2026年广东专升本(语文)考试真题试卷及答案

-2026年广东专升本(语文)考试真题试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列四组词语中，加点字的读音相同的一项是（）A.一针见血/血气方刚B.纤夫/纤维C.载歌载舞/载入史册D.勉强/强词夺理答案：B解析：B项中“纤”都读作xiān，其他选项中的加点字读音均不同。(2)下列词语中，感情色彩与其它三项不同的一项是（）A.乐于助人B.阴谋诡计C.矢志不渝D.残酷无情答案：B解析：B项为贬义词，其余三项均为褒义词。(3)以下各句中，没有语病的一项是（）A.由于天下大雨，所以队伍暂时不能出发。B.队伍由于天下大雨，暂时不能出发。C.因为天下大雨，队伍不能出发。D.天下大雨，队伍暂时不能出发。答案：B解析：B句是一个因果连词引导的复句，结构完整，逻辑清晰。(4)与“天时不如地利”中“天时”的修辞手法相同的一项是（）A.不以物喜，不以己悲B.一针见血C.如鱼得水D.日夜兼程答案：C解析：C项运用了比喻的修辞手法，“如鱼得水”比喻非常得心应手。(5)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.这种行为简直是首当其冲，令人震惊。B.父亲差强人意，让我理解了知识的力量。C.这位老师主张沟通疏离，对学生格外关怀。D.尽管风雪交加，但他截至赶到学校。答案：B解析：B项“差强人意”意为大体上令人满意，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，使用不当。C项“沟通疏离”搭配不当。D项“截至”用于时间点，不能用于“赶到学校”。(6)选出与“他虽然老了，但精神却格外饱满。”中的“虽然...但是...”对应的一项是（）A.因为...所以...B.不是...而是...C.尽管...却...D.虽然...也...答案：C解析：C选项与原句结构相同，都是表示转折关系的关联词。(7)下列各句中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.风声雨声读书声声声入耳B.他的笑容像春天的阳光一样温暖C.青山依旧在，几度夕阳红D.人生如逆旅，我亦是行人答案：B解析：B项中“像春天的阳光一样温暖”是比喻。(8)《诗经》中“赋比兴”是其主要的三种表现手法，以下不属于这三种的是（）A.赋B.比C.兴D.对答案：D解析：“赋比兴”是《诗经》的三种表现手法，不包括“对”。(9)以下哪一位是唐宋八大家之一？（）A.王维B.刘禹锡C.柳宗元D.白居易答案：C解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(10)鲁迅的《呐喊》中，首次使用“鲁迅”这个笔名的作品是（）A.《狂人日记》B.《阿Q正传》C.《药》D.《孔乙己》答案：A解析：鲁迅在《狂人日记》中首次使用“鲁迅”这个笔名。(11)《饮酒》（其五）中“采菊东篱下，悠然见南山”的作者是（）A.孟浩然B.王维C.陶渊明D.李白答案：C解析：该诗句出自陶渊明的《饮酒》（其五）。(12)下列选项中，属于文言虚词的是（）A.然B.为C.于D.之答案：D解析：文言虚词包括“之、其、而、以、于、乃、则、者、所、焉”等。(13)文言中“吾尝终日而思矣”中的“而”属于（）A.连词，表示并列B.连词，表示递进C.连词，表示转折D.连词，表示承接答案：D解析：“而”此处表示承接，常用于表达时间或行为的延续。(14)下列句子中，含有宾语前置现象的一项是（）A.沛公之参乘樊哙者也B.信义安所选乎C.是寡人之过也D.莫不与君为善答案：B解析：“信义安所选乎”中“安”是疑问代词作宾语前置。(15)下列不属于通假字的一组是（）A.说——悦B.要——邀C.亡——无D.法——发答案：D解析：D项“法”与“发”非通假字关系，属于形近字。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.山光悦鸟性，________。答案：潭影空人心解析：此句出自常建的《题破山寺后禅院》，描写环境幽静，鸟性愉悦。2.__________，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。答案：独立小桥风满袖解析：此句出自冯延巳的《鹊踏枝》，描绘了暮色中独立小桥的情景。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对理想追求坚定不移的诗句：_________答案：长风破浪会有时解析：出自李白的《行路难》，表达诗人坚定追求理想的信念。2.表现内心孤独、思绪绵绵的诗句：_________答案：独钓寒江雪解析：出自柳宗元的《江雪》，表现了诗人孤寂的心境。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.知者乐水，________。答案：仁者乐山解析：出自《论语·雍也》，体现孔子对仁者与智者的看法。2.古之学者必有师，________。答案：师者所以传道受业解惑也解析：出自韩愈的《师说》，说明教师的职责。(19)补写名句（1分）________，星垂平野阔。答案：白露横江解析：出自王勃的《滕王阁序》，描写江面空旷的景象。(20)文学文化常识填空（1分）“二十四史”中最早的一部是________。答案：《史记》解析：《史记》是司马迁所著，是中国历史上第一部纪传体通史。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。