2026年江西省部编版五年级数学下册单元重难点检测试卷

2026年江西省部编版五年级数学下册单元重难点检测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在五年级数学下册部编版教材中，"因数与倍数"单元主要介绍了哪些概念？请根据教材内容选择正确答案。A.分数的基本性质和分数的加减法运算B.因数分解、最大公因数和最小公倍数C.小数的意义和性质以及小数的加减法D.多边形的面积计算和图形的周长公式2.根据教材第7单元"分数的意义和性质"的内容，下列哪个说法是正确的？A.分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数的大小会改变B.分数带单位时，表示具体的数量，不带单位时表示分率C.真分数的值一定小于1，假分数的值一定大于1D.分数的基本性质与整数的基本性质完全相同3.在五年级下册"图形的运动"单元中，下列哪种变换属于旋转？A.将长方形沿对角线对折后展开B.将正方形向上平移5厘米C.将圆心角为90°的扇形绕圆心旋转180°D.将三角形绕某点按顺时针方向旋转90°4.根据教材第9单元"多边形的面积"内容，计算一个平行四边形的面积需要知道哪些条件？A.一条边长和这个边上的高B.两条对角线的长度C.周长和其中一条边上的高D.两条相邻边长和它们夹角的度数5.在"因数与倍数"单元中，判断一个数是否为质数，需要满足什么条件？A.这个数是偶数且大于2B.这个数只有1和它本身两个因数C.这个数能被3整除但不能被9整除D.这个数是两个质数的乘积6.根据第8单元"小数的意义和性质"的内容，下列哪个等式是正确的？A.0.50元=5角B.3.05米=305厘米C.0.003吨=3千克D.2.5小时=150分钟7.在"图形的运动"单元中，下列哪种现象属于平移？A.摇曳的旗帜B.拧紧的螺丝帽C.滚动的轮子D.摆动的钟摆8.根据教材第10单元"解决问题的策略"内容，解决"鸡兔同笼"问题时，通常采用哪种方法？A.列方程组B.画图法C.列算式法D.代入法9.在"分数的意义和性质"单元中，分数单位是几分之一，分数值就等于多少？A.1B.0C.分母D.分子10.根据第9单元"多边形的面积"内容，计算梯形面积时，需要知道哪些条件？A.上底、下底和高B.两条对角线的长度C.周长和其中一条边上的高D.两条相邻边长和它们夹角的度数二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在"因数与倍数"单元中，18的因数有______个，其中质数因数有______个。2.根据第7单元"分数的意义和性质"的内容，分数单位是1/8的分数中，值最大的分数是______。3.在"图形的运动"单元中，将一个图形绕某点旋转180°后，得到的图形与原图形的关系是______。4.根据教材第9单元"多边形的面积"内容，一个平行四边形的底是6厘米，高是4厘米，它的面积是______平方厘米。5.在"因数与倍数"单元中，如果a×b=12，且a和b都是质数，那么a和b的值分别是______和______。6.根据第8单元"小数的意义和性质"的内容，0.25元可以写成______角，也可以写成______分。7.在"图形的运动"单元中，将一个三角形先向右平移3厘米，再向上平移2厘米，这种变换属于______变换。8.根据教材第10单元"解决问题的策略"内容，解决"植树问题"时，如果要在一条长100米的路上植树，每隔10米植一棵，两端都要植，一共需要植______棵树。9.在"分数的意义和性质"单元中，分数单位是1/10的分数中，值最小的分数是______。10.根据第9单元"多边形的面积"内容，一个梯形的上底是4厘米，下底是6厘米，高是5厘米，它的面积是______平方厘米。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在"因数与倍数"单元中，0是任何非零自然数的因数。（______）2.根据第7单元"分数的意义和性质"的内容，分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。（______）3.在"图形的运动"单元中，将一个图形绕某点旋转90°后，得到的图形与原图形全等。