2025-2026年四川省部编版小学一年级道德与法治第3课刷题习题集

2025-2026年四川省部编版小学一年级道德与法治第3课刷题习题集一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省部编版小学一年级道德与法治第3课》中，小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该怎么做？A.赶紧跑开，不承认是自己打翻的B.承认错误，并主动帮助同桌擦桌子C.埋怨同桌挡了他的路D.躲在座位上假装没看见参考答案：B解析：本题考查学生对诚实守信和责任意识的理解。教材中强调犯错后要勇于承认并承担责任，选项B符合道德规范，体现学生的担当精神。选项A逃避责任、选项C推卸责任、选项D缺乏同理心，均不符合道德要求。解析需结合教材中“犯错要勇敢改正”的德育内容，分析各选项的行为性质及后果。2.第3课中提到“同学之间要互相帮助”，当小红生病请假时，小华应该怎么做？A.不理小红，认为生病是自己的事B.告诉老师小红没来上学C.主动帮小红记录课堂笔记，并分享学习资料D.在背后说小红的坏话参考答案：C解析：本题考查学生对团结互助精神的理解。教材中明确指出同学要互相关心，选项C体现了主动帮助他人的行为，符合道德要求。选项A缺乏同情心、选项B消极对待、选项D违反诚信原则，均不符合道德规范。解析需结合教材中“团结友爱”的德育目标，分析各选项的行为价值。3.第3课中提到“爱护公共物品”，在图书馆里，小刚应该怎么做？A.用笔在书页上画画B.借书时不按时归还C.小声说话，保持安静D.把书随意丢在地上参考答案：C解析：本题考查学生对公共规则的理解。教材中强调爱护公共物品要遵守规则，选项C符合图书馆的文明要求。选项A破坏公物、选项B违反借阅规定、选项D不尊重他人，均不符合道德规范。解析需结合教材中“遵守公共秩序”的德育内容，分析各选项的行为影响。4.第3课中提到“尊重他人”，当老师提问时，小丽应该怎么做？A.不举手，假装没听见B.抢答问题，不顾老师顺序C.坐直身体，认真听老师提问D.和同桌小声说话，不参与课堂参考答案：C解析：本题考查学生对尊重他人的行为表现。教材中强调要尊重老师和同学，选项C体现了课堂礼仪和专注学习的态度。选项A不尊重老师、选项B违反课堂纪律、选项D不参与集体，均不符合道德要求。解析需结合教材中“文明礼貌”的德育目标，分析各选项的行为表现。5.第3课中提到“诚实守信”，小华答应帮小明保守秘密，后来发现小明做错了事，小华应该怎么做？A.继续帮小明隐瞒，不让他受批评B.告诉老师小明做错事，但不说出他是谁C.告诉小明要诚实，并劝他改正错误D.和小明一起做坏事，不告诉任何人参考答案：C解析：本题考查学生对诚信与责任关系的理解。教材中强调诚实不等于不分是非，选项C体现了在坚持原则的前提下帮助同学成长。选项A纵容错误、选项B逃避责任、选项D违反道德底线，均不符合道德要求。解析需结合教材中“诚实与责任”的德育内容，分析各选项的行为价值。6.第3课中提到“安全自护”，放学路上遇到陌生人给糖果，小强应该怎么做？A.高兴地接过糖果，和陌生人走B.拒绝糖果，并告诉老师或家长C.假装生病，让陌生人不要靠近D.把糖果分给其他小朋友参考答案：B解析：本题考查学生对安全防范意识的理解。教材中强调不轻信陌生人，选项B符合自我保护的要求。选项A容易上当受骗、选项C可能激怒坏人、选项D忽视自身安全，均不符合安全原则。解析需结合教材中“保护自己”的德育内容，分析各选项的行为后果。7.第3课中提到“环境保护”，小芳看到同学在河里扔垃圾，她应该怎么做？A.也跟着扔垃圾，觉得好玩B.躲起来，怕被同学嘲笑C.上前劝阻，并告诉同学要保护环境D.