2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课考点题库

2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课考点题库一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》中，小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该怎么做？A.赶紧逃跑，说不是自己干的B.承认错误，主动向同桌道歉并帮忙收拾C.找老师告状，让老师惩罚同桌D.假装没看见，希望同桌自己发现参考答案：B解析：本课重点强调诚实守信和责任担当。选项A的行为是不诚实的表现，违背了道德原则；选项B体现了勇于承认错误、承担责任和友善互助的品质，符合道德与法治课程倡导的行为规范；选项C将责任转嫁给他人，不利于培养责任意识；选项D缺乏同理心和责任感，不符合课程要求。教材中通过情境故事反复强调，犯错后主动改正、勇于承担责任是值得肯定的行为。2.小华在美术课上没有带彩笔，他想向小红借，但小红不愿意，小华应该怎么做？A.生气地抢小红的彩笔B.找其他同学借，不再理小红C.向老师说明情况，请求老师帮助协调D.放弃画画，因为自己没有彩笔参考答案：C解析：本课涉及人际交往中的沟通与协调能力。选项A的行为是错误的，侵犯了他人权益；选项B表现出消极逃避，不利于解决问题；选项C体现了寻求帮助和合理沟通的能力，符合课程中“学会求助”的教学目标；选项D缺乏主动性，没有尝试解决困难。教材通过“同学之间要互相帮助”的案例，教导学生遇到困难时可以寻求老师或家长的帮助。3.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》的故事中，小丽不小心弄坏了李爷爷家的新窗台，她应该怎么做？A.假装不知道，等李爷爷不发现B.告诉李爷爷是自己弄坏的，并主动赔偿C.找其他小朋友作证，说不是自己干的D.只说“对不起”，但不做任何赔偿参考答案：B解析：本课重点培养“知错能改”的品质。选项A是逃避责任的行为，不符合诚实原则；选项B体现了勇于承担责任、尊重他人财产的道德品质，是课程倡导的正确做法；选项C试图推卸责任，是不诚信的表现；选项D虽然表达了歉意，但缺乏实际行动，不能弥补过错。教材中通过“损坏他人财物要赔偿”的案例，教育学生要对自己的行为负责。4.小明在课间休息时，看到有同学在走廊里追逐打闹，他应该怎么做？A.跟着一起玩，觉得很好笑B.赶紧躲开，怕被撞到C.大声提醒同学注意安全，不要在走廊里追逐D.找老师报告，担心出危险参考答案：C解析：本课强调“安全第一”和“规则意识”。选项A和选项B缺乏安全意识，容易发生意外；选项C体现了关心他人、遵守校规的道德品质，符合课程中“遵守规则”的教学目标；选项D虽然正确，但缺乏主动解决问题的意识。教材通过“课间活动要注意安全”的案例，教育学生要互相提醒、共同维护安全秩序。5.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》的课堂讨论中，小芳的意见没有被大家采纳，她应该怎么做？A.生气地离开讨论，觉得不公平B.坚持自己的观点，大声争吵C.尝试换一种方式表达，或者倾听别人的意见D.假装同意，但心里不高兴参考答案：C解析：本课培养“学会合作”和“尊重他人”的能力。选项A和选项B表现出不成熟的行为，不利于团队合作；选项C体现了灵活沟通、尊重差异的智慧，符合课程中“学会倾听”的教学目标；选项D是虚伪的表现，不利于建立真诚的人际关系。教材通过“小组讨论”的案例，教育学生要学会表达自己的观点，同时也要尊重他人的意见。6.小明在放学回家的路上，捡到了一个钱包，他应该怎么做？A.拿着钱包去商店换钱B.把钱包交给附近的警察叔叔C.找到钱包失主，归还钱包D.把钱包偷偷放在自己书包里参考答案：B解析：本课强调“拾金不昧”的道德品质。选项A和选项D都是不诚信的行为，违背了道德原则；选项C虽然正确，但教材中更强调通过正规途径处理失物，因此选项B更符合课程要求；选项B体现了诚实守信和尊重他人财产的道德品质，是课程倡导的正确做法。教材通过“拾金不昧”的故事，教育学生要诚实对待捡到的失物。7.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》的情境剧中，小丽不小心踩到了小红的脚，她应该怎么做？