校园腮腺炎防控调查问卷

校园腮腺炎防控调查问卷尊敬的受访者：您好！为了全面、科学地评估当前校园内流行性腮腺炎的防控现状，进一步优化学校卫生防疫体系，保障广大师生的身体健康和正常的教学秩序，我们特开展此次专项调查。流行性腮腺炎作为一种在儿童和青少年中常见的呼吸道传染病，因其潜伏期长、传染性强且易在集体环境中爆发流行，一直是校园卫生防控的重点。本问卷旨在深入了解师生对腮腺炎知识的掌握程度、个人卫生行为习惯、疫苗接种情况以及对学校现有防控措施的真实评价。您的回答将为制定更加精准、有效的校园防控策略提供至关重要的数据支持。本调查采用匿名形式，所有收集的数据仅用于统计分析及学校卫生工作的改进，我们将严格保密您的个人信息，请您根据实际情况放心填写。感谢您的配合与支持！一、基本信息与健康状况调查本部分旨在了解受访者的基本人口学特征及基础健康状况，以便进行分组数据的交叉分析，从而识别不同群体在腮腺炎防控意识与行为上的差异。1.您的当前身份是：A.在校学生B.专任教师C.行政及教辅人员D.后勤及宿管人员E.其他2.您所在的年级或工作部门（请填具体年级或部门，如：三年级一年级、教务处、食堂等）：__________3.您的性别：A.男B.女4.您的年龄段：A.6-12岁B.13-15岁C.16-18岁D.19-25岁E.26-35岁F.36-45岁G.46岁及以上5.您目前的居住方式：A.走读（每日回家）B.住校（集体宿舍）C.校外租房D.其他6.您或您的家庭成员中是否有医疗卫生从业者？A.是B.否7.您平时的身体健康状况如何？A.非常好，很少生病B.良好，偶尔生病C.一般，免疫力较低D.较差，经常生病8.您是否存在以下基础性疾病（多选）：A.无B.哮喘或慢性呼吸道疾病C.糖尿病D.免疫缺陷疾病E.正在接受免疫抑制剂治疗F.先天性心脏病G.其他慢性病9.在过去的一年中，您是否曾出现过发热、腮腺肿大等类似腮腺炎的症状？A.是B.否C.不清楚二、流行性腮腺炎核心知识认知水平调查本部分重点考察受访者对流行性腮腺炎病原学、传播途径、临床症状、并发症及预防措施等核心知识的知晓率。知识是行为改变的基础，准确的知识评估有助于后续开展针对性的健康教育。10.您是否听说过“流行性腮腺炎”（俗称“痄腮”）？A.非常熟悉，了解较多B.听说过，但了解不多C.仅听说过名字D.完全没听说过11.请您判断以下关于流行性腮腺炎的说法是否正确：序号描述内容正确错误不清楚1流行性腮腺炎是由细菌感染引起的细菌性疾病□□□2腮腺炎主要通过呼吸道飞沫传播，也可经接触传播□□□3腮腺炎病毒只侵犯腮腺，不会影响其他器官□□□4腮腺炎的潜伏期较长，患者在发病前就可能具有传染性□□□5接种疫苗是预防流行性腮腺炎最有效的手段□□□6成年人感染腮腺炎后通常症状比儿童更轻，无需特殊处理□□□7一次感染腮腺炎后，通常可以获得终身免疫□□□8腮腺炎患者必须隔离至腮腺肿大完全消退为止□□□12.您认为流行性腮腺炎的主要典型症状有哪些？（多选）A.单侧或双侧腮腺（耳下方）非化脓性肿大、疼痛B.发热（体温可达38℃-40℃）C.咽喉肿痛、扁桃体肿大D.咳嗽、流涕E.食欲不振、全身乏力F.头痛、肌肉酸痛G.不清楚13.您知道流行性腮腺炎可能引起的严重并发症吗？（多选）A.不知道有并发症B.脑膜炎C.睾丸炎（常见于青春期后男性）D.卵巢炎（常见于青春期后女性）E.胰腺炎F.心肌炎G.耳聋14.针对腮腺炎的潜伏期（从感染病毒到发病的时间），您的认知是：A.1-3天B.8-14天C.14-25天D.1个月以上E.完全不清楚15.在校园环境中，您认为以下哪些场景感染腮腺炎的风险较高？（多选）A.在通风不良的教室里集中上课B.在集体宿舍中同吃同住C.在食堂排队打饭时近距离交谈D.在操场上进行户外体育运动E.使用公共浴室、卫生间F.共用毛巾、水杯、餐具等个人物品G.在图书馆、阅览室等密闭空间长时间停留16.关于预防腮腺炎的日常措施，您认为哪些是有效的？（多选）A.接种含腮腺炎成分的疫苗B.流行季节避免去人群密集的公共场所C.经常开窗通风，保持室内空气流通D.勤洗手，使用肥皂或洗手液按照七步洗手法洗手E.戴口罩F.生吃大蒜、熏醋G.服用板蓝根等预防性药物H.