第11课《岳阳楼记》课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版语文九年级上册

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔灏《黄鹤楼》落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》11岳阳楼记范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，世称“范文正公”，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。他是北宋诗文革新运动的先驱。他矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。有《范文正公集》传世。作者简介庆历六年（1046）六月，与范仲淹同年考中进士、因遭诬陷而被降职岳州的滕子京重修的岳阳楼行将落成，滕子京向贬谪河南邓州的范仲淹发《求记书》一份，并附上名家所绘的《洞庭晚秋图》，请范仲淹作记。范仲淹借给岳阳楼作记，一方面申明自己的政治抱负，另一方面勉励、规劝友人。背景链接整体感知

庆历四年/春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通人和，百废具兴，乃/重修/岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩汤汤，横/无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通/巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?zhézhǔshāng自由朗读课文，读准字音，读出节奏。整体感知自由朗读课文，读准字音，读出节奏。

若夫/霪雨/霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极/而悲者矣。至若/春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或/长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其/喜洋洋者矣。yínfēiqiángbóchánzhǐtīngxié整体感知自由朗读课文，读准字音，读出节奏。

嗟夫！予/尝求/古仁人之心，或/异二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退亦忧。然则/何时而乐耶？其必曰/

“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎！噫！微/斯人，吾/谁与归？时/六年九月十五日。庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。结合注释，读通大意。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。贬官做州郡的长官到第二年顺利同“俱”，全、都规模在同“嘱”，嘱托来和乐予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？胜景，美景边际日光壮丽景象指示代词，那水势浩大的样子详尽、完备我看那巴陵郡的美景，全集中在洞庭湖上。（它）连接着远方的山峰，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，气象变化万千，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。既然这样，那么北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被贬谪到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？包含，含有至、到达被贬谪到外地的官员泛指文人聚集

（有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星都隐藏起光辉，山岳隐没了形体，商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心、惧怕遭人诋毁非议（的心情），（会觉得）满眼是萧条的景象，感慨到极点而悲伤了啊。若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。连绵不断的雨雨雪纷纷而下的样子冲向天空隐藏,隐蔽倒下光芒指天气放晴折断迫近昏暗国都说人坏话指责非议达到极点到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的白鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在水中游来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。停息美丽的鱼岸上与小洲上的花草形容草木茂盛湖面平静，没有风浪天色湖光相接，一片青绿，广阔无际日光而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。静静的月影像沉入水中的玉璧哪有尽头全有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到心胸开阔，精神愉悦，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。浮动的光像跳动的金子尽，没有荣耀和屈辱一并忘掉持、执唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。探求古代品德高尚的人或许、也许心思因为在朝廷做官。庙堂，指朝廷被贬谪到边远地区做地方官这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他们想必会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。如果没有表示揣度的语气在……之前在……之后◆通假字百废具兴属予作文以记之“具”同“俱”，全、都“属”同“嘱”，嘱托字词清单◆一词多义观予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也动词，看名词，景象或而或长烟一空或异二者之为副词，或许、也许副词，有时浊浪排空而或长烟一空空乏其身名词，天空动词，尽、没有形容词的使动用法，使……穷困《生于忧患，死于安乐》空极南极潇湘此乐何极初极狭动词，至、到达名词，尽头副词，非常《桃花源记》属予作文以记之不以物喜投以骨连词，来介词，因为介词，把《狼》以◆词类活用1.百废具兴2.刻唐贤今人诗赋于其上3.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐形容词作名词。贤明的人，名家。动词用作名词，荒废的事业。均为名词作状语。在……之前；在……之后。◆文言句式判断句：“……也”，表判断省略句：句首省略主语“滕子京”属予作文以记之此则岳阳楼之大观也倒装句：刻唐贤今人诗赋于其上状语后置，即“于其上刻唐贤今人诗赋”居庙堂之高则忧其民定语后置，即“居高庙堂则忧其民”吾谁与归宾语前置，即“吾与谁归”研读赏析文章结构第一部分（1）：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。（记叙）第二部分（2—4）：写登楼所见景物，及不同景物所引起的人的不同感受。（描写、抒情）第三部分（5）：议论“古仁人之心”，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负，点明主旨。（议论、抒情）完成下面的思维导图。登楼所见（描写）作记缘由（记叙）洞庭全景登楼所感（抒情）（）晴悲（）不以物喜，不以己悲先（）后（）登楼所寄（议论）阴喜忧乐朗读第一段，说说重修岳阳楼的背景和这一背景说明了什么。背景：“政通人和，百废具兴”。高度概括了滕子京治理巴陵郡所取得的成果，突出了他政绩的斐然。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。作者是怎样描绘洞庭湖的全景的？从岳阳楼上眺望洞庭湖所看到的景色，是远景。衔远山，吞长江从空间上描写湖面的广阔浩渺。浩浩汤汤，横无际涯从时间上表现景象的千变万化。朝晖夕阴，气象万千④__________________________________巴陵胜状图洞庭风雨图③___________景物特点情感——意图衔远山，……气象万千若夫霪雨霏霏，……虎啸猿啼至若春和景明，……渔歌互答①____________________②____________________温暖明媚，柔美秀丽壮美磅礴，变化万千阴冷晦暗，压抑沉郁洞庭春晴图远谪的悲苦郁闷之情心旷神怡、遗忘得失荣辱的乐观情怀将岳阳楼之大观简略带过，引出迁客骚人的览物之情，开启下文承接上文，对比下文，体现了迁客骚人“悲”的一面对比上文，体现了迁客骚人“喜”的一面。与第3段一起，为对比迁客骚人与古仁人的忧乐观做铺垫作者描绘了哪几幅画卷？根据文章内容，完成下面的学习任务单。分析对比。“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？作者为什么要将二者进行对比？览物之情思想胸襟迁客骚人古仁人小我大我作者将迁客骚人与古仁人的忧乐观进行对比，突出了古仁人高尚的情怀，表明了自己对古仁人的推崇与效法之心。阴风苦雨则悲风和日丽则喜不以物喜不以己悲执着个人得失忧民忧君先忧后乐把握形象。从下面的材料中，你看到了一个怎样的范仲淹？范仲淹其人2岁丧父，家境贫寒，但少有大志，以天下为己任。他发愤苦读，冬日惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读。26岁登进士科后，因敢于直言，屡遭贬斥，不被重用。52岁时，任陕西经略副使，改革军制，巩固西北边防，使西夏不敢进犯。54岁时，任参知政事，发起“庆历新政”，建议十事，主张建立严密的任官制度，注意农桑，整顿武备，推行法制，减轻徭役。但因此为守旧派所不容，再度遭贬，流转任邓州、杭州、青州等地知州，后在赴颍州任途中病死。一生四起四落。为官三十七年，在京城生活却总共不到四年，皆因“理或当言，死无所避”。在贬谪期间，范仲淹几乎每到一地，就会建学校、兴教育，他创建过的学校中有名的有苏州府学(现为苏州中学)、绍兴稽山书院和邓州花洲书院。看到了一个拥有豁达胸襟、远大抱负的范仲淹：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟人的事，与我们普通人无关。对此，你怎么看？考点联系实际谈观点［答题支架］联系实际谈观点①扣题②要求紧扣题干观点，贴近现实生活，提炼正确的人生观、价值观。要有标志词，如“我认为……”；结合文章观点，通过举例或讲道理来论证自己的观点；语言通顺、简洁、有条理。我认为这种观点是不正确的。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是古代仁人志士的行为准则，也是我们青少年应该具备的道德情操。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”所以我们每个人都应该继续和发扬“先忧后乐”的优良传统，努力奋斗，为中华民族的伟大复兴贡献力量。文中的写景、抒情与议论是怎样的关系？予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？写景议论合作探究若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。写景抒情至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。写景抒情嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。表现出强烈的抒情色彩。议论（含有抒情色彩）抒情

