2025-2026年天津市人教版七年级语文第11课古诗文练习题

2025-2026年天津市人教版七年级语文第11课古诗文练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列诗句，判断“孤帆远影碧空尽”中“孤帆”的意象主要表达了什么情感？A.离别的伤感B.前途的渺茫C.归乡的喜悦D.旅途的孤独（解析：诗句出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，通过“孤帆”这一意象，诗人以景衬情，表现友人远去的孤寂感，同时暗含对友人的牵挂。选项B、C与诗句情感不符；选项D虽有一定关联，但“孤帆”更侧重于友人离去的视觉形象，而非诗人自身的孤独。正确答案为A。）2.《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的心境？A.雄心壮志B.悲观消极C.超然物外D.愁绪万千（解析：诗句出自杜甫《望岳》，通过想象登顶后的景象，表现诗人青年时期积极向上、俯视一切的雄心。选项B、D与诗句情感相反；选项C虽有一定意境，但未突出“凌绝顶”的主动攀登感。正确答案为A。）3.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”两句运用了什么修辞手法？A.拟人B.对偶C.夸张D.排比（解析：诗句出自王湾《次北固山下》，通过“生”“入”二字赋予“日”“春”以动态，属于拟人手法。选项B、C、D在句式中均未体现。正确答案为A。）4.《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了怎样的画面？A.秋季景色B.冬季景色C.春季景色D.夏季景色（解析：诗句出自白居易《钱塘湖春行》，通过“早莺”“新燕”“暖树”“春泥”等意象，生动展现初春生机勃勃的景象。正确答案为C。）5.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了作者怎样的生活态度？A.追求享乐B.崇尚清贫C.厌恶官场D.逃避现实（解析：诗句出自刘禹锡《陋室铭》，通过“无乱耳”“无劳形”表现作者安贫乐道、不慕荣华的生活态度。正确答案为B。）6.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”赞美了莲花的什么品质？A.高洁正直B.善良温柔C.坚韧不拔D.活泼开朗（解析：诗句出自周敦颐《爱莲说》，通过“不染”“不妖”突出莲花远离世俗、保持本真的高洁品格。正确答案为A。）7.《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”运用了什么修辞手法？A.比喻B.夸张C.对偶D.排比（解析：诗句出自曹操《龟虽寿》，通过“老骥”“伏枥”“千里”的对比，表现老当益壮的雄心。选项A、B未体现；选项D为多句并列，此处为两句对偶。正确答案为C。）8.《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了怎样的地理环境？A.平原地貌B.高原景观C.海洋景象D.河流景观（解析：诗句出自曹操《观沧海》，通过“澹澹”“竦峙”等词，展现大海波涛汹涌、岛屿耸立的壮阔景象。正确答案为C。）9.《江南春》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了怎样的季节特征？A.秋季B.冬季C.春季D.夏季（解析：诗句出自杜牧《江南春》，通过“莺啼”“绿”“红”“酒旗”等意象，表现春光明媚、生机盎然的景象。正确答案为C。）10.《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达了怎样的情感？A.思乡之情B.好客之意C.旅行之乐D.官场之怨（解析：诗句出自王安石《泊船瓜洲》，通过“江南岸”“何时还”等词，抒发诗人思乡的愁绪。正确答案为A。）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.杜甫的《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句表达了诗人______的雄心壮志。2.王湾的《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”两句体现了______的哲理。3.白居易的《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句描绘了______的生机。4.刘禹锡的《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了作者______的生活态度。5.周敦颐的《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”赞美了莲花的______品质。6.曹操的《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”运用了______的修辞手法。7.曹操的《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了______的地理环境。8.杜牧的《江南春》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了______的季节特征。