语法知识：词性之实词-2024年小升初语文专项提升（学生版）

【知识导入】

某老外苦学汉语十年，到中国参加汉语考试，试题如下：

题目：请解释下文中每个“意思”的意思。

阿呆给领导送红也时，两人的对话颇有意思。

领导：“你这是什么意思？”

阿呆：“没什么意思，意思意思。”

领导：“你这就不够意思了。”

阿呆：“小意思，小意思。”

领导：“你这人真有意思。”

阿呆：”其实也没有别的意思。”

领导：“那我就不好意思了。”

阿呆：“是我不好意思。”

结果：老外泪流满面，交白卷回国了……

同一个词语，在不同的语境中，词性发生了变化，意思也在变化。

【知识梳理】

词性

★词性的分类

词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、

中华人民共和国……

根据语法功能和意义，一般把汉语的词分成两大类：

1.实词一一表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

2.虚词一一不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

★实词★

一、定义

实词，是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意

义的词。一般包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、状态词、区别词。

把语法功能作为主要依据，认为能够单独充当句法成分，有词汇意义和语法意义的是实词；不能充当句法成

分，没有词汇意义只有语法意义的就是虚词。

二、分类

名词

1.含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。

2.种类

（1）表示人的名称：如同志、作家、姑娘、娃娃、农夫、青年；

（2）表示具体事物：河流、高山、绿萍、水藻、铃铛、镰刀、蟋蟀；

（3）表示抽象事物：如政治、科学、精神、传统、法律、爱情；

（4）表示时间名称：上午、夏天、秋天、昨天、过去、早晨；

（5）表示处所名称：上海、中国、南京、江苏：

（6）表示方位名称：上、下、左、右、前、后、东、西、南、北、里头、外面、以上、之下等，

3.名词的语法特点

①经常作主语和宾语，如：牛吃草；

②也可作定语，宜接修饰另一名词，如：柳树梢头

③名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学

④一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”

⑤不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。

⑥有些名词能够加“们”表示群体。不加“们”的名词可是个体，也可是群体。

⑦大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后面，表示事物所在的名词和范围。

例如：

（1）小草偷偷的从土鼻钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。——（朱自清《春》）

（2）雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在玻璃白，会垓伴着你的夜梦.

—（刘洪秋《雨的四季》）

动词

1.含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

2.种类

（1）表示动作、行为：坐、听、走、跑、唱、跳、打、躺等；

（2）表示存现、消失或发展变化：有、增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现等。

（3）表示心理活动：爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、浪服等：

（4）表示使令：叫、让；

（5）表示可能、意愿（能愿动词）：“能”“能够”“会”“可能”“可以”“可”“要”“应”“应该”“应

当"“肯”“敢”“愿”“愿意”等。这类动词常常放在一般动词的前面。例如：当我最后用正确地拼写这个词

时，我自豪极了……（海伦.凯勒《再塑生命的人》）

（6）表示趋向（趋向动词）：如“上”“下”“去”“来”“进”“出”“到”“过”“过去”“上来”“回

来”“起来”等。这些动词往往放在表示动作行为的动词后边，用来表示动作行为的方向。

例如：朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张的驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶寺？

（海伦.凯勒《再塑生命的人》）

（7）表示判断（判断词）：-是。

例如：老师安妮.沙莉文来到我家的第一天，是我一生中最重要的一天。（海伦.凯勒《再塑生命的人》）

3.动词的语法特点

①动词一般受副词“不”的修饰。

②动词后面可以带“着、了、过“，表示动态。

③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意用，如“看看、走走，研究研究”等“

④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。

⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。

形容词

1.含义：表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。

2.种类

①表示形状的:大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲

②表示性质的：好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实

③表示颜色的：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油

④表示状态的:快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲

例如：我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部陵机的岩石，扑进了爸爸罩柱的臂弯里……（莫顿•亨特《走一

步，再走一步》）

3.形容词的语法特点

①形容词能作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。

如：“太阳红、红太阳”

