广西桂林市2024-2025学年高一上学期期末质量检测物理试卷（含答案）

第第页广西桂林市2024-2025学年高一上学期期末质量检测物理试卷一、选择题：本大题共10小题，共46分。第1~7题，每小题4分，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分，第8～10题，每小题6分，有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分。1．北京时间2024年10月30日4时27分，搭载“神舟十九号”载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，“神舟十九号”载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。“神舟十九号”载人飞船经历飞行约6.5小时、180000公里后，与空间站组合体完成自主快速交会对接。据以上信息判断，下列说法正确的是（）A．“6.5小时”指的是时刻B．“180000公里”指的是位移C．研究飞船的运动时，只能选太阳为参考系D．研究飞船绕地球飞行时的速度时，飞船可以看做质点2．下列说法正确的是（）A．速度的变化量ΔvB．在国际单位制中，千克（kg）、米（m）、秒（s）都是基本单位C．同学们生活中经常接触到物理量，路程和位移都是矢量D．汽车速度越大刹车后越难停下来，表明速度越大惯性越大3．下列关于力的说法正确的是（）A．校运会上，运动员所受重力的方向一定竖直向下B．静止的物体一定不可能受滑动摩擦力作用C．划船时，桨对水的作用力大于水对桨的作用力D．人对板凳的压力是因为板凳发生了弹性形变要恢复原状而产生4．小明在粗糙的滑滑梯上匀速下滑，则他受到的力有（）A．重力、弹力、下滑力 B．重力、摩擦力、下滑力C．重力、弹力、摩擦力 D．重力、弹力、摩擦力、下滑力5．某小球做自由落体运动，在空中下落的时间为3s，已知当地重力加速度g取10m/sA．小球的下落高度为40mB．小球在下落的前2s内的平均速度大小为10m/sC．小球在下落的第2s内的平均速度大小为20msD．小球在下落的过程中第3秒内的位移大小为30m6．水平地面上两个质点甲和乙，由同一地点沿同一方向做直线运动，它们的速度-时间图像如图所示，下列判断正确的是（）A．20s时甲与乙相遇B．甲处于静止，乙做匀速直线运动C．乙追上甲前，它们之间的最大距离为150mD．在10~30s内，乙的平均速度大于甲的平均速度7．2023年10月2日，杭州亚运会蹦床项目结束女子个人比赛的争夺，中国选手包揽冠、亚军。假设在运动员比赛过程中的某一个时间段内，蹦床的弹簧弹力F随时间t的变化图像如图所示，忽略运动员所受的空气阻力，则（）A．t1至tB．t1至tC．t2至tD．t2至t8．在物理学的发展过程中，许多的物理学家都做出了重要的贡献，他们也探索出了许多的研究方法，下列说法中正确的是（）A．加速度的定义a=ΔB．引入“重心”、“合力与分力”概念时，运用了等效替代的思想C．伽利略通过“理想斜面实验”，在逻辑推理的基础上证明了“力是维持物体运动的原因”D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动；然后把各小段的位移相加，这是采用了控制变量法9．桂林某工厂，货物常用传送带进行传送。其模型可简化为如图所示，水平传送带以4m/s的速度顺时针匀速转动。传送带的长度L=8m，在传送带左端A无初速度释放某一可视为质点的物块，已知物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2，当地重力加速度g取10m/s2。下列说法正确的是（）A．物块匀速运动过程中，受到水平向右的静摩擦力作用B．物块匀加速运动过程中，受到水平向右的滑动摩擦力作用C．若仅增大传送带的转动速率，物块从左端运动到右端的时间减少D．若想让物块以最短时间传送到B端，传送带的速度最小为3m/s10．