学校党建工作与师德师风深度融合实施方案

学校党建工作与师德师风深度融合实施方案一、总体要求党建与师德师风建设的深度融合，是将党组织的政治优势转化为学校治理效能、将党员的先锋模范作用转化为教师职业示范效应的根本路径。本方案旨在通过机制重构、流程再造和评价闭环，解决党建与业务“两张皮”问题，构建“党建引领师德、师德夯实党建”的双向赋能格局。1.1指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。坚持党对学校工作的全面领导，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将党建工作要求嵌入教师聘用、考核、晋升等关键环节，实现党建工作与师德建设同频共振。1.2工作目标通过12个月的实施周期，建立一套可量化、可追溯的融合机制，具体达成以下指标：组织覆盖度：实现党组织在年级组、教研组全覆盖，党员在关键岗位（班主任、教研组长）占比不低于60%。双培养转化率：每年将不少于3名骨干教师培养发展为党员，将不少于5名党员教师培养成为学科带头人或中层管理骨干。师德优良率：年度师德考核优秀率稳定在25%以上，不合格率控制在0，有效投诉量同比下降20%。负面清单清零：杜绝发生重大师德失范事件（如学术不端、有偿补课、体罚学生等）。二、融融合机制建设机制建设是保障融合工作常态化、长效化的基石，必须通过制度设计将软性的师德要求转化为刚性的党建程序。2.1“双向培养”驱动机制“双向培养”是解决党员队伍结构不优、业务骨干政治引领不足的关键抓手。必须打破党务与业务的界限，建立人才互通通道。实施路径：骨干→党员：建立“双导师制”，为每位入党积极分子指定1名党建导师（支部委员）和1名业务导师（特级教师）。每季度进行1次联合谈话，重点考察政治素养与业务贡献度。党员→骨干：在“青蓝工程”、名师工作室评选中，同等条件下党员教师优先推荐。设立“党员先锋示范岗”，党员教师必须承担公开课、课题研究等急难险重任务。验收标准：每学期末统计“双向培养”台账，转化率未达标的支部，年度党建考核不得评为优秀。2.2考核评价联动机制考核是指挥棒，必须将师德表现作为党建考核的核心指标，将党建履职情况作为职称评审的硬性门槛，实现“一票否决”与“权重叠加”的双重约束。联动规则：师德一票否决：凡年度师德考核不合格者，其党员民主评议直接定格为“不合格”，当年度绩效考核等级最高定为“合格”，且24个月内不得晋升专业技术职务。党建权重叠加：在教师年度综合考核中，将“参加组织生活情况”（如三会一课出勤率、志愿服务时长）纳入师德考核模块，权重占比不低于15%。数据支撑：依托学校OA系统或智慧党建平台，建立党员师德档案，自动抓取考勤、学习时长、表彰记录等数据，杜绝人情分。2.3组织架构嵌入机制组织架构的物理嵌入是融合的前置条件，必须消除党建工作的盲区。设置原则：支部建在年级：以年级组为单位设立党支部或党小组，支部书记应当兼任年级组长，确保党建工作与年级管理（含学生管理、教学调度）同步谋划。小组进教研组：教研组设立党小组，党小组长优先由教研组长或备课组长担任，将政治理论学习融入集体备课环节。议事规则：年级组、教研组研究涉及评优评先、职称推荐、绩效分配等“三重一大”事项时，必须先经过支委会或党小组会议讨论通过，方可提交行政会议决策。三、重点任务与实施路径重点任务是将宏观的融合要求转化为具体的微观操作，每个环节必须明确动作、责任主体和产出物。3.1政治建设与思想引领政治建设是师德师风的灵魂，必须通过常态化的理论武装，筑牢教师为党育人、为国育才的思想根基。落实“第一议题”制度：动作要求：每次支部委员会、党员大会、教职工大会前，必须首先学习习近平总书记关于教育的重要论述（时长不少于15分钟）。深化机制：改变“一人读、大家听”模式，推行“导读+研讨”制。每次指定1名党员结合分管工作做“主题发言”，发言材料需存档。开展“政治体检”：频次：每学期开学前1周内。内容：对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，查摆教学行为中的政治风险点（如课堂言论不当、教材解读偏差）。