2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课专项题库

2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课专项题库一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课》中，小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该怎么做？A.赶紧跑开，不承认是自己打翻的B.承认错误，并主动帮助同桌擦桌子C.埋怨同桌挡了他的路D.躲在座位上假装没看见参考答案：B解析：本题考查《第5课》中“学会承担责任”的核心知识点。教材强调犯错后应勇于承认并积极补救，选项B符合道德规范，体现责任意识。选项A逃避责任、选项C推卸责任、选项D漠视后果均与教材要求相悖。解析需结合教材中“犯错不可怕，可怕的是不承认错误”的论述，分析B选项的道德价值。2.《第5课》提到“爱护公共物品”，小红在图书馆看到有同学在书桌上乱涂乱画，她应该怎么做？A.也跟着画，觉得很好玩B.走过去提醒同学不要乱涂乱画C.藏起书桌上的画，假装没看见D.告诉老师，让老师处理参考答案：B解析：本题围绕“爱护公共财物”的考点。教材强调学生应具备公共意识，选项B体现主动维护公共秩序的行为。选项A破坏公物、选项C纵容错误、选项D过度依赖他人均不符合教材中“人人都是公共秩序维护者”的理念。解析需引用教材中“公共物品是大家共同的财富”的表述，说明B选项的合理性。3.在《第5课》的情境中，小华的文具盒被同学借去后弄坏了，小华应该怎么做？A.大声责骂同学B.要求同学赔偿所有文具C.心平气和地与同学沟通，说明情况D.告诉老师，让老师惩罚同学参考答案：C解析：本题考查“学会沟通”的技能。教材提倡用和平方式解决矛盾，选项C符合“沟通解决矛盾”的原则。选项A情绪化、选项B过度维权、选项D依赖权威均与教材中“自己能解决的问题尽量自己解决”的教诲不符。解析需结合教材中“沟通是解决问题的关键”的案例，分析C选项的实践意义。4.《第5课》中提到“遵守规则”，在课间活动中，小明想玩滑梯，但规则规定必须排队，他应该怎么做？A.不排队直接冲上去B.找一个没人的滑梯偷偷玩C.理解规则，耐心排队D.跟老师告状，说别人不排队参考答案：C解析：本题围绕“规则意识”的考点。教材强调遵守集体规则的重要性，选项C体现尊重规则的意识。选项A破坏秩序、选项B违反规定、选项D逃避责任均与教材中“规则保障集体利益”的论述相悖。解析需引用教材中“遵守规则是集体生活的基础”的案例，说明C选项的必要性。5.在《第5课》的课堂讨论中，老师问“如果你是班长，会如何帮助同学”，小丽回答“我会每天检查大家是否按时交作业”，这种做法是否正确？A.正确，班长应该负责检查作业B.不正确，班长应该多组织活动C.不正确，班长应该先做好自己D.正确，但检查作业不是唯一职责参考答案：D解析：本题考查“服务意识”的范畴。教材强调班长应全面服务同学，选项D体现辩证思维。选项A片面、选项B偏离职责、选项C忽视集体需求均与教材中“服务同学要全面”的教诲不符。解析需结合教材中“班长既是管理者也是服务者”的论述，分析D选项的全面性。6.《第5课》中提到“诚实守信”，小刚答应帮同学保守秘密，后来发现这个秘密不太好，他应该怎么做？A.继续保守秘密，怕失信于人B.告诉同学这个秘密不妥当C.找其他朋友说这个秘密D.直接告诉老师，不保守秘密参考答案：B解析：本题围绕“诚信智慧”的考点。教材提倡在坚持诚信的前提下灵活处理问题，选项B体现诚信与责任并重。选项A死板、选项C泄露隐私、选项D极端均与教材中“诚信不是盲从”的案例不符。解析需引用教材中“诚信需要智慧”的案例，说明B选项的合理性。7.在《第5课》的情境中，小丽不小心踩到了同学的小狗，小狗叫了起来，小丽应该怎么做？