9.王安石的《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达了______的情感。10.李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽”一句表现了诗人______的复杂情感。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《望岳》中“岱宗夫如何？齐鲁青未了”两句直接描写了泰山的雄伟景象。2.《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”两句表达了诗人对家乡的思念。3.《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句描绘了西湖春日的繁花似锦。4.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句体现了作者对隐居生活的向往。5.《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”一句表现了作者对莲花的喜爱。6.《龟虽寿》中“烈士暮年，壮心不已”两句表达了诗人对生命的感慨。7.《观沧海》中“秋风萧瑟，洪波涌起”两句描绘了秋天的海洋景象。8.《江南春》中“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”两句描写了江南的寺庙景观。9.《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”一句运用了拟人修辞手法。10.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“故人西辞黄鹤楼”一句交代了送别的地点。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句的艺术特色。2.分析《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”两句的哲理内涵。3.描述《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句的动静结合手法。4.解释《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”一句的象征意义。5.阐述《爱莲说》中“莲，花之君子者也”一句的象征手法。6.说明《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”两句的比喻作用。7.分析《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”两句的对比手法。8.评价《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”两句的抒情特点。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列诗句：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”（1）这首诗出自唐代哪位诗人？（2）诗句中“幽篁”“长啸”“明月”等意象营造了怎样的意境？2.阅读下列诗句：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”（1）这首诗出自唐代哪位诗人？（2）诗句中“排云上”“碧霄”等词表现了怎样的精神气概？3.阅读下列诗句：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”（1）这首诗出自唐代哪位诗人？（2）诗句中“幽草”“黄鹂”“深树”等意象有何象征意义？4.阅读下列诗句：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”（1）这首诗出自唐代哪位诗人？（2）诗句中“鸟飞”“人踪”的描写有何反衬作用？5.阅读下列诗句：“野火烧不尽，春风吹又生。”（1）这首诗出自唐代哪位诗人？（2）诗句中“野火”“春风”的对比有何哲理？6.阅读下列诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”（1）这首诗出自唐代哪位诗人？（2）诗句中“春蚕”“蜡炬”的比喻有何象征意义？7.阅读下列诗句：“大漠孤烟直，长河落日圆。”（1）这首诗出自唐代哪位诗人？（2）诗句中“孤烟”“落日”的描写有何艺术效果？8.阅读下列诗句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（1）这首诗出自宋代哪位诗人？（2）诗句中“山重”“水复”“柳暗”“花明”的描写有何递进关系？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.A4.C5.B6.A7.C8.C9.C10.A（解析：第1题，通过“孤帆”的意象表现友人离去的孤寂感，故A正确；第2题，诗句展现诗人积极向上的雄心，故A正确；第3题，“生”“入”赋予动态，为拟人，故A正确；第4题，通过“早莺”“新燕”等意象描绘春景，故C正确；第5题，“无乱耳”“无劳形”体现安贫乐道，故B正确；第6题，“不染”“不妖”突出高洁品格，故A正确；第7题，两句对偶结构，故C正确；第8题，描绘海洋景象，故C正确；第9题，通过“莺啼”“绿”“红”等意象表现春景，故C正确；第10题，“江南岸”“何时还”抒发思乡之情，故A正确。）