整改：形成《个人政治体检报告》，列出问题清单与整改时限（通常为30天内），支委会负责跟踪验证。3.2典型选树与氛围营造榜样的力量是无穷的，必须通过可视化的载体，让党员教师“亮身份、树形象”，形成比学赶超的氛围。创设“党员名师工作室”：申报条件：负责人必须为中共党员，且具有高级职称或市级以上骨干教师称号。职责任务：每年必须带教2-3名非党员青年教师，承担1次校级以上示范课，主持1项微课题研究。考核：实行年度动态管理，考核不合格的“摘牌”并通报。实施“红烛先锋”行动：场景化服务：教学场景：党员教师优先承担学困生转化工作，每人每学期至少结对帮扶2名学生，建立《帮扶成长记录册》。应急场景：遇突发疫情、自然灾害或重大活动保障，党员突击队必须在30分钟内集结到位。亮牌上岗：办公桌位统一摆放“党员示范岗”台签（含照片、承诺、监督电话），上课期间必须佩戴党徽。3.3底线思维与风险防控师德师风建设既要树高线，更要守底线。必须建立全链条的风险防控体系，将隐患消灭在萌芽状态。建立师德负面清单：严禁有偿补课：严禁组织、推荐或暗示学生参加校内外有偿补课（违规收入需全额退还并处以3-5倍罚款，年度考核定为不合格）→替代方案：参与学校“课后延时服务”或“学业答疑团”，按标准发放劳务费。严禁体罚与变相体罚：严禁对学生实施殴打、罚站、冷暴力等行为（造成严重后果的予以解聘，涉嫌违法的移交司法机关）→替代方案：依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，实施点名批评、责令赔礼道歉等合规惩戒，并建立《教育惩戒记录单》。严禁学术不端：严禁在职称申报、评优评先中抄袭、篡改论文成果（撤销当年所有荣誉，3年内限制申报）。舆情风险演化阻断：风险路径：教师不当言行（如酒后驾车、不当社交言论）→现场拍摄上传网络→网民情绪发酵→形成涉教舆情→学校公信力受损。阻断措施：源头治理：每学期开展1次法治与网络素养培训，明确“八小时外”言行规范。监测预警：安排专人每日监测本地论坛、微博、抖音等平台涉校关键词（如校名、知名教师名）。分级响应：Ⅰ级（重大）：省级以上媒体曝光→2小时内上报教育局，24小时内发布官方通报。Ⅱ级（较大）：市级媒体或本地论坛热议→4小时内形成处置报告，48小时内反馈结果。Ⅲ级（一般）：家长投诉或私信质疑→24小时内完成调查核实与沟通解释。3.4日常养成与监督闭环师德养成在于日常，必须通过高频次、多维度的监督，促使教师养成行为自觉。推行“师德师风巡查”制度：巡查主体：由纪检委员、家长委员会代表、非党员教师代表组成巡查组。巡查方式：采取“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场）方式。重点内容：课堂礼仪、教辅资料征订、师生关系、办公纪律。频次：每月至少1次，形成《巡查通报》，问题整改实行“销号制”管理。建立“师德一诺三签”机制：时间节点：每学年开学前1周。动作：全体教师（含党员、非党员）必须签订《师德师风承诺书》。承诺书一式三份（本人留存、学校存档、公示栏张贴），公示期不少于5个工作日。四、实施步骤本方案实施周期为1年，分四个阶段推进，确保各项工作有序落地。4.1动员部署阶段（第1个月）核心任务：统一思想，组建机构。具体动作：召开全校动员大会，党委书记解读方案，明确任务分工。成立“党建与师德融合工作领导小组”，党委书记任组长，校长、纪委书记任副组长。各支部召开组织生活会，查摆本支部在融合方面存在的具体问题（如活动形式单一、考核流于形式），形成《问题整改台账》。4.2组织实施阶段（第2-10个月）核心任务：全面落实各项机制，开展特色活动。具体动作：第2-3月：完成“双向培养”对象摸底，建立导师库。启动“党员名师工作室”申报评选。第4-6月：开展“师德建设月”活动，组织“我的教育故事”党员演讲比赛。进行期中师德专项巡查。第7-9月：结合“七一”表彰，选树一批“红烛先锋”。开展半年度融合工作成效评估，召开推进会整改滞后项目。第10月：组织全员政治理论测试（闭卷），成绩不合格者取消年度评优资格。