2025-2026年上海市高三语文一轮复习文言文翻译第二章测试卷

2025-2026年上海市高三语文一轮复习文言文翻译第二章测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，完成题目。《论语•为政》载：“子曰：‘温故而知新，可以为师矣。’”此处“温故”在文中的含义是（）A.温习旧的知识，使之重新热起来B.温和地对待旧的知识，避免激进C.温习旧的知识，从而获得新的领悟D.温习旧的知识，以巩固记忆能力解析：本题考查文言实词“温”的语境义。原文“温故而知新”出自《论语•为政》，意为通过温习旧的知识，能够获得新的领悟，从而可以成为老师。选项A“使之重新热起来”与语境不符；选项B“温和地对待”曲解词义；选项D“巩固记忆能力”片面，原文强调的是认知层面的提升；选项C准确表达了“温故”在文中的双重含义，即“温习旧知识”和“获得新领悟”。正确答案为C。2.下列文言句式，与其他三项不同的一项是（）A.“项伯乃夜走沛公，沛公使张良从之。”（《史记•项羽本纪》）B.“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。”（《左传•僖公三十年》）C.“吾欲之南海，何如？”（《庄子•逍遥游》）D.“臣本布衣，躬耕于南阳。”（《出师表》）解析：本题考查文言特殊句式。选项A为省略句，“项伯乃夜走（于）沛公”；选项B为判断句，“以其无礼于晋，且贰于楚也”为判断依据；选项C为疑问句，“何如”表疑问；选项D为陈述句，无特殊句式。选项B与其他三项句式类型不同，正确答案为B。3.阅读下列文言文，完成题目。《孟子•告子上》载：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”此处“所欲”在文中的含义是（）A.所希望得到的财物B.所追求的理想境界C.所喜爱的事物D.所需要满足的需求解析：本题考查文言虚词“所”的用法。原文“鱼，我所欲也”中的“所欲”为“所”字结构，意为“所喜爱的东西”。选项A“财物”范围过窄；选项B“理想境界”与语境不符；选项D“需求”过于宽泛；选项C准确表达了“所喜爱的事物”的含义。正确答案为C。4.下列文言文句子的停顿划分，错误的一项是（）A.“臣本布衣/躬耕于南阳。”（《出师表》）B.“项伯乃夜走/沛公。”（《史记•项羽本纪》）C.“晋侯、秦伯/围郑。”（《左传•僖公三十年》）D.“吾欲之南海/何如？”（《庄子•逍遥游》）解析：本题考查文言文断句。选项A“臣本布衣/躬耕于南阳”正确断句，表示身份与行为；选项B“项伯乃夜走/沛公”正确断句，表示动作与对象；选项C“晋侯、秦伯/围郑”正确断句，表示主谓关系；选项D“吾欲之南海/何如？”错误，应为“吾欲之南海/，何如？”逗号后应断句，表示疑问语气。正确答案为D。5.阅读下列文言文，完成题目。《论语•卫灵公》载：“子曰：‘过而不改，是谓过矣。’”此处“过”在文中的含义是（）A.过错、错误B.超过、超越C.经过、过程D.过度、过分解析：本题考查文言实词“过”的语境义。原文“过而不改，是谓过矣”意为犯错却不改正，这才是真正的过错。选项A“过错、错误”准确表达了“过”在文中的含义；选项B“超过”与语境不符；选项C“经过”曲解词义；选项D“过度”范围过窄。正确答案为A。6.下列文言文句子的翻译，不准确的一项是（）A.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”（《黄鹤楼》）翻译：“老朋友向西辞别黄鹤楼，在春天三月去往扬州。”B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（《过零丁洋》）翻译：“自古以来谁能不死，要留下赤诚的心照耀史册。”C.“老骥伏枥，志在千里。”（《龟虽寿》）翻译：“年老的千里马卧在马槽边，志向在千里之外。”D.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（《游山西村》）翻译：“山峦重重，水流弯弯，怀疑没有路了，柳树茂密，鲜花盛开，又出现一个村庄。”解析：本题考查文言文翻译的准确性。选项A翻译准确，符合诗句原意；选项B翻译准确，表达了舍生取义的决心；选项C翻译准确，比喻老当益壮；选项D翻译错误，“山重水复疑无路”应译为“山峦重重，水流弯弯，使人怀疑无路可走”，而非“怀疑没有路了”。正确答案为D。7.阅读下列文言文，完成题目。《论语•学而》载：“学而时习之，不亦说乎？”此处“说”在文中的含义是（）A.说笑、谈笑B.说教、劝说C.说理、说明D.愉悦、高兴解析：本题考查文言实词“说”的语境义。原文“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”通“悦”，意为愉悦、高兴。选项A“说笑”与语境不符；选项B“说教”曲解词义；选项C“说理”片面；选项D准确表达了“愉悦、高兴”的含义。正确答案为D。8.下列文言文句子的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）A.