2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治测试卷

2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》的学习中，小明同学通过参与社区志愿服务活动，深刻体会到“止于至善”的内涵。下列对“止于至善”的理解最准确的是（）A.要求人们追求绝对的完美，不放过任何微小缺点B.强调从点滴小事做起，在实践中不断追求美好品德C.认为道德修养是一蹴而就的，只需一次深刻感悟即可D.主张以个人好恶为标准，选择自己喜欢的行为方式2.某班开展“诚信之星”评选活动，小华同学因经常帮助同学补习功课、考试时坚持不作弊而获得提名。这体现了小华同学（）A.具有强烈的集体荣誉感，但缺乏个人主见B.拥有良好的道德品质，践行了社会主义核心价值观C.过于关注他人评价，忽视自身发展需求D.追求物质利益，将诚信作为获取名利的手段3.在学习《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》时，老师组织学生讨论“如何对待网络谣言”。小丽同学提出“不轻信、不传播、多核实”的建议，这一观点主要体现了（）A.对网络自由的绝对肯定，忽视信息监管的必要性B.践行公民权利与义务的统一，坚持理性上网C.认为网络谣言不会造成严重后果，可以随意发布D.过度强调个人责任，忽视社会监督的作用4.某校开展“文明礼仪伴我行”主题活动，要求学生做到“轻声慢步、礼让他人”。小强同学起初认为这是形式主义，但在亲身实践后改变了看法。这一转变说明（）A.道德修养需要通过实践检验，不能仅凭理论认知B.文明礼仪只是表面的行为规范，无需深入理解C.个人好恶可以决定道德标准，学校规定不合理D.道德教育应注重说教，无需学生参与实践5.《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》中提到“友善是中华民族的传统美德”。下列行为最能体现友善精神的是（）A.小明在公交车上主动给老人让座，并微笑致谢B.小红因考试失利，故意破坏同学的学习资料以发泄情绪C.小刚在网络上发表攻击性言论，指责他人“不配做朋友”D.小华在班级活动中故意沉默，避免与同学互动6.在学习“行己有耻”这一知识点时，小华同学总结道：“知道什么该做，更知道什么不该做。”这一总结（）A.过于绝对，道德判断需要具体情况具体分析B.符合“行己有耻”的要求，强调道德自律C.忽视社会规则，只关注个人感受D.是一种消极的人生态度，应避免内疚感7.某班开展“道德模范故事会”，小丽同学讲述了雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务中”的事迹。这一故事启示我们（）A.道德模范都是完美无缺的，无需学习他们的缺点B.只有牺牲个人利益才能体现高尚品德C.道德实践应从身边小事做起，服务他人是重要途径D.道德评价应以社会影响力大小为标准8.在讨论“如何对待不同意见”时，小强同学认为“坚持己见是自信的表现”。小丽同学则提出“尊重差异、理性沟通”的观点。这两种观点（）A.完全对立，无法调和的道德冲突B.各有合理之处，需结合情境判断C.都忽视了个人利益的重要性D.符合“和而不同”的中华传统智慧9.《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》中强调“法律是成文的道德”。这一观点（）A.认为法律与道德没有区别，可以相互替代B.体现了法律与道德的相互促进关系C.否认道德的独立价值，法律是道德的唯一载体D.强调法律对道德的约束作用，忽视道德的教化功能10.某校开展“诚信考试”承诺签名活动，小华同学犹豫是否签署。老师解释道：“诚信不仅是对他人的尊重，更是对自己的负责。”小华最终选择签署，这体现了（）A.对考试规则的漠视，认为作弊是个人选择B.对老师权威的服从，缺乏独立思考C.认识到诚信的内在价值，愿意践行道德承诺D.希望通过承诺获得高分，是一种功利行为二、填空题（本大题共10小题，每空2分，共20分）1.《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》中提到，止于至善要求我们从______做起，积少成多，不断追求美好品德。2.在“行己有耻”的要求中，“耻”意味着认识到行为的______，自觉抵制不良诱惑。3.友善是中华民族的传统美德，要求我们以______的态度对待他人，增进社会和谐。4.《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》指出，法律是成文的道德，道德是自由的______。5.在网络空间中践行社会主义核心价值观，需要我们做到______、理性表达、传播正能量。6.小明同学在公交车上主动给老人让座，这一行为体现了中华民族______的传统美德。7.在处理同学矛盾时，小丽同学建议“换位思考、真诚沟通”，这一建议体现了______的道德智慧。8.《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》强调，公民权利与义务是______的，任何人都不能只享受权利而不履行义务。9.在参与社区志愿服务时，小强同学认识到“赠人玫瑰，手有余香”，这一感悟体现了______的道德价值。10.道德模范的事迹启示我们，在平凡岗位上也能通过______实现人生价值。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》认为，止于至善就是要求人们达到完美的道德境界。（）2.在网络空间中，个人言论完全自由，不受任何道德和法律约束。（）3.行己有耻意味着要时刻反省自己的行为，勇于承认错误。（）4.友善只体现在日常生活中的小事上，与重大道德原则无关。（）5.道德模范都是完美无缺的，他们的行为可以作为所有行为的最高标准。（）6.在处理同学矛盾时，坚持己见是自信的表现，不需要考虑他人意见。（）7.《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》指出，法律是道德的唯一载体，道德不能独立存在。（）8.诚信考试承诺签名活动是一种形式主义，对学生的道德成长没有实际意义。（）9.在参与社区志愿服务时，小华同学认为“做好事是为了获得表扬”，这一观点符合社会主义核心价值观。（）10.道德模范的事迹启示我们，只有成为名人才能实现人生价值。