如图，倾角为30°、质量M=4kg的斜面体放置于粗糙水平地面上，质量mA=1kg小物块A用跨过光滑轻质定滑轮的柔软轻绳与质量mB=1kgA．轻绳上的张力先增大后减小B．斜面体对小物块A的摩擦力一直增大C．F水平时，地面对斜面体的支持力大小是50ND．地面对斜面体的摩擦力先增大后减小二、填空题（本大题共2小题，共14分）11．桂林市某学校物理校本课兴趣小组在“探究小车做匀变速直线运动的规律”的实验时，要用到电火花打点计时器，已知其打点周期为T=0.02s（1）该兴趣小组安装好实验装置后，开始实验。实验中以下操作必需且正确的是________。A．先释放小车，后接通电源B．在释放小车前，小车应尽可能靠近打点计时器C．用秒表测量小车运动的时间（2）某次实验中，他们用该打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定了O、A、B、C、D共5个计数点，相邻点间的距离如图所示，每两个相邻计数点之间还有四个点未画出。试根据纸带上各个计数点间的距离：①计算出打下B点时小车的瞬时速度大小为m/s（计算结果保留三位有效数字）。②计算出小车的加速度大小为m/s212．利用智能手机安装phyphox软件中的加速度传感器可实时显示手机加速度的数值，实验装置如图甲所示，已知当地重力加速度g取10m/s2。实验步骤如下：（1）轻弹簧上端固定，下端与手机相连接，手机下端通过细绳悬挂小瓶子；（2）向小瓶子内装适量细沙，并用弹簧测力计测出小瓶子和细沙的重力G，悬挂起来稳定后整个实验装置处于静止状态；（3）打开手机软件，剪断细绳，通过手机软件记录竖直方向加速度a随时间t变化的图像（如图乙所示），由实验过程可知剪断细绳瞬间手机受到的合外力F=（用题中所给字母表示）；（4）改变小瓶子中细沙质量，重复步骤（2）（3），获得多组实验数据如下。实验次数123456小瓶子和细沙的重力G（N）0.250.450.650.851.051.25剪断细绳瞬间手机加速度a（m/s2）0.981.812.583.424.185.00利用表中数据作出a-F图像，在图丙中描点并拟合直线（请在答题卡上作图），可以得到结论：当手机的质量一定时，手机的加速度a与手机所受合外力F成（选填“正比”或“反比”）。（5）根据以上数据，可推算出手机的质量为kg（计算结果保留两位有效数字）。三、计算题（本大题共3小题，共40分。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）13．自动驾驶汽车依靠人工智能、视觉计算、雷达、监控装置和全球定位系统协同合作，自动安全地操作机动车辆。一辆汽车正以36km/h的速度在路面上行驶，由于它具有“主动刹车系统”，会在与正前方静止障碍物之间的距离小于12m时立即开始主动刹车。已知汽车遇紧急情况主动刹车后做匀减速直线运动，加速度大小为5m/s（1）汽车开始刹车到停下来所用的时间；（2）汽车是否能安全停下；（3）汽车刹车过程最后1s内的平均速度大小。14．如图所示，在倾角为θ=37°的玻璃棚上放有一质量为m=2kg的物体A，连接在竖直墙壁上O点的轻绳拴住物体A，轻绳刚好伸直且与玻璃棚的夹角也为θ=37°，已知当地重力加速度为g取10m/s2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，sin37°=0.6，cos37°=0.8。（1）求物体A受到的支持力和摩擦力；（2）若由于下雨导致物体A与玻璃棚之间的动摩擦因数减小为μ=0.2（A的质量不变），此时轻绳张紧且物体A受到的静摩擦力达到最大值，求此时轻绳上拉力的大小。（结果保留一位小数）15．如图所示，在足够大的水平地面上有一质量M=2kg的静止长木板，长木板的左端静置一质量m=1kg的物体A，距长木板的右端l1=5m处静置质量与物体A相等的另一物体B（物体B底面光滑）。在t=0时刻对物体A施加一水平向右的推力F=6N，同时给物体B一向右的瞬时初速度v0（1）若长木板固定，则t=0时刻物体A的加速度；（2）若长木板不固定，则t=0时刻长木板的加速度；（3）若长木板不固定，t1

