统编版七年级语文上册第六单元综合能力提优卷

统编版七年级语文上册第六单元综合能力提优卷考试时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（3分）（）A.滑稽（jī）陛下（bì）爵士（jué）骇人听闻（hài）B.缥缈（miǎo）笼罩（lóng）澄澈（chéng）随声附和（hé）C.炫耀（xuán）勋章（xūn）掺和（cān）莽莽榛榛（zhēn）D.庇护（pì）爱慕（mù）凯歌（kǎi）杞人忧天（jǐ）2.下列词语书写完全正确的一项是（3分）（）A.头衔愚笨精致迫不急待B.缥缈蓬勃泥潭神通广大C.气慨荒凉绵延灵机一动D.澄澈雕像漂缈自作聪明3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（3分）（）A.他总是喜欢炫耀自己的成绩，爱慕虚荣的样子让人反感。B.面对荒诞不经的谣言，我们要理性辨别，不要随声附和。C.女娲灵机一动，创造出人类，让荒凉的大地充满生机。D.他整日杞人忧天，认真规划未来，努力提升自我。4.下列句子没有语病的一项是（3分）（）A.通过学习第六单元想象类课文，让我们体会到文学虚构的独特魅力。B.《皇帝的新装》深刻讽刺了虚伪盲从、爱慕虚荣的人性弱点。C.我们要善于分辨谣言、正视谣言、抵制谣言，杜绝不实传言传播。D.神话和寓言不仅富含趣味，但是蕴含深刻的人生哲理。5.古诗文、名句默写（8分，每空1分）（1）《穿井得一人》中揭示谣言本质，点明真相的句子：________________，________________。（2）《杞人忧天》中杞人担忧天塌地陷、身心忧惧的句子：________________，________________。（3）《杞人忧天》中晓之者解释日月星辰本质、安抚杞人的句子：日月星宿，________________，________________。（4）寓言短小精悍、寓意深远，《赫尔墨斯和雕像者》讽刺__________的人，《蚊子和狮子》警示人们__________。6.综合性学习：驰骋想象，探秘文学（8分）本单元神话、童话、寓言充满奇幻想象，寄托古人思考、折射世间百态、启迪人生智慧。班级开展“想象筑梦，明理成长”主题活动，请你参与完成任务。（1）请为本次活动拟写一条简洁优美的宣传标语（2分）_____________________________________________________________________（2）仿照例句，续写句子，赞美想象的力量（3分）例句：想象是一双翅膀，带我们遨游奇幻的文学天地。_____________________________________________________________________（3）请写出两则你积累的经典寓言成语（本单元除外）（3分）_____________________________________________________________________二、文言文阅读（16分）阅读《寓言四则》中的文言文篇目，完成7-10题。穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。7.解释下列句中加点的字词（4分）（1）及其家穿井____________（2）国人道之____________（3）身亡所寄____________（4）其人舍然大喜____________8.翻译下列句子（4分）（1）得一人之使，非得一人于井中也。_____________________________________________________________________（2）只使坠，亦不能有所中伤。_____________________________________________________________________9.《穿井得一人》中谣言传播的关键原因是什么？请简要概括（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________10.结合两则寓言，分别谈谈带给我们的生活启示（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文课内阅读（20分）阅读《皇帝的新装》选段，完成11-14题。①许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”②有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外华丽，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。③“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来！”于是他付了许多现款给这两个骗子，好使他们马上开始工作。11.选段第①段刻画了皇帝怎样的形象特点？请简要概括（4分）_____________________________________________________________________12.赏析“他每一天每一点钟都要换一套衣服”的表达效果（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________13.骗子编造衣服的奇怪特性，在文中有什么作用？