2026 年教师节以德润心以德铸魂做好学生引路人课件

以德润心

以德铸魂做好学生引路人2026年教师节主题班会大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚2026年9月10日课程导览01节日致敬第42个教师节，尊师重教的时代回响02精神溯源教育家精神与师德的时代内涵03制度筑基师德规范体系与2026年刚性要求04榜样引领师德标兵事迹，诠释引路人角色05躬耕践行将师德内化于心、外化于行01节日致敬尊师重教，是时代最温暖的底色从第42个教师节出发，感受党和国家对教师队伍的深切关怀CHAPTER第42个教师节的时代回响2026年9月10日，迎来第42个教师节，主题为“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”节日定位从1985年设立教师节至今，尊师重教已从节日氛围深化为制度保障与社会共识官方部署宣传优师典型弘扬尊师美德推出强师举措优化惠师服务时代意义尊师重教成为时代最温暖的底色，教师职业认同感持续增强党和国家的深切关怀把党和政府的关怀温暖送到教师心坎上深情关怀教师队伍，尊师重教蔚然成风专题片致敬教育部推出《习近平的教师情》专题片，生动展现对教师队伍的关怀。走访慰问慰问乡村教师、支教教师、困难教师及离退休老教师。亮灯传暖开展“为教师亮灯”线上线下联动公益活动，传递尊师暖意。惠师举措温暖人心教育部惠师大礼包、江苏尊师有约、教师权益保障三轮驱动，从阶段性活动走向常态化民生工程。尊师惠师正从阶段性活动转变为常态化民生工程尊师惠师正从阶段性活动转变为常态化民生工程教育部“惠师大礼包”3项交通出行联动社会资源，拓展专属权益文化提升联动社会资源，拓展专属权益教研资源联动社会资源，拓展专属权益江苏“尊师有约”3项文旅商业覆盖文旅商业领域购房购物覆盖购房购物领域卫生健康覆盖卫生健康领域教师权益保障1项依法严肃处理对侮辱伤害教师行为依法严肃处理三方面举措共同构成惠师服务新格局节日氛围中的使命召唤以节日之名致敬，更以行动之实回应使命以节日之名致敬，更以行动之实回应使命——庆祝与建设深度融合有机结合教师节庆祝活动与师德师风建设、教师管理改革、专业素养提升深度融合深度融合共同推进务实简朴各地坚持务实、简朴、温馨原则，杜绝铺张浪费，严守基层减负要求简朴温馨杜绝浪费致敬本质激励教师坚守三尺讲台、潜心教书育人坚守初心教书育人02精神溯源以德润心，以德铸魂读懂教育家精神，理解师德的时代坐标与育人使命CHAPTER教育家精神的时代内涵价值引领精神旗帜教育家精神是新时代教师队伍建设的双重定位中共中央、国务院印发《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，提供顶层设计。教育家精神是新时代教师队伍建设的价值引领与精神旗帜。教育家精神六个维度6项心有大我至诚报国的理想信念言为士则行为世范的道德情操启智润心因材施教的育人智慧勤学笃行求是创新的躬耕态度乐教爱生甘于奉献的仁爱之心胸怀天下以文化人的弘道追求弘扬教育家精神，是师德建设的灵魂工程师德的时代坐标在时代坐标中读懂师德的分量与使命在时代坐标中读懂师德，历史、资源与战略共同标注师德的时代分量与使命历史节点90周年2026年中国工农红军长征胜利105周年2026年中国共产党成立红色资源鲜活教材为师德涵养提供鲜活教材研学实践多地组织实地研学实践活动战略定位战略重点师德建设已上升为国家教师队伍建设的战略重点师德四维的育人逻辑师德由表及里，递进承接为党育人、为国育才的使命从言行示范到时代新人，师德四维层层递进、由表及里01言行示范教师的言行举止具有强烈示范效应，学生不自觉模仿教师习惯02真诚关注发自内心关注每一位学生，