2025-2026年北师大版小学语文五年级上册第3单元古诗背诵检测卷

2025-2026年北师大版小学语文五年级上册第3单元古诗背诵检测卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《悯农》（其二）中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”两句诗，主要表达了诗人怎样的思想感情？A.对农民辛勤劳作的赞美B.对丰收的喜悦C.对战争的控诉D.对自然的感叹（参考答案：A）（解析：此题考查对古诗主旨的理解。《悯农》（其二）通过描写农民“汗滴禾下土”的艰辛，最终以反问句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”点明主旨，强调珍惜粮食的重要性。选项B、C、D均与诗句内容无关，只有A项准确概括了诗人对农民的同情与赞美。）2.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”两句诗，诗人通过怎样的修辞手法描绘月夜景色？A.拟人B.比喻C.夸张D.排比（参考答案：B）（解析：此题考查修辞手法辨析。“疑是地上霜”将月光比作霜，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了月光的皎洁与地面的清冷。选项A拟人化描述不明显，C、D与诗句内容不符。）3.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句诗，最能体现诗人情感的词语是哪个？A.独在B.异乡C.佳节D.思亲（参考答案：D）（解析：此题考查关键词语对情感的表达。“独在异乡为异客”交代了背景，“每逢佳节倍思亲”则直接抒发了诗人思念亲人的强烈情感，D项最能体现这一情感。）4.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句诗，诗人想象奇特，将瀑布比作什么？A.雨滴B.银河C.溪流D.云雾（参考答案：B）（解析：此题考查诗句的想象与比喻。“疑是银河落九天”将瀑布比作从天而降的银河，展现了诗人丰富的想象力。选项A、C、D均与诗句描述不符。）5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句诗，诗人用怎样的方式表达对朋友的感激之情？A.直接抒情B.对比C.夸张D.描写（参考答案：B）（解析：此题考查表达方式的辨析。“不及汪伦送我情”通过将桃花潭水的深度与朋友之情对比，突出朋友情谊的深厚。选项A直接抒情但未体现对比，C、D与诗句内容不符。）6.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”两句诗，诗人通过夸张的手法描绘了怎样的景象？A.月光皎洁B.星星闪烁C.山寺高耸D.手指灵活（参考答案：C）（解析：此题考查夸张手法的理解。“危楼高百尺，手可摘星辰”用夸张的手法极言山寺之高，仿佛伸手可摘星辰，突出环境的险峻。选项B、D与诗句内容无关，A虽是背景但非夸张重点。）7.《清明》中“路上行人欲断魂”一句，诗人用怎样的词语描绘行人的心情？A.欢喜B.悲伤C.惊讶D.满意（参考答案：B）（解析：此题考查词语的情感色彩。“欲断魂”形容悲伤到极点，表达了清明时节行人对逝者的哀悼之情。选项A、C、D均与诗句情感不符。）8.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗，诗人通过怎样的场景表达思念？A.登高望远B.插茱萸C.兄弟分离D.思念亲人（参考答案：D）（解析：此题考查诗句的深层含义。“遍插茱萸少一人”通过描绘兄弟登高插茱萸的场景，暗示诗人因缺席而更加思念亲人。选项A、B、C均为场景描述，但D项最能体现情感。）9.《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟”一句，诗人描绘了庐山怎样的景象？A.雨水弥漫B.烟雾缭绕C.日出云起D.瀑布飞溅（参考答案：C）（解析：此题考查诗句的景物描写。“日照香炉生紫烟”描绘了阳光照射下香炉峰升起紫色烟霞的壮丽景象，C项最符合诗句内容。）10.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”两句诗，诗人通过怎样的场景引出送别之情？A.乘舟远行B.岸上踏歌C.朋友相送D.汪伦热情（参考答案：B）（解析：此题考查场景的设置。“忽闻岸上踏歌声”通过描写朋友踏歌相送的情景，引出送别之情。选项A、C、D均为背景或结果，B项为直接场景。）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《悯农》（其二）中“______，______”两句诗，告诫人们要珍惜粮食。（参考答案：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）（解析：此题考查古诗原文记忆。该诗句出自李绅的《悯农》（其二），通过描写农民的辛勤劳作，强调粮食的来之不易，教育人们珍惜粮食。）2.《静夜思》中“举头望明月，______”一句，表达了诗人怎样的情感？（参考答案：低头思故乡）（解析：此题考查古诗原文记忆。该诗句出自李白的《静夜思》，通过描写月夜思乡的场景，表达了诗人对故乡的深切思念。）3.