告诉老师，但自己不参与参考答案：C解析：本题考查学生对环保责任的理解。教材中强调要爱护环境，选项C体现了主动承担责任的行为。选项A破坏环境、选项B缺乏责任感、选项D消极旁观，均不符合道德要求。解析需结合教材中“爱护地球”的德育目标，分析各选项的行为价值。8.第3课中提到“孝敬父母”，小明应该怎么做才能让父母开心？A.每天帮父母做家务B.考试每次都拿第一名C.和父母吵架，不回家吃饭D.要钱买玩具，不管父母是否同意参考答案：A解析：本题考查学生对孝敬父母的具体表现。教材中强调要体谅父母，选项A体现了主动分担家庭责任的行为。选项B过于功利、选项C不尊重父母、选项D不体谅父母，均不符合道德要求。解析需结合教材中“感恩父母”的德育内容，分析各选项的行为表现。9.第3课中提到“公平公正”，在小组活动中，小丽分到的任务最简单，她应该怎么做？A.发脾气，要求换任务B.安静完成自己的任务C.埋怨其他同学分到了好任务D.放弃任务，不参与小组活动参考答案：B解析：本题考查学生对公平心态的理解。教材中强调要接受公平安排，选项B体现了积极承担的态度。选项A不满足现状、选项C嫉妒他人、选项D消极逃避，均不符合道德要求。解析需结合教材中“公平合作”的德育目标，分析各选项的行为价值。10.第3课中提到“文明礼貌”，在公共场合，小刚应该怎么做？A.大声喧哗，让周围人烦B.坐姿端正，小声说话C.和陌生人抢座位D.看到地上有垃圾就踩过去参考答案：B解析：本题考查学生对文明礼仪的理解。教材中强调要举止文明，选项B符合公共场合的行为规范。选项A扰乱秩序、选项C不尊重他人、选项D缺乏公德心，均不符合道德要求。解析需结合教材中“文明礼仪”的德育内容，分析各选项的行为表现。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.第3课中提到，同学之间要互相帮助，小明帮助生病的同学______，体现了______的精神。参考答案：记录笔记、团结友爱解析：本题考查学生对“团结互助”德育内容的理解。教材中明确指出同学要互相关心，填空需结合案例内容，如“主动帮小红记录课堂笔记”体现团结友爱精神。解析需结合教材原文，分析互助行为的具体表现和德育意义。2.第3课中提到，爱护公共物品要遵守规则，在图书馆里，小芳保持______，是因为她懂得______。参考答案：安静、尊重他人解析：本题考查学生对“公共规则”德育内容的理解。教材中强调要尊重公共环境，填空需结合案例内容，如“小声说话”体现尊重他人。解析需结合教材原文，分析公共规则的意义和遵守方式。3.第3课中提到，尊重他人要______，当老师提问时，小丽______，是因为她懂得______。参考答案：认真倾听、坐直身体、尊重老师解析：本题考查学生对“尊重他人”德育内容的理解。教材中强调要尊重老师和同学，填空需结合案例内容，如“坐直身体”体现尊重老师。解析需结合教材原文，分析尊重行为的具体表现和德育意义。4.第3课中提到，诚实守信要______，小华在知道小明做错事后，______，是因为他懂得______。参考答案：坚持原则、劝小明改正、诚实与责任解析：本题考查学生对“诚信与责任”德育内容的理解。教材中强调诚实不等于不分是非，填空需结合案例内容，如“劝小明改正”体现诚实与责任。解析需结合教材原文，分析诚信行为的具体表现和德育意义。5.第3课中提到，安全自护要______，放学路上遇到陌生人给糖果，小强______，是因为他懂得______。参考答案：提高警惕、拒绝糖果并告诉老师、保护自己解析：本题考查学生对“安全防范”德育内容的理解。教材中强调不轻信陌生人，填空需结合案例内容，如“告诉老师”体现保护自己。解析需结合教材原文，分析安全行为的具体表现和德育意义。