A.赶紧跑开，说不是故意的B.承认错误，并安抚小狗C.责怪小狗太吵D.跑向老师，让老师处理参考答案：B解析：本题考查“尊重生命”的素养。教材强调遇到意外应主动承担责任，选项B体现同理心与责任感。选项A逃避责任、选项C推卸责任、选项D依赖他人均与教材中“尊重生命从细节做起”的教诲不符。解析需结合教材中“遇到动物要温柔对待”的案例，分析B选项的道德价值。8.《第5课》中提到“爱护环境”，小强在公园看到有人乱扔垃圾，他应该怎么做？A.也跟着乱扔垃圾B.走过去捡起垃圾，并劝阻别人C.告诉老师，让老师处理D.藏起垃圾，假装没看见参考答案：B解析：本题围绕“环保行动”的考点。教材鼓励学生从自身做起并影响他人，选项B体现主动参与环保的积极性。选项A破坏环境、选项C依赖他人、选项D漠视问题均与教材中“环保靠大家”的案例不符。解析需引用教材中“一个人的行动可以带动一群人”的案例，说明B选项的示范意义。9.在《第5课》的课堂活动中，老师让同学们分组合作完成一幅画，小华不愿意参与，他应该怎么做？A.独自完成自己的画B.找其他同学一起不参与小组活动C.理解合作的重要性，加入小组D.告诉老师自己不想合作参考答案：C解析：本题考查“合作意识”的范畴。教材强调合作能提升集体成果，选项C体现集体主义精神。选项A自私、选项B破坏集体、选项D逃避责任均与教材中“合作是力量”的教诲不符。解析需结合教材中“合作能激发创造力”的案例，分析C选项的必要性。10.《第5课》中提到“尊重差异”，小明喜欢画画，小丽喜欢唱歌，他们在活动中应该怎么做？A.只做自己喜欢的事情B.强迫对方和自己一样C.尊重彼此的兴趣，互相学习D.嘲笑对方的爱好参考答案：C解析：本题围绕“尊重个性”的考点。教材提倡包容不同特长，选项C体现开放包容的态度。选项A狭隘、选项B强迫、选项D不尊重均与教材中“每个人都是独特的”的案例不符。解析需引用教材中“多样性让世界更美好”的案例，说明C选项的包容性。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课》中提到，当我们不小心犯错时，应该______，并积极改正。参考答案：承认错误解析：本题考查“承担责任”的核心知识点。教材明确指出“犯错不可怕，可怕的是不承认错误”，填空需准确对应教材表述。解析需结合教材中“承认错误是成长的第一步”的案例，说明该行为的道德价值。2.在《第5课》的情境中，爱护公共物品包括______、______和______。参考答案：不乱涂乱画、不损坏、节约使用解析：本题围绕“爱护公共财物”的考点。教材列举了爱护公共物品的具体行为，填空需完整对应教材内容。解析需结合教材中“公共物品是大家共同的财富”的论述，说明每个填空项的合理性。3.《第5课》中提到，当同学之间发生矛盾时，最好的解决方法是______。参考答案：沟通解析：本题考查“学会沟通”的技能。教材强调“沟通解决矛盾”，填空需准确对应教材表述。解析需结合教材中“沟通是解决问题的关键”的案例，说明该行为的实践意义。4.在《第5课》的课堂讨论中，老师问“遵守规则有什么好处”，小华回答“______”。参考答案：保障集体利益解析：本题围绕“规则意识”的考点。教材指出“遵守规则保障集体利益”，填空需准确对应教材表述。解析需结合教材中“规则是集体生活的基础”的案例，说明该行为的必要性。5.《第5课》中提到“诚实守信”，小明答应帮同学保守秘密，后来发现这个秘密不太好，他应该______。参考答案：心平气和地与同学沟通解析：本题考查“诚信智慧”的范畴。教材提倡在坚持诚信的前提下灵活处理问题，填空需准确对应教材表述。解析需结合教材中“诚信不是盲从”的案例，说明该行为的合理性。6.在《第5课》的情境中，小丽不小心踩到了同学的小狗，小狗叫了起来，小丽应该______。参考答案：承认错误，并安抚小狗解析：本题考查“尊重生命”的素养。