2025年河北省人教版小学英语五年级下册第6单元课后练习题

2025年河北省人教版小学英语五年级下册第6单元课后练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据第6单元课文内容，WhatdoesLilyusuallydoafterschool?A.ShewatchesTVfortwohours.B.Sheplaysthepianoeveryday.C.Shehelpsherparentswithhousework.D.Shegoestothelibrarytoreadbooks.解析：本题考查第6单元核心词汇及日常活动表达。正确答案为C，课文明确提到Lily帮助父母做家务。选项A、B、D虽为常见活动，但非本单元重点描述内容。解析需结合课文第2页Lily的日常安排表格，强调"helpsherparents"与单元主题"DailyRoutines"的关联，并指出其他选项的干扰性（如piano未提及、library未关联Lily的课后活动）。2.根据第6单元语法部分，选择正确的动词形式填空：Mybrother______(play)basketballeverySaturdaymorning.A.playsB.playC.isplayingD.areplaying解析：本题考查一般现在时第三人称单数规则。正确答案为A，主语"brother"需加-s。选项B主格错误，C为进行时，D为复数形式，均与主语不符。解析需结合语法讲解第6单元第3课的规则，举例说明"he-s"变化（如"she-says"），并分析其他选项的语法错误类型。3.根据第6单元课文对话，HowoftendoesTomvisithisgrandparents?A.EverydayB.EveryweekC.EverymonthD.Everyyear解析：正确答案为C，根据第6单元第1课对话中Tom的描述"wevisitthemeverymonth"。选项A、B过于频繁，D时间间隔过长，均与课文信息矛盾。解析需引用对话中"everymonth"的具体语境，并解释其他选项与单元主题"Family"的偏离。4.根据第6单元词汇表，选择正确的翻译：我的朋友喜欢在公园跑步。A.Myfriendlikestoruninthepark.B.Myfriendlikesrunninginthepark.C.Myfriendlikestoplayfootballinthepark.D.Myfriendlikestoswiminthepark.解析：正确答案为B，固定搭配"likedoingsth"。选项A、C动词形式错误，D活动不符。解析需结合第6单元第4课的语法点，说明"like"后接动词原形（todo）和动名词（doing）的区别，并指出C、D的干扰项（足球/游泳非本单元主题）。5.根据第6单元课文插图，WhattimedoesLilyusuallyhavebreakfast?A.At6:00a.m.B.At7:00a.m.C.At8:00a.m.D.At9:00a.m.解析：正确答案为B，根据第6单元第2课插图显示Lily穿校服吃早餐的时间。选项A、C、D时间均不合理。解析需结合插图细节（如时钟显示7:00），并解释其他选项的常识性错误（如起床前不可能吃早餐）。6.根据第6单元语法练习，选择正确的句子：Thegirls______(go)tothezooonSunday.A.goB.goesC.goingD.goeses解析：正确答案为A，复数主语"girls"用原形。选项B单数错误，C动名词形式错误，D不存在动词形式。解析需结合第6单元第5课的复数规则，举例说明"they-go"结构，并分析其他选项的语法错误类型。7.根据第6单元课文故事，WhydoesMikelikeautumn?A.Becausetheweatherishot.B.Becausetheleavesarecolorful.C.Becausetheschoolhasaparty.D.Becausehelikestoswim.解析：正确答案为B，根据第6单元第1课Mike的描述"autumnisbeautifulwithcolorfulleaves"。选项A、C、D均与课文信息不符。解析需引用Mike的直接引语，并解释其他选项的干扰性（如hot与autumn的矛盾）。8.根据第6单元词汇表，选择正确的短语：我们一起踢足球吧！A.Let'splayfootball.B.Let'sgotothefootballmatch.C.Let'swatchthefootballgame.D.Let'splaybasketball.解析：正确答案为A，根据第6单元第4课的交际用语"Let'sdosth"。选项B、C为特定场景，D活动不符。解析需结合单元主题"Sports"，说明"playfootball"的固定搭配，并分析其他选项的语境错误。9.根据第6单元课文对话，WhatdoesSarahusuallydoat4:00p.m.?A.Shedoeshomework.B.ShewatchesTV.C.Sheplayswithherdog.D.Shegoestothelibrary.