②形容词不能带宾语

③形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等表示程度的词。

如：“很大、最明白、多么慌”等

④形容词也可以重叠，有加重语义的作用，可以把事物的性质、状态描绘得生动一些。

重叠形式：

单音节：基本式是AA或AA的、AA儿。如：早早、长长的、慢慢儿

双音节：基本式是AABB或AABB（的）、AABB（儿）

如：清清楚楚、高高兴兴（的）、痛痛快快（儿）

数词

1.含义：表示数目的词。

2.种类

（1）表确数（表示分数，整数和倍数）：一、七千、六万九千；

（2）表概数：几、许多、十来（个）、二十几（只）、七八（辆）；

（3）表序数：第一、老三、初三、初五。

3.数词的语法特点

①数词通常要跟量词组合成数量短语，才作句子成分。

②数量短语常常作定语或补语，状语。如：一片浮云，看了一眼

⑤一些数词有固定的用法。数量增加要用倍数或百分数，可以说“增加了”或“增加到”，前者不包括底数，后

者包括底数。数量减少只能用分数，可以说“减少了”或“减少到”，前者指净减的数量，后者指净剩的数量。

量词

1.含义：表示单位的词。

2.种类

(1)表示事物单位的量词叫数量词。

(2)表示动作、行为单位的量词叫动量词。

(3)表示事物单位的：个、只、台、条：

(4)表示动作、行为单位的：次、回、趟、遍，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年。

(5)表示度量衡单位的：米、千米、克、千克等，

3.量词的语法特点

①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。

②表示物量的数量词常用在名词的前面。

③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面；

在汉语中，数词和量词一般结合起来使用表示数量。

下功几个句子都出自郑振铎的《猫》，读一读，看看其中数量词的使用有什么规律。

(1)有一次，居然捉到一片很肥大的鼠……

(2)我刚才也寻了一遍，没有看见。

(3)大家都去找这可厌的猫，想给它以一尊惩戒。

代词

1.含义：代替其他的词或者短语、句子的词”

2.种类

①人称代词：代替人或者事物的名称。我、你、他、我们、它们、咱们、自己、人家

②指示代词：起区别作用。这、那、这样、那样、各、每

③疑问代词：用于提问。谁、什么、怎样、哪、哪儿、多少、几

下边三个句子都出自梁实秋的《鸟》，注意其中加点的词语：

(1)有感觉兴味的不是势人的悠闲，却先那鸟的苦闷.

(2)等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了。不知到呼?去了。

(3)不知是什“东西惊动g了，g修地振翅飞去……

3.代词的语法特点

①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”

②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性

③注意“我们”和“咱们”用法的区别。

“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人

④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指

⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。

注意:在文言文中，代词被归为虚词。

在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。济别词性

应该从该词语的语法功用入手。如果无法一下子判定词性，可尝试运用排除法。

【专项练习】

一、请辨别下列各句中划线词的词性

1.他手里拿着一束鲜艳的花。（）

今天我买东西花了很多钱。（）

他那天穿了一件花衣服。（）

2.你快叫几个人过来帮忙。（）

这两个数的和是几？（）

3.这两个数的和是几？（）

我和他都是苏州人“（连词）

我犯他说了几句苏州话。（介词）

4、他顺利通过了这次考试。（）

通过这次考试,他发现了问题。（介词）

二、实词练习：下列句子中标有“____”的词，分别属于甚么词类？

1、他非常诚恳地征求大家的意见。（）

2、沿路上没精打采的街灯，悬渴睡人的眼。（）

3、我家的门前有两棍树，一棵是枣树，另一棵是榕树。()

4、他能够有今天的成就，全靠他有不折不挠的意志。()

5、我究竟要怎样做,才可以令你满意？()

6、今天是农历八月初九,再过几天便是中秋节了。()

7、这是今个月的收支记录,请你把所有的数据都记录在计算机里,)