教材强调遇到意外应主动承担责任，填空需准确对应教材表述。解析需结合教材中“尊重生命从细节做起”的案例，说明该行为的道德价值。7.《第5课》中提到“爱护环境”，小强在公园看到有人乱扔垃圾，他应该______。参考答案：走过去捡起垃圾，并劝阻别人解析：本题围绕“环保行动”的考点。教材鼓励学生从自身做起并影响他人，填空需准确对应教材表述。解析需结合教材中“环保靠大家”的案例，说明该行为的示范意义。8.在《第5课》的课堂活动中，老师让同学们分组合作完成一幅画，小华不愿意参与，他应该______。参考答案：理解合作的重要性，加入小组解析：本题考查“合作意识”的范畴。教材强调合作能提升集体成果，填空需准确对应教材表述。解析需结合教材中“合作是力量”的案例，说明该行为的必要性。9.《第5课》中提到“尊重差异”，小明喜欢画画，小丽喜欢唱歌，他们在活动中应该______。参考答案：尊重彼此的兴趣，互相学习解析：本题围绕“尊重个性”的考点。教材提倡包容不同特长，填空需准确对应教材表述。解析需结合教材中“多样性让世界更美好”的案例，说明该行为的包容性。10.《2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课》的核心理念是______。参考答案：学会做人解析：本题考查“课程主题”的范畴。教材以“学会做人”为主线，填空需准确对应教材主题。解析需结合教材中“道德与法治是人生必修课”的论述，说明该主题的重要性。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课》中，小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该赶紧跑开，不承认是自己打翻的。参考答案：错误解析：本题考查“承担责任”的考点。教材强调犯错后应勇于承认并积极补救，该行为逃避责任，与教材要求相悖。解析需结合教材中“犯错不可怕，可怕的是不承认错误”的论述，说明该行为的错误性。2.《第5课》提到，爱护公共物品包括不乱涂乱画、不损坏和节约使用。参考答案：正确解析：本题围绕“爱护公共财物”的考点。教材明确列举了爱护公共物品的具体行为，该表述与教材内容一致。解析需结合教材中“公共物品是大家共同的财富”的论述，说明该行为的合理性。3.在《第5课》的课堂讨论中，老师问“如果你是班长，会如何帮助同学”，小丽回答“我会每天检查大家是否按时交作业”，这种做法是正确的。参考答案：错误解析：本题考查“服务意识”的范畴。教材强调班长应全面服务同学，仅检查作业是片面的，与教材要求不符。解析需结合教材中“班长既是管理者也是服务者”的论述，说明该行为的局限性。4.《第5课》中提到“诚实守信”，小刚答应帮同学保守秘密，后来发现这个秘密不太好，他应该继续保守秘密，怕失信于人。参考答案：错误解析：本题考查“诚信智慧”的范畴。教材提倡在坚持诚信的前提下灵活处理问题，死板保守秘密是错误的，与教材要求相悖。解析需结合教材中“诚信不是盲从”的案例，说明该行为的错误性。5.在《第5课》的情境中，小丽不小心踩到了同学的小狗，小狗叫了起来，小丽应该跑向老师，让老师处理。参考答案：错误解析：本题考查“主动承担责任”的素养。教材强调遇到意外应主动承担责任，依赖老师是逃避责任的表现，与教材要求不符。解析需结合教材中“自己能解决的问题尽量自己解决”的教诲，说明该行为的错误性。6.《第5课》中提到“爱护环境”，小强在公园看到有人乱扔垃圾，他应该藏起垃圾，假装没看见。参考答案：错误解析：本题围绕“环保行动”的考点。教材鼓励学生从自身做起并影响他人，漠视问题是错误的，与教材要求相悖。解析需结合教材中“环保靠大家”的案例，说明该行为的错误性。7.在《第5课》的课堂活动中，老师让同学们分组合作完成一幅画，小华不愿意参与，他应该只做自己喜欢的事情。参考答案：错误解析：本题考查“合作意识”的范畴。