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（《游山西村》）B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（《岳阳楼记》）C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”（《滕王阁序》）D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（《过零丁洋》）解析：本题考查文言文修辞手法。选项A、C、D均为对偶，选项B为排比。正确答案为B。9.阅读下列文言文，完成题目。《孟子•告子上》载：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”此处“兼”在文中的含义是（）A.同时并得B.兼顾C.兼并D.兼容解析：本题考查文言实词“兼”的语境义。原文“二者不可得兼”意为两者不能同时得到。选项A“同时并得”准确表达了“兼”在文中的含义；选项B“兼顾”范围过宽；选项C“兼并”与语境不符；选项D“兼容”片面。正确答案为A。10.下列文言文句子的翻译，不准确的一项是（）A.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”（《黄鹤楼》）翻译：“老朋友向西辞别黄鹤楼，在春天三月去往扬州。”B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（《过零丁洋》）翻译：“自古以来谁能不死，要留下赤诚的心照耀史册。”C.“老骥伏枥，志在千里。”（《龟虽寿》）翻译：“年老的千里马卧在马槽边，志向在千里之外。”D.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（《游山西村》）翻译：“山峦重重，水流弯弯，使人怀疑没有路了，柳树茂密，鲜花盛开，又出现一个村庄。”解析：本题考查文言文翻译的准确性。选项A、B、C翻译准确，选项D翻译错误，“山重水复疑无路”应译为“山峦重重，水流弯弯，使人怀疑无路可走”，而非“怀疑没有路了”。正确答案为D。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语•为政》载：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”此处“罔”在文中的含义是__________。参考答案：迷惑、困惑解析：本题考查文言实词“罔”的语境义。原文“学而不思则罔”意为只学习不思考，就会迷惑。选项A“迷惑、困惑”准确表达了“罔”在文中的含义。2.《孟子•告子上》载：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”此处“二者”在文中的指代对象是__________。参考答案：鱼和熊掌解析：本题考查文言文代词的指代关系。原文“二者不可得兼”中的“二者”指代前文提到的“鱼”和“熊掌”。3.《论语•学而》载：“学而时习之，不亦说乎？”此处“说”在文中的含义是__________。参考答案：愉悦、高兴解析：本题考查文言实词“说”的语境义。原文“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”通“悦”，意为愉悦、高兴。4.《左传•僖公三十年》载：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。”此处“贰”在文中的含义是__________。参考答案：从属、倾向解析：本题考查文言实词“贰”的语境义。原文“且贰于楚也”意为在晋楚之间摇摆不定，倾向楚国。5.《庄子•逍遥游》载：“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷者。”此处“辩”在文中的含义是__________。参考答案：变化、变通解析：本题考查文言实词“辩”的语境义。原文“御六气之辩”意为驾驭六种气的变化。6.《史记•项羽本纪》载：“项伯乃夜走沛公，沛公使张良从之。”此处“走”在文中的含义是__________。参考答案：逃跑、前往解析：本题考查文言实词“走”的语境义。原文“项伯乃夜走沛公”意为项伯连夜逃跑去见刘邦。7.《出师表》载：“臣本布衣，躬耕于南阳。”此处“布衣”在文中的含义是__________。参考答案：平民、百姓解析：本题考查文言实词“布衣”的语境义。原文“臣本布衣”意为臣本是个平民。8.《黄鹤楼》载：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”此处“烟花”在文中的含义是__________。参考答案：春日景色、繁花似锦解析：本题考查文言实词“烟花”的语境义。原文“烟花三月”形容春天繁花似锦的景色。9.《过零丁洋》载：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”此处“丹心”在文中的含义是__________。参考答案：赤诚的心、忠心解析：本题考查文言实词“丹心”的语境义。原文“留取丹心照汗青”意为留下赤诚的心照耀史册。