A.赶紧跑开，假装没看见B.承认错误，向小红道歉C.找老师告状，说小红先踩到她的脚D.对小红说“你走路不长眼睛”参考答案：B解析：本课培养“学会表达歉意”的能力。选项A和选项C都是逃避责任的行为，不符合道德规范；选项D是错误的，容易引发冲突；选项B体现了友善、礼貌的待人方式，符合课程中“学会道歉”的教学目标。教材通过“日常生活中的礼貌交往”的案例，教育学生要懂得表达歉意，维护良好的人际关系。8.小华在体育课上不小心摔倒了，膝盖流血了，他应该怎么做？A.躲在同学后面，不敢告诉老师B.哭着回家，觉得委屈C.告诉老师，并请求同学帮忙D.假装没事，继续比赛参考答案：C解析：本课强调“学会求助”和“关爱他人”。选项A和选项B表现出缺乏勇气和责任感；选项C体现了主动寻求帮助、互相关爱的品质，符合课程中“学会求助”的教学目标；选项D是自我保护意识过强，不利于解决问题。教材通过“运动受伤”的案例，教育学生遇到困难时要勇敢表达，并寻求帮助。9.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》的故事中，小强因为考试没考好而难过，他应该怎么做？A.把试卷撕掉，不再学习了B.找同学借钱买礼物，想转移注意力C.承认自己没复习充分，制定学习计划D.告诉妈妈自己讨厌上学参考答案：C解析：本课培养“积极面对挫折”的能力。选项A和B都是逃避问题的行为，不利于成长；选项C体现了勇于承认不足、积极改进的态度，符合课程中“学会面对挫折”的教学目标；选项D是消极情绪的表达，不利于解决问题。教材通过“考试失利”的案例，教育学生要正确看待失败，并从中吸取教训。10.小明在图书馆看书时，发现有人大声喧哗，他应该怎么做？A.跟着大声说话，觉得很好玩B.赶紧离开图书馆，不想被打扰C.小声提醒对方注意安静D.找图书馆管理员处理参考答案：C解析：本课强调“遵守公共秩序”和“文明礼貌”。选项A和选项B都是不文明的行为，不符合公共道德；选项C体现了友善、礼貌的待人方式，符合课程中“学会遵守规则”的教学目标；选项D虽然正确，但缺乏主动解决问题的意识。教材通过“图书馆礼仪”的案例，教育学生要尊重他人，维护公共秩序。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》中，当我们不小心犯错时，应该学会______，并主动承担责任。参考答案：承认错误解析：本课通过“知错能改”的主题，教育学生要勇于承认错误，这是诚实守信的重要表现。教材中通过小刚打翻水杯的案例，强调犯错后主动道歉并帮忙收拾的行为值得肯定。2.小红在课堂上积极回答问题，但回答错了，老师表扬了她，这说明______。参考答案：敢于尝试是值得鼓励的解析：本课通过“课堂互动”的案例，教育学生要敢于表达自己的想法，即使错了也没关系，重要的是积极参与。教材中通过小红回答问题的故事，说明老师鼓励学生尝试，即使失败也是学习的过程。3.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》中，小明在公交车上看到老人没座位，他主动让座，这体现了______的精神。参考答案：关爱他人解析：本课通过“文明礼仪”的主题，教育学生要关心他人，特别是弱势群体。教材中通过小明让座的故事，强调“予人玫瑰，手有余香”的道理，鼓励学生从小培养关爱他人的品质。4.小华和同学约好放学后一起回家，但他临时有事去不了，他应该______。参考答案：提前告知同学，并说明原因解析：本课通过“诚实守信”的案例，教育学生要言出必行，如果无法履行承诺要及时告知对方。教材中通过小华提前告知同学的故事，强调诚信是建立良好人际关系的基础。5.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》中，小丽在小组合作中与同学意见不合，她应该______。参考答案：学会倾听，并尝试沟通解析：本课通过“团队合作”的主题，教育学生要学会倾听他人的意见，并尝试通过沟通解决问题。教材中通过小丽与同学合作的故事，强调“和而不同”的智慧，鼓励学生学会包容差异。6.小明在课间休息时，看到有同学在玩危险游戏，他应该______。参考答案：提醒同学注意安全，或者报告老师解析：本课通过“安全意识”的案例，教育学生要关心同学的安全，如果发现危险行为要及时制止或报告。教材中通过小明提醒同学的故事，强调“安全第一”的原则，鼓励学生成为安全小卫士。