8、你要记得用钺把门钺上。（）

9、书中重要的字词下面，都要点上一个点。（）

三、词性辨析

1、报告!我的报食已经做好了，请首长你过目。（）（）

2、我们冒着危险,攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。（）（）

3、爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的教训。（）（）

4、我会永远爱我的母亲,由今天直到永远。（副词）（）

5、这是一个非常时期,大家要非常小心,才可以渡过难关。（）（副词）

6、他是我们单位的领导，在他的领导之下,我们今个月的工作成绩大大提高了。（）（）

7、这宗意外的大概情形焦样？你可以说个大概吧？（副词）（）

8、气温很低，只有雯下五度，游击队员化整为雯，进入山区暂避寒冬。（）（）

9、你以后不要挂念我,也不要奢望我会对你的挂念。（）（）

四、辨析

1、花

小明今天穿的一袭花衣裙，真的十分好看“（）

志明花了整个月的零用钱，去买一辆模型车，实在不值得。（）

案头上插了一束花，幽香四溢。（）

2、光

大家都离开了，光剩下他一人。（副词）

月亮的光洒落大地，这是个银白色的世界。（）

请你不耍胡乱猜测，难道比头就定是和尚？（）

3、册

这一册同学录，很有纪念价值，请你好好保存。（）

特区政府很关心市民的健康，时常臼制一些小册子，提醒大家注意卫生。（）

4、地

中国的体操运动员的技术很好，三个前空翻之后，着地仍稳若泰山。（）

我拼命地向前游，到达终点之后，才知道自己破了大会纪录。（助词）

5、牛

生是一种刻苦耐劳的动物。（）

他生戌一条生命，每天不工作到筋疲力尽是不肯休息的。（）

6、回

经过十年，也终于回到土生土长的故乡。（）

香港到北京的路已走了很多回了，对于当中的一切都很熟悉。（）

7、对

你这样做就近了。（）

祖父对我很好，他时常买礼物给我，又关心我的功课。（介词）

8、下

躺在树上，仰如天上的浮云，忽然有一种十分悠闹舒适的感觉。（）

你只是被蚊子叮了一工，为甚么膀子就红肿得那么厉害？（）

9、过

时间过得很快，转眼间，升上初三已经几月了。（）

志明做了整天的功课，不知道他吃过饭没有。（助词）

五、单选题

1.（2021•山东芝呆•七年级期中）下列表述判断错误的一项是（）

A.科研工作者们在会议上商谈闸闻，提出许多建设性的宝贵建议。（加点词语运用不当）

B.北大，若我最瑾琛的孽积。（句中加点词的词性依次是动词、形容词、名词）

C.接受礼物时说：恭敬不如从命，我就笑纳了。（表达得体）

D.“他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是

渔火。”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了灯影桨声里的赵庄。（修辞分析不正确）

2.（2020•江苏滨海・七年级期中）下列表述不正确的一项是（）

A.不要个化别人对我们的看法和期待，要勇于做自己的即。（句中第一个“神”是动词，第二个“神”是名词）

B.《姜子牙》等“爆款”国漫不仅处处藏“彩本"，还让传统文亿融入时代语境，迸发出了新活力。（句中“彩

蛋”指的是在蛋壳上绘有彩色图画的工艺美术制品）

c.正所谓“愚者千虑，必有一得"，我的一点儿却见，请在座的各位作个参考，或许能对你们有一点儿帮助。

（句中的“拙见”是个谦辞。）

D.美国作家海伦•凯勒在《假如给我三天光明》中，以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应

珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

3.（2021•上海黄浦・七年级期中）下列选项中“上”的词性与其他三项不同的是（）

A.牛背上牧童的短笛，这时候也成天在瞭亮地响。

B.邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

C.我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

D.屋顶、树枝、街道，都己经盖上*柔软的雪被。

4.（2021•江苏海门•七年级期末）请选出下列说法中不正确的一项（）

A.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”朗读时，为了突出小草生机，可在“小草”后停顿，然后

重读“钻”“嫩嫩的”“绿绿的”。

B.“冯伯伯，您惠赠给我的书内容翔实，观点新颖，我一定会好好患存，细心研读。”句中“惠赠”“惠存”

两个词使用得当。

C.“他画的画得奖了。”句中两个“画”的词性不同。

D.《金色花》作者泰戈尔，印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖，著有诗集《新月集》《飞鸟集》等。

5.（2021•吉林铁西-七年级期中）下列各项判断有误的一项是（）

A.班会上主持人的这句“请同学们踊跃发表高见”语言得体，敬辞得当“

B.“这个题简单”和“他可真不简单”中的“简单”因语境不同词义自然也不同。

C.拟人和拟物都属于比拟修辞的范畴。

D.“小明在游泳”和“小明喜欢游泳”中的“游泳”都是名词。

6.（2020•河南淇县-七年级期中）下列判断与分析不正确的一项是（）

A.“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”此句运用了比喻的修辞手法。

B.“原来宇•宙.万物都各-有-名称，每个名称都-能-启发我新的思.想.…”句中加点的词都是名词，划线的词都是动词.

