2026年陕西省冀教版小学四年级英语上册第7单元课后练习

2026年陕西省冀教版小学四年级英语上册第7单元课后练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据冀教版小学四年级英语上册第7单元课文内容，"Whatcanyouseeinthepark?"这句话的正确翻译是（）。A.你能看到公园里什么？B.你在公园里能做什么？C.公园里有什么？D.你在公园里看见了什么？参考答案：A解析：本题考查第7单元核心句型"Whatcanyousee?"的翻译能力。选项A准确表达了"看见"的客观观察含义，符合单元课文"描述公园场景"的主题。选项B错误混淆了"see"（看见）与"do"（做）的动词差异。选项C将主语"you"省略，不符合英语疑问句结构。选项D添加了"did"时态，但原句为一般现在时。解析需说明单元课文重点围绕"公园常见景物"展开，如树木、花、游乐设施等，故A为正确答案。2.在冀教版四年级英语第7单元中，单词"bench"的正确中文意思是（）。A.沙发B.椅子C.长凳D.床参考答案：C解析：本题考查第7单元核心词汇"bench"的语义辨析。根据单元课文《MyParkVisit》中"Let'slookatthebenchunderthetree"的语境，"bench"特指公园里的长椅。选项A"沙发"是家居用品；选项B"椅子"泛指坐具；选项D"床"属于卧室家具。解析需结合单元课文插图说明，如公园长椅与教室椅子的区别，强调"bench"的公共场所属性。3.根据冀教版四年级英语第7单元语法内容，下列句子中语法错误的是（）。A.Thechildrenareplayingontheswings.B.Thereisabigtreeinthepark.C.Shehasaredbikenearthelake.D.Weseemanyflowersnearthepath.参考答案：C解析：本题考查单元重点语法"现在进行时"与"现在有"的区分。选项A、B、D均符合单元课文例句结构，如"areplaying"（进行时）、"is"（单数存在）、"see"（一般现在时）。选项C错误使用"has"（第三人称单数现在有），但主语"she"后应搭配动词原形"has"，且单元课文强调"therebe"结构用于描述公园景物存在。解析需对比单元语法表格，说明"hasa"用于描述个人拥有物，而公园景物多用"thereis/are"。4.在冀教版四年级英语第7单元《Let'sLearn》部分，单词"playground"的发音中，哪个音标需要特别注意？（）A./pleɪ/B./ɡrɑːd/C./wɜːr/D./dɪŋ/参考答案：A解析：本题考查单元语音重点"元音/pleɪ/"的发音。根据冀教版教材第7单元音标教学，"playground"的发音需注意元音音素/pəɪ/的开口度，易与中文拼音"ai"混淆。选项B"grɑːd"是单元单词"grass"的发音；选项C"wer"非单元音标；选项D"ding"是单元单词"ring"的变体。解析需结合教材音标图示，说明/pəɪ/的舌位比中文"ai"更靠前，需用舌尖抵下齿。5.根据冀教版四年级英语第7单元课文内容，小明在公园里看到的场景，下列哪项描述最准确？（）参考课文："Iseeabigpark.Therearemanytreesandflowers.Childrenareplayingontheswings.Thereisabenchnearthelake."A.公园里只有树和花，没有人和设施B.公园里有树、花、秋千和长椅C.公园里只有秋千和长椅，没有自然景物D.公园里只有湖和长椅，没有其他设施参考答案：B解析：本题考查单元课文细节理解能力。根据课文三处关键信息"manytreesandflowers"（树和花）、"childrenareplayingontheswings"（秋千）、"benchnearthelake"（湖边长椅），选项B完整覆盖所有要素。选项A、C、D均存在课文未提及的否定信息。解析需说明单元课文通过分句结构呈现公园场景，如"therebe"句型与现在进行时的结合使用。6.在冀教版四年级英语第7单元《Let'sTalk》对话中，当朋友问"Whatcanyouseeinthepark?"时，正确的回答格式是（）。A.Icanseeapark.B.Iseethepark.C.Icanseetreesandflowers.D.Thereisapark.参考答案：C解析：本题考查单元重点句型"cansee"的运用。根据单元课文对话范例："Icanseeabigtree.Icanseebeautifulflowers."