2026年江西专升本语文考试(真题)及参考答案

-2026年江西专升本语文考试(真题)及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（2分）A.适宜、适宜B.少许、少年C.诠释、诠释D.载体、下载答案：A解析：A项中“适宜”与“适宜”的读音均为yí，其他项均有读音不同。(2)下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（2分）A.他常常在课堂上首当其冲，积极发言。B.这部电影高潮迭起，令人叹为观止。C.他性格孤僻，不善与人沟通，常把一些差强人意的话说成奉承。D.她的字迹遒劲有力，确实有龙飞凤舞之妙。答案：B解析：B项“叹为观止”表示非常值得赞美，用于形容电影高潮迭起恰当。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难的人或事物，用在此处不当。C项“差强人意”不应用于贬义。D项“龙飞凤舞”原用于形容书法笔势，不宜用于字迹遒劲。(3)下列各句中，没有病句的一项是（2分）A.由于天气突变，我们只好放弃了原来的计划，改为明天再去。B.他虽然年纪大了，但身体状况依然很好。C.在我们班，男生和女生都是十分优秀的，没有一个是坏的。D.这个问题我们必须解决，否则将会影响全局。答案：B解析：B项句式完整、搭配得当，无语病。A项“改为明天再去”成分残缺。C项语意重复，“没有一个是坏的”否定词多余。D项逻辑不清，“否则将会影响全局”与前句关系不明确。(4)下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（2分）A.风从东边吹来，夹杂着淡淡的桂花香。B.月亮像一只温柔的眼睛。C.他沉默不语，似在思考别人的建议。D.花朵在春风中缓缓绽放。答案：C解析：C项赋予“他”拟人特征，“似在思考”是拟人修辞。A项是比喻，B项是明喻，D项是拟人但选项更倾向描写动作。(5)下列语句衔接最恰当的一项是（2分）他虽然达到了人生的巅峰，但依然保持着低调，__________。A.仿佛未曾经历风雨般B.功成名就却谈笑风生C.像一个真正的大师一样D.不愿人知他的秘密答案：C解析：C项承接“保持着低调”并补充说明其行为表现，逻辑衔接自然。(6)下列句子中，加点字为通假字的一项是（2分）A.一言既出，驷马难追B.闻道有先后，术业有专攻C.王欲行之，则舍D.夫子之道，忠恕而已矣答案：C解析：C项中“舍”通“赦”，表示“免罪”。(7)下列句子中，加点字古今异义的一项是（2分）A.子非鱼，安知鱼之乐B.士别当日，即更刮目相待C.女子十三四，犹可嫁人D.大江东去，浪淘尽，千古风流人物答案：C解析：C项中“犹可”是古今异义词，意为“还能够”。(8)下列对《论语》内容理解正确的一项是（2分）A.季氏将伐颛臾，冉有与季子俱曰：“今夫颛臾，固而近于费。”B.季氏将伐颛臾，冉有与季子俱曰：“今夫颛臾，非吾所及也。”C.季氏将伐颛臾，冉有与季子俱曰：“今夫颛臾，小国也，未能尽其才。”D.季氏将伐颛臾，冉有与季子俱曰：“今夫颛臾，其害费甚。”答案：A解析：A项完整引用了《季氏将伐颛臾》中的原文，正确。(9)下列对《老子》主旨理解最准确的一项是（2分）A.强调刚强与力量的重要性B.强调柔弱胜于刚强C.强调复仇与正直D.强调工具与方法论答案：B解析：B项“上善若水”强调顺应自然，柔弱胜于刚强，为《老子》名句。(10)下列句子中，加点虚词“之”的用法属于宾语前置的一项是（2分）A.何陋之有B.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也C.吾欲与汝缉之以和D.予独爱莲之出淤泥而不染答案：A解析：A项“之”用于宾语前置，“何陋之有”应为“有何陋”。(11)下列句子中，用典手法最为明显的一项是（2分）A.读书破万卷，下笔如有神B.经纶世务者，窥谷忘反C.会当凌绝顶，一览众山小D.逝者如斯夫，不舍昼夜答案：D解析：D项出自《论语》，用典“逝者如斯夫”表达时间流逝之意。(12)下列诗歌中，描写孤寂心情的一首是（2分）A.《天净沙·秋思》B.《饮酒》C.《行路难》D.《短歌行》答案：A解析：A项“枯藤老树昏鸦”等描绘了秋日萧瑟景象，是最典型的描写孤寂的诗歌。(13)下列不属于唐宋八大家的一项是（2分）A.韩愈B.柳宗元C.王安石D.欧阳修答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，不包括欧阳修。(14)下列诗句中，“月亮”是其意象的一项是（2分）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山C.举头望明月，低头思故乡D.会当凌绝顶，一览众山小答案：C解析：C项“明月”是典型意象，表达思乡之情，与“月亮”相关。