不清楚三、个人卫生行为习惯与防护技能调查本部分旨在调查受访者在日常生活中的实际卫生行为表现。知信行理论认为，知识的掌握并不必然导致行为的改变，因此评估实际行为习惯对于发现防控漏洞至关重要。17.您平时洗手频率如何？A.只在饭前便后洗手B.回家后第一时间洗手C.接触公共物品后（如门把手、扶手）洗手D.从不洗手E.想起来就洗，没有固定规律18.您洗手时通常会采用哪种方式？A.仅用水冲洗B.使用肥皂或洗手液，随意揉搓C.使用肥皂或洗手液，按照七步洗手法彻底清洗（不少于20秒）D.使用免洗手消毒液代替洗手19.在冬春季呼吸道传染病高发期，您在校园内佩戴口罩的频率是？A.一直佩戴B.仅在人员密集、通风不好的场所佩戴C.仅在身体不适时佩戴D.从不佩戴20.您所在的教室或办公室，通常的开窗通风习惯是？A.每日早中晚各通风一次，每次30分钟以上B.偶尔开窗，时间较短C.天气好才开窗D.怕冷或怕灰尘，基本不开窗E.由学校统一安排通风系统，个人不负责21.当您周围的同学或同事出现发热、咳嗽等症状时，您会采取什么措施？（多选）A.主动提醒对方佩戴口罩并及时就医B.保持一米以上的社交距离C.做好自身防护，如佩戴口罩、勤洗手D.向班主任或校医务室报告E.无所谓，不采取特别措施F.避免与其有任何接触22.您是否有共用个人物品的习惯？（如水杯、毛巾、餐具、梳子等）A.从不共用B.偶尔共用，仅限于关系亲密的人C.经常共用D.不确定是否使用过他人用过的物品23.当您自己出现发热、头痛或腮腺部位肿痛不适时，您的第一反应是？A.坚持上课或工作，认为可以扛过去B.自行购买退烧药服用，观察病情C.立即佩戴口罩，前往校医务室或医院就诊D.告知家长或老师，请假回家休息E.隐瞒病情，怕被隔离影响学习24.您最近一次接种含腮腺炎成分的疫苗（如麻腮风疫苗）是在什么时候？A.从未接种过B.1岁以内C.1-2岁D.3-6岁E.小学阶段F.初中或高中阶段G.记不清了25.您是否知道自己的疫苗接种记录是否完整？A.有预防接种证，清楚记录B.没有预防接种证，但家长确认接种过C.完全不清楚是否接种过D.确认没有接种过四、校园防控措施感知与评价调查本部分主要收集师生对学校现行腮腺炎防控工作的主观评价，包括晨午检制度、健康教育开展情况、环境卫生管理以及疫情处置流程等方面，旨在从服务对象角度发现学校管理中的短板。26.您认为学校目前对流行性腮腺炎等传染病的重视程度如何？A.非常重视，经常宣传B.比较重视，偶尔提及C.一般，出了事才重视D.不重视，基本没人管27.学校是否开展过关于流行性腮腺炎的健康教育课或专题讲座？A.经常开展，每学期至少一次B.偶尔开展，印象不深C.从未开展过D.不清楚28.您对学校开展的健康教育内容的满意度如何？A.非常满意，内容实用，通俗易懂B.满意，但内容有些枯燥C.一般，流于形式D.不满意，内容陈旧或错误E.未参加过，无法评价29.关于学校的“晨午检”制度，您的体验是：A.执行严格，每天必查，且有记录B.执行一般，偶尔检查C.形式主义，只是填表，并未真实检查D.从未执行过30.当班级内出现缺勤学生时，老师是否会及时追踪缺勤原因？A.每次都会第一时间追踪B.有时候会问C.基本不问D.不清楚31.您认为学校教室、宿舍等场所的日常消毒工作做得如何？A.非常规范，定期有专人消毒，并有记录B.还可以，偶尔消毒C.做得不好，基本没闻到过消毒水味D.完全没有消毒措施32.您对学校医务室的诊疗服务能力是否信任？A.非常信任，医生专业负责B.比较信任，能处理常见问题C.一般，设备简陋，水平有限D.不信任，生病了直接去校外医院E.学校没有医务室33.如果学校发生腮腺炎疫情，您认为学校的应急处置能力如何？A.应急预案完善，反应迅速，隔离措施到位B.能够处理，但略显混乱C.担心学校会隐瞒疫情，不及时公布D.担心学校采取过度措施（如大面积停课）影响正常教学E.完全没有信心五、校园腮腺炎防控知识需求与建议本部分旨在了解师生在防控知识方面的具体需求，以及对学校改进防控工作的具体建议，为后续工作提供方向性指导。34.您希望通过哪些渠道获取腮腺炎等传染病的防控知识？（多选，限选3项）A.学校健康教育课/讲座B.学校微信公众号/校园网推送C.班主任/辅导员在班级群通知D.发放宣传折页/宣传画E.校园广播/宣传栏F.