C.“久仰”“赐教”是敬辞，“寒舍”“愚见”是谦辞。

D.汉语中的多义词用在不同语境中就表现出不同的意义，例如“这个故事很有意思”和“你这话什么意思、”中

两个“意思”表达的意义是不同的。

7.（2020•湖北斫口•七年级期中）下列选项中关于语文知识的表述不正确的一项是（）

A.“我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的宏儿。”这句话运用了比拟的修辞方法。

B.“思想包袱”中的“包袱”和“满面春风”中的“春风”都用的是比喻义。

C.“家父”“家严”是对自己父亲的谦称，“令尊”“令堂”是对别人父亲的尊称。

D.“在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。”这句话中的第一个“上”是动词，后面

两个“上”是名词。

8.（2020•辽宁-沈阳市育源中学七年级期中）下列各项中分析正确的一项是（）

A.“我检举一片帆口T，我会将它作为青春、美丽、激情的象征，永远珍感！”句中加点词“捡起”和“珍藏”

是动词，“枫叶”是名词。

B.“一个人能成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读兴趣。”这个句子是个病句，应该在“一

个人”后面加上“能否”。

C.“坚定”和“坚强”是同义词，所以这两个词可以在句子中进行互换。

D.我国素有礼仪之邦之称，在交往中人们形成了许多文雅的敬辞和谦辞。比如：惠顾：指对方到自己这里来；

驾临：称自己到别人那里去。

9.（2020•浙江-瑞安市安阳实验中学七年级期中）下列说法正确的一项是（）

A.“他年富力强时发现了自己的人生使命，他的发:理让我们反思生命意义之所在。”此句中的两处“发现”都

为动词。

B.老舍，原名舒庆春，字佩弦，现代作家。代表作有《骆驼祥子》《茶馆》和《四世同堂》。

C.古汉语有谦辞和敬辞的区别。“令尊”“赐教”“久仰”等是敬辞；“家君”“鄙人”“见教”等是谦辞。

D.《论语》是儒家经典著作，以语录体和对话体为主"宋代把它与《大学》《中庸》《诗经》合称为“四书”u

10.（2020•河南灵宝-七年级期中）下列说法有误的一项是（）

A.“热忱”和“热情”是同义词，“应该”是动词，“地球”是单义词，“绿萍”是名词。

B.《论语》是儒家经典之一，与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。

C.古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。

D.“令尊”“高见”“劳驾”“见谅”都是敬辞，而“愚兄”“拙作”“鄙人”“垂爱”都是谦辞。

11.（2020・江苏海州*七年级期中）下列说法不正确的一项是（）

A.“理想、外边、传统、愿望”都是名词。

B.“愚蠢、丑陋、见利忘义、损人利己”都是贬义词。

C.“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。”采用借喻的修辞手法。

【）.古人称谓有谦称和尊称的区别，像“令堂”是对对方母亲的尊称，“小儿”“犬子”是对自己儿子的谦称。

12.（2020•福建福鼎-七年级期中）下列说法不正确的一项是（）

A.《荷叶•母亲》是散文诗，作者冰心是福建长乐人，原名谢婉莹，她有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小