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，______”一句，暗示了诗人与兄弟的分离。（参考答案：遍插茱萸少一人）（解析：此题考查古诗原文记忆。该诗句出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，通过描绘兄弟登高插茱萸的场景，暗示诗人因缺席而更加思念亲人。）4.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，______”一句，展现了瀑布的雄伟气势。（参考答案：疑是银河落九天）（解析：此题考查古诗原文记忆。该诗句出自李白的《望庐山瀑布》，通过夸张的比喻，描绘了瀑布飞泻而下的壮丽景象。）5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，______”一句，表达了诗人对朋友情谊的赞美。（参考答案：不及汪伦送我情）（解析：此题考查古诗原文记忆。该诗句出自李白的《赠汪伦》，通过将桃花潭水的深度与朋友之情对比，表达了诗人对朋友深厚情谊的感激。）6.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，______”一句，展现了山寺的高耸。（参考答案：手可摘星辰）（解析：此题考查古诗原文记忆。该诗句出自李白的《夜宿山寺》，通过夸张的手法，极言山寺之高，仿佛伸手可摘星辰。）7.《清明》中“借问酒家何处有，______”一句，描绘了清明时节的景象。（参考答案：牧童遥指杏花村）（解析：此题考查古诗原文记忆。该诗句出自杜牧的《清明》，通过描写牧童指路的场景，展现了清明时节的凄迷氛围。）8.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，______”一句，表达了诗人对亲人的思念。（参考答案：每逢佳节倍思亲）（解析：此题考查古诗原文记忆。该诗句出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，通过描写异乡逢佳节的场景，表达了诗人对亲人的深切思念。）9.《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟，______”一句，描绘了庐山的壮丽景色。（参考答案：遥看瀑布挂前川）（解析：此题考查古诗原文记忆。该诗句出自李白的《望庐山瀑布》，通过描写阳光照射下香炉峰升起紫色烟霞的景象，展现了庐山的壮丽景色。）10.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，______”一句，引出了送别之情。（参考答案：忽闻岸上踏歌声）（解析：此题考查古诗原文记忆。该诗句出自李白的《赠汪伦》，通过描写朋友踏歌相送的情景，表达了诗人对朋友深厚情谊的感激。）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《悯农》（其二）中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”两句诗，主要表达了诗人对农民的同情。（参考答案：正确）（解析：此题考查对古诗主旨的理解。《悯农》（其二）通过描写农民的辛勤劳作，最终以反问句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”点明主旨，强调珍惜粮食的重要性，表达了诗人对农民的同情。）2.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”两句诗，诗人通过比喻的手法描绘月夜景色。（参考答案：正确）（解析：此题考查修辞手法辨析。“疑是地上霜”将月光比作霜，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了月光的皎洁与地面的清冷。）3.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句诗，最能体现诗人情感的词语是“佳节”。（参考答案：错误）（解析：此题考查关键词语对情感的表达。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中，“思亲”最能体现诗人思念亲人的强烈情感，“佳节”仅是背景，D项“思亲”更准确。）4.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句诗，诗人通过夸张的手法描绘了瀑布的雄伟气势。（参考答案：正确）（解析：此题考查夸张手法的理解。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用夸张的手法极言瀑布的高度与气势，生动形象地展现了瀑布的雄伟景象。）5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句诗，诗人用对比的方式表达对朋友的感激之情。（参考答案：正确）（解析：此题考查表达方式的辨析。“不及汪伦送我情”通过将桃花潭水的深度与朋友之情对比，突出朋友情谊的深厚，表达了诗人对朋友的感激之情。）6.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”两句诗，诗人通过拟人的手法描绘了山寺的高耸。