，回答需使用情态动词"can"表示能力或观察结果。选项A、D错误使用"see"动词原形；选项B主谓不一致；选项C符合单元课文例句结构，且"treesandflowers"是第7单元核心词汇。解析需对比单元语法提示，说明"cansee"用于描述可见景物，区别于"see"的一般观察。7.根据冀教版四年级英语第7单元课文《MyFavoritePark》内容，小丽最喜欢的公园设施是（）。参考课文："Myfavoriteparkisnearmyhome.Therearetalltrees,colorfulflowers,andabigplayground.Ilikeplayingontheswings."A.湖B.沙发C.秋千D.滑梯参考答案：C解析：本题考查单元课文情感态度理解。根据课文最后一句"Ilikeplayingontheswings"明确表达喜好，且"swings"是单元核心词汇之一。选项A"lake"是课文背景信息；选项B"sofa"非单元主题；选项D"slides"是单元未提及设施。解析需结合课文插图说明，如秋千的卡通形象与滑梯的形态区别，强调单元课文通过人物喜好引出设施词汇。8.在冀教版四年级英语第7单元语法练习中，下列句子中冠词使用正确的是（）。A.Igototheschooleveryday.B.Thereisabookonthetable.C.Shehasmanyfriendsinthehome.D.Weseeabirdsnearthetree.参考答案：B解析：本题考查单元重点语法"不定冠词a/an"的用法。选项A错误，"school"作为学校概念前需加不定冠词；选项C"home"作为家庭概念前需加不定冠词；选项D"birds"为复数名词，应使用不定冠词"a"而非零冠词。选项B符合单元课文例句，如"Thereisaflower"的冠词使用。解析需结合单元语法表格，说明不定冠词用于泛指首次提到的可数名词单数。9.根据冀教版四年级英语第7单元课文内容，小明在公园里做了什么活动？（）参考课文："Let'sgotothepark!Wecanflykites,feedbirds,andsitonthebench.Thechildrenareplayinghide-and-seek."A.骑自行车B.捕捉蝴蝶C.捉迷藏D.散步参考答案：C解析：本题考查单元课文活动词汇理解。根据课文第二段明确列举活动："playhide-and-seek"（捉迷藏），且该活动是单元课文插图重点展示内容。选项A、D非单元课文提及；选项B"catchbutterflies"是单元未出现活动。解析需结合课文活动场景图，说明捉迷藏游戏的道具（如手帕）与公园环境的匹配性。10.在冀教版四年级英语第7单元《Let'sRead》短文中，公园管理员做了什么？（）参考课文："Mr.Greenistheparkkeeper.Hewaterstheflowerseverymorning.Hecleanstheplaygroundeveryday.Hehelpspeople."A.唱歌B.种树C.浇花D.画画参考答案：C解析：本题考查单元课文细节信息提取。根据课文第二句"Hewaterstheflowerseverymorning"明确说明管理员工作内容，且"water"是单元核心动词之一。选项B"planttrees"非课文提及；选项D"drawpictures"是单元未出现活动。解析需结合课文插图说明，如管理员手持水壶的卡通形象与种树、画画的工具差异。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据冀教版四年级英语第7单元课文，公园里有______treesand______flowers.参考答案：many,beautiful解析：本题考查单元课文核心词汇填空。根据课文第一段"Therearemanytreesandbeautifulflowers"直接填空，需注意"many"修饰可数名词复数，"beautiful"形容花。解析需说明单元课文通过形容词"beautiful"与"many"的搭配，展示公园景物描写的基本句型。2.在冀教版四年级英语第7单元语法练习中，完成句子：She______aredbikenearthelake.参考答案：has解析：本题考查单元重点语法"现在有"的第三人称单数形式。根据单元语法表格，"has"用于第三人称单数"she"后，搭配名词所有格。解析需对比单元例句"Shehasabook"，说明"has"与"have"的语法区别，强调第三人称单数时需加"s"。