读者》等著作。

B.《再塑生命的人》选自美国作家海伦•凯勒的《假如给我三天光明》，本文记叙了莎莉文老师再塑“我”生命

的过程。

C.“鸣蝉在树叶里冷些，肥即的黄蜂供在菜花上，衫攫的叫天子忽然从草间直隼向云霄里去了……”中的加点

字都是动词。

0.《陈太丘与友期行》一文中，陈太丘称元方的父亲为“尊君”，元方称自己的父亲为“家君”，“尊君”和

“家君”分别是尊称和谦称。

13.（2020•江苏无锡-七年级期中）下列关于加点词的词性表达错误的一项是（）

A.“吾十有五而本于学”中的“志”是名词，“匹夫不可夺本”中的“志”是名词。

B.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”中“房屋”是名词。

C.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”中“里”是名词。

D.“温故而知新”中的“故”是名词。

14.（2020•山东招远-七年级期中）下列各选项表述有误的一项是（）

A.著名作家老舍对济南的山山水水一往情深，在他的《济南的冬天》里，冬天的济南一切都是那么美好、可爱。

B.当我最后凿正确地拼写这个词时，我自豪极了。句中加点的“能”字的词性是形容词。

C.史铁生的《秋天的怀念》一文，题目富有深意，既点明叙事的时节，表达对母亲的怀念，也借秋天这一季节

特点;，喑示作者对母爱、对生命的深刻思考与感悟。

D.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。运用拟物的修辞，把宏儿写

成小鸟儿，能飞。

15.（2020•江苏・泰兴市洋思中学七年级期中）下列说法不正确的一项是（）

A.“这是张小水墨画。”“我八岁的侄儿从自家房子里飞出来。”分别运用暗喻、拟物修辞。

B.“水声在屋檐下，水花在窗玻璃上。”句中“上”“下”两个词的词性属于名词。

C.“高见”“久仰”“奉劝”“见教”都是敬辞，“愚见”“拙著”“寒台”“家君”都是谦辞。

D.“各地应该重视人才，让人才进发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。”句中成语“各得其所”使

用正确。

16.（2020•江苏•泰兴市实验初级中学七年级期中）下列各句中表述有误的一项是（）

A.“令尊”“赐教”“奉陪”是敬辞，“拙见”“家母”“寒舍”是谦辞。

B.“窗户上开了无数朵白色的冰花，那是冬天的一份来信。”这句话运用了暗喻的修辞手法。

c.“我走上讲台，放下课本。”“上、下”是动词；“台上一分钟，台下十年功”“上、下”是名词。

I）.“教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。”这句话没有语病。

17.（2020•山东宁阳-七年级期中）下列句子中加点的词不是名词的一项是（）

A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

B.水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。

C.9亲本不愿出来的。

D.故家的后面有•个很大的园。

18.（2020•山东郭城-七年级期中）选出下列对句中加点词语分析错误的一项（）

A.“李叔叔，我同令骐是同班同学，这本书就请您交给她”中的“令爱”是敬辞。

B.“我的母亲虽然高大，然而很瘦，目您不算重……”中“自然”是“理所当然”的意思。

C.“对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧”中加点两个“画”都是动词。

0.“发这种脾气，我既不惭惴也不但恨，我对布娃娃并没有爱"中“惭愧”和“悔恨”不是同义词。

19.（2020•四川安居-七年级期中）下列关于文化文学常识的表述不正确的一项是（）

A.谢道褊的咏雪名句“未若柳絮因风起”为人所传诵，后世便以“咏絮之才”称赞女子的文学才能。一一句中

“柳絮"''文学”是名词，“传诵”“称赞”是动词。

B.古时，30岁称“而立之年”，40岁称“知命之年”，50岁称“耳顺之年”。

C.赞人见解说“高见”，言己见解说“拙见”；称人赠予说“惠赠”，请人保存说“惠存”。

D.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及共再传弟子编英而成。记录了孔子及其弟子的言行。

20.（2020•河北路南•七年级期中）下列各项内容表述，不正确的一项是（）

A.《春》的作者朱自清和《济南的冬天》的作者老舍，都是现代文学史上的大家。

B.《论语》是儒家经典著作，它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

C.阅读时要理解词语的语境义，比如“他久经风浪”中“风浪”就是其比喻义。

D.“我在家学习”和“学习是一件既快乐又辛苦的事”中的“学习”都是动词。

21.（2019•山东薛城♦七年级期中）下列有关表述有误的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集,

