2026年秋季校园环境卫生与传染病防控

2026/09/102026年秋季校园环境卫生与传染病防控汇报人：XXXX培训导览01风险形势秋季校园传染病高发背景与政策要求02环境治理校园环境卫生整治与病媒生物防制03分类防控呼吸道、肠道、虫媒三类传染病要点04制度执行晨午检、缺勤追踪、疫苗接种查验05应急处置疫情报告时限与规范处置流程06协同共治家校社协同与健康教育风险形势01秋季换季，校园进入防控窗口期秋季开学，校园进入传染病高发窗口期季节因素气温起伏大、昼夜温差明显，季节因素推高发病风险人员聚集学生集中返校，人员密集、室内活动集中、交叉接触增多密闭空间教室、宿舍等密闭空间空气流通不足，极易引发聚集性发病三类传染病构成秋季主要威胁类别典型病种主要传播途径呼吸道流感、水痘、肺结核、麻疹飞沫、近距离接触肠道诺如病毒、手足口病粪口途径、污染食物虫媒登革热、基孔肯雅热伊蚊叮咬政策加码，防控责任层层压实以学生身体健康为重，防控责任层层压实防控责任层层压实国家疾控局发布秋季开学防控提示，明确校园是传染病防控重点场景教育部办公厅印发通知，部署多病共防、监测预警等六项重点工作刚性要求患病期间的作业可不做硬性要求，把健康放在第一位环境治理02开窗通风是成本最低的防控手段最佳实践开窗通风，是成本最低、最易落地的防控手段通风频次频次每日通风2-3次单次时长每次不少于30分钟空气流通效果保持空气流通显著降低室内病原体浓度关键时段时段早读前、午休时为关键时段专人负责班级安排专人负责高频接触面与重点场所消杀频率消杀频次依据风险动态调整，出现病例立即升级消杀对象预防性消杀频次高频接触物体表面（门把手、课桌、扶手、水龙头）每周

2次出现疑似或确诊病历时每天至少

2-3次托幼机构玩具、毛巾、餐具等物品每周

1次清除积水，切断虫媒传播源头清除积水，是防蚊最根本、最有效的措施清积水翻盆倒罐，彻底清理花盆托盘、闲置容器、排水沟、绿化带各类积水花盆托盘、闲置容器、排水沟、绿化带积水，彻底清除管水体水养植物每

3-5天

换水一次并清洗根须储水容器严密加盖防成蚊教室宿舍安装纱门纱窗，宿舍配备蚊帐有条件的场所增设灭蚊灯分类防控03流感：传染最快、最易聚集暴发突发高热39-40℃领头的流感典型症状典型症状3项突发高热39-40℃发病急头痛、肌肉酸痛乏力、咽痛全身症状重区别于普通感冒传播与监测2项传播途径经飞沫、近距离接触传播，密闭教室宿舍极易聚集性发病监测数据青海监测显示，14岁以下儿童呼吸道多种病原混合感染占比接近40%水痘与肺结核：潜伏隐匿难发现水痘隐匿难防典型皮疹特征低热乏力后分批出现斑疹、水疱、结痂，"老少三辈皮疹共存"为典型特点早期具备传染性发病前1-2天即具备传染性，防不胜防肺结核长期潜伏持续咳嗽咳痰持续咳嗽咳痰2周以上，伴低热、盗汗、乏力、消瘦易长期隐匿传播潜伏期长、早期症状轻，易在宿舍班级长期隐匿传播诺如病毒：少量病毒即可致病酒精对诺如病毒无效