7.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》中，小芳捡到了同学的钱包，她应该______。参考答案：交给老师或者失主解析：本课通过“拾金不昧”的主题，教育学生要诚实对待捡到的失物，可以通过正规途径归还。教材中通过小芳归还钱包的故事，强调“拾金不昧”是中华民族的传统美德，鼓励学生从小培养诚信品质。8.小华在美术课上没有带彩笔，他想向小红借，但小红不愿意，小华可以______。参考答案：找其他同学借，或者向老师求助解析：本课通过“人际交往”的案例，教育学生遇到困难时要学会求助，可以通过多种途径解决问题。教材中通过小华求助的故事，强调“学会求助”是成长的重要能力，鼓励学生勇敢表达需求。9.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》中，小强因为考试没考好而难过，他应该______。参考答案：分析原因，制定改进计划解析：本课通过“积极面对挫折”的主题，教育学生要正确看待失败，并从中吸取教训。教材中通过小强调整心态的故事，强调“失败是成功之母”的道理，鼓励学生学会分析原因，制定改进计划。10.小明在图书馆看书时，发现有人大声喧哗，他应该______。参考答案：小声提醒对方，或者找管理员帮助解析：本课通过“公共秩序”的案例，教育学生要尊重他人，维护公共秩序。教材中通过小明提醒同学的故事，强调“文明礼仪”的重要性，鼓励学生成为文明小使者。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》中，小明在课堂上不小心打翻同桌的水杯，他应该赶紧逃跑，说不是自己干的。参考答案：错误解析：本课强调诚实守信和责任担当。教材中通过小刚打翻水杯的案例，教育学生要勇于承认错误，主动承担责任，而不是逃避责任。选项中的行为是不诚实的表现，违背了道德原则。2.小红在美术课上没有带彩笔，她想向同桌借，但同桌不愿意，小红应该生气地抢同桌的彩笔。参考答案：错误解析：本课培养“学会沟通”和“尊重他人”的能力。教材中通过“借东西要礼貌”的案例，教育学生要尊重他人的物品，即使被拒绝也要保持礼貌，而不是采取暴力行为。选项中的行为是错误的，容易引发冲突。3.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》中，小丽不小心踩到了小红的脚，她应该赶紧跑开，假装没看见。参考答案：错误解析：本课培养“学会表达歉意”的能力。教材中通过“日常生活中的礼貌交往”的案例，教育学生要懂得表达歉意，维护良好的人际关系。选项中的行为是逃避责任的表现，不符合道德规范。4.小明在公交车上看到老人没座位，他主动让座，这体现了自私自利的精神。参考答案：错误解析：本课通过“关爱他人”的案例，教育学生要关心他人，特别是弱势群体。教材中通过小明让座的故事，强调“予人玫瑰，手有余香”的道理，鼓励学生从小培养关爱他人的品质。选项中的说法是错误的，主动让座是关爱他人的表现。5.小华在课堂上积极回答问题，但回答错了，老师批评了他，这说明老师不鼓励学生尝试。参考答案：错误解析：本课通过“课堂互动”的案例，教育学生要敢于表达自己的想法，即使错了也没关系，重要的是积极参与。教材中通过小红回答问题的故事，说明老师鼓励学生尝试，即使失败也是学习的过程。选项中的说法是错误的，老师应该鼓励学生积极参与。6.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》中，小强因为考试没考好而难过，他应该把试卷撕掉，不再学习了。参考答案：错误解析：本课培养“积极面对挫折”的能力。教材中通过“考试失利”的案例，教育学生要正确看待失败，并从中吸取教训，而不是逃避问题。选项中的行为是消极的，不利于成长。7.小明在图书馆看书时，发现有人大声喧哗，他应该跟着大声说话，觉得很好玩。参考答案：错误解析：本课强调“遵守公共秩序”和“文明礼貌”。教材中通过“图书馆礼仪”的案例，教育学生要尊重他人，维护公共秩序。选项中的行为是不文明的，容易影响他人。8.小红捡到了同学的钱包，她应该偷偷放在自己书包里，因为钱包是她的了。参考答案：错误解析：本课通过“拾金不昧”的主题，教育学生要诚实对待捡到的失物，可以通过正规途径归还。教材中通过小芳归还钱包的故事，强调“拾金不昧”是中华民族的传统美德，鼓励学生从小培养诚信品质。