解析：正确答案为C，根据第6单元第2课Sarah的日程安排。选项A、B、D时间均不符。解析需引用Sarah的日程表，并解释其他选项的时间冲突（如homework通常在晚上）。10.根据第6单元语法练习，选择正确的句子：Myfather______(notwatch)TVeveryevening.A.doesn'twatchB.don'twatchC.notwatchD.doesn'twatches解析：正确答案为A，第三人称单数否定形式。选项B主格错误，C无助动词，D动词形式错误。解析需结合第6单元第3课的否定句规则，举例说明"doesn't-verb"结构，并分析其他选项的语法错误类型。二、填空题（每题2分，共20分）1.根据第6单元课文，Mysister______(cook)dinneronweekends.解析：填入"cooks"，主语"sister"需加-s。2.根据第6单元语法，They______(notgo)tothecinemalastnight.解析：填入"didn'tgo"，复数主语否定形式。3.根据第6单元词汇，He______(play)theguitareverySunday.解析：填入"plays"，第三人称单数形式。4.根据第6单元课文，Lily______(help)hermomcleanthehouseeveryday.解析：填入"helps"，主语"she"需加-s。5.根据第6单元语法，Myfriend______(like)toreadbooksintheevening.解析：填入"likes"，第三人称单数形式。6.根据第6单元词汇，We______(have)afamilydinneronChristmas.解析：填入"have"，固定搭配"havedinner"。7.根据第6单元课文，Tom______(visit)hisgrandparentseverymonth.解析：填入"visits"，主语"he"需加-s。8.根据第6单元语法，Thechildren______(notplay)computergamesat8:00p.m.解析：填入"don'tplay"，复数主语否定形式。9.根据第6单元词汇，She______(go)tothesupermarketwithherfather.解析：填入"goes"，第三人称单数形式。10.根据第6单元课文，Mybrother______(watch)cartoonsafterschool.解析：填入"watches"，主语"mybrother"需加-s。三、判断题（每题2分，共20分）1.根据第6单元课文，Sarahgoestobedat9:00p.m.everyday.解析：错误。课文第2课显示Sarah有时熬夜看视频，并非固定时间。2.根据第6单元语法，"Doyoulikeswimming?"的简略回答是"Yes,Ido."解析：正确。第6单元第4课明确说明简略回答需保持主谓一致。3.根据第6单元词汇，Mikelikestoplaybasketballeveryweekend.解析：正确。课文第1课直接引语确认Mike的爱好。4.根据第6单元课文，LilyhelpsherparentswithhouseworkeverySunday.解析：错误。课文第2课显示Lily只在周末做部分家务，非全部。5.根据第6单元语法，"Theygototheparkeveryday."是一般现在时肯定句。解析：正确。第6单元第3课强调一般现在时的用法。6.根据第6单元词汇，Tom'sfavoriteseasonissummerbecausetheweatherishot.解析：错误。课文第1课明确Tom喜欢autumn的树叶颜色。7.根据第6单元课文，Myfriendgoestothelibraryat3:00p.m.everyafternoon.解析：错误。课文未提及图书馆活动，且时间不符。8.根据第6单元语法，"Whatdoesyourfatherdo?"的回答是"Heisateacher."解析：正确。第6单元第5课包含类似问答结构。9.根据第6单元词汇，Sarahlikestoplayfootballwithherfriends.解析：错误。课文未提及足球，且Sarah的爱好是reading。10.根据第6单元课文，MybrotherwatchesTVeveryevening.解析：错误。课文显示他有时做作业或阅读，非固定看电视。四、简答题（每题2分，共16分）1.根据第6单元课文，描述Lily的日常活动安排。参考答案：Lily早上7:00吃早餐，8:00去学校，下午3:00放学后帮助父母做家务，晚上7:00吃晚餐，8:00做作业，9:00睡觉。解析需结合课文第2页表格，逐项列举活动及时间，强调与单元主题"DailyRoutines"的关联。2.根据第6单元语法，解释一般现在时的第三人称单数规则。参考答案：主语为"I/you/he/she/it"时，动词需加-s或改变形式（如go-goes）。例如"Heplaysbasketball."。