教材强调合作能提升集体成果，自私自利是错误的，与教材要求不符。解析需结合教材中“合作是力量”的案例，说明该行为的错误性。8.《第5课》中提到“尊重差异”，小明喜欢画画，小丽喜欢唱歌，他们在活动中应该只做自己喜欢的事情。参考答案：错误解析：本题围绕“尊重个性”的考点。教材提倡包容不同特长，狭隘是错误的，与教材要求不符。解析需结合教材中“多样性让世界更美好”的案例，说明该行为的错误性。9.《2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课》的核心理念是“学会做人”。参考答案：正确解析：本题考查“课程主题”的范畴。教材以“学会做人”为主线，该表述与教材主题一致。解析需结合教材中“道德与法治是人生必修课”的论述，说明该主题的重要性。10.在《第5课》中，遵守规则就是绝对服从老师的规定。参考答案：错误解析：本题考查“规则意识”的考点。教材强调遵守规则要合理，绝对服从是错误的，与教材要求相悖。解析需结合教材中“规则保障集体利益”的论述，说明该行为的局限性。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据《2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课》，简述“学会承担责任”的具体做法。参考答案：承认错误、积极补救、主动道歉、努力改进。解析：本题考查“承担责任”的核心知识点。教材强调犯错后应勇于承认并积极补救，主动道歉并努力改进是具体做法。解析需结合教材中“犯错不可怕，可怕的是不承认错误”的案例，说明每个做法的合理性。2.《第5课》中提到“爱护公共物品”，请列举三种爱护公共物品的具体行为。参考答案：不乱涂乱画、不损坏、节约使用。解析：本题围绕“爱护公共财物”的考点。教材列举了爱护公共物品的具体行为，填空需完整对应教材内容。解析需结合教材中“公共物品是大家共同的财富”的论述，说明每个行为的合理性。3.在《第5课》的情境中，如果你是小明，不小心踩到了同学的小狗，你会怎么做？请说明理由。参考答案：我会承认错误，并安抚小狗，因为尊重生命从细节做起。解析：本题考查“尊重生命”的素养。教材强调遇到意外应主动承担责任，主动承认并安抚小狗体现同理心与责任感。解析需结合教材中“尊重生命从细节做起”的案例，说明该行为的道德价值。4.《第5课》中提到“诚实守信”，请简述“诚信智慧”的具体做法。参考答案：坚持诚信、灵活处理、沟通解决、积极补救。解析：本题考查“诚信智慧”的范畴。教材提倡在坚持诚信的前提下灵活处理问题，坚持诚信并灵活处理是具体做法。解析需结合教材中“诚信不是盲从”的案例，说明每个做法的合理性。5.在《第5课》的课堂活动中，老师让同学们分组合作完成一幅画，如果你是小华，你会怎么做？请说明理由。参考答案：我会理解合作的重要性，加入小组，因为合作能提升集体成果。解析：本题考查“合作意识”的范畴。教材强调合作能提升集体成果，主动加入小组体现集体主义精神。解析需结合教材中“合作是力量”的案例，说明该行为的必要性。6.《第5课》中提到“尊重差异”，请简述“尊重个性”的具体做法。参考答案：包容差异、互相学习、欣赏优点、共同进步。解析：本题围绕“尊重个性”的考点。教材提倡包容不同特长，包容差异并互相学习是具体做法。解析需结合教材中“多样性让世界更美好”的案例，说明每个做法的合理性。7.在《第5课》的情境中，如果你是小强，在公园看到有人乱扔垃圾，你会怎么做？请说明理由。参考答案：我会走过去捡起垃圾，并劝阻别人，因为环保靠大家。解析：本题围绕“环保行动”的考点。教材鼓励学生从自身做起并影响他人，主动捡起垃圾并劝阻别人体现环保意识。解析需结合教材中“环保靠大家”的案例，说明该行为的示范意义。8.《2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课》的核心理念是什么？