3.根据冀教版四年级英语第7单元课文，孩子们在______ontheswings.参考答案：playing解析：本题考查单元重点语法"现在进行时"的动词形式。根据课文第二段"Childrenareplayingontheswings"直接填空，需注意"are"与动词原形"playing"的搭配。解析需结合单元语法表格，说明现在进行时结构"be动词+动词ing"，并举例其他课文例句如"Iameating"。4.在冀教版四年级英语第7单元《Let'sLearn》部分，单词"lake"的中文意思是_______.参考答案：湖解析：本题考查单元核心词汇中文翻译。根据冀教版四年级英语词汇表，"lake"是第7单元新增自然景物词汇，中文对应"湖"。解析需结合课文插图说明，如湖面波光粼粼的卡通形象与河流、池塘的形态区别。5.根据冀教版四年级英语第7单元课文，公园管理员每天______theplayground.参考答案：cleans解析：本题考查单元语法"一般现在时"的第三人称单数形式。根据课文第三段"Hecleanstheplaygroundeveryday"直接填空，需注意"cleans"与动词原形"clean"的第三人称单数变化。解析需对比单元例句"Shegoestoschool"，说明第三人称单数时动词需加"s"。6.在冀教版四年级英语第7单元《Let'sTalk》对话中，正确的回答是：______,Icanseeabigtree.参考答案：Yes,解析：本题考查单元重点句型"cansee"的肯定回答格式。根据单元课文对话范例，当问"Whatcanyousee?"时，肯定回答需用"yes"开头。解析需说明单元课文通过对话练习，强调"yes/no"回答的固定用法，区别于简单陈述句。7.根据冀教版四年级英语第7单元课文，我喜欢在公园______kites.参考答案：fly解析：本题考查单元核心动词的正确形式。根据课文第二段"wecanflykites"直接填空，需注意动词原形"fly"与情态动词"can"的搭配。解析需结合单元动词表，说明"flykites"是单元课文重点活动，强调动词原形在情态动词后的使用规则。8.在冀教版四年级英语第7单元语法练习中，完成句子：There______abigparknearmyhome.参考答案：is解析：本题考查单元重点语法"therebe"结构的单数形式。根据单元语法表格，"thereis"用于单数名词前，如课文例句"Thereisaflower"。解析需对比复数形式"Thereare"，说明"be动词"与名词数的一致性。9.根据冀教版四年级英语第7单元课文，公园里有______swingsandabench.参考答案：two解析：本题考查单元核心数字"two"的拼写。根据课文第二段"Therearetwoswings"直接填空，需注意数字"two"的拼写。解析需结合单元数字表，说明"two"是第7单元重点数字之一，强调其与复数名词的搭配规则。10.在冀教版四年级英语第7单元《Let'sRead》短文中，公园管理员______peopleeveryday.参考答案：helps解析：本题考查单元语法"一般现在时"的第三人称单数形式。根据课文最后一句"Hehelpspeople"直接填空，需注意"helps"与动词原形"help"的第三人称单数变化。解析需对比单元例句"Hegoestoschool"，说明第三人称单数时动词需加"s"。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据冀教版四年级英语第7单元课文，公园里有红色的花和绿色的树。（×）解析：课文未提及花的具体颜色，仅描述"colorfulflowers"（多彩花朵），树的颜色也未明确说明。判断依据是单元课文插图仅展示树木形态，未标注颜色。2.在冀教版四年级英语第7单元语法练习中，"Shehasabike"与"Shehasbikes"意思相同。（×）解析：根据单元语法表格，"has"用于第三人称单数后需搭配单数名词，复数名词需使用"have"，如课文例句"Shehasabook"（单数）与"Shehasbooks"（复数）。判断依据是冠词与名词数的语法规则。3.根据冀教版四年级英语第7单元课文，孩子们在公园里踢足球。（×）解析：课文明确列举的活动是"flykites"、"feedbirds"、"sitonthebench"、"playhide-and-seek"，未提及足球。判断依据是单元课文活动词汇的准确性。4.