6.第3课中提到，环境保护要______，小芳看到同学扔垃圾时，______，是因为她懂得______。参考答案：保护环境、上前劝阻并告诉同学、爱护地球解析：本题考查学生对“环保责任”德育内容的理解。教材中强调要爱护环境，填空需结合案例内容，如“上前劝阻”体现爱护地球。解析需结合教材原文，分析环保行为的具体表现和德育意义。7.第3课中提到，孝敬父母要______，小明帮父母做家务，是因为他懂得______。参考答案：体谅父母、主动分担家庭责任、感恩父母解析：本题考查学生对“孝敬父母”德育内容的理解。教材中强调要体谅父母，填空需结合案例内容，如“帮父母做家务”体现感恩父母。解析需结合教材原文，分析孝敬行为的具体表现和德育意义。8.第3课中提到，公平公正要______，小丽分到简单任务时，______，是因为她懂得______。参考答案：接受安排、安静完成自己的任务、公平合作解析：本题考查学生对“公平心态”德育内容的理解。教材中强调要接受公平安排，填空需结合案例内容，如“安静完成”体现公平合作。解析需结合教材原文，分析公平行为的具体表现和德育意义。9.第3课中提到，文明礼貌要______，小刚在公共场合坐姿端正，是因为他懂得______。参考答案：举止文明、小声说话、文明礼仪解析：本题考查学生对“文明礼仪”德育内容的理解。教材中强调要举止文明，填空需结合案例内容，如“小声说话”体现文明礼仪。解析需结合教材原文，分析文明行为的具体表现和德育意义。10.第3课中提到，同学之间要______，小明和小华互相帮助，是因为他们懂得______。参考答案：团结友爱、互相帮助、团结互助解析：本题考查学生对“团结友爱”德育内容的理解。教材中强调同学要互相关心，填空需结合案例内容，如“互相帮助”体现团结互助。解析需结合教材原文，分析团结行为的具体表现和德育意义。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.第3课中提到，同学之间要互相帮助，小明帮助生病的同学记录笔记，这是自私的表现，因为小明自己也有作业要完成。参考答案：错误解析：本题考查学生对“团结互助”德育内容的理解。教材中强调同学要互相关心，帮助他人不等于自私，而是体现集体精神。解析需结合教材原文，分析互助行为的道德价值，指出题干观点的错误性。2.第3课中提到，爱护公共物品要遵守规则，在图书馆里，小芳可以大声喧哗，因为图书馆离教室远，老师听不到。参考答案：错误解析：本题考查学生对“公共规则”德育内容的理解。教材中强调要尊重公共环境，无论地点远近，文明行为都是基本要求。解析需结合教材原文，分析公共规则的意义，指出题干观点的错误性。3.第3课中提到，尊重他人要______，当老师提问时，小丽可以抢答问题，因为这样表现得很聪明。参考答案：错误解析：本题考查学生对“尊重他人”德育内容的理解。教材中强调要尊重老师和同学，抢答问题违反课堂纪律。解析需结合教材原文，分析尊重行为的具体表现，指出题干观点的错误性。4.第3课中提到，诚实守信要______，小华在知道小明做错事后，应该继续帮小明隐瞒，因为这样不会让小明伤心。参考答案：错误解析：本题考查学生对“诚信与责任”德育内容的理解。教材中强调诚实不等于不分是非，隐瞒错误违反道德原则。解析需结合教材原文，分析诚信行为的具体表现，指出题干观点的错误性。5.第3课中提到，安全自护要______，放学路上遇到陌生人给糖果，小强可以接受糖果，因为对方说自己是爸爸妈妈的朋友。参考答案：错误解析：本题考查学生对“安全防范”德育内容的理解。教材中强调不轻信陌生人，接受糖果可能存在安全隐患。解析需结合教材原文，分析安全行为的具体表现，指出题干观点的错误性。6.