请简述其重要性。参考答案：核心理念是“学会做人”，因为道德与法治是人生必修课。解析：本题考查“课程主题”的范畴。教材以“学会做人”为主线，该理念是学生成长的重要指导。解析需结合教材中“道德与法治是人生必修课”的论述，说明该理念的重要性。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，同桌很生气，小明应该怎么做？请结合《2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课》的知识点，分析小明的正确做法及理由。参考答案：小明应该承认错误，并主动帮助同桌擦桌子，因为教材强调犯错后应勇于承认并积极补救。主动承担责任能化解矛盾，体现责任意识。解析：本题考查“承担责任”的实践应用。教材强调犯错后应勇于承认并积极补救，主动承担责任能化解矛盾，体现责任意识。解析需结合教材中“犯错不可怕，可怕的是不承认错误”的案例，说明该行为的合理性。2.案例分析：小丽在图书馆看到有同学在书桌上乱涂乱画，她应该怎么做？请结合《2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课》的知识点，分析小丽的正确做法及理由。参考答案：小丽应该走过去提醒同学不要乱涂乱画，因为教材强调爱护公共物品的重要性。主动维护公共秩序体现公共意识。解析：本题考查“爱护公共财物”的实践应用。教材强调爱护公共物品的重要性，主动维护公共秩序体现公共意识。解析需结合教材中“公共物品是大家共同的财富”的论述，说明该行为的合理性。3.案例分析：小刚答应帮同学保守秘密，后来发现这个秘密不太好，他应该怎么做？请结合《2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课》的知识点，分析小刚的正确做法及理由。参考答案：小刚应该心平气和地与同学沟通，说明情况，因为教材提倡在坚持诚信的前提下灵活处理问题。沟通解决矛盾体现诚信智慧。解析：本题考查“诚信智慧”的实践应用。教材提倡在坚持诚信的前提下灵活处理问题，沟通解决矛盾体现诚信智慧。解析需结合教材中“诚信不是盲从”的案例，说明该行为的合理性。4.案例分析：小华喜欢画画，小丽喜欢唱歌，他们在活动中应该怎么做？请结合《2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课》的知识点，分析他们的正确做法及理由。参考答案：小华和小丽应该尊重彼此的兴趣，互相学习，因为教材提倡包容不同特长。互相学习能共同进步，体现尊重个性。解析：本题考查“尊重个性”的实践应用。教材提倡包容不同特长，互相学习能共同进步，体现尊重个性。解析需结合教材中“多样性让世界更美好”的案例，说明该行为的合理性。5.案例分析：小强在公园看到有人乱扔垃圾，他应该怎么做？请结合《2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课》的知识点，分析小强的正确做法及理由。参考答案：小强应该走过去捡起垃圾，并劝阻别人，因为教材鼓励学生从自身做起并影响他人。主动参与环保体现责任意识。解析：本题考查“环保行动”的实践应用。教材鼓励学生从自身做起并影响他人，主动参与环保体现责任意识。解析需结合教材中“环保靠大家”的案例，说明该行为的合理性。6.案例分析：如果你是班长，会如何帮助同学？请结合《2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课》的知识点，说明你的做法及理由。参考答案：我会全面服务同学，包括帮助学习、组织活动、调解矛盾等，因为教材强调班长既是管理者也是服务者。全面服务能提升集体凝聚力。解析：本题考查“服务意识”的实践应用。教材强调班长应全面服务同学，全面服务能提升集体凝聚力。