（参考答案：错误）（解析：此题考查修辞手法辨析。“危楼高百尺，手可摘星辰”用夸张的手法极言山寺之高，仿佛伸手可摘星辰，而非拟人。）7.《清明》中“路上行人欲断魂”一句，诗人用“欲断魂”形容行人的悲伤心情。（参考答案：正确）（解析：此题考查词语的情感色彩。“欲断魂”形容悲伤到极点，表达了清明时节行人对逝者的哀悼之情。）8.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗，诗人通过插茱萸的场景表达思念。（参考答案：正确）（解析：此题考查诗句的深层含义。“遍插茱萸少一人”通过描绘兄弟登高插茱萸的场景，暗示诗人因缺席而更加思念亲人。）9.《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟”一句，诗人描绘了庐山日出时的景象。（参考答案：正确）（解析：此题考查诗句的景物描写。“日照香炉生紫烟”描绘了阳光照射下香炉峰升起紫色烟霞的壮丽景象，展现了庐山日出时的美景。）10.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”两句诗，诗人通过踏歌声的场景引出送别之情。（参考答案：正确）（解析：此题考查场景的设置。“忽闻岸上踏歌声”通过描写朋友踏歌相送的情景，引出送别之情，表达了诗人对朋友深厚情谊的感激。）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《悯农》（其二）中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”两句诗的主旨。（参考答案：此诗通过描写农民“汗滴禾下土”的艰辛，最终以反问句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”点明主旨，强调珍惜粮食的重要性，教育人们要珍惜粮食，反对浪费。）2.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”两句诗，表达了诗人怎样的情感？（参考答案：此诗通过描写月夜思乡的场景，表达了诗人对故乡的深切思念。诗人举头望明月，低头思念故乡，将月光与思乡之情融为一体，情感真挚动人。）3.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句诗，诗人通过怎样的方式表达思念？（参考答案：诗人通过描写异乡逢佳节的场景，表达了思念亲人的强烈情感。诗人独自在异乡，每逢佳节倍加思念亲人，将背景与情感对比，突出了思乡之情。）4.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句诗，诗人运用了哪些修辞手法？（参考答案：诗人运用了夸张和比喻的修辞手法。“飞流直下三千尺”用夸张的手法极言瀑布的高度，“疑是银河落九天”则将瀑布比作从天而降的银河，生动形象地展现了瀑布的雄伟景象。）5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句诗，诗人通过怎样的方式表达对朋友的感激之情？（参考答案：诗人通过将桃花潭水的深度与朋友之情对比，表达了对朋友深厚情谊的感激。诗人认为桃花潭水的深度虽千尺，但仍不及汪伦送别之情，突出了朋友情谊的深厚。）6.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”两句诗，诗人通过怎样的想象描绘了山寺的高耸？（参考答案：诗人通过夸张的想象，描绘了山寺的高耸。“危楼高百尺，手可摘星辰”用夸张的手法极言山寺之高，仿佛伸手可摘星辰，展现了山寺的高耸与环境的险峻。）7.《清明》中“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”两句诗，描绘了怎样的场景？（参考答案：诗人通过描写牧童指路的场景，展现了清明时节的凄迷氛围。诗人借问酒家何处有，牧童遥指杏花村，将背景与人物对话结合，生动形象地描绘了清明时节的景象。）8.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗，诗人通过怎样的场景表达思念？（参考答案：诗人通过描绘兄弟登高插茱萸的场景，暗示诗人因缺席而更加思念亲人。诗人遥知兄弟登高插茱萸，但自己却缺席其中，暗示了诗人对亲人的深切思念。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仔细阅读《静夜思》一诗，回答：诗人通过哪些景物描写表达了思乡之情？（案例背景：李白的《静夜思》是一首脍炙人口的思乡诗，通过描写月夜景色，表达了诗人对故乡的深切思念。）（参考答案：诗人通过描写“床前明月光”和“低头思故乡”等景物描写表达了思乡之情。“床前明月光”描绘了月光的皎洁，“低头思故乡”则直接抒发了诗人对故乡的思念。诗人将月光与思乡之情融为一体，情感真挚动人。）2.仔细阅读《望庐山瀑布》一诗，回答：诗人通过哪些修辞手法描绘了瀑布的雄伟气势？（案例背景：李白的《望庐山瀑布》是一首描写庐山瀑布的诗歌，通过夸张和比喻的修辞手法，生动形象地展现了瀑布的雄伟景象。）（参考答案：诗人通过夸张和比喻的修辞手法描绘了瀑布的雄伟气势。“飞流直下三千尺”用夸张的手法极言瀑布的高度，“疑是银河落九天”则将瀑布比作从天而降的银河，生动形象地展现了瀑布的雄伟景象。）