2025-2026年云南省北师大版小学语文三年级下册第7单元课后练习

2025-2026年云南省北师大版小学语文三年级下册第7单元课后练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2025-2026年云南省北师大版小学语文三年级下册第7单元》中《小蝌蚪找妈妈》一课主要通过哪些手法表现小蝌蚪寻找妈妈的过程？A.直接描写小蝌蚪的心理活动B.通过其他动物的语言揭示小蝌蚪的困惑C.运用拟人手法展现小蝌蚪的活泼形象D.借助环境描写烘托小蝌蚪的焦急情绪解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》的艺术手法。正确答案为B，该课通过其他动物（如乌龟、青蛙）的对话直接揭示小蝌蚪的疑问和成长过程，属于典型的“借他人之口，说主人公之事”的叙事技巧。选项A错误，课文中未大量描写心理活动；选项C正确但非主要手法，拟人仅用于增强趣味性；选项D的环境描写仅作为背景补充。2.《7单元》中的《古诗三首》中，哪一首诗的作者是唐代诗人？A.《咏柳》（贺知章）B.《清明》（杜牧）C.《江雪》（柳宗元）D.《九月九日忆山东兄弟》（王维）解析：正确答案为C，《江雪》是柳宗元（唐代）所作，其他选项均为唐代诗人，但题目要求选择“唐代诗人”，需根据教材编排顺序判断。若教材仅列三位诗人，则需结合单元内容确认，此处假设C为唯一唐代选项。3.《7单元》中《燕子》一课的写作顺序是什么？A.时间顺序（春到—夏至—秋来）B.空间顺序（近观—远眺—俯视）D.因果顺序（燕子为何迁徙—如何迁徙—迁徙意义）解析：正确答案为C，该课先总述燕子活泼可爱的特点，再分述外形、飞行姿态、筑巢过程，最后总结对燕子的喜爱之情，符合“总—分—总”结构。选项A错误，课文未按季节变化展开；选项B仅涉及部分描写顺序；选项D的因果关系在课文中未明确体现。4.《7单元》中《赵州桥》一课重点介绍了哪些方面的内容？A.赵州桥的历史背景与建造者B.赵州桥的结构特点与艺术价值C.赵州桥的修复过程与当代意义D.赵州桥与北京故宫的对比解析：正确答案为B，课文重点描写赵州桥的“雄伟”“坚固”“美观”，如“单孔石拱”“敞肩设计”等结构特点，并赞扬其“不朽的杰作”。选项A仅提及部分内容；选项C属于课外延伸；选项D的对比在课文中未出现。5.《7单元》中《墨梅》一诗中，“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”表达了怎样的思想？A.作者追求物质财富B.作者热爱梅花的外形C.作者强调内在品质高于外在美D.作者反对梅花生长解析：正确答案为C，诗句通过梅花“不慕虚荣”的品格，象征作者淡泊名利、追求高尚情操的价值观。选项A与诗句矛盾；选项B仅关注表面；选项D完全曲解诗意。6.《7单元》中《海底世界》一课的说明方法主要有哪些？A.列数字、举例子、打比方B.比喻、拟人、排比C.描述、叙述、议论D.分类、比较、引用解析：正确答案为A，课文通过“一万光年”“水压大”等列数字，“像蜜蜂一样采蜜”等举例子，“海底的动物像一位音乐家”等打比方，科学说明海底世界的特点。选项B属于修辞手法；选项C涵盖范围过广；选项D的说明方法在课文中未系统运用。7.《7单元》中《古诗三首》中，《清明》一诗描绘了怎样的场景？A.春日登高望远B.清明扫墓的悲伤C.蒙蒙细雨中的旅途愁思D.花开满园的喜悦解析：正确答案为C，诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”通过“雨”“行人”“断魂”等意象，描绘了清明时节的凄迷氛围。选项A对应《登高》；选项B过于片面；选项D与诗句意境不符。8.《7单元》中《燕子》一课中，“电线杆像五线谱，燕子像音符”的句子运用了什么修辞手法？A.排比B.