在冀教版四年级英语第7单元《Let'sLearn》部分，单词"bench"的中文意思是"椅子"。（×）解析：根据冀教版四年级英语词汇表，"bench"特指公园里的长椅，与家居用"chair"（椅子）区分。判断依据是单元课文通过场景插图明确区分两种家具。5.根据冀教版四年级英语第7单元课文，公园管理员每天浇花。（×）解析：课文明确说明管理员工作内容是"waterstheflowers"（每天浇花）与"cleanstheplayground"（每天打扫），但未提及"everyday"的时间状语。判断依据是单元课文细节信息的准确性。6.在冀教版四年级英语第7单元《Let'sTalk》对话中，回答时必须使用完整的句子。（×）解析：单元课文对话范例中存在省略回答，如当问"Whatcanyousee?"时，回答可以是"Swings!"或"Yes,Icanseeswings."，非必须完整句。判断依据是单元课文对话形式的多样性。7.根据冀教版四年级英语第7单元课文，公园里有蓝色的树和黄色的花。（×）解析：课文仅描述"colorfulflowers"（多彩花朵）和"talltrees"（高树），未提及具体颜色。判断依据是单元课文插图仅展示树木形态，未标注颜色。8.在冀教版四年级英语第7单元语法练习中，"Thereisapark"与"Thereareapark"都正确。（×）解析：根据单元语法表格，"therebe"结构中"be动词"与名词数一致，单数名词需用"is"，复数用"are"，如课文例句"Thereisaflower"（单数）与"Therearetrees"（复数）。判断依据是冠词与名词数的语法规则。9.根据冀教版四年级英语第7单元课文，小明在公园里种树。（×）解析：课文未提及小明种树的活动，仅描述"childrenareplaying"（孩子们玩耍）与"Mr.Greenwatersflowers"（管理员浇花）。判断依据是单元课文活动词汇的准确性。10.在冀教版四年级英语第7单元《Let'sRead》短文中，公园管理员是老师。（×）解析：课文明确说明管理员身份是"parkkeeper"（公园管理员），未提及教师职业。判断依据是单元课文人物身份的准确性。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据冀教版四年级英语第7单元课文，写出三个你在公园里可能看到的景物。参考答案：树木、花、秋千解析：本题考查单元课文核心词汇的运用能力。学生需列举课文提及的景物，如"trees"、"flowers"、"swings"，或根据插图补充"bench"、"lake"等。解析需说明单元课文通过分句结构呈现公园场景，如"therebe"句型与现在进行时的结合使用。2.在冀教版四年级英语第7单元语法练习中，写出两个现在进行时的句子。参考答案：Iamplayingontheswings./Childrenarefeedingbirds.解析：本题考查单元重点语法"现在进行时"的造句能力。学生需使用"am/is/are+动词ing"结构，结合课文活动词汇如"playing"、"feeding"。解析需说明单元课文通过分句结构呈现公园场景，如"therebe"句型与现在进行时的结合使用。3.根据冀教版四年级英语第7单元课文，写出两个关于公园活动的句子。参考答案：Wecanflykitesinthepark./Ilikesittingonthebench.解析：本题考查单元课文活动词汇的运用能力。学生需列举课文提及的活动，如"flykites"、"sitonthebench"，并使用情态动词"can"或一般现在时。解析需说明单元课文通过分句结构呈现公园场景，如"therebe"句型与现在进行时的结合使用。4.在冀教版四年级英语第7单元《Let'sLearn》部分，写出三个关于公园景物的句子。参考答案：Thereisabigtreenearthelake./Theflowersarecolorful./Therearemanybirdsinthepark.解析：本题考查单元重点语法"therebe"结构的造句能力。学生需使用"thereis/are+名词"结构，结合课文景物词汇如"tree"、"flowers"、"birds"。解析需说明单元课文通过分句结构呈现公园场景，如"therebe"句型与现在进行时的结合使用。5.根据冀教版四年级英语第7单元课文，写出两个关于公园管理员工作的句子。参考答案：Mr.Greencleanstheplaygroundeveryday./Hewaterstheflowersinthemorning.解析：本题考查单元课文细节信息的复述能力。