10.《游山西村》载：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”此处“疑无路”在文中的含义是__________。参考答案：怀疑没有路了解析：本题考查文言实词“疑”的语境义。原文“山重水复疑无路”意为使人怀疑无路可走。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语•为政》载：“子曰：‘温故而知新，可以为师矣。’”此处“温故”在文中的含义是温习旧的知识，使之重新热起来。参考答案：错误解析：原文“温故而知新”意为通过温习旧的知识，能够获得新的领悟，从而可以成为老师。“温故”并非“使之重新热起来”，而是“温习旧知识”。2.《孟子•告子上》载：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”此处“兼”在文中的含义是同时并得。参考答案：正确解析：原文“二者不可得兼”意为两者不能同时得到。“兼”在此处的含义是“同时并得”。3.《左传•僖公三十年》载：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。”此处“贰”在文中的含义是从属、倾向。参考答案：正确解析：原文“且贰于楚也”意为在晋楚之间摇摆不定，倾向楚国。“贰”在此处的含义是从属、倾向。4.《庄子•逍遥游》载：“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷者。”此处“辩”在文中的含义是变化、变通。参考答案：正确解析：原文“御六气之辩”意为驾驭六种气的变化。“辩”在此处的含义是变化、变通。5.《史记•项羽本纪》载：“项伯乃夜走沛公，沛公使张良从之。”此处“走”在文中的含义是逃跑、前往。参考答案：正确解析：原文“项伯乃夜走沛公”意为项伯连夜逃跑去见刘邦。“走”在此处的含义是逃跑、前往。6.《出师表》载：“臣本布衣，躬耕于南阳。”此处“布衣”在文中的含义是平民、百姓。参考答案：正确解析：原文“臣本布衣”意为臣本是个平民。“布衣”在此处的含义是平民、百姓。7.《黄鹤楼》载：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”此处“烟花”在文中的含义是春日景色、繁花似锦。参考答案：正确解析：原文“烟花三月”形容春天繁花似锦的景色。“烟花”在此处的含义是春日景色、繁花似锦。8.《过零丁洋》载：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”此处“丹心”在文中的含义是赤诚的心、忠心。参考答案：正确解析：原文“留取丹心照汗青”意为留下赤诚的心照耀史册。“丹心”在此处的含义是赤诚的心、忠心。9.《游山西村》载：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”此处“疑无路”在文中的含义是怀疑没有路了。参考答案：正确解析：原文“山重水复疑无路”意为使人怀疑无路可走。“疑无路”在此处的含义是怀疑没有路了。10.《论语•学而》载：“学而时习之，不亦说乎？”此处“说”在文中的含义是愉悦、高兴。参考答案：正确解析：原文“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”通“悦”，意为愉悦、高兴。“说”在此处的含义是愉悦、高兴。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”的含义及其教育意义。参考答案：原文“温故而知新，可以为师矣”意为通过温习旧的知识，能够获得新的领悟，从而可以成为老师。教育意义在于强调学习要注重复习和思考，通过温习旧知识可以获得新的领悟，从而提升自己的认知水平，达到可以教导他人的程度。解析：本题考查对文言文句子的理解及其教育意义的把握。原文强调温习旧知识的重要性，并指出通过温习可以获得新的领悟，从而提升自己的认知水平，达到可以教导他人的程度。2.简述《孟子•告子上》中“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”的含义及其哲学意义。参考答案：原文“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”意为鱼和熊掌都是我所喜爱的，但如果两者不能同时得到，我会选择熊掌。哲学意义在于强调在面临多种选择时，要懂得取舍，选择对自己更重要的事物。解析：本题考查对文言文句子的理解及其哲学意义的把握。原文通过鱼和熊掌的比喻，说明在面临多种选择时，要懂得取舍，选择对自己更重要的事物。3.简述《左传•僖公三十年》中“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”的含义及其历史意义。参考答案：原文“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”意为晋侯和秦伯围攻郑国，因为郑国对晋国无礼，并且在晋楚之间摇摆不定。历史意义在于反映了春秋时期诸侯国之间的复杂关系和外交策略。