是教育公平真正落地的关键03心理健康言语挖苦、贴标签等隐形体罚，对学生心理伤害同样深远04时代新人唯有师德高尚的教师，才能培养可堪大用、能担重任的时代新人新形势下的师德新挑战新形势呼唤更清醒的底线意识与规则敬畏网络言行师德失范高发领域社交平台、微信群的公开表达，成为师德失范高发领域师生边界高校师德排查重点师生交往失范、导学矛盾突出，是高校师德排查重点利益诱惑侵蚀从教底线有偿补课、收受礼品礼金等仍在侵蚀从教底线学术诚信冲击教师职业信誉论文抄袭、数据造假等科研失信，冲击教师职业信誉师德是育才质量的根基以德立教，筑牢育人根基师德·质量以德立教，育才先育人育健康成长直接教师的思想政治素质与职业道德水平，直接关系亿万青少年的健康成长根根本任务立德树人立德树人是教育的根本任务，师德师风建设是落实这一任务的前提和保障魂灵魂所在强师强国必先强教，强教必先强师，师德是强师的灵魂所在03制度筑基知准则，守底线，明敬畏系统掌握师德规范，清晰认识2026年师德建设新要求CHAPTER师德规范体系总览规范既是底线清单，也是专业素养的衡量标尺以制度划底线，以准则立标杆，以惩戒明边界核心规范爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习六条规范师德总纲行为准则中小学高校幼儿园三个学段版本，分别划出职业行为红线，为师德失范划定清晰禁区。分学段行为红线配套制度教育惩戒规则规范惩戒行为违反职业道德行为处理办法提供执行依据惩戒有度处理有据十项准则划出的红线红线即底线，触碰即出局政治方向不得出现损害党中央权威、违背党的教育方针的言行师生关系严禁与学生发生不正当关系、猥亵、性骚扰行为教学规范严禁敷衍教学、体罚或变相体罚学生廉洁自律不收受家长礼品礼金，不参加付费宴请旅游，不推销教辅牟利从教行为不得组织参与有偿补课，不得为校外培训机构介绍生源红线即底线，触碰即出局2026年师德建设新要求2026年师德监管全面升级，零容忍态度更加坚决2026年多地明确为师德师风问题专项整治年新增负面清单负面清单禁止以直播打赏、知识付费等方式变相向家长敛财。新型违规行为新型违规禁止贩卖教育焦虑牟利。全流程把关全流程把关师德把关贯穿教师招聘、入职、考核、晋升全流程，落实入职查询制度。师德失范的惩戒机制知敬畏、存戒惧、守底线，是每一位教师的必修课惩戒机制师德一票否决，失范必究、违法必惩，让制度带电、纪律长牙。01师德红线师德一票否决制职称评聘、评优评先、岗位晋升一律受限处分档次警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除严重失范撤销荣誉、追回奖励、撤销教师资格，录入全国教师管理信息系统触犯刑法依法追究刑责，终身不得从教以案为鉴，警钟长鸣警示教育的核心，是把教训转化为敬畏把典型案例转化为制度约束与内心敬畏，让警示教育真正入脑入心。警示教育的多维抓手4项举措常态化通报典型案例教育部常态化公开通报师德典型案例，持续划清红线底线。聚焦关键环节各地聚焦课堂教学、师生交往、论文指导、招生就业、科研经费等关键环节。“师德失范成本核算”教育梧州创新开展“师德失范成本核算”教育，帮教师算清政治、经济、名誉“三本账”。以案示警、以案明纪、以案育人从内心深处敬畏教育、敬畏职责。警钟长鸣红线即底线，触碰即出局规范与权益的双向保障严管是约束，关爱是保障，共同维护风清气正的教育环境约束与关爱并举，划出行为红线的同时，健全教师权益保障。