2026下半年高中化学教资冲刺通关试卷及解析

2026下半年高中化学教资冲刺通关试卷及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题只有一个选项符合题意。）1.在化学反应2SO₂(g)+O₂(g)⇌2SO₃(g)ΔH<0中，为了提高SO₃的产率，下列措施正确的是A.升高温度B.增大O₂的浓度C.缩小反应容器体积D.使用催化剂2.下列关于原子结构说法正确的是A.原子核内中子数等于质子数时，该原子一定属于惰性气体B.元素的原子最外层电子数不超过8个（F、He除外）时，该元素通常显示0价C.同一周期主族元素中，从左到右，原子半径逐渐减小，第一电离能一定逐渐增大D.同一主族元素中，从上到下，元素的非金属性逐渐增强3.下列属于非极性分子的是A.H₂OB.CO₂C.NH₃D.CH₄4.下列实验操作正确的是A.用滴瓶滴加液体时，滴管应接触容器内壁B.称量固体NaOH时，应将其放在托盘天平的左盘的小烧杯中C.分液时，分液漏斗下口应紧靠接收液体的烧杯内壁D.蒸发结晶时，应不断搅拌，并用玻璃棒不时刮擦容器内壁5.下列关于有机物的叙述正确的是A.C₆H₁₂的同分异构体一定属于烯烃或环烷烃B.乙醇和乙酸都能发生酯化反应，说明它们都含有羧基C.聚乙烯和聚氯乙烯都属于高分子化合物，且都能发生加聚反应D.乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色，说明乙烯分子中含有碳碳双键6.下列关于元素周期表说法错误的是A.周期表中金属元素和非金属元素的分界线附近元素通常具有半导体性质B.周期表中第ⅠA族元素从上到下，其氢化物稳定性逐渐增强C.周期表中主族元素中，相同主族元素从上到下，非金属性逐渐减弱D.周期表中处于同一主族且原子序数相差1的两种元素，其最外层电子数一定相同7.下列关于电解质溶液的说法正确的是A.将NaCl溶液从10℃加热到30℃，其导电性一定增强B.0.1mol/L的醋酸溶液中，由水电离出的c(H⁺)等于0.1mol/L的盐酸中由水电离出的c(H⁺)C.在pH=2的盐酸溶液中，由水电离出的c(OH⁻)等于0.1mol/LNaOH溶液中由水电离出的c(OH⁻)D.0.1mol/L的Na₂CO₃溶液中，阴离子浓度之和大于阳离子浓度之和8.下列说法不属于化学科学特点的是A.透过现象看本质，探究物质的结构和变化规律B.定量研究物质的组成、结构、性质和变化C.在实验室或工业生产中合成新的物质D.直接感知和验证自然现象的发生过程9.下列关于化学实验安全说法错误的是A.不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上稀NaOH溶液B.使用酒精灯时，必须使用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯C.若实验中产生有毒气体，应在通风橱中进行操作D.燃着的实验装置需要熄灭时，可以用湿抹布盖灭10.下列关于化学能与热能转化的说法正确的是A.燃烧热是1mol物质完全燃烧生成稳定产物时所放出的热量B.放热反应在任何条件下都能自发进行C.化学反应中能量变化的根本原因是旧化学键的断裂和新化学键的形成D.燃料的燃烧值越高，完全燃烧相同质量的燃料产生的热量越多11.下列离子方程式书写正确的是A.铜与稀硝酸反应：Cu+2H⁺+NO₃⁻=Cu²⁺+NO↑+H₂OB.氢氧化钡溶液与硫酸铜溶液反应：Ba²⁺+SO₄²⁻=BaSO₄↓C.碳酸钙溶于盐酸中：CaCO₃+2H⁺=Ca²⁺+H₂O+CO₂↑D.氯化铁溶液与铜粉反应：2Fe³⁺+Cu=2Fe²⁺+Cu²⁺12.下列关于化学教学说法错误的是A.化学教学中应注重培养学生的科学探究能力和创新意识B.在化学教学中，实验是进行科学探究的重要途径C.化学教学目标的设定应体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一D.教师在化学教学中应只关注知识的传授，无需关注学生情感态度的变化13.下列物质中，既能与NaOH溶液反应，又能与盐酸反应的是A.SiO₂B.AlC.CH₃COOHD.NaHCO₃14.下列关于物质的量浓度的说法正确的是A.1L1mol/L的盐酸中，H⁺的物质的量为1molB.将58.5gNaCl溶解在水中配成1L溶液，所得溶液的物质的量浓度为1mol/LC.2mol/L的硫酸溶液中，SO₄²⁻的浓度为2mol/LD.将100mL2mol/L的盐酸稀释到500mL，所得溶液的物质的量浓度为1mol/L15.下列关于化学学科素养的说法错误的是A.宏观辨识与微观探析素养要求学生能够将宏观现象与微观粒子的相互作用联系起来B.变化观念与平衡思想素养要求学生能够认识到物质世界是变化发展的，并理解平衡的动态性C.证据推理与模型认知素养要求学生能够基于证据进行推理，并建立模型来解释化学现象D.科学探究与创新意识素养要求学生能够熟练掌握各种实验操作，无需进行创新思考二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。下列每小题有多个选项符合题意。全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选或不选得0分。）16.下列关于化学键的说法正确的是A.