学生需列举课文提及的管理员工作，如"cleanstheplayground"、"waterstheflowers"，并使用一般现在时。解析需说明单元课文通过分句结构呈现公园场景，如"therebe"句型与现在进行时的结合使用。6.在冀教版四年级英语第7单元《Let'sTalk》对话中，写出两个关于公园景色的句子。参考答案：Icanseeabeautifullake./Therearemanytreesinthepark.解析：本题考查单元重点句型"cansee"的运用能力。学生需使用"cansee+名词"结构，结合课文景物词汇如"lake"、"trees"。解析需说明单元课文通过分句结构呈现公园场景，如"therebe"句型与现在进行时的结合使用。7.根据冀教版四年级英语第7单元课文，写出两个关于公园活动的句子。参考答案：Childrenareplayinghide-and-seek./Wecanfeedbirdsnearthelake.解析：本题考查单元课文活动词汇的运用能力。学生需列举课文提及的活动，如"playinghide-and-seek"、"feedbirds"，并使用现在进行时或情态动词"can"。解析需说明单元课文通过分句结构呈现公园场景，如"therebe"句型与现在进行时的结合使用。8.在冀教版四年级英语第7单元《Let'sLearn》部分，写出两个关于公园景物的句子。参考答案：Theswingsarenearthetrees./Thereisabenchunderthebigtree.解析：本题考查单元重点语法"therebe"结构的造句能力。学生需使用"thereis/are+名词"结构，结合课文景物词汇如"swings"、"bench"，并使用方位介词。解析需说明单元课文通过分句结构呈现公园场景，如"therebe"句型与现在进行时的结合使用。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据冀教版四年级英语第7单元课文，用"thereis/are"完成句子：参考课文："Iseeabigpark.______manytrees.______colorfulflowers.______aplaygroundnearthelake."参考答案：Thereare,Thereare,Thereis解析：本题考查单元重点语法"therebe"结构的单复数形式。根据课文第一段"Therearemanytrees.Therearecolorfulflowers"直接填空，需注意"be动词"与名词数的一致性。解析需对比单元例句"Thereisaflower"，说明单数名词需用"is"，复数用"are"。2.根据冀教版四年级英语第7单元课文，用"can/can't"完成句子：参考课文："We______flykites.We______swiminthelake."参考答案：can,can't解析：本题考查单元重点句型"can/can't"的运用。根据课文第二段"Wecanflykites"直接填空，需注意"can"表示能力或允许，"can't"表示禁止。解析需结合单元课文活动场景图，说明公园规则（如禁止游泳）与允许活动（如放风筝）的区别。3.根据冀教版四年级英语第7单元课文，用"beplaying"完成句子：参考课文："Look!Thechildren______ontheswings."参考答案：areplaying解析：本题考查单元重点语法"现在进行时"的动词形式。根据课文第二段"Childrenareplayingontheswings"直接填空，需注意"are"与动词原形"playing"的搭配。解析需结合单元语法表格，说明现在进行时结构"be动词+动词ing"，并举例其他课文例句如"Iameating"。4.根据冀教版四年级英语第7单元课文，用"hasa"完成句子：参考课文："She______redbikenearthelake."参考答案：hasa解析：本题考查单元重点语法"现在有"的第三人称单数形式。根据课文第三段"Shehasaredbike"直接填空，需注意"has"用于第三人称单数"she"后，搭配名词所有格。解析需对比单元例句"Shehasabook"，说明"has"与"have"的语法区别，强调第三人称单数时需加"s"。5.根据冀教版四年级英语第7单元课文，用"thereis/are"完成句子：参考课文："Mr.Green______theflowerseverymorning."参考答案：waters解析：本题考查单元核心动词的正确形式。