（______）4.根据教材第9单元"多边形的面积"内容，一个长方形的面积是20平方厘米，它的长和宽可能是5厘米和4厘米。（______）5.在"因数与倍数"单元中，质数没有因数。（______）6.根据第8单元"小数的意义和性质"的内容，小数点向右移动一位，小数的大小就缩小10倍。（______）7.在"图形的运动"单元中，将一个图形先旋转再平移，得到的图形与原图形全等。（______）8.根据教材第10单元"解决问题的策略"内容，解决"鸡兔同笼"问题时，可以假设全是鸡，然后根据实际数量调整。（______）9.在"分数的意义和性质"单元中，分数的分母越大，分数单位就越小。（______）10.根据第9单元"多边形的面积"内容，一个梯形的面积是30平方厘米，它的上底是6厘米，下底是10厘米，那么它的高是4厘米。（______）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在"因数与倍数"单元中，什么是质数？请举例说明。2.根据第7单元"分数的意义和性质"的内容，分数的基本性质是什么？请用字母表示。3.在"图形的运动"单元中，什么是旋转？旋转的三要素是什么？4.根据教材第9单元"多边形的面积"内容，计算平行四边形面积时，为什么要用底乘以高？5.在"因数与倍数"单元中，什么是最大公因数？请举例说明如何求两个数的最大公因数。6.根据第8单元"小数的意义和性质"的内容，小数点向右移动三位，小数的大小会发生什么变化？7.在"图形的运动"单元中，什么是平移？平移有哪些特点？8.根据教材第10单元"解决问题的策略"内容，解决"植树问题"时，如果要在一条长100米的路上植树，每隔8米植一棵，两端都不植，一共需要植多少棵树？请说明解题思路。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在"因数与倍数"单元中，学校图书馆购买了一批新书，如果每本分给3个班级，则每班分到6本；如果每本分给4个班级，则每班分到5本。这批新书一共有多少本？2.根据第7单元"分数的意义和性质"的内容，一个披萨被平均分成8块，小丽吃了3块，小华吃了2块，他们一共吃了这个披萨的几分之几？3.在"图形的运动"单元中，一个正方形边长为8厘米，将它绕某点旋转90°后，得到的图形的周长是多少厘米？4.根据教材第9单元"多边形的面积"内容，一个平行四边形的底是10厘米，高是6厘米，如果将这个平行四边形沿底边的中点对折，得到的两个小平行四边形的面积分别是多少平方厘米？5.在"因数与倍数"单元中，两个数的最大公因数是12，最小公倍数是120，如果其中一个数是24，另一个数是多少？6.根据第8单元"小数的意义和性质"的内容，小明有3.5元，他买了单价为0.8元的铅笔，可以买多少支铅笔？还剩多少元？7.在"图形的运动"单元中，一个长方形的长是12厘米，宽是6厘米，将它先向右平移5厘米，再向上平移3厘米，得到的图形的面积是多少平方厘米？8.根据教材第10单元"解决问题的策略"内容，一个长方形的周长是30厘米，长是宽的2倍，这个长方形的面积是多少平方厘米？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：五年级下册部编版教材第7单元"因数与倍数"主要介绍因数分解、最大公因数和最小公倍数等概念，其他选项分别属于分数、小数和图形计算的内容。2.B解析：根据教材第7单元"分数的意义和性质"的内容，分数带单位时表示具体数量，不带单位时表示分率，其他选项的说法均不正确。3.D解析：在"图形的运动"单元中，旋转是将图形绕某点按一定角度转动，选项D描述的是旋转，其他选项分别属于对折、平移和旋转。4.A解析：根据教材第9单元"多边形的面积"内容，计算平行四边形面积需要知道底和对应的高，其他选项提供的信息不足以计算面积。5.B解析：在"因数与倍数"单元中，质数是只有1和它本身两个因数的数，其他选项的说法均不正确。6.B解析：根据教材第8单元"小数的意义和性质"的内容，3.05米等于305厘米，其他选项的换算关系均不正确。7.C解析：在"图形的运动"单元中，平移是将图形沿某个方向移动，滚动的轮子属于旋转，其他选项均不属于平移。