解析：本题考查对文言文句子的理解及其历史意义的把握。原文反映了春秋时期诸侯国之间的复杂关系和外交策略，以及郑国在晋楚之间的摇摆不定。4.简述《庄子•逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷者”的含义及其哲学意义。参考答案：原文“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷者”意为驾驭天地的正常运行，驾驭六种气的变化，以自由自在地游历无穷无尽的世界。哲学意义在于强调超越世俗的束缚，达到自由自在的境界。解析：本题考查对文言文句子的理解及其哲学意义的把握。原文通过驾驭天地和六种气的比喻，说明超越世俗的束缚，达到自由自在的境界。5.简述《史记•项羽本纪》中“项伯乃夜走沛公，沛公使张良从之”的含义及其历史意义。参考答案：原文“项伯乃夜走沛公，沛公使张良从之”意为项伯连夜逃跑去见刘邦，刘邦派张良跟随他。历史意义在于反映了项羽和刘邦之间的政治斗争，以及项伯在其中的作用。解析：本题考查对文言文句子的理解及其历史意义的把握。原文反映了项羽和刘邦之间的政治斗争，以及项伯在其中的作用。6.简述《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”的含义及其个人意义。参考答案：原文“臣本布衣，躬耕于南阳”意为臣本是个平民，在南阳种地。个人意义在于强调自己的出身和平易近人的性格，以及通过自己的努力达到现在的地位。解析：本题考查对文言文句子的理解及其个人意义的把握。原文强调自己的出身和平易近人的性格，以及通过自己的努力达到现在的地位。7.简述《黄鹤楼》中“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”的含义及其文学意义。参考答案：原文“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”意为老朋友向西辞别黄鹤楼，在春天三月去往扬州。文学意义在于通过描绘春天的景色和友人的离去，表达了对友人的思念和对美好生活的向往。解析：本题考查对文言文句子的理解及其文学意义的把握。原文通过描绘春天的景色和友人的离去，表达了对友人的思念和对美好生活的向往。8.简述《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的含义及其人生意义。参考答案：原文“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意为山峦重重，水流弯弯，使人怀疑无路可走，柳树茂密，鲜花盛开，又出现一个村庄。人生意义在于强调在面临困境时，要坚定信念，继续前行，总会找到希望。解析：本题考查对文言文句子的理解及其人生意义的把握。原文通过描绘山水景色和友人的离去，表达了对友人的思念和对美好生活的向往。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文选段，翻译划线句子。《论语•为政》载：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”翻译：“__________”参考答案：只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会危险。解析：本题考查文言文翻译能力。原文“学而不思则罔，思而不学则殆”意为只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会危险。2.阅读下列文言文选段，翻译划线句子。《孟子•告子上》载：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”翻译：“__________”参考答案：鱼和熊掌都是我所喜爱的，但如果两者不能同时得到，我会选择熊掌。解析：本题考查文言文翻译能力。原文“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”意为鱼和熊掌都是我所喜爱的，但如果两者不能同时得到，我会选择熊掌。3.阅读下列文言文选段，翻译划线句子。《左传•僖公三十年》载：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。”翻译：“__________”参考答案：晋侯和秦伯围攻郑国，因为郑国对晋国无礼，并且在晋楚之间摇摆不定。解析：本题考查文言文翻译能力。原文“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”意为晋侯和秦伯围攻郑国，因为郑国对晋国无礼，并且在晋楚之间摇摆不定。4.阅读下列文言文选段，翻译划线句子。《庄子•逍遥游》载：“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷者。”翻译：“__________”参考答案：驾驭天地的正常运行，驾驭六种气的变化，以自由自在地游历无穷无尽的世界。解析：本题考查文言文翻译能力。