(15)敦煌莫高窟是哪一个朝代开凿的？（2分）A.汉代B.唐代C.宋代D.元代答案：B解析：敦煌莫高窟主要开凿于唐代，是佛教艺术的宝库。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.千淘万漉虽辛苦，____________________。2.____________________，卷我千堆雪。3.大漠孤烟直，____________________。4.白日依山尽，____________________。答案：吹尽黄沙始到金；惊涛拍岸；长河落日圆；黄河入海流解析：1句出自《酬乐天扬州初逢席上见赠》；2句出自《浪淘沙·莫道谗言一纸书》；3句出自《使至塞上》；4句出自《登鹳雀楼》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.《饮酒》中写诗人归隐田园的句子是：“____________________，____________________。”2.《行路难》中表达对仕途的迷茫，希望重获信任的句子是：“____________________，____________________。”答案：采菊东篱下；悠然见南山；欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山解析：1句出自陶渊明《饮酒》；2句出自李白《行路难》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《山居秋暝》中表达自然宁静、人与自然和谐交融的句子是：“____________________，____________________。”2.《前赤壁赋》中责问自然万物的句子是：“寄蜉蝣于天地，____________________。”答案：明月松间照；清泉石上流；渺沧海之一粟解析：1句出自王维《山居秋暝》；2句出自苏轼《前赤壁赋》。(19)补写名句（1分）天意怜幽草，____________________。答案：人间重晚晴解析：该句出自李商隐《晚晴》，描绘自然与情思。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”是《大学》《中庸》《论语》和____________________。答案：《孟子》解析：四书包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是儒家经典。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能修其身，险躁则不能治其学。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.静以修身2.俭以养德3.非宁静无以致远4.悲守穷庐答案：1.安静（形容词）；2.节俭（名词）；3.到达（动词）；4.住处（名词）解析：1项“静”是名词做状语，表示“以静”来修身；2项“俭”是名词，指节俭；3项“致”意为“到达”；4项“穷庐”指贫穷的屋舍。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.非淡泊无以明志2.非学无以广才答案：1.不淡泊名利就无法明确志向；2.不学习就无法拓展才能解析：注意“非……无以……”句式，并准确转述“淡泊”“明志”“广才”的含义。(23)简答题（4分）作者是谁？他的主要思想是什么？答案：诸葛亮；勤学、修身、养生、立志解析：原文出自诸葛亮《诫子书》，突出学习、修身、立志的重要性。(24)分析鉴赏题（6分）文中运用了哪些修辞手法？请简要说明。答案：对偶、排比、引用解析：文中如“静以修身，俭以养德”是排比，句式整齐；“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是并列结构，具有对偶效果；“夫君子之行……”为引用，强调名言的分量。(25)赏析题（9分）请赏析文中“非学无以广才，非志无以成学”这句话的内涵。答案：这句话强调学习与志向的相辅相成，没有才能的基础，难成大才；没有坚定的志向，难学成。表达求学须立志，立志须依才，突出“尚志”与“求学”的辩证关系。解析：通过分析“非学无以广才”和“非志无以成学”的逻辑关系，以及其在古代处世、治学方面的意义，体现文章的思想精髓。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.通过描绘萧瑟秋景，表达了游子的孤寂与乡愁B.采用对仗手法，使诗的语言凝练、形象生动C.虚实结合，既有实写又有象征D.诗中主要用典，增添了诗的深远意义答案：D解析：D项错误，这首诗未大量用典，主要以意象描写手法取胜。(26)赏析题（9分）请赏析这首诗的艺术手法和情感表达。