2026年四川省人教版九年级语文下册第12单元现代文阅读测试卷

2026年四川省人教版九年级语文下册第12单元现代文阅读测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。《老王》是杨绛先生的一篇回忆性散文，通过描写一位身份卑微却心地善良的老王，展现了作者对底层人民的深切同情和尊重。文章以细腻的笔触刻画了老王的形象，如他“不幸”的遭遇、他“老实”的性格、他“不幸”的结局，这些细节共同塑造了一个有尊严、有良知的劳动者形象。杨绛先生在文中多次使用“不幸”一词，既是对老王命运的感慨，也是对当时社会不公的批判。文章的语言朴实无华，却蕴含着深刻的思想内涵，体现了作者对人生、对社会的独特思考。根据文章内容，下列对老王形象的理解最准确的一项是（）A.老王是一个勤劳朴实、善良正直的劳动者，他的不幸主要源于个人性格的缺陷。B.老王是一个命运多舛、性格懦弱的人，他的善良只是表面的、暂时的。C.老王是一个有尊严、有良知的社会底层人物，他的不幸反映了当时社会的冷漠和不公。D.老王是一个自私自利、虚伪狡诈的人，他的善良只是为了获取他人的同情。2.阅读下列材料，完成题目。《叶圣陶先生二三事》是魏书生的一篇散文，通过回忆叶圣陶先生的教育经历和人格魅力，展现了叶圣陶先生严谨治学、诲人不倦的精神风貌。文章以“二三事”为题，选取了叶圣陶先生生活中的几个典型事例，如他修改文章的细致、他对待学生的耐心、他对待工作的认真，这些事例共同体现了叶圣陶先生的教育理念和人格魅力。文章的语言简洁明快，却蕴含着深厚的情感，表达了作者对叶圣陶先生的敬仰和怀念。根据文章内容，下列对叶圣陶先生教育理念的理解最准确的一项是（）A.叶圣陶先生主张“因材施教”，强调根据学生的个性特点进行教育。B.叶圣陶先生提倡“快乐教育”，认为教育应该充满趣味和游戏。C.叶圣陶先生强调“全面发展”，认为教育应该注重学生的德智体美劳全面发展。D.叶圣陶先生主张“应试教育”，认为教育应该以考试为唯一目标。3.阅读下列材料，完成题目。《地下森林断想》是张抗抗的一篇散文，通过描写作者在地下森林的所见所感，展现了地下森林的壮美和神秘，以及作者对自然的敬畏和对生命的思考。文章以“断想”为题，表达了作者对地下森林的复杂感受，既有对自然之美的赞叹，也有对人类之渺小的反思。文章的语言生动形象，富有哲理，体现了作者对自然和生命的独特理解。根据文章内容，下列对地下森林的描写最准确的一项是（）A.地下森林是一个荒凉、贫瘠的地方，充满了危险和恐怖。B.地下森林是一个美丽、神秘的地方，充满了生机和活力。C.地下森林是一个古老、沉寂的地方，充满了历史和传说。D.地下森林是一个封闭、单调的地方，充满了枯燥和乏味。4.阅读下列材料，完成题目。《长江三峡》是刘白羽的一篇游记，通过描写作者在长江三峡的旅行经历，展现了长江三峡的壮丽景色和人文风情。文章以“长江三峡”为题，选取了三峡的几个典型景点，如瞿塘峡的雄伟、巫峡的秀丽、西陵峡的险峻，这些景点共同展现了长江三峡的壮美和多样。文章的语言雄浑壮阔，富有感染力，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美。根据文章内容，下列对长江三峡的描写最准确的一项是（）A.长江三峡是一个平静、宁静的地方，充满了安逸和舒适。B.长江三峡是一个雄伟、壮阔的地方，充满了力量和激情。C.长江三峡是一个秀丽、柔美的地方，充满了温柔和细腻。D.长江三峡是一个险峻、刺激的地方，充满了挑战和冒险。5.阅读下列材料，完成题目。《苏州园林》是叶圣陶的一篇说明文，通过描写苏州园林的布局、建筑、园林艺术等，展现了苏州园林的独特魅力和艺术价值。