4.3总结评估阶段（第11个月）核心任务：量化考核，总结经验。具体动作：开展年度师德考核与党员民主评议，实施联动打分。发放《师生满意度调查问卷》，重点测评党员教师的服务意识与表率作用。各支部提交《融合工作年度总结报告》，含数据支撑与典型案例（不少于3个）。4.4固化提升阶段（第12个月）核心任务：制度修订，长效机制。具体动作：根据实施情况，修订《学校师德考核实施细则》《学校党员积分制管理办法》。汇编《党建与师德融合典型案例集》，作为校本培训教材。召开总结表彰大会，对优秀支部与个人进行奖励。五、保障措施5.1组织领导保障责任体系：构建“党委负总责、支部具体抓、党员带头做”的三级责任体系。党委书记是第一责任人，对融合工作亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办。联系点制度：党委委员每人联系1个年级组、1个教研组，每学期至少参加2次联系点的教研或师德研讨活动，并提交《联系工作记录表》。5.2经费与阵地保障经费投入：学校年度公用经费中，党建经费预算比例不低于2%，其中专项用于师德师风建设（培训、表彰、宣传）的比例不低于党建经费的30%。严禁挪用党建经费发放津补贴。阵地建设：升级党员活动室，增设“师德讲堂”与“红色阅读角”。利用校园网、微信公众号开设“党建+师德”专栏，每周更新不少于2篇内容。5.3纪律监督保障监督问责：校纪委（纪检委员）切实履行监督责任，对师德失范问题“零容忍”。追责情形：发生师德严重失范事件且隐瞒不报的，追究支部书记责任。融合工作推进不力、弄虚作假的，对相关责任人进行诫勉谈话。党员教师发生师德违规行为的，在行政处理基础上，依据《中国共产党纪律处分条例》给予党纪处分，且处理档次应当重于非党员教师。六、考核评价体系考核评价是检验融合成效的标尺，采用“KPI关键指标+GS关键任务”相结合的方式进行。6.1党支部考核指标（权重100%）一级指标二级指标分值评分标准（扣分制/加分制）组织建设(30分)双向培养成效10未完成年度发展党员指标扣5分；党员骨干比例未达标扣5分。“三会一课”质量20会议记录不规范、与业务结合不紧密，每次扣2分。师德建设(40分)师德负面清单40发生1起一般师德问题扣10分；发生严重师德问题实行“一票否决”，得0分。融合创新(30分)特色品牌活动15未打造本支部特色品牌活动扣10分。典型案例产出15未提交典型案例或案例质量低，扣5-10分。6.2教师师德国学考核指标（权重100%）考核维度具体指标数据来源评分主体政治表现(20%)参加组织生活情况、政治理论学习测试成绩智慧党建平台、试卷支部书记职业道德(30%)遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》情况巡查记录、学生问卷纪检委员、家委会育人实效(30%)班主任工作业绩、学困生帮扶转化率、学生满意度成绩分析、满意度测评年级组长、学生处敬业奉献(20%)教学工作量、志愿服务时长、公开课承担情况教务系统、志愿汇教研组长附件附件1：教师师德师风承诺书（样表）本人郑重承诺：1.忠诚于党的教育事业，不发表任何违背党的路线方针政策的言论。2.严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，廉洁从教。3.严禁组织、参与有偿补课，严禁为校外培训机构介绍生源。4.严禁体罚和变相体罚学生，建立平等和谐的师生关系。5.自觉接受学校、学生、家长及社会的监督。如有违反，本人自愿接受学校及教育主管部门的任何处理（含解聘、撤销资格）。承诺人签字：____________所属支部：____________日期：____年月__日附件2：党员教师“双培养”登记表姓名性别出生年月政治面貌现任职务/职称培养方向□骨干教师→发展党员<br>□党员教师→学科/管理骨干导师姓名党建导师：______业务导师：______培养计划（含理论学习目标、业务攻关目标、时间节点）季度考核记录第一季度：______<br>第二季度：____<br>第三季