人教版五年级上册语文第七单元《习作：我最喜爱的季节》第1课时教学课件（新教材）_第1页
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件人教版五年级上册语文（新教材）习作：我最喜爱的季节统编版语文五年级上册第1课时春夏秋冬在我们身边更替,不一样的季节,有不一样的景物。早春的柳芽,盛夏的蝉鸣,深秋的明月,初冬的瑞雪……它们构成了一幅幅自然画卷,形成了一道道独特、迷人的风景,你感受到了吗?习作内容早春的柳芽盛夏的蝉鸣深秋的明月初冬的瑞雪我最喜爱的季节写法培优认真审题本次习作是主题作文“我最喜爱的季节”，要求我们写自己最喜爱的季节，写这个季节中最美的景物，表达出自己的喜爱之情。观察时间观察地点观察的景物观察顺序景物的变化写之前认真观察自己选择的景物，把观察所得记录下来：时间顺序空间顺序由远及近由近及远由上到下由下到上由前到后由中间到两边早→中→晚季节初→季节中→季节末习作指导1.突出景物特点春天的桃花夏天的荷塘秋天的落叶冬天的梅花2.打开“五感”，多角度写景看：颜色、形状、动态听：声音闻：气味尝：味道摸：温度、触感看示例1:(夏天的雨)天空突然暗下来,雷声轰隆隆响,豆大的雨点僻里啪啦砸在地上,溅起一朵朵水花,空气里满是泥土的清香。听闻示例2:(冬天的雪)放眼望去,漫天雪花像鹅毛一样纷纷扬扬飘落,不一会儿就给屋顶,树枝和大地都盖上了厚厚的白棉被。脚下的积雪被踩得咯吱咯吱响,风掠过树梢,发出轻轻的呜咽。伸手接住一片雪花,冰凉冰凉的,瞬间就化成了小水珠。看着这洁白无瑕的世界,我仿佛走进了安静又梦幻的童话王国,心里满是欢喜。看听摸所想3.使用恰当的修辞比喻：把景物比作别的事物，更生动拟人：把景物当作人来写，更可爱对比：将景物与别的景物对比，更能突出其特点或情感示例1:随后,雪就下大了——小雪花变成大雪片,鹅毛似的从天空中慢慢悠悠地飘下来,一朵朵、一簇簇,像银花似白蝶。展望天地之间,唯见雪花飘飘,犹如七仙女撒下的洁白花瓣,漫天飞舞。此刻,站在立交桥下观望立交桥,它就像一座天上的玉桥,旁边的树木,像一棵棵披着白甲的银树。比喻示例2:春风一吹,柳树抽出嫩绿的枝条,桃花绽开粉红的笑脸,小草偷偷从土里探出头来,到处都是生机勃勃的样子。拟人4.适当加入人物活动示例：大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球,那欢乐的叫喊声、喧闹声,把树枝上的雪都震落下来了。景物人物活动

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。描写了天空颜色的动态变化。5.写出景物的动态变化6.根据所学景物的特点拟题《我爱多彩的春天》夏日的荷塘《迷人的金秋》《冬天的雪精灵》习作素材描写颜色的好词红色浅红粉红桃红火红鲜红血红艳红朱红暗红黄色黄色鹅黄浅黄嫩黄金黄姜黄橘黄深黄明黄土黄绿色

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