文章以“苏州园林”为题，选取了苏州园林的几个典型特征，如“务必使游览者无论站在哪个点上，视线所及都是一幅完美的图画”，这些特征共同体现了苏州园林的艺术匠心和审美追求。文章的语言准确严谨，富有逻辑性，表达了作者对苏州园林的欣赏和赞美。根据文章内容，下列对苏州园林的描写最准确的一项是（）A.苏州园林是一个杂乱无章、缺乏规划的地方，充满了随意和随意。B.苏州园林是一个整齐划一、缺乏变化的地方，充满了单调和平淡。C.苏州园林是一个布局合理、艺术独特的地方，充满了和谐和美感。D.苏州园林是一个建筑复杂、艺术繁复的地方，充满了神秘和诡异。6.阅读下列材料，完成题目。《敬畏自然》是梁衡的一篇议论文，通过论述人类与自然的关系，展现了人类对自然的敬畏和对环境保护的呼吁。文章以“敬畏自然”为题，引用了多个事例，如人类对自然的破坏、自然对人类的报复，这些事例共同体现了人类与自然之间的相互依存和相互制约的关系。文章的语言深刻有力，富有哲理，表达了作者对环境保护的强烈呼吁。根据文章内容，下列对人类与自然关系的理解最准确的一项是（）A.人类可以征服自然，可以随意支配自然，自然对人类没有制约作用。B.人类可以改造自然，可以充分利用自然，自然对人类没有影响作用。C.人类应该敬畏自然，应该保护自然，自然对人类有制约作用。D.人类应该依赖自然，应该顺从自然，自然对人类有决定作用。7.阅读下列材料，完成题目。《故乡》是鲁迅的一篇短篇小说，通过描写“我”回到故乡的经历，展现了故乡的变迁和“我”的思想变化。文章以“故乡”为题，选取了“我”在故乡的几个典型场景，如故乡的景物、故乡的人、故乡的事，这些场景共同展现了故乡的沧桑变化和“我”的失望和迷茫。文章的语言简洁有力，富有象征性，表达了作者对故乡的思念和对现实的批判。根据文章内容，下列对“我”的思想变化的理解最准确的一项是（）A.“我”对故乡的印象始终是美好的，没有发生变化。B.“我”对故乡的印象逐渐变差，从希望到失望。C.“我”对故乡的印象始终是失望的，没有发生变化。D.“我”对故乡的印象逐渐变好，从失望到希望。8.阅读下列材料，完成题目。《孔乙己》是鲁迅的一篇短篇小说，通过描写孔乙己的悲剧命运，展现了科举制度的腐朽和封建社会的黑暗。文章以“孔乙己”为题，选取了孔乙己的几个典型事例，如孔乙己的读书、孔乙己的偷窃、孔乙己的死亡，这些事例共同展现了孔乙己的悲剧性和科举制度的荒谬性。文章的语言幽默讽刺，富有表现力，表达了作者对科举制度的批判和对孔乙己的同情。根据文章内容，下列对孔乙己悲剧命运的理解最准确的一项是（）A.孔乙己的悲剧命运主要源于他个人的性格缺陷，如好面子、不思进取。B.孔乙己的悲剧命运主要源于科举制度的腐朽，如考试内容死板、考试形式僵化。C.孔乙己的悲剧命运主要源于封建社会的黑暗，如社会等级森严、思想禁锢。D.孔乙己的悲剧命运主要源于他个人的社会关系，如朋友背叛、家人冷漠。9.阅读下列材料，完成题目。《阿长与〈山海经〉》是鲁迅的一篇回忆性散文，通过描写“我”与阿长的交往，展现了阿长的善良和“我”对《山海经》的渴望。文章以“阿长与〈山海经〉”为题，选取了“我”与阿长的几个典型事例，如阿长给“我”买《山海经》、阿长对“我”的关心，这些事例共同展现了阿长的善良和“我”的纯真。文章的语言朴实无华，却蕴含着深厚的情感，表达了作者对阿长的怀念和对《山海经》的喜爱。根据文章内容，下列对阿长形象的理解最准确的一项是（）A.阿长是一个自私自利、冷漠无情的人，她只是因为“我”的请求才给“我”买《山海经》。B.阿长是一个善良正直、热心肠的人，她真心关心“我”并帮助“我”。