答案：这首诗运用了意象叠加与渲染的手法，通过“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”等多个意象的排列，营造出一种凄凉而深沉的氛围，渲染出游子漂泊在外的孤寂心情。最后的“夕阳西下，断肠人在天涯”将断肠之人的形象推向高潮，表达了强烈的游子思乡之情。解析：意象叠加是《天净沙·秋思》的显著特色，通过一系列景象描写，塑造了深远的情境，引出游子内心的孤独与惆怅。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】人生如茶，初泡苦涩，二泡回甘，三泡尽美。茶香是苦中带甜，有味更显神韵。古人有“茶中有道”之说，其实，人生的味道，往往也要历经细心熬煮。有些人的一生平淡无奇，却能像老茶一样，在岁月中自然沉淀出醇厚、深沉的滋味。而有些人，一生波澜壮阔，却未及沉淀，香消味散。茶品有高下，人生亦有高低；茶味有浓淡，人生亦有悲喜。一个人的成熟，不是因为一夜之间知道了太多道理，而是因为他能像品茶一样，慢慢咀嚼，静静体会。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者肯定波澜壮阔的人生，否定平淡无奇的人生B.文中将“茶”与“人生”进行类比，表现其哲理性和抒情性C.文中“茶中有道”是比喻，用以强调人生要有道D.文章通过类比论证得出结论：茶味与人生一致答案：B解析：B项指出文章通过类比“茶”与“人生”来传达哲理，分析独特且富有文学性。(28)简答题（6分）请简述文章中“茶香是苦中带甜”的象征意义。答案：象征人生经历的苦与乐，寓意人只有经历困苦和挑战，才能获得真正的成长与成功。解析：作者将“苦中带甜”的茶香隐喻为人生中经历的磨难与收获。(29)赏析题（6分）请赏析文中“人生如茶，初泡苦涩，二泡回甘，三泡尽美”的作用。答案：该比喻句形象地揭示了人生不同阶段的特点，初泡象征人生的初期阶段，充满挑战与痛苦；二泡代表逐渐适应和成长；三泡则是成熟与圆满的象征。解析：该句作为开头，构建了全文类比的框架，为下文的“茶”与“人生”关系作铺垫，具有主题引入作用。(30)问答题（8分）试结合全文内容，谈谈“一个人的成熟”在文中是如何表现的。答案：文章通过“茶”与“人生”的类比，强调一个人的成熟并非天生或一夜之间，而是在经历中慢慢沉淀、体会，像茶叶般依次释放出不同层次的味道。这体现出对人生经历和心智成长的深意。解析：解析需要深入结合文章内容，说明成长的过程和意义。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为提高校园文明水平，倡导文明行为，学校决定开展“文明校园”主题活动，号召广大师生从身边小事做起，践行文明规范。倡议内容包括：不在公共场所喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾；保持校园干净整洁；尊师重道，文明用语；遵守课堂纪律，不迟到早退等。请以“文明校园，你我同行”为主题，面向全体师生拟写一份倡议书。答案：文明校园，你我同行——校园文明倡议书亲爱的老师、同学们：为了进一步提升校园文明建设水平，营造整洁、文明、和谐的校园环境，学校向全体师生发出倡议，倡导大家从身边小事做起，自觉践行文明行为。一、不在公共场所喧哗，不大声说话，不影响他人学习与生活；二、不在校园内随地吐痰、乱扔垃圾，自觉维护公共卫生；三、尊敬师长，礼貌用语，做到文明待人；四、遵守课堂纪律，不迟到、不早退，认真完成学习任务；五、讲究个人卫生，佩戴口罩、勤洗手，预防疾病传播。文明校园，从我做起，从现在做起。让我们携手共创一个整洁、文明、有序的校园环境，做一名文明的老师、学生。倡议人：学生会2025年4月5日解析：正文结构完整，语言规范得体，符合倡议书的写作要求，字数控制在400字以内，主题鲜明，内容详细。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个年轻人问一位老人：“你年轻时遇到哪些困难？”老人回答：“在奋斗路上，困难总是接连不断的。”然后又问：“那你现在又遇到哪些困难？”老人答：“我现在的困难是在帮助年轻人面对困难。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：题：困难与责任共成长人生道路从来都不是一帆风顺的，每个人都会在前行中遭遇困难，这些困难既是挑战，也是成长的契机。一个无法面对困难的人，永远无法找到自己的方向；一个敢于直面困难的人，才能在磨砺中蜕变。而最令人敬佩的是那些在帮助他人面对困难时不慎陷入自身困境的人，他们以责任为底线，在人与人之间搭建桥梁。困难，是人生的必修课。年轻人常抱怨困难太多，却忽略了困难本身的价值。困难就像一位老师，它能锻炼我们的意志，锤炼我们