化学键是原子之间形成的强烈的相互作用B.离子键是阴阳离子通过静电引力形成的化学键C.共价键是原子间通过共用电子对形成的化学键D.金属键是金属原子之间通过电子海模型形成的化学键E.化学键的形成一定伴随着能量的释放17.下列关于有机物的说法正确的是A.乙醇和乙酸都能发生酯化反应B.乙烯和聚乙烯互为同分异构体C.聚苯乙烯的结构简式为D.乙烷和氯气在光照条件下发生取代反应，生成的产物有多种E.甲醛和乙醛互为同系物18.下列实验操作或装置合理的是A.用图所示的装置制备Cl₂气体B.用图所示的装置进行石油的分馏C.用图所示的装置进行Fe与CuSO₄溶液的反应D.用图所示的装置进行NaOH固体的溶解E.用图所示的装置收集氨气19.下列关于电解质溶液的说法正确的是A.弱电解质在水溶液中部分电离B.电解质溶液的导电性取决于离子浓度和离子所带电荷C.盐类的水解是盐溶液中阴阳离子与水电离出的H⁺或OH⁻结合生成弱电解质的过程D.稀释强酸时，溶液中c(H⁺)减小E.在相同条件下，强电解质溶液的导电性一定比弱电解质溶液的导电性强20.下列关于化学教学的说法正确的是A.化学教学应注重创设问题情境，激发学生的学习兴趣B.化学教学应注重理论联系实际，帮助学生理解化学知识的应用价值C.化学教学应注重培养学生的科学探究能力和创新意识D.化学教学应注重培养学生的实验操作技能和观察能力E.化学教学应注重培养学生的环保意识和可持续发展理念三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。）21.简述元素周期律的主要内容包括哪些方面。22.简述进行化学实验时应遵循的基本原则。23.简述化学教学中如何培养学生的科学探究能力。四、论述题（本大题共1小题，10分。）24.结合实例，论述在高中化学教学中如何体现化学学科核心素养。五、教学设计题（本大题共1小题，15分。）25.针对高中一年级学生，设计一节关于“化学能与电能”的化学实验探究课的教学方案，要求说明教学目标、教学重点与难点、教学过程、教学方法、教学反思等。试卷答案一、单项选择题1.B2.D3.B4.B5.D6.B7.C8.D9.A10.C11.C12.D13.D14.D15.D二、多项选择题16.ABCDE17.CDE18.ABDE19.ABCD20.ABCDE三、简答题21.元素周期律的主要内容包括：元素的性质（如原子半径、电离能、电子亲和能、电负性等）随着原子序数的递增而呈周期性变化；元素化合物的性质也随着原子序数的递增而呈周期性变化；元素在周期表中的位置反映了元素性质的周期性变化规律。22.进行化学实验时应遵循的基本原则包括：确保安全，遵守实验室规则，了解实验原理和操作步骤，正确使用仪器，注意实验现象的观察和记录，对实验结果进行分析和讨论，保持实验室整洁等。23.化学教学中培养学生的科学探究能力可以通过以下途径：创设问题情境，激发学生提出问题的兴趣；引导学生设计实验方案，进行实验操作和观察；指导学生对实验数据进行处理和分析，得出结论；鼓励学生进行反思和评价，提出改进方案；引导学生进行交流与合作，分享探究成果等。四、论述题24.在高中化学教学中体现化学学科核心素养可以通过以下方式：在教学中注重培养学生的宏观辨识与微观探析素养，例如通过实验让学生观察宏观现象，并解释其微观本质；注重培养学生的变化观念与平衡思想素养，例如通过化学平衡的学习，让学生理解物质世界是变化发展的，并认识到平衡的动态性；注重培养学生的证据推理与模型认知素养，例如通过实验数据的分析，让学生学会基于证据进行推理，并建立模型来解释化学现象；注重培养学生的科学探究与创新意识素养，例如通过设计实验、进行探究性学习，培养学生的动手能力、观察能力和创新思维；注重培养学生的科学态度与社会责任素养，例如通过介绍化学在环境保护、能源开发等方面的应用，培养学生的环保意识和可持续发展理念。五、教学设计题教学目标：（1）知识与技能：理解原电池的工作原理，掌握构成原电池的条件，能判断常见的原电池装置，了解常见电池的种类和应用。（2）过程与方法：通过实验探究，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。（3）情感态度与价值观：激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学探究精神和合作精神，增强学生的环保意识。教学重点与难点：重点：原电池的工作原理和构成原电池的条件。难点：电极反应式的书写和正负极的判断。教学过程：（1）导入：通过展示锌铜原电池的实物或图片，引导学生思考其工作原理。（2）实验探究：a.演示实验：将锌片和铜片分别放入稀硫酸中，观察现象。然后将锌片和铜片用导线连接，再放入稀硫酸中，观察现象。b.学生实验：设计不同的原电池装置，观察现象，并尝试解释原因。（3）讨论分析：a.引导学生分析实验现象，得出结论：锌片溶解，铜片上有气泡产生，导线中有电流通过。b.引导学生思考：为什么锌片溶解，铜片上有气泡产生？电流是如何产生的？c.引导学生总结原电池的工作原理：原电池是将化学能转化为电能的装置，其工作原理是利用自发进行的氧化还原反应，将化学能转化为电能。d.引导学生总结构成原电池的条件：i.两种活泼性不同的金属（或一种金属和一种非金属导体）作电极；ii.电极必须插入电解质溶液中；iii.两电极间必须用导线连接形成闭合回路；iv.能自发进行氧化还原反应。（4）知