收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。

B.“老师安妮・莎莉文来到我家的这一天，层我一生中最重要的一天”一句中加点的“是”字是一个判断动词。

C.《次北固山下》是唐代诗人王湾的一首五言绝句。

D.恰当运用比拟，不仅能让读者对所描绘的事物产生鲜明印象，而且能感受到读者对该事物强烈的感情，从而

产生共鸣。

22.（2020・江苏姜堰-七年级期中）下列各项中说法正确的一项（）

A.接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（这句运用拟人的修辞，把“宏儿”写成会飞的鸟儿。）

B.快下来，我在楼下等你。（这句中的两个“下”词性相同。）

C.只要你肯屈尊光临寒舍，我一定不吝赐教。（这句中的谦辞敬辞用法无误。）

【）.印度诗人泰戈尔1913年获诺贝尔文学奖，冰心诗歌创作受到泰戈尔影响，风格有相似之处。

23.（2020•江苏武进-七年级期中）选出下列对划线处的语言表达分析错误的一项（）

A.山顶上一片金黄，给蓝天上了一道金边，山坡上黄绿相间，煞是好看。（都是名词）

B.这本书太好了，我舍不得放手，像饥饿的人抓到面包•样。（比喻恰当）

C.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。（拟人恰当）

D.大轩说：“小刚，我同你的家父是多年好友,请务必向他问好。”（敬语便用不当）

24.（2020•山东邹城-七年级期中）下列解说正确的一项是（）

A.小王与久未见面的老朋友寒暄时说：“多日未到府上拜访，家父、家母身体都还好吧？”

（解说:小王的表述十分得体而且很有礼貌。）

B.可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝池。

（解说:句中“温晴”不是动词，“天气”“冬天”是名词。）

C.在热带的地方，口光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕.

（解说:句中从感情色彩看，“毒”为贬义词。）

D.奶奶家的自留地里种着各种蔬菜：黄瓜、丝瓜、西红柿、韭菜等，这些都是我喜爱吃的。

（解说:这句话标点使用正确。）

25.（2019-江苏•扬州中学教育莫团树人学校七年级期中）下列表述有误的一项是（）

A.“光临”“垂爱”“奉送”“贵庚”都是敬辞。

B.“那肥大的荷叶下面，有个人的脸，下半截身了长在水里。菊花变成了人，那不是我们的水生吗？又往左

右看去，不久，各人便找到了各人丈夫的脸，啊，原来是他们！”这句运用了比拟的修辞。

C.“是微信转账，还是支付宝付款？他拿不定主意。”这句的标点符号使用准确。

【）.“一人之下”和“烟花三月下扬州”中的“下”，都是名词。

26.（2019•江苏丹徒-七年级期中）下列选项中说法正确的一项是（）

A.“稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话运用了比喻的修辞。

B.“令堂”是对别人母亲的敬称，“家慈”是在别人面前对自己母亲的谦称。

C.“他能走路了”的“能”是动词，“他觉得特别痛快”的“觉得”是名词。

D.“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”在语境中是表示煮很久的意思。

27.（2020•江苏-扬州市梅岭中学七年级期中）下列各项的判断与分析正确的一项是（）

A.小表妹长得很萌，经常向我们卖萌。

解说：这句话中第一个“萌”是形容词，第二个“萌”是名词。

B.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈.，因为它有较多理想色彩。

解说：这句话中的标点符号使用很规范。

C.奋不顾身高风亮节别有用心威武不屈

解说：这四个词语的感情色彩完全相同。

D.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

解说：这个句子运用了比喻的修辞手法，本体是“舞女的裙”，喻体星“叶子”。

28.（2019•陕西凤翔-七年级期中）下列说法正确的一项是（）

A.“盛夏的中午，树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着。”这句话用了拟人的修辞手法。

B.“央视《中国诗词大会》节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。”这句话没有语病。

C.“将来”“上面”“思想”“思考”这几个词词性相同。

D.“树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西一一生命。”这

句话中的破折号使用错误.

29.（2017•湖北宣恩-七年级期中）下面语文知识表述有错误的一项是（）

A.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”中加点的“里”字是方位名词。

B.“老师安妮・莎莉文来到我家的这一天，星我一生中最重要的一天”中加点“是”字是表示判断的动词。

C.古人称谓有谦称和尊称的区别，如''家严”“久仰”“赐教”就是常用敬辞，“令尊”"愚见"''鄙人"就

是常用谦辞。

D.“敌人遨寸冬季，我们此行务必小心，不能上当”中加点的“诡计多端”属于贬义词.