第3课中提到，环境保护要______，小芳看到同学扔垃圾时，可以视而不见，因为清洁工会处理。参考答案：错误解析：本题考查学生对“环保责任”德育内容的理解。教材中强调要爱护环境，旁观浪费也是一种不负责任的行为。解析需结合教材原文，分析环保行为的具体表现，指出题干观点的错误性。7.第3课中提到，孝敬父母要______，小明可以不帮父母做家务，因为学习更重要。参考答案：错误解析：本题考查学生对“孝敬父母”德育内容的理解。教材中强调要体谅父母，分担家务是孝敬的表现。解析需结合教材原文，分析孝敬行为的具体表现，指出题干观点的错误性。8.第3课中提到，公平公正要______，小丽分到简单任务时，可以发脾气，因为这样能引起老师注意。参考答案：错误解析：本题考查学生对“公平心态”德育内容的理解。教材中强调要接受公平安排，发脾气违反道德原则。解析需结合教材原文，分析公平行为的具体表现，指出题干观点的错误性。9.第3课中提到，文明礼貌要______，小刚在公共场合可以大声喧哗，因为这样显得活泼。参考答案：错误解析：本题考查学生对“文明礼仪”德育内容的理解。教材中强调要举止文明，喧哗行为违反公共秩序。解析需结合教材原文，分析文明行为的具体表现，指出题干观点的错误性。10.第3课中提到，同学之间要______，小明和小华互相帮助，是因为他们想竞争谁更优秀。参考答案：错误解析：本题考查学生对“团结友爱”德育内容的理解。教材中强调同学要互相关心，互相帮助不等于竞争，而是体现集体精神。解析需结合教材原文，分析团结行为的具体表现，指出题干观点的错误性。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.第3课中提到“同学之间要互相帮助”，请结合教材内容，说明为什么小明帮助生病的同学记录笔记是正确的？参考答案：小明帮助生病的同学记录笔记是正确的，因为教材中强调同学要互相关心，帮助他人不等于自私，而是体现集体精神。这样做不仅帮助了同学，也体现了小明的团结友爱精神。解析需结合教材原文，分析互助行为的道德价值。2.第3课中提到“爱护公共物品”，请结合教材内容，说明为什么小芳在图书馆里要保持安静？参考答案：小芳在图书馆里要保持安静，因为教材中强调要尊重公共环境，图书馆是学习的地方，保持安静是对他人和公共秩序的尊重。解析需结合教材原文，分析公共规则的意义。3.第3课中提到“尊重他人”，请结合教材内容，说明为什么小丽在老师提问时要认真听讲？参考答案：小丽在老师提问时要认真听讲，因为教材中强调要尊重老师和同学，认真听讲是对老师劳动的尊重，也是课堂礼仪的表现。解析需结合教材原文，分析尊重行为的具体表现。4.第3课中提到“诚实守信”，请结合教材内容，说明为什么小华在知道小明做错事后要劝他改正？参考答案：小华在知道小明做错事后要劝他改正，因为教材中强调诚实不等于不分是非，帮助同学改正错误是负责任的表现，也是团结友爱的体现。解析需结合教材原文，分析诚信行为的具体表现。5.第3课中提到“安全自护”，请结合教材内容，说明为什么小强在放学路上遇到陌生人给糖果时要拒绝？参考答案：小强在放学路上遇到陌生人给糖果时要拒绝，因为教材中强调不轻信陌生人，接受糖果可能存在安全隐患，保护自己是首要任务。解析需结合教材原文，分析安全行为的具体表现。6.第3课中提到“环境保护”，请结合教材内容，说明为什么小芳看到同学扔垃圾时要上前劝阻？参考答案：小芳看到同学扔垃圾时要上前劝阻，因为教材中强调要爱护环境，浪费资源是不负责任的行为，主动劝阻是保护地球的表现。解析需结合教材原文，分析环保行为的具体表现。7.第3课中提到“孝敬父母”，请结合教材内容，说明为什么小明帮父母做家务是正确的？参考答案：小明帮父母做家务是正确的，因为教材中强调要体谅父母，分担家务是孝敬的表现，也能培养劳动习惯。