观看科普短视频G.专家现场咨询35.您目前最想了解关于腮腺炎的哪些知识？（多选，限选3项）A.早期自我识别与症状判断B.科学的家庭护理方法C.疫苗接种的相关政策与禁忌症D.如何保护自己不被传染E.感染后的饮食禁忌与注意事项F.并发症的早期识别与预防36.针对学校目前的腮腺炎防控工作，您有哪些具体的改进建议？（开放性问题）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________37.如果您的同学或室友确诊为流行性腮腺炎，您是否愿意配合学校进行医学观察或居家隔离？A.非常愿意，这是对自己和他人负责B.虽然不情愿，但为了大局会配合C.不太愿意，怕影响学习/工作D.坚决不配合，认为自己身体好不会得38.您认为在校园防控腮腺炎过程中，最大的困难是什么？（多选）A.个人防护意识淡薄B.宿舍或教室人员密度过大，无法保持距离C.通风条件差D.疫苗接种率低或接种史不详E.缺乏专业的医务人员指导F.缺乏必要的消毒物资39.假设您是学校管理者，面对腮腺炎散发病例，您会优先采取以下哪项措施？A.立即对患者所在班级实施停课B.仅隔离患者，对密切接触者进行医学观察C.开展全校范围的紧急消毒D.立即组织全员应急接种E.加强健康教育，发放口罩六、情景模拟与应急能力测试本部分通过设置具体的模拟场景，测试受访者在突发疫情状况下的实际应对能力和决策水平，以评估其综合素养。40.【情景题】早晨起床后，你发现自己的室友一侧耳垂下方肿大明显，触痛明显，并且伴有发热症状（体温38.5℃）。此时，你会怎么做？A.告诉室友多喝热水，帮他买点退烧药，然后自己去上课B.立即报告宿管老师或辅导员，并建议室友去校医院就诊C.怕被传染，立刻收拾行李搬离宿舍D.在宿舍陪伴室友，观察病情变化E.假装不知道，避免麻烦41.【情景题】班主任在班级群里通知，班上有一名同学确诊为流行性腮腺炎，该同学昨天曾坐在你后排。此时，你的反应是？A.非常恐慌，要求家长立即接你回家B.密切关注自己的身体状况，如有不适立即就医C.主动向校医咨询是否需要预防性服药D.认为自己接种过疫苗，绝对没事，不采取任何措施E.在班级群里散布消息，引起讨论42.【情景题】学校要求近期每天必须上报体温和健康状况，但你今天感觉身体轻微不适，体温37.8℃，并且有点腮腺部位酸胀。此时你会？A.如实上报，并请假去医院检查B.怕被隔离，谎报体温正常，坚持上课C.告诉家长，让家长帮忙处理D.服用退烧药后体温降下来再上报，试图蒙混过关43.【情景题】流行性腮腺炎流行期间，学校食堂实行错峰就餐，并要求单向就坐。但你发现很多同学为了方便，仍然面对面聚餐。你会？A.坚持按照学校要求，单人单桌就餐B.既然别人不遵守，我也不遵守，和朋友一起吃C.打饭回宿舍吃D.向食堂管理人员或老师反映情况44.【情景题】校医通知你，由于曾与腮腺炎患者密切接触，你需要居家隔离观察21天。虽然你目前没有任何症状，但你下周有一场重要的考试。你会？A.严格遵守隔离规定，申请补考B.偷偷溜回学校参加考试，考完再回去C.向学校申诉，要求缩短隔离期D.不去隔离，继续在校内活动，但佩戴口罩七、疫苗接种深度调查（专项评估）针对疫苗这一核心预防手段进行深度挖掘，评估疫苗接种率的真实性及接种意愿。45.您是否知道国家免疫规划程序中，含腮腺炎成分疫苗的推荐接种剂次？A.知道，应接种2剂次（如8月龄和18月龄各接种1剂）B.知道，只需接种1剂次C.知道，需接种3剂次及以上D.完全不清楚46.如果学校组织腮腺炎疫苗的补充免疫活动（查漏补缺），您的接种意愿是？A.非常愿意，立即接种B.愿意，但需要先咨询家长或医生C.观望，看别人接种情况再决定D.不愿意，认为自己身体好不需要E.不愿意，担心疫苗副作用47.您拒绝或犹豫接种腮腺炎疫苗的主要原因是？（若上题选A或B则跳过）A.担心疫苗安全性，怕有不良反应B.认为疫苗保护效果不好，接种了也会得病C.认为腮腺炎是轻微疾病，得一次也没关系D.费用问题（若涉及自费）E.家长不同意F.曾经接种过，认为不需要再种G.身体原因，属于接种禁忌症48.您身边是否有接种过疫苗后仍然感染腮腺炎的案例？A.有B.没有C.没注意49.您对“接种过疫苗仍可能发病，但症状通常会