30.（2017•广西钦州-七年级期中）下列语法知识有误的一项是（）

A.根据词语的感情色彩可以把词语分为褒义词、贬义词和中性词，其中中性词可以用在好的方面，也可以用在

不好的方面。

B.表示动作行为、心理活动、发展变化的词叫动词，其中判断动词主要是一个“是”。

C.“巴金”“思想”“夏季”“花朵”“喜欢”这些词语都属于名词。

I）.语境对词的意义起着限制作用，阅读时要根据上下文确定多义词在文中的具体意义。

31.（2017•湖南武冈-七年级期中）下面有关的汉语知识不正确的一项是（）

A.“小草偷偷地从土里钻出来。”中的“里”是一个名词。

B.“当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了……”中的“能”是一个动词。

C.“我们生活在地球上。”中的“地球”只有一个意义，它是一个单义词。

D.“这次考试你要放松，别背着思想包袱。”中的“包袱”是一个多义词，句中取的是它的引申义。

32.（2020•浙江•七年级期中）下列语法、文学、文化常识，分类恰当的一项是（）

A.敬辞：令尊、高足、家父、大兄

B.名词：草垛、云霄、地毯、姊妹

C.散文：《春》、《散步》、《秋天的怀念》、《金色花》

D.唐朝诗人：李白、王湾、李益、马致远

33.（2019•江苏•靖江外国语学校七年级期中）下列说法中，不正确的一项是（）

A.“最妙的是下点小雪呀”中的“下”是动词，“自上而下全是那么清亮”中的“下”是名词。

B.人们在日常生活中往往要运用到谦辞和敬辞，比如“愚见”“鄙人”“小弟”“家母”“垂爱”等词全是谦

辞。

C.“能不能赢得这场比赛的胜利，主要取决于同学们训练的态度。”这句话没有语病。

D.“对待事情，我们自己应该有独立的见解，不应总是对别人的意见随声附和。”“随声附和”运用正确。

34.（2020•吉林-东北师大附中七年级期中）下列解说不正确的一项是（）

A.小王与久未见面的老朋友寒暄时说：“多日未到府上拜访，家严、家慈身体都还好吧？”解说：小王的表述

十分得体而且很有礼貌。

B.“水藻”“精神”“过去”“外边”。解说：这些词都是名词。

C.“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说，“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”解说：这句话

的标点使用正确。

D.小河清澈见底，如同条透明的蓝绸了，静静地躺在大地的怀也里。解说：这句话运用了比喻、拟人的修辞

手法。

35.（2018•湖北斯口•七年级期中）下列各句中对相关语文常识的理解不准确的一项是（）

A.三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。（句

中加点的词都是动词，其中“上”是表示动作趋向类的动词。）

B.“赐教”“惠存”“奉陪“劳驾”“垂询”，是古代常见的敬辞；“鄙人”“愚兄”“寒舍“见谅”“拙见”，

是古代常见的谦辞。

C.邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正在艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。（句中两个“艰难”的