从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体的；具体而论，又表现出鲜明的层次性，表现出写景的独立，和议论与抒情的融合。深入探究本文题为《岳阳楼记》，但并未具体描写岳阳楼本身，这是为什么呢？说说你的观点。观点一：写作此记时，范仲淹并未去过岳阳楼，是凭好友滕子京寄给自己的《洞庭晚秋图》和前代名家有关洞庭湖和岳阳楼的诗文来作文的。观点二：范仲淹在文中说“前人之述备矣”，他觉得没必要再赘述，于是不落俗套、别开生面地选择了其他视角。观点三：范仲淹写作此记不是为了表现岳阳楼的美景，而是为了抒发自己远大的政治抱负，并在自勉中勉励滕子京，所以记述重点并未放在写岳阳楼本身。北宋诗人陈师道指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。”文中多处运用对偶句铺排描写，富有文采和诗意，读起来朗朗上口。结合具体内容来体会本文的语言美。1.句式骈散结合句内对句间对段间对政通人和、唐贤今人、朝晖夕阴、迁客骚人、樯倾楫摧、虎啸猿啼、去国怀乡、忧谗畏讥、春和景明、岸芷汀兰、心旷神怡。衔远山，吞长江；进亦忧，退亦忧；北通巫峡，南极潇湘；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；去国怀乡，忧谗畏讥；沙鸥翔集，锦鳞游泳；长烟一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧；不以物喜，不以己悲；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。第3段和第4段，这两段是排比段，也是骈偶段。记叙多用散句，写景多用偶句。散句长短错落，质朴平实；偶句两两相对，珠联璧合。平仄交替，多以平声收束，读之悠扬婉转，余音徐徐。韵脚字具有珠圆玉润的美感，如形、明、惊、顷、青等，清脆而悠长；汤、湘、忘等，绵长而嘹亮。多用四字句2.用词大量使用双声叠韵词大量使用同义、反义词如双声词“潇湘”“隐耀”“满目”“游泳”，叠韵词“远山”“长江”“万千”“静影”“锦鳞”，收到了金声玉振、回环往复的共鸣效果，形成了极强的视听冲击。同义词“衔—吞”“际—涯”“通—极”“隐—潜”“啸—啼”“心—神”等，使表意更加精细准确，错落有致而富于变化；反义词“废—兴”“朝—夕”“宠—辱”“喜—悲”“进—退”“忧—乐”等，在对比和衬托中，增加了语言的表现力。文言虚词在古文中有着关联文意、传达语气等方面的作用，请结合文章内容具体分析。虚词类别作用具体分析语气词发语词连词表达语气，凸显情感开启话题，引起下文提示文章思路“感极而悲者矣”中的“矣”表达了迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情。第3段：“若夫”开启后文的描写，以虚拟语气起笔，含蓄委婉。“然则”一词使文章的思路从对“岳阳楼之大观”的概述转入对“迁客骚人”“览物之情”的描写。这篇记通过描写岳阳楼的景色及“迁客骚人”登楼览景所产生的悲喜之情，表现了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。主旨归纳典型考题1.名句默写。（1）范仲淹《岳阳楼记》中的“__________,__________”，仅用六字就写出洞庭湖气势磅礴、广阔浩渺的景象。（2）小申同学在阅读时明白，中国青年需心怀家国，以天下为己任，正如范仲淹在《岳阳楼记》中所写的那样“_________________