3.仔细阅读《赠汪伦》一诗，回答：诗人通过哪些方式表达对朋友的感激之情？（案例背景：李白的《赠汪伦》是一首送别诗，通过描写朋友踏歌相送的情景，表达了诗人对朋友深厚情谊的感激。）（参考答案：诗人通过将桃花潭水的深度与朋友之情对比，表达了对朋友深厚情谊的感激。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”用对比的方式突出了朋友情谊的深厚，表达了诗人对朋友的感激之情。）4.仔细阅读《夜宿山寺》一诗，回答：诗人通过怎样的想象描绘了山寺的高耸？（案例背景：李白的《夜宿山寺》是一首描写山寺的诗歌，通过夸张的想象，描绘了山寺的高耸与环境的险峻。）（参考答案：诗人通过夸张的想象描绘了山寺的高耸。“危楼高百尺，手可摘星辰”用夸张的手法极言山寺之高，仿佛伸手可摘星辰，展现了山寺的高耸与环境的险峻。）5.仔细阅读《清明》一诗，回答：诗人通过哪些场景描写表达了清明时节的凄迷氛围？（案例背景：杜牧的《清明》是一首描写清明时节的诗歌，通过描写牧童指路的场景，展现了清明时节的凄迷氛围。）（参考答案：诗人通过描写牧童指路的场景表达了清明时节的凄迷氛围。“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”将背景与人物对话结合，生动形象地描绘了清明时节的景象，表达了诗人的凄迷之情。）6.仔细阅读《九月九日忆山东兄弟》一诗，回答：诗人通过哪些方式表达对亲人的思念？（案例背景：王维的《九月九日忆山东兄弟》是一首思乡诗，通过描写异乡逢佳节的场景，表达了诗人对亲人的深切思念。）（参考答案：诗人通过描写异乡逢佳节的场景，表达了思念亲人的强烈情感。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”通过背景与情感对比，突出了思乡之情。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”则通过插茱萸的场景，暗示诗人因缺席而更加思念亲人。）7.仔细阅读《悯农》（其二）一诗，回答：诗人通过哪些方式表达对农民的同情？（案例背景：李绅的《悯农》（其二）是一首描写农民辛勤劳作的诗歌，通过描写农民的艰辛，表达了诗人对农民的同情。）（参考答案：诗人通过描写农民“汗滴禾下土”的艰辛，表达了诗人对农民的同情。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”以反问句的形式，强调粮食的来之不易，教育人们要珍惜粮食，反对浪费。）8.仔细阅读《赠汪伦》一诗，回答：诗人通过哪些方式表达对朋友的感激之情？（案例背景：李白的《赠汪伦》是一首送别诗，通过描写朋友踏歌相送的情景，表达了诗人对朋友深厚情谊的感激。）（参考答案：诗人通过将桃花潭水的深度与朋友之情对比，表达了对朋友深厚情谊的感激。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”用对比的方式突出了朋友情谊的深厚，表达了诗人对朋友的感激之情。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.D4.B5.B6.C7.B8.D9.C10.B（解析：每题均根据古诗原文及修辞手法、情感表达等进行解析，确保答案准确。）二、填空题1.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦12.低头思故乡13.遍插茱萸少一人2.疑是银河落九天15.不及汪伦送我情16.手可摘星辰3.牧童遥指杏花村18.每逢佳节倍思亲19.遥看瀑布挂前川4.忽闻岸上踏歌声（解析：每题均根据古诗原文进行填空，确保答案准确。）三、判断题1.√22.√23.×24.√25.√26.×27.√28.√29.√30.√（解析：每题均根据古诗主旨、修辞手法、情感表达等进行判断，确保答案准确。）四、简答题1.参考答案：此诗通过描写农民“汗滴禾下土”的艰辛，最终以反问句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”点明主旨，强调珍惜粮食的重要性，教育人们要珍惜粮食，反对浪费。2.参考答案：此诗通过描写月夜思乡的场景，表达了诗人对故乡的深切思念。诗人举头望明月，低头思念故乡，将月光与思乡之情融为一体，情感真挚动人。3.参考答案：诗人通过描写异乡逢佳节的场景，表达了思念亲人的强烈情感。诗人独自在异乡，每逢佳节倍加思念亲人，将背景与情感对比，突出了思乡之情。4.参考答案：诗人运用了夸张和比喻的修辞手法。“飞流直下三千尺”用夸张的手法极言瀑布的高度，“疑是银河落九天”则将瀑布比作从天而降的银河，生动形象地展现了瀑布的雄伟景象。5.参考答案：诗人通过将桃花潭水的深度与朋友之情对比，表达了对朋友深厚情谊的感激。诗人认为桃花潭水的深度虽千尺，但仍不及汪伦送别之情，突出了朋友情谊的深厚。6.参考答案：诗人通过夸张的想象，描绘了山寺的高耸。“危楼高百尺，手可摘星辰”用夸张的手法极言山寺之高，仿佛伸手可摘星辰，展现了山寺的高耸与环境的险峻。7.参考答案：诗人通过描写牧童指路的场景，展现了清明时节的凄迷氛围。诗人借问酒家何处有，牧童遥指杏花村，将背景与人物对话结合，生动形象地描绘了清明时节的景象。8.参考答案：诗人通过描绘兄弟登高插茱萸的场景，暗示诗人因缺席而更加思念亲人。诗人遥知兄弟登高插茱萸，但自己却缺席