意义相同，都表现了母亲生理上十分困难。）

D.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（句中的“春天”能领着“我们上前去”，

用的是比拟的修辞手法。）

36.（2019•江西于都-七年级期中）下列词性完全相同的一项是（）

A.前面鲜花面包同情B.跳舞跑操演练夏季

C.唱歌上学应该美丽D.绿萍水藻法律秋天

37.（2019・福建新罗-七年级期中）下列说法有误的一项是（）

A.目圈，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。（加点词是多义词，这里是引中

义）

B.雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。（加点词是名词）

C.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。（本句运用比喻手法）

I）.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（本句运用拟人的修辞手法）

38.（2019•辽宁沈阳•七年级期中）下列各项中分析正确的一项是（）

为进•步选化课程改革，提高课堂教学效茎，发展学生学科核心素养，10月24日上生，沈阳市“聚焦课程聚

焦课堂落实素养”巡研活动在育才初中部举行.有600多人参加了本次活动°我们共展示观摩研讨课22节,校

本选修课11节。会后，大家一致认为，只有像育才这拄潜心钻研，才能最终落实学科的核心素养。

A.“深化”是动词，“素养”是动词。

B.“我们”是代词，“上午”是名词。

C.“展示”是动词，“这样”是名词。

D.“22节”是数词，“效率”是形容词。

39.（2019・山东郛城•七年级期中）下列表述有错误的一项是（）

A.“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”运用了比喻

的修辞手法，写出了春天野花盛开的繁茂景象。

B.“V真・的，济南的人们V在冬天是・面上••含•笑的。他们一看•那些G山，八心中便觉得有了•着•落，人有了•依•靠。”

这句话的朗读和停连的划分是正确的。

C.“娃娃”“里头”这二个都是名词，“担心”“精神”“上来”“愿意”这四个都是动词。

I）.谦辞和敬辞是我们在阅读古文中常遇见的一种文言现象，我们要学会区分。如，“家父”“家慈”“舍弟”

是谦辞；“令尊”“高见"''惠赠”是敬辞。

40.（2019•河北乐亭•七年级期中）下列说法有误的一项是（）

A.“传不习乎”中的“传”在这句中是动词,意思是“传授”。

B.“烂漫”在《现代汉语词典》中有两个义项:①颜色鲜明而美丽。②坦率自然，亳不做作。“黄色的花淡雅，白

色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒酒,秋风中正开得烂漫”一句中的“烂漫”意思是颜色鲜明而美丽。

C.“一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”这句话运用了拟人的修辞。

I）.“母亲本不愿出来的”中“母亲”是名词，“愿”是动词。

41.（2019-湖南-湘南中学七年级期中）下列说法不正确的一项是（）

A.“姑娘”“早晨”“前方”“提高”都是名词。

B.“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。”解说：这一句的标点符号使用正确。

C.“没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园匕那麦苜和雪亲切地耳语。”解说：i文个句子运用了

拟人的修辞手法。

I）.“令爱这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。一一“令爱”一词用在这里不合适。

42.（2019•河北定州-七年级期中）下列语文知识的表述不正确的一项是（）

A.我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持去跳广场舞，身体棒棒的。

B.“油蛉在这里低唱”这句话，运用的修辞手法是拟人。

C.“三味书屋后面也有一个圆，虽然小，但在那里也可以爬上花宏去折腊梅花，在地上或桂树上寻蝉蜕."这

句话中“爬、哲、寻”是动词。

D.“当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，己经疲倦不堪了”这句中的“疲倦不堪”可以换成“疲惫不堪”，

语义不变。

43.（2019•四川-安岳县李家镇初级中学七年级期中）下列说法正确的一项是（）

A.风把地上的黄叶吹起，我们拍手叫到：“一群黄蝴蝶飞起来了！”这句运用了明喻的修辞手法。

B.小草偷偷地从土芈钻出来，嫩嫩的，绿2录的.句中加点词是名词：当我最后熊正确地抄写这个词时，我目李

极了……句中加点的词都是动词。

C.“愉快一一快乐觉察一一察觉热忱一一热情”这是儿组同义词。

D.张明到李强家去玩，到了的时候说：“我今天到你寒舍来，你家蓬草生辉”。

44.（2019•江苏•高邮市车逻镇初级中学七年级期中）下列解说不正确的的一项是（）

A.“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。

（解说：该句没有语病。）

B.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

（解说：该句标点符号使用正确。）

C.秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫到：”一群真蝴蝶飞起来！”

（解说：该句是借喻。）

D.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（解说：“里”是方位名词。）

45.（2019•湖北・黄石市江北学校七年级期中）下列有关表述错误的一项是（）

A.冰心，原名谢婉莹，作家、诗人，著作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。

B.惠顾、奉陪、贵庚、大驾等属于敬辞，而家母、鄙人、寒舍等则属于谦辞。

C.古代一些称谓可以代表年龄，例如“不惑”指三十岁，"而立”指四十岁。“知天命”指五十岁，“耳顺”

指六十岁。

D,娃娃、姑娘、农夫等属于名词，上、下、左、右等也属于名词。

46.（2019•辽宁•丹东市