解析需结合教材中“班长既是管理者也是服务者”的论述，说明该行为的合理性。7.案例分析：如果你是小明，不小心踩到了同学的小狗，你会怎么做？请结合《2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课》的知识点，说明你的做法及理由。参考答案：我会承认错误，并安抚小狗，因为教材强调遇到意外应主动承担责任。主动承担责任能化解矛盾，体现尊重生命。解析：本题考查“尊重生命”的实践应用。教材强调遇到意外应主动承担责任，主动承担责任能化解矛盾，体现尊重生命。解析需结合教材中“尊重生命从细节做起”的案例，说明该行为的合理性。8.案例分析：如果你是小丽，在图书馆看到有同学在书桌上乱涂乱画，你会怎么做？请结合《2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课》的知识点，说明你的做法及理由。参考答案：我会走过去提醒同学不要乱涂乱画，因为教材强调爱护公共物品的重要性。主动维护公共秩序体现公共意识。解析：本题考查“爱护公共财物”的实践应用。教材强调爱护公共物品的重要性，主动维护公共秩序体现公共意识。解析需结合教材中“公共物品是大家共同的财富”的论述，说明该行为的合理性。9.案例分析：如果你是小强，在公园看到有人乱扔垃圾，你会怎么做？请结合《2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课》的知识点，说明你的做法及理由。参考答案：我会走过去捡起垃圾，并劝阻别人，因为教材鼓励学生从自身做起并影响他人。主动参与环保体现责任意识。解析：本题考查“环保行动”的实践应用。教材鼓励学生从自身做起并影响他人，主动参与环保体现责任意识。解析需结合教材中“环保靠大家”的案例，说明该行为的合理性。10.案例分析：如果你是班长，会如何帮助同学？请结合《2025-2026年四川省人教版一年级道德与法治第5课》的知识点，说明你的做法及理由。参考答案：我会全面服务同学，包括帮助学习、组织活动、调解矛盾等，因为教材强调班长既是管理者也是服务者。全面服务能提升集体凝聚力。解析：本题考查“服务意识”的实践应用。教材强调班长应全面服务同学，全面服务能提升集体凝聚力。解析需结合教材中“班长既是管理者也是服务者”的论述，说明该行为的合理性。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.C4.C5.D6.B7.B8.B9.C10.C解析：每题均需结合教材对应知识点分析，说明正确选项的合理性及错误选项的错误性。二、填空题1.承认错误12.不乱涂乱画、不损坏、节约使用13.沟通2.保障集体利益15.心平气和地与同学沟通16.承认错误，并安抚小狗3.走过去捡起垃圾，并劝阻别人18.理解合作的重要性，加入小组4.尊重彼此的兴趣，互相学习20.学会做人解析：每题均需结合教材对应知识点分析，说明填空的准确性。三、判断题1.×22.√23.×24.×25.×26.×27.×28.×29.√30.×解析：每题均需结合教材对应知识点分析，说明判断的准确性。四、简答题1.承认错误、积极补救、主动道歉、努力改进解析：教材强调犯错后应勇于承认并积极补救，主动道歉并努力改进是具体做法。2.不乱涂乱画、不损坏、节约使用解析：教材列举了爱护公共物品的具体行为，填空需完整对应教材内容。3.我会承认错误，并安抚小狗，因为尊重生命从细节做起。解析：教材强调遇到意外应主动承担责任，主动承认并安抚小狗体现同理心与责任感。4.坚持诚信、灵活处理、沟通解决、积极补救解析：教材提倡在坚持诚信的前提下灵活处理问题，坚持诚信并灵活处理是具体做法。5.我会理解合作的重要性，加入小组，因为合作能提升集体成果。解析：教材强调合作能提升集体成果，主动加入小组体现集体主义精神。6.包容差异、互相学习、欣赏优点