报》中检索的数量变化。其变化1919年30条1928年183条1939年372条①体现了民族危机加深与民族意识的觉醒②反映了近代中国民主政治的持续发展③反映了新式报刊起到了思想传播的作用④体现了南京国民政府对国民思想的统一A.①② B.②③ C.①③ D.②④13.中共一大召开后不久，成立了公开领导工人运动的总机关——中国劳动组合书记部。从1922年1月到1923年2月，领导大小罢工100多次，参加罢工人数在30万以上，中国工人运动出现了第一次高潮。这一期间的工人运动A.推翻了北洋军阀的反动统治B.有了马克思主义理论的正确指导C.标志从幼稚走向成熟D.实现了工农阶级的紧密联合14.北伐战争中，一些妇女积极地支援前线的战斗和救护工作，不少农妇走出家门参加妇协和进入夜校听课，并勇敢与土豪劣绅斗争，湖南、湖北、福建、浙江和两广地区的农妇运动都开展得很好。这一现象突出反映了A.革命统一战线得到巩固 B.妇女是革命核心军事力量C.社会习俗发生根本性变革 D.革命运动促进妇女解放15.下图是广东省档案馆保存的一张收据，收据落款是粮食人民委员陈潭秋。这张收据见证了A.北伐战争期间的后勤保障体系B.土地革命时期的军民鱼水情深C.抗日战争时期的统一战线政策D.解放战争时期的土地改革运动16.1941年11月，陕甘宁边区政府颁布《陕甘宁边区各级参议会组织条例》，规定：凡居住边区境内的人民，年满18岁，不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产和文化程度的差别，都有选举权和被选举权。该规定A.标志着抗日民族统一战线正式形成B.体现了的民主政治探索C.打破了国民党对边区的政治封锁D.实现了中国近代以来的男女平等二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读以下材料，完成下列要求。材料一子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”“己所不欲，勿施于人。”“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。”——《论语》材料二“圣人之治也，审于法禁，法禁明著，则官治；必于赏罚，赏罚不阿，则民用。民用官治则国富，国富则兵强，兵强则能威行天下，以立其所欲，故曰：以法治国，举措而已矣。”——《韩非子》（1）根据上述材料并结合所学，分别概括儒家和法家的思想主张。（2）根据上述材料并结合所学，对比分析儒家与法家思想的差异，并简要评价其中一种思想的历史价值与现实意义。18.阅读以下材料，完成下列要求。材料一《魏书·官氏志》记载，北魏孝文帝太和年间：“改定官制，皆仿南朝之制，置三公、九卿、尚书、中书、门下等官，罢鲜卑旧制中的俟斤、莫贺等称号，官员选拔沿用汉族察举、征辟之法。”《洛阳伽蓝记》载：“自晋宋以来，号洛阳为荒土，昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”当时鲜卑贵族“皆衣锦绮，食粱肉”，喜穿汉族绫罗绸缎，汉族百姓也盛行穿鲜卑族的“裤褶服”，食用“胡饼”“酥酪”等食物。材料二《齐民要术》记载，（北方）胡麻（芝麻）胡豆（蚕豆）胡瓜（黄瓜）等作物传入中原，逐渐推广种植；南方少数民族的育秧、梯田耕作技术被南迁汉人吸收，应用于江南农业生产。西域商人往返于南北各地，贩卖玉石、香料、马匹等商品，促进了物资流通。材料三在他们（汉族士人）看来，北魏王朝是中原王朝的继承者。是“中国”历史共同体的重要组成部分；北魏统治者与华夏民族同源共祖……“外族”“华夷”观念到北魏后期已经基本消失。——摘编自彭丰文《北魏汉族士人的国家认同及其历史意义》（1）根据材料一、二，分别概括魏晋南北朝时期民族交融在政治、社会习俗、经济三个方面的具体表现。（2）结合材料和所学知识，简析魏晋南北朝时期民族交融产生的影响。19.阅读以下材料，完成下列要求。材料一1895年《马关条约》第二款规定：中国将“台湾全岛及所有附属各岛屿……澎湖列岛……所有堡垒、军器工厂及一切属公物件，永远让与日本”。消息传到台湾，全台人民“暴闻轰雷，惊骇无人色”，台湾士绅丘逢甲血书“拒倭守土”，台民誓言“义不臣倭”，掀起轰轰烈烈的反割台斗争。材料二1943年《开罗宣言》明确宣示：“三国之宗旨在使日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国”。1945年《波茨坦公告》重申“开罗宣言之条件必将实施”，同年日本签署投降书，10月25日台湾光复，中国恢复对台湾行使主权。联大第2758号决议进一步确认一个中国原则，台湾是中国领土的一部分。（1）根据材料一，指出《马关条约》中与台湾相关的核心内容，并概括台湾人民的反应。（2）结合两则材料和所学知识，从历史与法理角度分别说明台湾是中国领土不可分割的一部分，并分析甲午战争