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A．“6.5小时”指的是时间间隔，故A错误；B．通常这种报道中的“飞行……180000公里”是指飞船实际飞行轨迹的长度（即路程），而不是位移（位移是初位置指向末位置的直线距离，通常远小于轨迹长度），故B错误；C．参考系可以任意选取，如地球、空间站等。不是只能选太阳，故C错误；D．研究飞船整体轨道运动时，其形状、大小对问题无影响，可视为质点，故D正确。故选D。

【分析】1、时间与时刻的区分时刻：时间轴上的一个点，例如“2024年10月30日4时27分”。时间间隔：两个时刻之间的长度，例如“6.5小时”。易错点：将“6.5小时”误认为是时刻。2、路程与位移的区别位移：初位置指向末位置的有向线段（矢量），大小等于直线距离（对曲线运动小于路程）。路程：物体实际运动轨迹的长度（标量）。航天报道中“飞行××公里”通常指路程（轨道长度），不是位移（初末位置直线距离）。易错点：误将“180000公里”当成位移。3、参考系的任意性描述物体运动时，参考系可任意选择（如地球、太阳、空间站等），不存在“只能”选某个参考系的说法。易错点：误以为研究飞船必须用太阳参考系。4、质点模型的条件当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响可以忽略时，可将其视为质点。研究飞船绕地球飞行的轨道、周期、速度等整体运动时，飞船可视为质点。易错点：误以为飞船很大或很复杂就不能看作质点。2．【答案】B【解析】【解答】A．加速度的定义：，不仅与速度变化量Δv有关，还与时间Δt有关，如果Δv很大但所用时间很长，加速度可能很小，故A错误；B．kg（质量）、m（长度）、s（时间）是国际单位制（SI）中的基本单位，故B正确；C．同学们生活中经常接触到物理量，路程只有大小，没有方向，是标量；位移既有大小又有方向，是矢量，故C错误；D．惯性只与质量有关，与速度无关。“越难停下来”是因为从较大速度减速到零需要更大的位移或时间（等关系），不是因为惯性变大，故D错误。故选B。

【分析】1.加速度的理解加速度​，由速度变化量和所用时间共同决定。易错点：误以为速度变化量越大加速度一定越大（忽略了时间因素）。2.国际单位制（SI）的基本单位质量：千克（kg），长度：米（m），时间：秒（s），电流：安培（A），热力学温度：开尔文（K）物质的量：摩尔（mol），发光强度：坎德拉（cd）以上七个是国际单位制的基本单位，其他单位（如牛顿、焦耳等）是导出单位。3.矢量和标量的区分矢量：既有大小又有方向，运算遵循平行四边形定则，如位移、速度、加速度、力等。标量：只有大小，如路程、质量、时间、速率等。易错点：混淆路程（标量）和位移（矢量）。4.惯性的概念惯性是物体保持原有运动状态的性质，只与物体的质量有关，与速度、受力等无关。易错点：误认为速度越大惯性越大（实际上“难停下来”是因为从高速到停止需要更大的动量变化或做功更多，但惯性大小不变）。3．【答案】A【解析】【解答】A．重力由地球吸引产生，方向竖直向下（指向地心），不受运动员运动状态影响，故A正确；B．滑动摩擦力发生在两个相对滑动的物体之间，但其中一个物体可以相对于地面静止。例如：用刷子水平刷地面，刷子动、地面静止，地面受到刷子给的滑动摩擦力，但地面相对于地面自身是静止的（即地面整体作为物体是静止的），但地面与刷子间有相对滑动。故B错误；C．根据牛顿第三定律，作用力与反作用力大小相等。划船时，桨对水的作用力与水对桨的作用力为一对作用力与反作用力，大小相等，故C错误；D．人对板凳的压力是人发生形变（肌肉、骨骼压缩）要恢复原状而对板凳产生的力。板凳对人的支持力才是板凳形变要恢复原状产生的力，故D错误。故选A。

【分析】1.重力的方向重力方向始终竖直向下（指向地心），与物体运动状态、所处位置（在地球表面附近）无关。易错点：误以为在斜面上重力方向垂直于斜面。2.滑动摩擦力的产生条件接触面粗糙、有挤压（有弹力）、有相对滑动。静止的物体可以受滑动摩擦力，只要它与另一个物体之间有相对滑动。例：地面静止，物体在地面上滑动，地面受到物体给的滑动摩擦力。易错点：误以为“静止”等同于“不受滑动摩擦力”。3.牛顿第三定律（作用力与反作用力）两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上。与物体的运动状态无关。易错点：误认为主动施力一方力更大（如划船时桨对水的力大于水对桨的力）。4.弹力的产生原因弹力是由于施力物体发生弹性形变后要恢复原状而产生的。例如：人对板凳的压力——施力物体是人，受力物体是板凳，压力是因为人体（肌肉、骨骼等）被压缩产生形变要恢复原状而对板凳施加的力。易错点：混淆施力物体和受力物体，误将压力说成是板凳形变产生的。4．【答案】C【解析】【解答】小明在滑滑梯上，受重力（竖直向下），滑滑梯斜面给他支持力（弹力，垂直于斜面向上）。因为是粗糙滑滑梯并且匀速下滑，所以存在沿斜面向上的滑动摩擦力（与相对运动方向相反）。不存在“下滑力”，下滑的运动是由重力的分力引起的，这个分力只是重力的分解，不是独立的力，所以小明受到的力是：重力、弹力（支持力）、摩擦力，故ABD错误，C正确。故选C。