C.阿长是一个古怪神秘、难以理解的人，她与“我”的交往充满了矛盾和冲突。D.阿长是一个势利眼、爱占小便宜的人，她只是因为“我”的《山海经》才与“我”交往。10.阅读下列材料，完成题目。《背影》是朱自清的一篇散文，通过描写父亲送“我”上车的情景，展现了父亲对“我”的深沉的爱和“我”对父亲的感激之情。文章以“背影”为题，选取了父亲买橘子的几个典型细节，如父亲蹒跚的步履、父亲穿着黑布马褂，这些细节共同展现了父亲的爱和“我”的感动。文章的语言真挚感人，富有情感，表达了作者对父亲的怀念和对父爱的赞美。根据文章内容，下列对父亲形象的理解最准确的一项是（）A.父亲是一个严厉刻薄、不苟言笑的人，他对“我”的关爱只是表面的、暂时的。B.父亲是一个温柔体贴、善解人意的人，他总是能满足“我”的所有要求。C.父亲是一个朴实善良、深沉内敛的人，他通过行动表达对“我”的爱。D.父亲是一个自私自利、爱占小便宜的人，他只是因为“我”的请求才去买橘子。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《老王》的作者是________，文章通过描写一位身份卑微却心地善良的老王，展现了作者对底层人民的深切同情和尊重。2.《叶圣陶先生二三事》的作者是________，文章通过回忆叶圣陶先生的教育经历和人格魅力，展现了叶圣陶先生严谨治学、诲人不倦的精神风貌。3.《地下森林断想》的作者是________，文章通过描写作者在地下森林的所见所感，展现了地下森林的壮美和神秘，以及作者对自然的敬畏和对生命的思考。4.《长江三峡》的作者是________，文章通过描写作者在长江三峡的旅行经历，展现了长江三峡的壮丽景色和人文风情。5.《苏州园林》的作者是________，文章通过描写苏州园林的布局、建筑、园林艺术等，展现了苏州园林的独特魅力和艺术价值。6.《敬畏自然》的作者是________，文章通过论述人类与自然的关系，展现了人类对自然的敬畏和对环境保护的呼吁。7.《故乡》的作者是________，文章通过描写“我”回到故乡的经历，展现了故乡的变迁和“我”的思想变化。8.《孔乙己》的作者是________，文章通过描写孔乙己的悲剧命运，展现了科举制度的腐朽和封建社会的黑暗。9.《阿长与〈山海经〉》的作者是________，文章通过描写“我”与阿长的交往，展现了阿长的善良和“我”对《山海经》的渴望。10.《背影》的作者是________，文章通过描写父亲送“我”上车的情景，展现了父亲对“我”的深沉的爱和“我”对父亲的感激之情。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《老王》是杨绛先生的一篇回忆性散文，通过描写一位身份卑微却心地善良的老王，展现了作者对底层人民的深切同情和尊重。文章的语言朴实无华，却蕴含着深刻的思想内涵。（）2.《叶圣陶先生二三事》是魏书生的一篇散文，通过回忆叶圣陶先生的教育经历和人格魅力，展现了叶圣陶先生严谨治学、诲人不倦的精神风貌。文章的语言简洁明快，却蕴含着深厚的情感。（）3.《地下森林断想》是张抗抗的一篇散文，通过描写作者在地下森林的所见所感，展现了地下森林的壮美和神秘，以及作者对自然的敬畏和对生命的思考。文章的语言生动形象，富有哲理。（）4.《长江三峡》是刘白羽的一篇游记，通过描写作者在长江三峡的旅行经历，展现了长江三峡的壮丽景色和人文风情。文章的语言雄浑壮阔，富有感染力。（）5.《苏州园林》是叶圣陶的一篇说明文，通过描写苏州园林的布局、建筑、园林艺术等，展现了苏州园林的独特魅力和艺术价值。文章的语言准确严谨，富有逻辑性。