拟人C.比喻D.夸张解析：正确答案为C，将“电线杆”比作“五线谱”，将“燕子”比作“音符”，属于“明喻”中的“本体—喻词—喻体”结构。选项A的重复结构在句中未体现；选项B未赋予事物人的特征；选项D的极度放大在句中不明显。9.《7单元》中《赵州桥》一课的说明顺序是什么？A.时间顺序（隋朝—唐朝—现代）B.空间顺序（远观—近观—内部结构）C.逻辑顺序（历史价值—结构特点—艺术成就）解析：正确答案为B，课文先整体描写赵州桥外观，再聚焦“雄伟”“坚固”“美观”等局部特点，最后总结其意义，符合“由整体到局部”的空间顺序。选项A涉及历史，非说明顺序；选项C逻辑顺序在课文中未明确分层；选项D的“总分总”结构在课文中未完整体现。10.《7单元》中《墨梅》一诗的作者是谁？A.王维B.杜甫C.王冕D.李白解析：正确答案为C，该诗出自元代画家王冕之手，通过咏梅表达高洁品格。选项A、B、D均为唐代诗人，与元代作者不符。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪先后向______、______、______请教妈妈是谁。2.《古诗三首》中，《清明》的作者是______，诗句“______，______”描绘了诗人扫墓时的情景。3.《燕子》一课中，“______的翅膀像剪刀一样”运用了______的比喻。4.《赵州桥》一课介绍了隋朝工匠______设计建造的______，其结构特点包括______和______。5.《墨梅》一诗中，“______，______”两句表达了诗人不慕名利的高尚情操。6.《海底世界》一课通过______、______、______等方面说明海底动物的活动方式。7.《燕子》一课的作者是______，课文通过______、______、______等角度描写燕子。8.《赵州桥》一课中，“______，______”两句赞美了赵州桥的坚固美观。9.《古诗三首》中，《江雪》的作者是______，诗句“______，______”展现了雪后江面的寂静景象。10.《墨梅》一诗中，“______”一句将梅花比作画家的点睛之笔。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》一课的作者是法国作家夏尔•佩罗。（×）解析：课文选自《中国神话故事》，作者为佚名，非外国作家。2.《古诗三首》中，《清明》和《江雪》均出自唐代诗人之手。（√）解析：杜牧（唐代）作《清明》，柳宗元（唐代）作《江雪》。3.《燕子》一课中，“燕子低飞要下雨”属于科学常识，课文未提及。（×）解析：课文未明确说明“燕子低飞与天气的关系”，仅描写燕子飞行姿态。4.《赵州桥》一课中，“赵州桥建于明朝”的说法是错误的。（√）解析：课文明确指出赵州桥由隋朝工匠李春设计，非明朝。5.《墨梅》一诗中，“墨梅”指用墨汁画的梅花。（×）解析：诗句中的“墨梅”指自然生长的梅花，因花色淡雅似墨而得名。6.《海底世界》一课主要说明海底植物的特点。（×）解析：课文重点介绍海底动物的活动方式、声音、颜色等，未涉及植物。7.《燕子》一课的作者是老舍先生。（×）解析：课文选自郑振铎的《燕子》，非老舍作品。8.《古诗三首》中，《九月九日忆山东兄弟》描写了重阳节登高的场景。（√）解析：诗句“遥知兄弟登高处”明确指向重阳节习俗。9.《赵州桥》一课中，“赵州桥的桥面呈拱形”属于说明方法中的列数字。（×）解析：属于“打比方”的修辞手法，将桥面比作弓形。10.《墨梅》一诗中，“不要人夸颜色好”一句表达了诗人追求物质财富。（×）解析：诗句强调内在品格高于外在美，与物质财富无关。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪是如何成长的？参考答案：小蝌蚪先长出后腿，再长出前腿，最后尾巴消失变成青蛙。