【分析】1.受力分析的基本步骤首先明确研究对象（小明），找重力（一定有，方向竖直向下），找接触力：与滑滑梯接触，可能受弹力（支持力，垂直于接触面）和摩擦力。注意是否有其他场力（如电磁力等，本题无）。2.弹力（支持力）的条件接触且有挤压形变，滑滑梯对小明一定有支持力（垂直于斜面向上）。3.摩擦力的条件与判断接触面粗糙，有弹力，有相对运动或相对运动趋势，小明相对滑滑梯下滑⇒有相对运动⇒受滑动摩擦力，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反⇒沿斜面向上。4.“下滑力”的错误认识下滑现象是重力沿斜面向下的分力引起的效果，不是实际存在的一个独立力。在受力分析中，不能将力的分力当作真实存在的力列入受力示意图。5.匀速运动的受力特点匀速⇒合外力为零。本题中：重力、弹力、摩擦力三力平衡（重力可分解为沿斜面向下的分力和垂直斜面向下的分力，后者与弹力平衡，前者与摩擦力平衡）。5．【答案】B【解析】【解答】A．小球下落的高度h=1B．小球在下落的前2s内的高度为h2=1C．小球在下落的前1s内的高度为h1=12gD．小球在下落的过程中第3秒内的位移大小为h3故选B。

【分析】1.自由落体位移公式：

（初速度），特别要注意下落高度与下落时间的平方成正比。2.平均速度的计算（两种方法）定义法：，初末速度平均法（匀变速直线运动）：

对于自由落体，从到​内的平均速度可用此公式快速计算。3.第n秒内位移的求法

第n秒内位移=前n秒位移−前n−1秒位移

g

4.第n秒内平均速度：，也等于这一秒的中间时刻的瞬时速度：

6．【答案】C【解析】【解答】A．根据v−t图像与t轴围成面积表示位移可知，0~20sB．由图可知，甲做匀速直线运动，乙做匀加速直线运动，故B错误；C．当甲乙速度相等时，两者的距离最大，由图可知，乙追上甲前，它们之间的最大距离为ΔxD．根据v−t图像与t轴围成面积表示位移可知在10~30s内，甲乙的位移相等，根据v=x故选C。

【分析】1、追及问题中距离最大的条件通常两车速度相等时距离最大（一车匀加速追先静止后匀速的车）。易错点：误以为最大距离是初始时刻或开始运动的时刻，需要计算比较。2、v-t图像面积表示位移计算位移时注意时间起点不同。在0~t内，甲的位移要分段算（先静止后匀速），乙的位移是连续匀加速。3、平均速度的比较在v-t图中，某段时间内平均速度=位移/时间，位移看面积。容易直接看末速度大小误判平均速度大小。7．【答案】D【解析】【解答】A．t1至tB．t1至tCD．t2至t故选D。

【分析】1、超重与失重的判断超重：加速度方向向上（合力向上），失重：加速度方向向下（合力向下）关键不是看速度方向，而是看加速度方向。2、弹簧弹力变化与合力的关系合力，加速度，方向由合力决定。3、速度增减的判断条件速度增大：加速度方向与速度方向相同，速度减小：加速度方向与速度方向相反注意：不能仅根据弹力增大或减小直接判断速度变化。4、运动过程中的关键点平衡位置：，加速度为0，速度最大最低点：速度为零，弹力最大，加速度最大（向上）弹簧原长处：弹力为零，但速度不一定为零。8．【答案】A,B【解析】【解答】A．加速度确实是比值定义法（用两个物理量的比值定义一个新的物理量），故A正确；B．重心：一个点代替整个物体重力的作用效果。合力与分力：一个力等效替代几个力的共同作用。

这都属于等效替代法，故B正确；C．历史事实是：伽利略的理想斜面实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”，得出“力不是维持运动的原因，而是改变运动状态的原因”。所以该选项说“证明了力是维持物体运动的原因”与史实相反，故C错误；D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动；然后把各小段的位移相加，这是采用了微元法，故D错误。故选AB。