原文“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷者”意为驾驭天地的正常运行，驾驭六种气的变化，以自由自在地游历无穷无尽的世界。5.阅读下列文言文选段，翻译划线句子。《史记•项羽本纪》载：“项伯乃夜走沛公，沛公使张良从之。”翻译：“__________”参考答案：项伯连夜逃跑去见刘邦，刘邦派张良跟随他。解析：本题考查文言文翻译能力。原文“项伯乃夜走沛公，沛公使张良从之”意为项伯连夜逃跑去见刘邦，刘邦派张良跟随他。6.阅读下列文言文选段，翻译划线句子。《出师表》载：“臣本布衣，躬耕于南阳。”翻译：“__________”参考答案：臣本是个平民，在南阳种地。解析：本题考查文言文翻译能力。原文“臣本布衣，躬耕于南阳”意为臣本是个平民，在南阳种地。7.阅读下列文言文选段，翻译划线句子。《黄鹤楼》载：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”翻译：“__________”参考答案：老朋友向西辞别黄鹤楼，在春天三月去往扬州。解析：本题考查文言文翻译能力。原文“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”意为老朋友向西辞别黄鹤楼，在春天三月去往扬州。8.阅读下列文言文选段，翻译划线句子。《游山西村》载：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”翻译：“__________”参考答案：山峦重重，水流弯弯，使人怀疑无路可走，柳树茂密，鲜花盛开，又出现一个村庄。解析：本题考查文言文翻译能力。原文“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意为山峦重重，水流弯弯，使人怀疑无路可走，柳树茂密，鲜花盛开，又出现一个村庄。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.C4.D5.A6.D7.D8.B9.A10.D二、填空题1.迷惑、困惑2.鱼和熊掌3.愉悦、高兴4.从属、倾向5.变化、变通2.逃跑、前往7.平民、百姓8.春日景色、繁花似锦9.赤诚的心、忠心3.怀疑没有路了三、判断题1.错误2.正确3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确2.正确10.正确四、简答题1.参考答案：原文“温故而知新，可以为师矣”意为通过温习旧的知识，能够获得新的领悟，从而可以成为老师。教育意义在于强调学习要注重复习和思考，通过温习旧知识可以获得新的领悟，从而提升自己的认知水平，达到可以教导他人的程度。解析：本题考查对文言文句子的理解及其教育意义的把握。原文强调温习旧知识的重要性，并指出通过温习可以获得新的领悟，从而提升自己的认知水平，达到可以教导他人的程度。2.参考答案：原文“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”意为鱼和熊掌都是我所喜爱的，但如果两者不能同时得到，我会选择熊掌。哲学意义在于强调在面临多种选择时，要懂得取舍，选择对自己更重要的事物。解析：本题考查对文言文句子的理解及其哲学意义的把握。原文通过鱼和熊掌的比喻，说明在面临多种选择时，要懂得取舍，选择对自己更重要的事物。3.参考答案：原文“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”意为晋侯和秦伯围攻郑国，因为郑国对晋国无礼，并且在晋楚之间摇摆不定。历史意义在于反映了春秋时期诸侯国之间的复杂关系和外交策略。解析：本题考查对文言文句子的理解及其历史意义的把握。原文反映了春秋时期诸侯国之间的复杂关系和外交策略，以及郑国在晋楚之间的摇摆不定。4.参考答案：原文“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷者”意为驾驭天地的正常运行，驾驭六种气的变化，以自由自在地游历无穷无尽的世界。哲学意义在于强调超越世俗的束缚，达到自由自在的境界。解析：本题考查对文言文句子的理解及其哲学意义的把握。原文通过驾驭天地和六种气的比喻，说明超越世俗的束缚，达到自由自在的境界。5.参考答案：原文“项伯乃夜走沛公，沛公使张良从之”意为项伯连夜逃跑去见刘邦，刘邦派张良跟随他。历史意义在于反映了项羽和刘邦之间的政治斗争，以及项伯在其中的作用。解析：本题考查对文言文句子的理解及其历史意义的把握。原文反映了项羽和刘邦之间的政治斗争，以及项伯在其中的作用。6.参考答案：原文“臣本布衣，躬耕于南阳”意为臣本是个平民，在南阳种地。个人意义在于强调自己的出身和平易近人的性格，以及通过自己的努力达到现在的地位。解析：本题考查对文言文句子的理解及其个人意义的把握。原文强调自己的出身和平易近人的性格，以及通过自己的努力达到现在的地位。7.参考答案：原文“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”意为老朋友向西辞别黄鹤楼，在春天三月去往扬州。文学意义在于通过描绘春天的景色和友人的离去，表达了对友人的思念和对美好生活的向往。