《史记·项羽本纪》：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮酣，英雄慷慨，悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可怎样，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行，左右皆泣，莫能仰视。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.兵少食尽：________答案：食品耗尽解析：形容军粮断绝，兵力不足。2.围之数重：________答案：环绕多层解析：形容被重重包围。3.奈若何：________答案：怎么办解析：表达无奈与悲叹。4.莫能仰视：________答案：没有谁敢抬头看解析：形容左右大臣都因悲伤而不敢看项王。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.汉军及诸侯兵围之数重。答案：汉军和诸侯的军队重重包围着他。解析：本句结构为“诸侯兵围之数重”，“数重”表示多次环绕。2.歌数阕，美人和之。答案：唱了几遍，虞姬也跟着和唱。解析：“数阕”指多遍，展现项王与虞姬共度难关的情景。(23)简答题（4分）文中项王为何会“悲歌慷慨”？请简要回答。答案：因兵少食尽，被汉军重重包围，意识到自己已无退路，内心充满悲凉与无奈。解析：项王面临困境，情感由悲凉转向英勇，表达了他的复杂心理。(24)分析鉴赏题（6分）文中写到项王与虞姬合唱，这种描写是否体现了人物性格？请简要分析。答案：是的，这种描写体现了项王的英雄气概与柔情一面。他虽身处困境，仍能表达对虞姬的思念与依恋，凸显其复杂的人格。解析：通过合唱的细节描写，展现了项王在悲凉中的深情，丰富了人物形象。(25)鉴赏题（无选项）结合全文内容，简要分析这段文字所表达的悲壮色彩。答案：文中通过描写项王夜起悲歌、虞姬和之的情景，表现出英雄末路的悲凉和壮烈，体现了对英雄命运的哀叹与敬仰。解析：悲壮色彩来源于人物对命运的无奈和英雄气概的结合，增强了文章的感染力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。《天净沙·秋思》（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这是一首散曲，语言简练，意境深远。B.诗中通过“枯藤老树”等意象营造了萧瑟苍凉的秋日景象。C.“夕阳西下”一句表达了对故乡的思念之情。D.全诗共八句，情景交融，情感真挚。答案：D解析：D项错误，该曲共四句，不是八句。(27)赏析题（9分）请从意象、意境、情感、语言风格四个方面赏析这首曲子。答案：1.意象：通过“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”等意象，描绘了秋日黄昏的荒凉景象。2.意境：营造出一种孤寂、落寞的意境，抒发了旅途漂泊的淡淡哀愁。3.情感：表达了游子对故乡的深切思念，情感真挚而深沉。4.语言风格：语言简洁凝练，善用白描手法，增强了画面感和感染力。解析：该曲通过简练的语言和强烈的画面感，将游子的孤独与乡愁表现得淋漓尽致，语言风格平实而富有诗意。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。《背影》（朱自清）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母去世，父亲变卖祖产，办完丧事，他便匆匆离家，前往南京谋事。我那时年纪尚小，只记得父亲买来几件棉衣，并叮嘱我保暖。他离开时，我心中的难过难以言喻，但父亲未曾回头，只留给了我一个背影。后来我在北京读书，父亲来信说他一年四季辛苦工作，省吃俭用，只为给我一个好条件学习。他那一生，从未诉说过一句怨言，我只是在看到他的背影时，才真正读懂了他的付出。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章描写父亲离去时的背影，突出其慈爱与决绝。B.作者通过细腻的心理描写，表达对父亲的情感。C.父亲的背影象征坚韧和无私的爱。D.以上三项都正确。答案：D解析：文中多次提到父亲的背影，以及他的辛勤付出，体现其深情与无私，选项均正确。(29)赏析题（6分）请分析文中“背影”这一意象的作用，以及象征意义。答案：1.“背影”是文中重要的意象，象征着父亲的默默付出与深沉的爱。2.通过背影这一细节描写，作者成功刻画了父亲的形象，使情感更加真实动人。3.无论是离家时，还是后文提到的父亲省吃俭用，都体现出“背影”所代表的重要意义——父爱无言却厚重。解析：背影的多次出现，为文章增添情感厚度，是作者表达情感的重要载体。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“父爱”这一主题的理解。答案：“父爱”是一种默默无闻却坚定不移的力量。文中描写父亲即使在生活艰难时，也始终牵挂子女，勤俭持家，给予支持。这种爱不需要华丽语言，但极具感染力。同时，“背影”这一意象也表现了父爱的深刻与真挚，它跨越时空，深深印刻在子女心中。解析：作者通过朴实的叙述和象征性的描写，展现了父爱的无私与沉重，让人感受到亲情的分量。(31)与29题重复，请忽略六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于2025年4月5日（星期六）上午9点在报告厅举办“传统文化进校园”主题讲座，主讲人是李教授。本次讲座旨在增强同学们对传统文化的理解与认同，欢迎全校师生参加。要求：格式规范，要