【分析】1、物理学的研究方法辨析比值定义法：用两个物理量的比值定义新物理量，如速度​、加速度​、电阻等。等效替代法：用一个效果相同的物理量或模型替代复杂情况，如重心、合力与分力、平均速度、交流电有效值等。理想实验法：在实验基础上进行合理推理得出规律，如伽利略斜面实验。微元法：将过程无限细分再求和，是积分思想的基础，如推导匀变速位移公式。控制变量法：研究多变量问题时固定其他变量，如探究加速度与力、质量的关系。2、物理学史重要结论伽利略通过理想斜面实验，推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”，为牛顿第一定律奠定基础。9．【答案】B【解析】【解答】A．物块匀速运动过程中，物块将不受摩擦力作用，故A错误；B．物块匀加速运动过程中，物块与传送带保持相对滑动，物块受到水平向右的滑动摩擦力作用，故B正确；C．根据牛顿第二定律可得a=μmgm=2m/s2若物体整个过程中一直做匀加速直线运动，则L=1D．若想让物块以最短时间传送到B端，则物块应一直做匀加速直线运动，当物块到达传送带右端时二者达到共速，此时传送带的速度最小，则L=v22a，a=故选B。

【分析】1、摩擦力方向判断加速阶段：相对滑动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反（对物块而言是动力）。匀速阶段：无摩擦力。2、运动时间与传送带速度的关系当​时：先加速后匀速，总时间随v增大而减小。当时：全程匀加速，时间恒定。3、最短时间条件传送带速度，物块全程加速，时间最短。10．【答案】A,D【解析】【解答】A．小球B受重力mg、轻绳OB的拉力FT和拉力F，在FT转至水平的过程中，设夹角为α、β，如图所示由拉密定律可知mBgsin120°=Fsinα=FTD．整体（含斜面体，物块A和小球B）受向下的重力、向上的支持力、向左的摩擦力以及拉力四个力的作用，根据对小球的受力分析可知，拉力F的竖直方向分力逐渐增大，水平方向分力先增大后减小，所以地面对斜面体的支持力逐渐减小，地面对斜面体的摩擦力先增大后减小，故D正确。B．轻绳OB的拉力大小为FT=mBgsin当最后F水平时，有β=150°，FT2=1033N>mAg当初始时FT=20C．当F水平时，对整体（含斜面体，物块A和小球B）由竖直方向的平衡条件可知N地故选AD。

【分析】易错点：

1.绳拉力T变化趋势判断

易误以为T单调变化（一直增大或一直减小）。正确结论：在固定且B被缓慢拉起至OB水平的过程中，T先增大后减小。

原因来自拉密定理或力三角形的几何分析，需画图或计算确认。2.物块A的静摩擦力方向与大小常见错误：未考虑初始时T与的大小关系不同会导致变化规律不同。例如：若初始，​沿斜面向上，随T先增大，减小，当后​反向并增大。若初始，从0开始沿斜面向下增大后减小。若初始，​一直沿斜面向下，随T先增大后减小，​也先增大后减小。关键：不会一直单调增大，因此选项B错误。3.整体法计算支持力时漏掉F的竖直分量当F水平时，易误以为，实际此时F并不水平，因为要满足与T夹角120°（T水平时，F斜向上与水平成60°）。计算F大小应用力三角形几何关系，得出。因此地面支持力，不是50N。4.地面摩擦力变化趋势地面摩擦力​，F的水平分量在过程中先增大后减小（可通过力三角形几何分析得到），因此先增大后减小。

容易误判为一直增大或一直减小。总结：本题是一道经典的力平衡动态分析+连接体+整体法综合题。

解题关键步骤：对B用拉密定理分析T、F的变化。对A列沿斜面平衡方程，讨论​变化。对整体列竖直、水平平衡方程，分析、变化。注意特殊位置（F水平时）的几何关系和计算。11．【答案】（1）B（2）1.19；1.86【解析】【解答】（1）AB．为了充分的利用纸带，应该先接通电源，后释放小车，在释放小车前，小车应尽可能靠近打点计时器，故B正确，A错误；C．时间可以从纸带上得出，不需要用秒表测量小车运动的时间，故C错误。故选B。（2）①根据题意可知纸带上相邻计数点的时间间隔t=5T=0.1根据中间时刻的瞬时速度等于该过程平均速度可得v②根据逐差法可得加速度a=12.80+14.65−(9.10+10.90)4×电火花打点计时器使用220V交流电，打点周期0.02s。操作顺序：先接通电源，后释放小车；实验结束先断开电源后取纸带。目的：充分利用纸带，并防止小车运动影响打点起始段的清晰度。2.纸带数据处理相邻计数点间的时间间隔T：(n是每两个计数点间的打点个数)题中“每两个相邻计数点之间还有四个点未画出”，说明，故。瞬时速度计算（中间时刻速度法）：加速度计算（逐差法）：但此式需根据实际分段调整。常见的公式是：或直接用当只有四段时。本题给了五个点OABCD，相当于四段位移OA，AB，BC，CD，常用：