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“止于至善”的内涵及其对中学生成长的意义。2.结合实际，谈谈如何理解“行己有耻”的要求。3.在网络空间中践行友善，可以采取哪些具体行动？4.《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》中提到“法律是成文的道德”，请解释这一观点。5.如何理解公民权利与义务的统一关系？6.在日常生活中，如何做到“赠人玫瑰，手有余香”？7.道德模范的事迹对我们有哪些启示？8.结合实际，谈谈如何培养诚信品质。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某校开展“文明礼仪伴我行”主题活动，要求学生做到“轻声慢步、礼让他人”。请结合《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》的相关知识，谈谈你对这一要求的理解。2.小明同学在网络上看到一篇攻击他人的文章，他感到困惑：是该“不信谣、不传谣”，还是应该“理性表达、澄清事实”？请结合《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》的相关知识，谈谈你的看法。3.某班开展“道德模范故事会”，小丽同学讲述了雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务中”的事迹。请结合《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》的相关知识，谈谈这一事迹对你的启示。4.在讨论“如何对待不同意见”时，小强同学认为“坚持己见是自信的表现”，小丽同学则提出“尊重差异、理性沟通”。请结合《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》的相关知识，谈谈你的观点。5.某校开展“诚信考试”承诺签名活动，小华同学犹豫是否签署。老师解释道：“诚信不仅是对他人的尊重，更是对自己的负责。”请结合《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》的相关知识，谈谈你对诚信的理解。6.在参与社区志愿服务时，小强同学认识到“赠人玫瑰，手有余香”。请结合《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》的相关知识，谈谈你对这一感悟的理解。7.道德模范的事迹启示我们，在平凡岗位上也能通过______实现人生价值。请结合《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》的相关知识，谈谈你的理解。8.结合《2025-2026年人教版九年级政治上册第5章道德与法治》的相关知识，谈谈如何培养友善品质。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：止于至善强调从点滴小事做起，在实践中不断追求美好品德，符合B选项的表述。A选项过于绝对，C选项忽视实践，D选项强调个人好恶，均不符合“止于至善”的内涵。2.B解析：小华同学的行为体现了诚信、友善等良好道德品质，践行了社会主义核心价值观。A、C、D选项的表述均与题干不符。3.B解析：“不轻信、不传播、多核实”体现了理性上网、践行公民权利与义务的统一。A、C、D选项的表述均与题干不符。4.A解析：小强同学的转变说明道德修养需要通过实践检验，不能仅凭理论认知。B、C、D选项的表述均与题干不符。5.A解析：小明的行为体现了友善精神，符合友善的要求。B、C、D选项的行为均与友善精神不符。6.B解析：“行己有耻”强调道德自律，符合B选项的表述。A、C、D选项的表述均与题干不符。7.C解析：雷锋的事迹启示我们道德实践应从身边小事做起，服务他人是重要途径。A、B、D选项的表述均与题干不符。8.B解析：两种观点各有合理之处，需结合情境判断。A、C、D选项的表述均与题干不符。9.B解析：这一观点体现了法律与道德的相互促进关系。A、C、D选项的表述均与题干不符。10.C解析：小华的选择体现了诚信的内在价值，愿意践行道德承诺。A、B、D选项的表述均与题干不符。二、填空题1.点滴小事2.底线3.理解4.边界5.文明6.乐于助人7.和而不同8.相互依存9.服务社会10.诚实劳动三、判断题1.×解析：止于至善强调不断追求美好品德，是一个过程，不是要求达到完美的道德境界。2.×解析：网络空间中，个人言论受道德和法律约束。3.√解析：行己有耻要求时刻反省自己的行为，勇于承认错误。4.×解析：友善与重大道德原则密切相关。5.×解析：道德模范并非完美无缺，他们的行为可以作为重要参考，但不是最高标准。6.×解析：处理同学矛盾时，应尊重差异、理性沟通。7.×解析：道德可以独立存在，法律是道德的保障。8.×解析：诚信考试承诺签名活动对学生的道德成长有实际意义。9.×解析：“做好事是为了获得表扬”的观点不符合社会主义核心价值观。10.×解析：在平凡岗位上也能通过诚实劳动实现人生价值。四、简答题1.答：止于至善是中华民族的传统美德，要求我们从点滴小事做起，积少成多，不断追求美好品德。它对中学生成长的意义在于：①培养良好的道德习惯；②提升道德修养水平；③形成积极向上的人生态度。2.答：行己有耻要求我们：①有知耻之心，认识到行为的底线；②自觉抵制不良诱惑；③树立正确的道德观念；④在实践中不断提升道德修养。3.答：在网络空间中践行友善，可以采取：①理性表达观点；②尊重他人言论；③传播正能量；④不参与网络暴力。4.答：法律是成文的道德，道德是自由的边界。这一观点说明：①法律与道德相互促进；②法律保障道德实施；③道德约束自由行为。5.答：公民权利与义务是相互依存的。公民享有权利的同时必须履行义务，任何人都不能只享受权利而不履行义务。6.答：做到“赠人玫瑰，手有余香”，可以：①乐于助人；②关爱他人；③积极参与志愿服务；④培养感恩之心。7.答：道德模范的事迹启示我们：①学习他们的优秀品质；②从身边小事做起；③坚持道德原则；④实现人生价值。8.答：培养诚信品质可以：①树立诚信意识；②践行诚信承诺；③抵制失信行为；④形成诚信氛围。五、应用题1.答：这一要求体现了文明礼仪的重要性。通过“轻声慢步、礼让他人”，可以：①培养文明习惯；②增进人际和谐；③提升道德修养；④促进社会文明进步。2.答：在网络空间中，应做到“不信谣、不传谣”，同时理性表达、澄清事实。这体现了公民责任与道德要求。3.答：