（）6.《敬畏自然》是梁衡的一篇议论文，通过论述人类与自然的关系，展现了人类对自然的敬畏和对环境保护的呼吁。文章的语言深刻有力，富有哲理。（）7.《故乡》是鲁迅的一篇短篇小说，通过描写“我”回到故乡的经历，展现了故乡的变迁和“我”的思想变化。文章的语言简洁有力，富有象征性。（）8.《孔乙己》是鲁迅的一篇短篇小说，通过描写孔乙己的悲剧命运，展现了科举制度的腐朽和封建社会的黑暗。文章的语言幽默讽刺，富有表现力。（）9.《阿长与〈山海经〉》是鲁迅的一篇回忆性散文，通过描写“我”与阿长的交往，展现了阿长的善良和“我”对《山海经》的渴望。文章的语言朴实无华，却蕴含着深厚的情感。（）10.《背影》是朱自清的一篇散文，通过描写父亲送“我”上车的情景，展现了父亲对“我”的深沉的爱和“我”对父亲的感激之情。文章的语言真挚感人，富有情感。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《老王》中老王的形象特点。2.简述《叶圣陶先生二三事》中叶圣陶先生的教育理念。3.简述《地下森林断想》中作者对地下森林的感受。4.简述《长江三峡》中长江三峡的壮丽景色。5.简述《苏州园林》中苏州园林的艺术特点。6.简述《敬畏自然》中人类与自然的关系。7.简述《故乡》中“我”的思想变化。8.简述《孔乙己》中孔乙己的悲剧命运。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列材料，完成题目。《老王》中写道：“老王是一个不幸的人，但他却以自己的善良和尊严，赢得了人们的尊重。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。2.阅读下列材料，完成题目。《叶圣陶先生二三事》中写道：“叶圣陶先生的教育理念是‘教育无小事’，他认为教育应该注重细节，注重学生的全面发展。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。3.阅读下列材料，完成题目。《地下森林断想》中写道：“地下森林是一个神秘而美丽的地方，它充满了生机和活力，也充满了挑战和危险。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。4.阅读下列材料，完成题目。《长江三峡》中写道：“长江三峡是一个壮丽而险峻的地方，它充满了力量和激情，也充满了挑战和冒险。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。5.阅读下列材料，完成题目。《苏州园林》中写道：“苏州园林是一个充满艺术魅力的地方，它充满了和谐和美感，也充满了变化和创意。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。6.阅读下列材料，完成题目。《敬畏自然》中写道：“人类应该敬畏自然，应该保护自然，自然对人类有制约作用。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。7.阅读下列材料，完成题目。《故乡》中写道：“故乡的变迁让我感到失望和迷茫，但我仍然希望故乡能够变得更好。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。8.阅读下列材料，完成题目。《孔乙己》中写道：“孔乙己的悲剧命运主要源于科举制度的腐朽，如考试内容死板、考试形式僵化。