解析需结合教材原文，分析孝敬行为的具体表现。8.第3课中提到“公平公正”，请结合教材内容，说明为什么小丽分到简单任务时要安静完成？参考答案：小丽分到简单任务时要安静完成，因为教材中强调要接受公平安排，无论任务难易，认真完成都是负责任的表现。解析需结合教材原文，分析公平行为的具体表现。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.案例分析：小华和小明是同桌，小明不小心打翻了小华的水杯，小华很生气。小华应该怎么做才能化解矛盾？请结合教材内容，说明你的理由。参考答案：小华应该主动向小明道歉，并帮助他擦桌子。教材中强调同学之间要团结友爱，主动化解矛盾是尊重他人的表现。解析需结合教材原文，分析团结友爱精神的实践方式。2.案例分析：小芳在图书馆里看到同学在书页上画画，她很生气。小芳应该怎么做才能维护公共秩序？请结合教材内容，说明你的理由。参考答案：小芳应该上前劝阻同学，并告诉他要爱护公共物品。教材中强调要尊重公共环境，维护公共秩序是每个公民的责任。解析需结合教材原文，分析公共规则的意义。3.案例分析：小强在放学路上遇到陌生人给他糖果，他犹豫要不要接受。小强应该怎么做才能保护自己？请结合教材内容，说明你的理由。参考答案：小强应该拒绝糖果，并告诉老师或家长。教材中强调不轻信陌生人，保护自己是首要任务。解析需结合教材原文，分析安全防范意识的重要性。4.案例分析：小丽在小组活动中分到最简单的任务，她很不满意。小丽应该怎么做才能正确对待？请结合教材内容，说明你的理由。参考答案：小丽应该安静完成自己的任务，并帮助其他同学。教材中强调要接受公平安排，认真完成任务是负责任的表现。解析需结合教材原文，分析公平心态的实践方式。5.案例分析：小刚在公共场合大声喧哗，被同学嘲笑。小刚应该怎么做才能改正错误？请结合教材内容，说明你的理由。参考答案：小刚应该向同学道歉，并以后注意举止文明。教材中强调要举止文明，尊重他人是基本要求。解析需结合教材原文，分析文明礼仪的意义。6.案例分析：小华看到同学在河里扔垃圾，他想上前劝阻但害怕被嘲笑。小华应该怎么做才能保护环境？请结合教材内容，说明你的理由。参考答案：小华可以偷偷把垃圾捡起来，或者告诉老师。教材中强调要爱护环境，保护地球是每个人的责任。解析需结合教材原文，分析环保行为的实践方式。7.案例分析：小明帮父母做家务，父母表扬了他。小明很高兴，但后来他发现父母其实很累。小明应该怎么做才能更好地孝敬父母？请结合教材内容，说明你的理由。参考答案：小明应该主动帮父母分担更多家务，并关心父母的身体。教材中强调要体谅父母，孝敬父母不仅是帮助，更是关心。解析需结合教材原文，分析孝敬父母的精神内涵。8.案例分析：小强在课堂上打瞌睡，被老师批评了。小强觉得很委屈，回家后他向父母抱怨。小强应该怎么做才能正确对待？请结合教材内容，说明你的理由。参考答案：小强应该向老师道歉，并以后认真听讲。教材中强调要尊重老师，正确对待批评是成长的表现。解析需结合教材原文，分析尊重行为的实践方式。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.C4.C5.C6.B7.C8.A9.B10.B二、填空题1.记录笔记、团结友爱2.安静、尊重他人3.认真倾听、坐直身体、尊重老师4.坚持原则、劝小明改正、诚实与责任5.提高警惕、拒绝糖果并告诉老师、保护自己6.保护环境、上前劝阻并告诉同学、爱护地球7.体谅父母、主动分担家庭责任、感恩父母8.接受安排、安静完成自己的任务、公平合作9.举止文明、小声说话、文明礼仪10.团结友爱、互相帮助、团结互助三、判断题1.×2.×3.×4.×