二、填空题1.雄心壮志12.新旧交替13.生机14.安贫乐道15.高洁16.对偶17.海洋18.春季19.思乡20.送别（解析：第11题，诗句表现诗人青年时期的抱负，故填“雄心壮志”；第12题，体现时间流转的哲理，故填“新旧交替”；第13题，通过“早莺”“新燕”等意象展现春日生机，故填“生机”；第14题，“无乱耳”“无劳形”体现安贫乐道，故填“安贫乐道”；第15题，“不染”“不妖”象征高洁品格，故填“高洁”；第16题，两句对偶结构，故填“对偶”；第17题，描绘海洋景象，故填“海洋”；第18题，通过“莺啼”“绿”“红”等意象表现春景，故填“春季”；第19题，“江南岸”“何时还”抒发思乡之情，故填“思乡”；第20题，“孤帆远影”表现诗人对友人的复杂情感，故填“送别。”）三、判断题1.×22.√23.√24.×25.√26.√27.×28.√29.×30.√（解析：第21题，前两句为设问，未直接描写，故×；第22题，表达思乡之情，故√；第23题，描绘春日繁花，故√；第24题，“有仙则名”未体现隐居向往，故×；第25题，表现对莲的喜爱，故√；第26题，表达壮心不已，故√；第27题，描绘秋景，故×；第28题，描写寺庙景观，故√；第29题，未运用拟人，故×；第30题，交代送别地点，故√。）四、简答题1.简述《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句的艺术特色。答：这两句运用虚实结合的手法，前句为虚写，想象登顶后的景象；后句为实写，表现俯视众山的豪迈气概。同时，通过“凌”“览”等动词，展现诗人积极向上的精神气概。解析：诗句通过虚实结合和动态描写，突出诗人的雄心壮志，艺术特色鲜明。2.分析《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”两句的哲理内涵。答：这两句表现了新旧交替的自然规律，暗示时间流逝的不可逆转。同时，通过“生”“入”等动词，赋予自然现象以动态美，体现诗人对生命哲理的感悟。解析：诗句蕴含深刻哲理，通过自然景象的描写，表达对时间流逝的思考。3.描述《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句的动静结合手法。答：前句“早莺争暖树”以动态描写莺鸟的活跃；后句“新燕啄春泥”以静态描写燕子筑巢。动静结合，展现春日生机。解析：诗句通过动静对比，生动表现春日景象，手法巧妙。4.解释《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”一句的象征意义。答：这句话以陋室象征物质环境的简陋，以“德馨”象征精神境界的崇高，表现作者安贫乐道、以德自居的生活态度。解析：诗句通过象征手法，突出作者的高尚品格。5.阐述《爱莲说》中“莲，花之君子者也”一句的象征手法。答：这句话将莲比作君子，通过“出淤泥而不染”“濯清涟而不妖”等特征，象征君子的高洁品格。解析：诗句运用象征手法，表达对君子品格的赞美。6.说明《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”两句的比喻作用。答：将老马比作诗人自己，通过“伏枥”“志在千里”的对比，表现老当益壮的雄心。解析：诗句通过比喻，展现诗人积极向上的精神。7.分析《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”两句的对比手法。答：前句描写海的广阔，后句描写山的挺拔，通过对比，展现海洋的壮阔。解析：诗句通过对比手法，突出海洋景象的雄伟。8.评价《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”两句的抒情特点。答：前句以“绿”字表现春风的生机，后句以“何时还”抒发思乡之情，情景交融，情感真挚。解析：诗句情景交融，抒情特点鲜明。五、应用题1.阅读下列诗句：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”（1）这首诗出自唐代哪位诗人？答：王维。（2）诗句中“幽篁”“长啸”“明月”等意象营造了怎样的意境？答：通过“幽篁”“深林”表现环境的清幽，通过“长啸”“明月”表现诗人的孤独与高洁，营造了宁静、超脱的意境。解析：诗句通过意象描写，展现诗人隐逸的生活情趣。2.阅读下列诗句：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”（1）这首诗出自唐代哪位诗人？答：刘禹锡。（2）诗句中“排云上”“碧霄”等词表现了怎样的精神气概？答：通过“排云上”“碧霄”表现鹤的奋发向上，象征诗人积极进取的精神气概。解析：诗句通过意象描写，展现诗人的豪迈气概。3.阅读下列诗句：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”（1）这首诗出自唐代哪位诗人？答：杜甫。（2）诗句中“幽草”“黄鹂”“深树”等意象有何象征意义？答：“幽草”象征隐逸，“黄鹂”象征高洁，“深树”象征幽静，共同营造了清雅的意境。解析：诗句通过意象描写，展现诗人的隐逸情怀。4.阅读下列诗句：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”（1）这首诗出自唐代哪位诗人？答：柳宗