，须用含氯消毒剂传染性极强，少量病毒即可致病，极易引发班级暴发主要症状与传播特点3项突发症状突发恶心、呕吐、腹泻、腹痛，儿童以呕吐症状更为突出传染性强传染性极强，少量病毒即可致病，极易引发班级暴发传播途径经粪口传播、接触被污染物品及气溶胶传播手足口病：低年级学生重点防范低年级学生是手足口病的高危人群，夏秋及开学季尤为高发01识别要点典型症状发热伴手心、脚心、口腔、臀部出现红色疱疹、皮疹02风险对象高发人群多见于学龄前及低年级学生03重点防范重症警示出现嗜睡、剧烈头痛和呕吐，教师须保持警惕重症警示登革热与基孔肯雅热：伊蚊叮咬传播均由伊蚊叮咬传播学生需重点防范伊蚊叮咬，出现疑似症状及时报告就医健康监测提醒01典型症状突发高热、头痛、关节痛、皮疹突发高热，常为首发症状头痛、肌肉关节痛明显可伴皮疹出现监测要求14天到校前开始自我健康监测学生须在到校前14天开始自我健康监测，连续记录健康状况。重点关注发热·关节痛·新出皮疹三类传染病要点速查类别典型病种核心症状传播途径呼吸道流感、水痘、肺结核发热、咳嗽、皮疹飞沫、接触肠道诺如、手足口病呕吐、腹泻、疱疹粪口、气溶胶虫媒登革热、基孔肯雅热高热、关节痛、皮疹伊蚊叮咬制度执行04晨午检落实"一摸二看三问四查"核心口诀："一摸二看三问四查"执行要点每日早晚排查落实体温与症状排查，班主任须亲自过问严格执行制度执行"一摸二看三问四查"制度，追踪因病缺席学生状况异常及时报备体温

≥37.5℃

即报告校医，异常第一时间登记、排查、报备晨午检职责规范一摸二看三问四查每位班主任须将五项检查流程落到实处，做到早发现、早报告、早处置，坚决杜绝带病入校。体温监测体温≥37.5℃即报告校医37.5℃责任人班主任亲自过问、逐项排查亲自过问异常处置第一时间登记、排查、报备立即报备一摸二看三问四查因病缺勤追踪，不留监测盲区日报告·零报告·不得隐瞒、缓报、谎报三步操作流程01逐一联系班主任密切关注出勤，对因病缺勤学生逐一联系，掌握患病情况和可能病因›02当日填报每天下午放学前填写因病缺勤表格，及时报告学校疫情报告人›03及时报告传染病流行期间严格执行报告纪律，确保监测无盲区疫苗接种查验与补种兜底

1环节01查验第一道关核验预防接种证入学入托时严格把关2环节02报告及时上报通报疾控机构无证或未依规受种及时上报3环节03补种补证兜底督促监护人尽快完成全程接种流感·水痘·麻疹疫苗食品安全与饮用水管理要点把好食堂与饮水两道关，堵住病从口入的漏洞食堂管理从业人员持健康证上岗，落实全员晨午晚检，患病者不得上岗食材定点采购、索证索票，加工烧熟煮透、生熟分开餐具规范消毒，杜绝交叉污染饮用水管理设施定期清洗、维护、消毒，落实水质检测开学前检查管网，释放沉积旧水确保供水安全，杜绝二次污染应急处置05传染病报告时限分级明确分级报告时限级别越高·时限越紧甲类及乙类中SARS、禽流感、肺炭疽2小时乙类传染病6小时丙类传染病24小时级别越高时限越紧聚集性疫情报告标准聚集性判定标准同一班级相似症状1天内3例2小时内报告时限连续3天内5例以上2小时内报告时限报其他报告情形校内发现发现传染病或疑似病例时，立即报告相关信息立即个别学生出现不明原因高热、剧烈呕吐腹泻时，2小时内报告2小时内隔离复课与班级停课规则持诊断证明方可返校，杜绝带病上课复课凭证患病学生痊愈后须持医院诊断证明方可返校停课条件出现一例确诊传染病患者，必要时整个班级停课隔离纪律严格执行隔离复课制度，隔离期间禁止探望诺如呕吐物规范处置流程第一步疏散隔离疏散隔离立即疏散周边人员，避免围观接触。第二步专人消毒专人消毒由专人佩戴

口罩、手套，用

含氯消毒剂

覆盖消毒处理。第三步禁止拖擦禁止拖擦严禁直接用拖把拖擦，防止形成气溶胶造成感染。协同共治06健康教育多元宣教全覆盖多形式宣教全覆盖，让健康知识

入脑入心宣教渠道主题班会、校园广播、宣传栏、微信公众号等多形式开展知识普及传播途径、预防方法、早期症状知识习惯引导勤洗手、戴口罩、咳嗽礼仪、保持社交距离家长责任与家校信息互通家长是孩子健康的第一道关口每日观察出现发热、皮疹、呕吐、腹泻等症状，及时就医主动报告如实向学校报备病情，不得隐