，考试时若给出更多段，就要用完整逐差法：设四段位移，则（1）AB．为了充分的利用纸带，应该先接通电源，后释放小车，在释放小车前，小车应尽可能靠近打点计时器，故B正确，A错误；C．时间可以从纸带上得出，不需要用秒表测量小车运动的时间，故C错误。故选B。（2）①[1]根据题意可知纸带上相邻计数点的时间间隔t=5T=0.1根据中间时刻的瞬时速度等于该过程平均速度可得v②[2]根据逐差法可得加速度a=12．【答案】G；；正比；0.25【解析】【解答】剪断细绳前，手机受到竖直向下的重力、细绳向下的拉力，其大小等于瓶子和细沙的总重力G和弹簧向上的弹力，根据平衡条件可知，弹簧的弹力等于手机以及瓶子和细沙的总重力，剪断细绳瞬间，弹簧的弹力大小不变，则手机受到的合力大小F等于瓶子和细沙的重力G。描点连线并作图，如图所示由图可知，在误差允许的范围内，当手机的质量一定时，手机的加速度a与手机所受合外力F成正比。设手机质量为m，根据牛顿第二定律可得a=Fm解得手机的质量为m=0.25kg

细绳（刚性约束）的拉力可以瞬间消失。这是分析瞬时加速度的关键理论基础。2.剪断细绳后手机的受力与合外力初始静止时：手机受重力mg（向下）、弹力​（向上）、细绳拉力T（向下，且T=G）。

平衡方程：，剪断绳瞬间：弹力仍为，绳拉力消失。

手机受合力：方向向上，大小等于瓶和沙的重力G。3.牛顿第二定律的验证与图像处理实验设计使得合外力F=G已知，测加速度a，验证。作a−F图（纵轴a，横轴F），应是过原点的直线。直线斜率​，从而可计算手机质量。4.传感器技术与数据处理利用手机加速度传感器直接测a，避免传统打点计时器的间接测量，通过多次改变G，得到多组数据，减少偶然误差。实验时需注意软件记录的是竖直方向加速度，要区分加速方向与正负。5、本题的核心是：力学瞬时性问题（弹簧不突变）；实验设计：巧妙地将合外力控制为已知力G；数据图像分析验证并测量质量。这种题是牛顿第二定律验证实验+弹簧瞬时性问题的典型综合，要求学生理解突变条件、受力分析和图像处理。13．【答案】（1）解：汽车刹车时的初速度为v则汽车开始刹车到停下来所用的时间为t（2）解：汽车开始刹车到停下来通过的位移大小为x=则汽车能安全停下。（3）解：根据逆向思维可得汽车刹车过程最后1s内的位移大小为x则汽车刹车过程最后1s内的平均速度大小为v【解析】【分析】1、匀变速直线运动基本公式的应用已知初速度、加速度、时间求位移：已知初速度、加速度、位移求时间：（结合）速度位移关系：判断安全距离时常用）2、刹车类问题（匀减速至零）刹车时间（取加速度大小），刹车距离必须判断在给定距离内能否停下：比较刹车距离与实际距离。3、逆向思维法求最后一段时间内的位移末速度为零的匀减速运动，可逆向视为初速度为零的匀加速运动，计算更简便。例如最后1s的位移等于逆向第1s的位移：。4、平均速度的计算匀变速直线运动中，某段时间内的平均速度等于这段时间初、末速度的平均值：也等于位移除以时间：（1）汽车刹车时的初速度为v则汽车开始刹车到停下来所用的时间为t（2）汽车开始刹车到停下来通过的位移大小为x=则汽车能安全停下。（3）根据逆向思维可得汽车刹车过程最后1s内的位移大小为x则汽车刹车过程最后1s内的平均速度大小为v14．【答案】（1）解：对物体A受力分析可知，物体A受到竖直向下的重力，沿斜面向上的摩擦力和垂直斜面向上的支持力，根据平衡条件可得，