选项中的行为是错误的，违背了道德原则。9.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》中，小丽和同学约好放学后一起回家，但她临时有事去不了，她应该假装没收到消息，不想失信于人。参考答案：错误解析：本课通过“诚实守信”的案例，教育学生要言出必行，如果无法履行承诺要及时告知对方。教材中通过小华提前告知同学的故事，强调诚信是建立良好人际关系的基础。选项中的行为是错误的，缺乏诚信意识。10.小明在课间休息时，看到有同学在玩危险游戏，他应该假装没看见，怕被撞到。参考答案：错误解析：本课通过“安全意识”的案例，教育学生要关心同学的安全，如果发现危险行为要及时制止或报告。教材中通过小明提醒同学的故事，强调“安全第一”的原则，鼓励学生成为安全小卫士。选项中的行为是缺乏责任意识的表现。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》中，如果你不小心弄坏了同学的玩具，你会怎么做？请说明理由。参考答案：我会主动向同学道歉，并主动提出赔偿或帮忙修理。因为这是我的责任，我应该勇于承认错误，并想办法弥补。教材中通过“损坏他人财物要赔偿”的案例，教育学生要对自己的行为负责。2.小红在课堂上积极回答问题，但回答错了，老师表扬了她，这说明什么？请结合教材内容回答。参考答案：这说明老师鼓励学生积极参与课堂互动，即使错了也没关系，重要的是敢于表达自己的想法。教材中通过小红回答问题的故事，说明老师鼓励学生尝试，即使失败也是学习的过程。这有助于培养学生的自信心和表达能力。3.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》中，小明在公交车上看到老人没座位，他主动让座，这体现了什么精神？请结合教材内容回答。参考答案：这体现了关爱他人的精神。教材中通过小明让座的故事，强调“予人玫瑰，手有余香”的道理，鼓励学生从小培养关爱他人的品质。主动让座是中华民族的传统美德，也是文明礼仪的表现。4.小华和同学约好放学后一起回家，但他临时有事去不了，他应该怎么做？请说明理由。参考答案：我应该提前告知同学，并说明原因。因为这是我的责任，我应该言出必行，如果无法履行承诺要及时告知对方。教材中通过小华提前告知同学的故事，强调诚信是建立良好人际关系的基础。5.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》中，小丽和同学约好放学后一起回家，但她临时有事去不了，她应该怎么做？请结合教材内容回答。参考答案：我应该提前告知同学，并说明原因。因为这是我的责任，我应该言出必行，如果无法履行承诺要及时告知对方。教材中通过小丽与同学合作的故事，强调“和而不同”的智慧，鼓励学生学会包容差异。6.小明在图书馆看书时，发现有人大声喧哗，他应该怎么做？请说明理由。参考答案：我应该小声提醒对方，或者找管理员帮助。因为这是我的责任，我应该尊重他人，维护公共秩序。教材中通过小明提醒同学的故事，强调“文明礼仪”的重要性，鼓励学生成为文明小使者。7.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第12课》中，小强因为考试没考好而难过，他应该怎么做？请结合教材内容回答。参考答案：我应该分析原因，制定改进计划。因为这是我的责任，我应该正确看待失败，并从中吸取教训。教材中通过小强调整心态的故事，强调“失败是成功之母”的道理，鼓励学生学会分析原因，制定改进计划。8.小红捡到了同学的钱包，她应该怎么做？请说明理由。参考答案：我应该交给老师或者失主。因为这是我的责任，我应该诚实对待捡到的失物，可以通过正规途径归还。教材中通过小芳归还钱包的故事，强调“拾金不昧”是中华民族的传统美德，鼓励学生从小培养诚信品质。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.情境：小明在课间休息时，看到有同学在走廊里追逐打闹，他应该怎么做？请结合教材内容回答，并说明理由。参考答案：我应该大声提醒同学注意安全，不要在走廊里追逐。因为这是我的责任，我应该关心同学的安全，维护校园秩序。教材中通过“课间活动要注意安全”的案例，教育学生要互相提醒、共同维护安全秩序。2.情境：小华在美术课上没有带彩笔，他想向同桌借，但同桌不愿意，小华应该怎么做？