8.B解析：根据教材第10单元"解决问题的策略"内容，解决"鸡兔同笼"问题时通常采用画图法，其他方法不适用于该问题。9.C解析：在"分数的意义和性质"单元中，分数单位是几分之一，分数值就等于分母，其他选项的说法均不正确。10.A解析：根据教材第9单元"多边形的面积"内容，计算梯形面积需要知道上底、下底和高，其他选项提供的信息不足以计算面积。二、填空题1.6，2解析：18的因数有1、2、3、6、9、18共6个，其中质数因数有2、3、5共3个，但题目要求填写质数因数的个数，应为2个（3和5）。2.7/8解析：分数单位是1/8的分数中，值最大的分数是7/8，因为分子最大且分母固定。3.全等解析：在"图形的运动"单元中，将一个图形绕某点旋转180°后，得到的图形与原图形全等。4.24解析：根据教材第9单元"多边形的面积"内容，平行四边形的面积=底×高=6×4=24平方厘米。5.2，6解析：在"因数与倍数"单元中，a×b=12，且a和b都是质数，那么a和b的值分别是2和6。6.2.5，25解析：根据第8单元"小数的意义和性质"的内容，0.25元可以写成2.5角，也可以写成25分。7.平移解析：在"图形的运动"单元中，将一个三角形先向右平移3厘米，再向上平移2厘米，这种变换属于平移。8.10解析：根据教材第10单元"解决问题的策略"内容，解决"植树问题"时，如果要在一条长100米的路上植树，每隔10米植一棵，两端都要植，一共需要植(100÷10)+1=11棵树，但题目要求两端都不植，所以是(100÷10)-1=9棵树。9.0.1解析：在"分数的意义和性质"单元中，分数单位是1/10的分数中，值最小的分数是0.1。10.25解析：根据第9单元"多边形的面积"内容，梯形的面积=(上底+下底)×高÷2=(4+6)×5÷2=25平方厘米。三、判断题1.√解析：在"因数与倍数"单元中，0是任何非零自然数的因数，因为任何数乘以0都等于0。2.√解析：根据第7单元"分数的意义和性质"的内容，分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。3.√解析：在"图形的运动"单元中，将一个图形绕某点旋转90°后，得到的图形与原图形全等。4.√解析：根据教材第9单元"多边形的面积"内容，一个长方形的面积是20平方厘米，它的长和宽可能是5厘米和4厘米，因为5×4=20。5.×解析：在"因数与倍数"单元中，质数至少有两个因数（1和它本身），所以质数没有因数说法错误。6.×解析：根据第8单元"小数的意义和性质"的内容，小数点向右移动一位，小数的大小就扩大10倍。7.√解析：在"图形的运动"单元中，将一个图形先旋转再平移，得到的图形与原图形全等。8.√解析：根据教材第10单元"解决问题的策略"内容，解决"鸡兔同笼"问题时，可以假设全是鸡，然后根据实际数量调整。9.√解析：在"分数的意义和性质"单元中，分数的分母越大，分数单位就越小，因为分母表示平均分的份数。10.√解析：根据第9单元"多边形的面积"内容，一个梯形的面积是30平方厘米，它的上底是6厘米，下底是10厘米，那么它的高是(30×2÷(6+10))=4厘米。四、简答题1.质数是只有1和它本身两个因数的数。例如，2、3、5、7都是质数。2.分数的基本性质是：分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。用字母表示为：如果a/b=c/d，那么a×d=b×c。3.旋转是将图形绕某点按一定角度转动。旋转的三要素是旋转中心、旋转方向和旋转角度。4.计算平行四边形面积时，要用底乘以高，因为平行四边形的面积等于底乘以对应的高，这是由平行四边形的定义和性质决定的。5.最大公因数是两个数公有的最大因数。例如，12和18的最大公因数是6，因为12的因数有1、2、3、4、6、12，18的因数有1、2、3、6、9、18，其中最大的公因数是6。6.小数点向右移动三位，小数的大小会扩大1000倍。例如，0.001向右移动三位变成1。7.平移是将图形沿某个方向移动。平移的特点是：图形的形状、大小不变，方向和位置改变，对应点连线平行且相等。8.解决"植树问题"时，如果要在一条长100米的路上植树，每隔8米植一棵，两端都不植，一共需要植(100÷