根据课文第三段"Hewaterstheflowers"直接填空，需注意动词原形"water"与情态动词"can"的搭配。解析需结合单元动词表，说明"waterflowers"是单元课文重点活动，强调动词原形在情态动词后的使用规则。6.根据冀教版四年级英语第7单元课文，用"beplaying"完成句子：参考课文："Thechildren______hide-and-seekintheplayground."参考答案：areplaying解析：本题考查单元重点语法"现在进行时"的动词形式。根据课文第二段"Childrenareplayinghide-and-seek"直接填空，需注意"are"与动词原形"playing"的搭配。解析需结合单元语法表格，说明现在进行时结构"be动词+动词ing"，并举例其他课文例句如"Iameating"。7.根据冀教版四年级英语第7单元课文，用"hasa"完成句子：参考课文："He______bluebikenearthetree."参考答案：hasa解析：本题考查单元重点语法"现在有"的第三人称单数形式。根据课文第三段"Shehasaredbike"直接填空，需注意"has"用于第三人称单数"he"后，搭配名词所有格。解析需对比单元例句"Shehasabook"，说明"has"与"have"的语法区别，强调第三人称单数时需加"s"。8.根据冀教版四年级英语第7单元课文，用"thereis/are"完成句子：参考课文："Thepark______manybeautifulthings."参考答案：has解析：本题考查单元重点语法"现在有"的复数形式。根据课文第一段"Therearemanytreesandflowers"直接填空，需注意复数名词前需用"have"，但本句主语"thepark"是单数，故用"has"。解析需对比单元例句"Shehasbooks"，说明"has"用于单数名词前，"have"用于复数名词前。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.C4.A5.B6.C7.C8.B9.C10.C二、填空题1.many,beautiful2.has3.playing4.lake5.cleans6.Yes,7.fly8.is9.two10.helps三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.树木、花、秋千解析：学生需列举课文提及的景物，如"trees"、"flowers"、"swings"，或根据插图补充"bench"、"lake"等。单元课文通过分句结构呈现公园场景，如"therebe"句型与现在进行时的结合使用。2.Iamplayingontheswings./Childrenarefeedingbirds.解析：学生需使用"am/is/are+动词ing"结构，结合课文活动词汇如"playing"、"feeding"。单元课文通过分句结构呈现公园场景，如"therebe"句型与现在进行时的结合使用。3.Wecanflykitesinthepark./Ilikesittingonthebench.解析：学生需列举课文提及的活动，如"flykites"、"sitonthebench"，并使用情态动词"can"或一般现在时。单元课文通过分句结构呈现公园场景，如"therebe"句型与现在进行时的结合使用。4.Thereisabigtreenearthelake./Theflowersarecolorful.解析：学生需使用"thereis/are+名词"结构，结合课文景物词汇如"tree"、"flowers"。单元课文通过分句结构呈现公园场景，如"therebe"句型与现在进行时的结合使用。5.Mr.Greencleanstheplaygroundeveryday./Hewaterstheflowersinthemorning.解析：学生需列举课文提及的管理员工作，如"cleanstheplayground"、"waterstheflowers"，并使用一般现在时。单元课文通过分句结构呈现公园场景，如"therebe"句型与现在进行时的结合使用。6.Icanseeabeautifullake./Therearemanytreesinthepark.解析：学生需使用"cansee+名词"结构，结合课文景物词汇如"lake"、"trees"。单元课文通过分句结构呈现公园场景，如"therebe"句型与现在进行时的结合使用。7.Childrenareplayi