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：根据文章内容，老王是一个有尊严、有良知的社会底层人物，他的不幸反映了当时社会的冷漠和不公。文章中多次使用“不幸”一词，既是对老王命运的感慨，也是对当时社会不公的批判。因此，选项C最准确。2.C解析：根据文章内容，叶圣陶先生强调“全面发展”，认为教育应该注重学生的德智体美劳全面发展。文章中提到了叶圣陶先生的教育理念和人格魅力，如他修改文章的细致、他对待学生的耐心、他对待工作的认真，这些事例共同体现了叶圣陶先生的教育理念和人格魅力。因此，选项C最准确。3.B解析：根据文章内容，地下森林是一个美丽、神秘的地方，充满了生机和活力。文章中描写了地下森林的壮美和神秘，以及作者对自然的敬畏和对生命的思考。因此，选项B最准确。4.B解析：根据文章内容，长江三峡是一个雄伟、壮阔的地方，充满了力量和激情。文章中描写了长江三峡的壮丽景色和人文风情，如瞿塘峡的雄伟、巫峡的秀丽、西陵峡的险峻，这些景点共同展现了长江三峡的壮美和多样。因此，选项B最准确。5.C解析：根据文章内容，苏州园林是一个布局合理、艺术独特的地方，充满了和谐和美感。文章中描写了苏州园林的布局、建筑、园林艺术等，展现了苏州园林的独特魅力和艺术价值。因此，选项C最准确。6.C解析：根据文章内容，人类应该敬畏自然，应该保护自然，自然对人类有制约作用。文章中论述了人类与自然的关系，展现了人类对自然的敬畏和对环境保护的呼吁。因此，选项C最准确。7.B解析：根据文章内容，“我”对故乡的印象逐渐变差，从希望到失望。文章中描写了“我”回到故乡的经历，展现了故乡的变迁和“我”的思想变化。因此，选项B最准确。8.B解析：根据文章内容，孔乙己的悲剧命运主要源于科举制度的腐朽，如考试内容死板、考试形式僵化。文章中描写了孔乙己的悲剧命运，展现了科举制度的腐朽和封建社会的黑暗。因此，选项B最准确。9.B解析：根据文章内容，阿长是一个善良正直、热心肠的人，她真心关心“我”并帮助“我”。文章中描写了“我”与阿长的交往，展现了阿长的善良和“我”对《山海经》的渴望。因此，选项B最准确。10.C解析：根据文章内容，父亲是一个朴实善良、深沉内敛的人，他通过行动表达对“我”的爱。文章中描写了父亲送“我”上车的情景，展现了父亲对“我”的深沉的爱和“我”对父亲的感激之情。因此，选项C最准确。二、填空题1.杨绛2.魏书生3.张抗抗4.刘白羽5.叶圣陶6.梁衡7.鲁迅8.鲁迅9.鲁迅10.朱自清三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.老王的形象特点：身份卑微却心地善良，不幸的遭遇，老实的性格，不幸的结局，有尊严、有良知。2.叶圣陶先生的教育理念：全面发展，注重细节，注重学生的德智体美劳全面发展。3.作者对地下森林的感受：壮美、神秘，充满生机和活力，充满挑战和危险。4.长江三峡的壮丽景色：瞿塘峡的雄伟，巫峡的秀丽，西陵峡的险峻。5.苏州园林的艺术特点：布局合理，艺术独特，充满和谐和美感，充满变化和创意。6.人类与自然的关系：相互依存，相互制约，人类应该敬畏自然，应该保护自然。7.“我”的思想变化：对故乡的印象逐渐变差，从希望到失望。8.孔乙己的悲剧命运：科举制度的腐朽，考试内容死板、考试形式僵化。五、应用题1.对“老王是一个不幸的人，但他却以自己的善良和尊严，赢得了人们的尊重”这句话的理解：老王虽然是一个身份卑微、命运不幸的人，但他却以自己的善良和尊严，赢得了人们的尊重。文章中描写了老王的善良和尊严，如他帮助他人、他坚持自己的原则，这些品质使他成为一个值得尊敬的人。2.对“叶圣陶先生的教育理念是‘教育无小事’，他认为教育应该