过程中通过乌龟、螃蟹、青蛙等动物的帮助，逐渐认清妈妈的样子。2.《古诗三首》中，《清明》一诗表达了怎样的情感？参考答案：诗句通过“雨纷纷”“欲断魂”等意象，表达了清明时节扫墓时的凄凉、悲伤之情，同时隐含对逝者的怀念。3.《燕子》一课中，作者从哪些角度描写燕子？参考答案：从外形（羽毛、翅膀、尾巴）、飞行姿态（轻快、灵活）、筑巢过程（勤劳、合作）等角度描写。4.《赵州桥》一课中，赵州桥的结构特点有哪些？参考答案：单孔石拱、敞肩设计（减轻重量）、栏板雕刻（精美）、造型美观（雄伟、坚固）。5.《墨梅》一诗表达了怎样的思想？参考答案：通过咏梅不慕名利、高洁品格，象征诗人淡泊名利、追求精神境界的价值观。6.《海底世界》一课说明方法有哪些？参考答案：列数字（如“一万光年”）、举例子（如“像蜜蜂采蜜”）、打比方（如“像音乐家”）、分类说明（动物活动方式）。7.《燕子》一课中，“燕子像音符”的比喻有何作用？参考答案：将燕子比作音符，生动形象地表现燕子在电线上停歇时的优美姿态，增强画面感。8.《古诗三首》中，《江雪》一诗的意境有何特点？参考答案：通过“千山”“万径”“孤舟”“独钓”等意象，描绘雪后江面寂静、空旷、孤高的意境，体现诗人孤傲心境。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.仿写《燕子》一课中描写燕子飞行的句子，要求运用比喻修辞。参考答案：示例：“蜻蜓飞过，像一架架小飞机掠过水面。”2.根据《赵州桥》一课内容，设计一个保护赵州桥的公益海报，要求写出标题和标语。参考答案：标题——守护千年古桥，传承历史瑰宝；标语——保护赵州桥，留住文化根脉。3.阅读《墨梅》一诗，写一段话表达你对“清气”的理解。参考答案：诗中的“清气”指梅花淡雅的花色和清幽的香气，象征高尚的品格和淡泊名利的精神。4.根据《小蝌蚪找妈妈》一课内容，设计一个寻找妈妈的游戏，说明游戏规则。参考答案：游戏名称——小蝌蚪寻亲记；规则——玩家扮演小蝌蚪，通过回答关于乌龟、螃蟹等动物的问题，收集线索，最终找到青蛙妈妈。5.《古诗三首》中，《清明》一诗适合在什么情境下朗诵？请说明理由。参考答案：适合在清明节扫墓或缅怀先人时朗诵，诗句的凄凉意境能引发人们对逝者的思念之情。6.《海底世界》一课中，如果让你设计一个海底动物科普展，你会选择哪些动物？参考答案：选择章鱼（变色能力）、海豚（聪明）、珊瑚（生态作用）等，通过模型、视频等形式展示其特点。7.《燕子》一课中，燕子有哪些生活习性？请列举三条。参考答案：①喜群居，常成对活动；②飞行轻快，姿态优美；③筑巢用泥土和草茎，勤劳整洁。8.《赵州桥》一课中，如果让你给赵州桥写一段导游词，你会如何介绍？参考答案：大家好！欢迎来到赵州桥，这座隋朝工匠李春设计的古桥，以单孔石拱、敞肩设计闻名，是世界上现存最古老的敞肩石拱桥，被誉为“中国桥梁的里程碑”。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.C4.B5.C6.A7.C8.C9.B10.C二、填空题1.乌龟螃蟹青蛙2.杜牧清明时节雨纷纷路上行人欲断魂3.燕子比喻4.李春赵州桥单孔石拱敞肩设计5.不要人夸颜色好只留清气满乾坤6.活动方式声音颜色7.郑振铎外形飞行筑巢8.坚固美观9.柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭10.只留清气满乾坤三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.小蝌蚪先长后腿，再长前腿，尾巴消失后变成青蛙，过程中通过动物帮助认清妈妈。2.表达扫墓时的悲伤和怀念之情。3.外形、飞行、筑巢。4.单孔石拱、敞肩设计、栏板雕刻、造型美观。5.不慕名利，追求高尚品格。6.