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________14.结合选段，说说这篇童话讽刺了怎样的社会现象（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________四、现代文课外阅读（16分）想象为翼，点亮童心①文学的美好，藏在无边的想象之中。神话开启天地万物的奥秘，童话照见人性的真假善恶，寓言藏着朴素深刻的人生智慧。想象不是虚妄的空想，而是少年感知世界、思考成长的独特方式。②想象赋予文字鲜活的生命力。古人驰骋想象，捏造泥土造人、幻化神魔斗法，用浪漫的神话解释生命起源、自然万象；童话以奇妙虚构编织故事，用荒诞情节刺破虚伪、歌颂真诚；寓言以简短故事承载深意，用通俗情节警示世人、启迪心智。正是丰富的想象，让平凡文字拥有穿越时空的力量。③想象让人保持纯粹与清醒。拥有想象力的人，不盲从、不虚伪，敢于坚守本心、直面真实。如同《皇帝的新装》中，唯有孩童保有纯粹本心，敢于说出真相，打破众人的盲从与虚伪。想象滋养赤诚，让我们在纷繁世界中，守住真诚与坦荡。④想象更助力成长与思考。天马行空的幻想背后，是对生活的观察、对人性的思考、对美好的向往。它教会我们明辨是非、正视自我、摒弃浮躁虚妄，在想象与感悟中沉淀智慧、丰盈心灵。⑤少年当以想象为翼，以思考为帆，在文学天地中探寻美好、感悟真理，让想象点亮成长之路，让智慧陪伴一生前行。15.通读全文，概括想象对少年成长的三重意义（4分）_____________________________________________________________________16.赏析第②段画线句的表达效果（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文中为什么说“想象不是虚妄的空想”？请结合文意作答（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________18.结合本单元课文，谈谈你如何看待“虚构文学中的真实”（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________五、写作（24分）19.本单元的神话、童话、寓言，以奇妙的想象编织精彩故事，藏着人性真相、人生哲理与美好期许。想象让生活充满趣味，让心灵拥有远方，让成长富有力量。请以《奇妙的想象》为题，写一篇记叙文。要求：①紧扣单元想象主题，大胆构思、情节完整、内容新奇；②融入细节描写，语言生动流畅，富有画面感；③立意积极，在想象故事中蕴含感悟、传递正能量，不少于500字；④不得抄袭、套作，文中不得出现真实人名、校名、地名。参考答案及详细解析一、积累与运用（28分）1.（3分）A【解析】B项“笼罩”读lǒng，“随声附和”读hè；C项“炫耀”读xuàn，“掺和”读chān；D项“庇护”读bì，“杞人忧天”读qǐ。2.（3分）B【解析】A项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“气慨”应为“气概”；D项“漂缈”应为“缥缈”。3.（3分）D【解析】杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心，含贬义，与“认真规划未来、努力提升自我”的积极语境不符，使用错误。4.（3分）B【解析】A项缺主语，删去“通过”或“让”；C项语序不当，改为“正视谣言、分辨谣言、抵制谣言”；D项关联词搭配不当，“但是”改为“而且”。5.（8分，每空1分）（1）得一人之使，非得一人于井中也（2）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄（3）亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤（4）爱慕虚荣、狂妄自大；不要轻视任何人，胜不骄、败不馁（意对即可）6.（8分）（1）示例一：驰骋奇妙想象，感悟文学真谛示例二：以想象筑梦，以明理成长（贴合主题即可，2分）（2）示例：想象是一束星光，照亮奇妙的文学征途（句式、修辞一致即可，3分）（3）示例：守株待兔、画蛇添足、亡羊补牢（任意两则即可，3分）二、文言文阅读（16分）7.（4分，每空1分）（1）待，等到（2）讲述（3）无，没有（4）同“释”，解除、消除8.（4分，每句2分）（1）得到一个人的劳力，并不是在井里挖到了一个人。（2）即使坠落下来，也不会造成什么伤害。9.（4分）丁氏表述简略、语义模糊；路人听闻后不加分辨、随意转述；众人盲目跟风传播，以讹传讹，最终夸大扭曲事实，传播虚假谣言。10.（4分）《穿井得一人》：凡事要核实真相，不轻信、不盲从、不随意传播谣言，实事求是；《杞人忧天》：不要为毫无根据的事情过度忧虑，要豁达乐观、理性看待事物。三、现代文课内阅读（20分）11.（4分）皇帝极度爱慕虚荣、奢侈荒唐、昏庸无能，沉迷穿衣享乐，荒废朝政，不务国事。12.（5分）运用夸张的修辞手法，极致夸大皇帝换衣服的频率，生动形象地突出皇帝痴迷新装、爱慕虚荣、荒唐奢靡的特点，极具讽刺效果，为下文骗局展开做铺垫。13.（5分）这是全文的核心伏笔与关键线索，精准抓住世人虚荣、怕被认定愚笨失职的心理，为官员、皇帝不敢揭穿骗局、纷纷盲从说谎埋下伏笔，推动故事情节发展，深化讽刺主题。14.（6分）讽刺了社会上普遍存在的爱慕虚荣、虚伪盲从、自欺欺人的丑恶现象；批判了人们为了掩饰自身不足