严管与厚爱并重划出行为红线，同时健全教师权益保障维权澄清机制对不实举报的教师，及时予以澄清正名教育惩戒指引区分正常管教与体罚行为，保障教师正当履职依法处置谣言维护教师人格尊严与职业尊严04榜样引领学为人师，行为世范走近师德标兵，从榜样身上汲取育人力量CHAPTER榜样引领的精神价值身边有榜样，前行有力量榜样引领是推动教育家精神内化于心、外化于行的关键路径以榜样力量感召人、以先进事迹鼓舞人教育部开展全国“最美教师”宣传选树，举办“讲述我的育人故事”全国展示活动各地重点选推1至2名身边的榜样模范，以榜样力量感召人、以先进事迹鼓舞人榜样引领是推动教育家精神内化于心、外化于行的关键路径陈双臣：爱农育人的引路人以爱心和仁心践行师德典范人才培养学生深造培养逾百名学生奔赴中国科学院、荷兰瓦赫宁根大学等深造从教资历河南科技大学教授，从教20年爱党爱国爱农科研创新最高荣誉指导学生获“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖竞赛成绩另获省级以上竞赛特等及一等奖20多项关爱学生重疾资助资助身患重疾学生重返校园并考取博士留学资助资助学子远赴荷兰攻读博士学位冀保峰：科研反哺育人的排头兵以扎实学识赢得信赖，以严谨态度赢得敬重河南科技大学·教授科研反哺育人排头兵13年从教年限12项国家级学生荣誉8项国家级科研项目100+篇SCI论文身份与从教年限核心数据13年河南科技大学教授国务院政府特殊津贴专家国家重点研发计划首席青年科学家指导学生成果核心数据12项国家级荣誉含全国智能车竞赛总决赛一等奖团队科研项目核心数据8项带领学生团队获国家级项目含国家重点研发项目学术与发明成就核心数据100+篇发表SCI论文主持项目获全球日内瓦国际发明奖金奖刘汉朝：思政铸魂的坚守者既是传道授业的严师，更是可以交心的朋友把思政课讲出思政味道，更解学生成长之需教学深耕躬耕教坛13年把思政课讲得既有思政味道、又解学生成长之需参与建设《思想道德与法治》课程获评省级一流课程育人引领指导学生获全国大学生百强暑期实践团队斩获国家级荣誉服务师生担任学院工会主席十年如一日做教工满意的贴心人莫柠源：仁爱之心的守护者用心用情，做好学生成长的引路人和守护者身份坚守绥化学院副教授，始终坚守立德树人根本任务，恪守新时代教师职业行为准则。课程思政深耕课程思政建设，将家国情怀、文化自信有机融入教学设计。精准辅导对基础薄弱学生开展一对一精准辅导，定制个性化提升方案。暖心帮扶学生家中亲人罹患重病时第一时间帮扶，用温暖师爱点亮求学之路。从榜样身上汲取力量师者匠心，以德立身；明德致远，薪火育人以榜样为镜，见贤思齐，让师者匠心薪火相传榜样共性3项扎根讲台以专业赋能学生成长潜心教研以实干助力学校发展厚植仁爱以言传身教润物无声01行动方向对标行动对照榜样，见贤思齐对标“四有”好老师标准，照差距、明方向、找定位05躬耕践行躬耕教坛，强国有我把师德内化于心、外化于行，书写为国育才新篇章CHAPTER把师德融入日常教学师德不在口号里，而在每一堂课、每一次谈心中把师德写进每一堂课、每一次谈心，让践行看得见课堂主阵地课堂·教材·头脑把教育家精神融入课堂教学，推动进课堂、进教材、进头脑。师生交往公平·关爱坚持公平公正，关心爱护每一位学生。言传身教言行·品格以自身言行涵养学生品格，传递正确价值观。常态化学习开学·融入日常以"开学师德第一课"为契机，将师德学习融入日常。教师节的师道传承弦歌不辍，薪火相传金秋九月，一场场特别的仪式，见证着师道在代际间的温情传递。“传承为师之道，让尊师重教蔚然成风。”—教师节·师道传承新入职教师入职仪式佩戴校徽、庄严宣誓，增强使命感与归属感。离退休教师荣休仪式宣读感谢信、新老教师“师道传承”座谈会。致敬教龄满30年教师讴歌前辈对教育事业的贡献。做好学生的四个引路人四个引路人，是新时代教师最清晰的行动坐标以品格塑造灵魂、学识启迪智慧、视野激发潜能、情怀点燃理想锤炼品格立德树人以高尚师德塑造学生灵魂学习知识传道授业以扎实学识启迪学生智慧创新思维开拓进取以开放视野激发学生潜能