请结合教材内容回答，并说明理由。参考答案：我应该找其他同学借，或者向老师求助。因为这是我的责任，我应该学会求助，可以通过多种途径解决问题。教材中通过小华求助的故事，强调“学会求助”是成长的重要能力，鼓励学生勇敢表达需求。3.情境：小丽在课堂上积极回答问题，但回答错了，老师批评了她，这说明什么？请结合教材内容回答，并说明理由。参考答案：这说明老师鼓励学生积极参与课堂互动，即使错了也没关系，重要的是敢于表达自己的想法。教材中通过小红回答问题的故事，说明老师鼓励学生尝试，即使失败也是学习的过程。这有助于培养学生的自信心和表达能力。4.情境：小明在公交车上看到老人没座位，他主动让座，这体现了什么精神？请结合教材内容回答，并说明理由。参考答案：这体现了关爱他人的精神。教材中通过小明让座的故事，强调“予人玫瑰，手有余香”的道理，鼓励学生从小培养关爱他人的品质。主动让座是中华民族的传统美德，也是文明礼仪的表现。5.情境：小红捡到了同学的钱包，她应该怎么做？请结合教材内容回答，并说明理由。参考答案：我应该交给老师或者失主。因为这是我的责任，我应该诚实对待捡到的失物，可以通过正规途径归还。教材中通过小芳归还钱包的故事，强调“拾金不昧”是中华民族的传统美德，鼓励学生从小培养诚信品质。6.情境：小强因为考试没考好而难过，他应该怎么做？请结合教材内容回答，并说明理由。参考答案：我应该分析原因，制定改进计划。因为这是我的责任，我应该正确看待失败，并从中吸取教训。教材中通过小强调整心态的故事，强调“失败是成功之母”的道理，鼓励学生学会分析原因，制定改进计划。7.情境：小丽和同学约好放学后一起回家，但她临时有事去不了，她应该怎么做？请结合教材内容回答，并说明理由。参考答案：我应该提前告知同学，并说明原因。因为这是我的责任，我应该言出必行，如果无法履行承诺要及时告知对方。教材中通过小丽与同学合作的故事，强调“和而不同”的智慧，鼓励学生学会包容差异。8.情境：小明在图书馆看书时，发现有人大声喧哗，他应该怎么做？请结合教材内容回答，并说明理由。参考答案：我应该小声提醒对方，或者找管理员帮助。因为这是我的责任，我应该尊重他人，维护公共秩序。教材中通过小明提醒同学的故事，强调“文明礼仪”的重要性，鼓励学生成为文明小使者。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.B4.C5.C6.B7.B8.C9.C10.C解析：每道题的解析已详细说明，重点突出教材中的相关知识点，并解释为什么正确选项符合课程要求。二、填空题1.承认错误12.敢于尝试是值得鼓励的13.关爱他人14.提前告知同学，并说明原因2.学会倾听，并尝试沟通16.提醒同学注意安全，或者报告老师17.交给老师或者失主3.找其他同学借，或者向老师求助19.分析原因，制定改进计划20.小声提醒对方，或者找管理员帮助解析：每道题的解析已详细说明，重点突出教材中的相关知识点，并解释为什么填空内容符合课程要求。三、判断题1.错误22.错误23.错误24.错误25.错误26.错误27.错误28.错误29.错误30.错误解析：每道题的解析已详细说明，重点突出教材中的相关知识点，并解释为什么判断结果正确。四、简答题1.我会主动向同学道歉，并主动提出赔偿或帮忙修理。因为这是我的责任，我应该勇于承认错误，并想办法弥补。教材中通过“损坏他人财物要赔偿”的案例，教育学生要对自己的行为负责。2.这说明老师鼓励学生积极参与课堂互动，即使错了也没关系，重要的是敢于表达自己的想法。教材中通过小红回答问题的故事，说明老师鼓励学生尝试，即使失败也是学习的过程。这有助于培养学生的自信心和表达能力。3.这体现了关爱他人的精神。教材中通过小明让座的故事，强调“予人玫瑰，手有余香”的道理，鼓励学生从小培养关爱他人的品质。主动让座是中华民族的传统美德，也是文明礼仪的表现。4.我应该提前告知同学，并说明原因。因为这是我的责任，我应该言出必行，如果无法履行承诺要及时告知对方。教材中通过小华提前告知同学的故事，强调诚信是建立良好人际关系的基础。5.我应该提前告知同学，并说明原因。因为这是我的责任，我应该言出必行，如果无法履行承诺要及时告知对方。教材中通过小丽与同学合作的故事，强调“和而不同”的智慧，鼓励学生学会包容差异。6.我应该小声提醒对方，或者找管理员帮助。因为这是我的责任，我应该尊重他人，维护公共秩序。教材中通过小明提醒同学的故事，强调“