解析需结合第6单元第3课的表格，举例说明常见动词变化（如work-works），并解释规则的应用场景（如描述习惯性动作）。3.根据第6单元课文，为什么Tom喜欢autumn？参考答案：Tom喜欢autumn是因为树叶变成红色和黄色，景色很美。解析需引用课文第1课Tom的直接引语，并解释autumn的自然特征与单元主题"Seasons"的关联。4.根据第6单元词汇，列举三种适合在周末做的活动。参考答案：1)playfootball2)visitgrandparents3)gotothecinema。解析需结合课文第2课的周末活动描述，强调与"weekend"主题的关联，并解释为何这些活动适合周末（时间充裕）。5.根据第6单元语法，如何构成一般现在时的否定句？参考答案：主语+don't/doesn't+动词原形。例如"Shedoesn'tlikeswimming."。解析需结合第6单元第3课的语法讲解，举例说明主格（don't）和第三人称（doesn't）的用法，并解释否定句的常见场景（如表达禁止）。6.根据第6单元课文，描述Mike的家人。参考答案：Mike有一个姐姐，他们经常一起玩。他的父母是医生，工作很忙。解析需结合课文第1课的背景信息，强调与"Family"主题的关联，并解释Mike的家庭结构。7.根据第6单元词汇，解释"Let'sdosth"的用法。参考答案：用于提议共同行动，如"Let'splaybasketball."。解析需结合第6单元第4课的交际用语，举例说明其他常用提议（如"Let'sgotothepark."），并解释其在日常对话中的应用。8.根据第6单元课文，描述Sarah的爱好。参考答案：Sarah喜欢reading，她每天晚上读书。解析需结合课文第2课的爱好描述，强调与单元主题"Interests"的关联，并解释为何reading是她的爱好（安静、有益）。五、应用题（每题4分，共24分）1.根据第6单元课文，为Lily设计一个周末日程表（至少5项活动）。案例背景：Lily的周末从早上8:00开始，需要完成家务并和父母一起活动。参考答案：8:00起床刷牙洗脸9:00帮助妈妈做早餐10:00和爸爸去公园散步12:00回家吃午餐2:00做周末作业4:00和姐姐一起画画解析：需结合课文Lily的日常活动特点，强调与"weekendroutines"的关联，并解释每项活动的合理性（如时间安排、家庭参与）。2.根据第6单元语法，用一般现在时写一个关于你朋友的描述（至少3项习惯）。案例背景：你的朋友Tom每天的生活规律。参考答案：MyfriendTomistenyearsold.Hegoestoschoolat7:30a.m.everyday.Helikesplayingbasketballafterschool.HewatchesTVat8:00p.m.everyevening.Hegoestobedat9:30p.m.解析：需结合第6单元语法规则，强调第三人称单数变化，并解释描述的合理性（如时间与活动的匹配）。3.根据第6单元课文，写一段对话：你问Sarah她的爱好，她回答。案例背景：两人谈论兴趣。参考答案：You:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?Sarah:Ilikereadingbooks.IgotothelibraryeverySaturday.Ithinkbooksareveryinteresting.解析：需结合第6单元词汇和交际用语，强调"likesdoing"结构，并解释对话与单元主题"Interests"的关联。4.根据第6单元语法，用一般现在时的否定句写一个关于你家人的描述（至少2项）。案例背景：描述你的家庭习惯。参考答案：Myfatherdoesn'tplaycomputergamesatnight.Hereadsnewspapersinstead.Mymotherdoesn'tgoshoppingeveryday.Shepreferscookingathome.解析：需结合第6单元否定句规则，强调don't/doesn't的用法，并解释描述的合理性（如家庭差异）。5.根据第6单元课文，写一段关于autumn的描述（至少3个特点）。案例背景：描述你喜欢的季节。参考答案：Ilikeautumnbecausetheweatheriscoolandcomfortable.Theleavesonthetreesturnredandyellow.It'sagoodseasonforwalkinginthepark.解析：需结合第6单元主题"Seasons"，强调autumn的特征，并解释为何你喜欢这个季节。6.根据第6单元词汇，写一个提议：你和朋友们周末的活动计划。案例背景：提议周末活动。参考答案：Let'sgotothezoothisSaturday.Wecanseemanyanimals.Let'svisitthesciencemuseumnextSunday.It'sveryinteresting.Let'splayfootballat4:00p.m.everySunday.解析：需结合第6单元提议结构"Let'sdosth"，强调提议的合理性（如时