2026年宁夏(专升本)语文考试试题及答案

-2026年宁夏(专升本)语文考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.纤（qiān）维纤（xiān）夫B.载（zǎi）歌载舞载（zài）入C.停泊（bó）漂泊（bó）D.羁绊（bàn）羁绊（pàn）答案：B解析：A项中“纤”读音有误，第一音“qiān”只用于“纤夫”，第二音“xiān”如“纤维”；B项“载”读音正确，分别表示“记载”与“承载”；C项“漂泊”读音应为“bó”；D项“羁绊”读作“bàn”，“pàn”为误读。(2)下列成语使用正确的一项是A.天下兴亡，匹夫有责，他虽只是普通职员，但对公司的前景也颇有感触。B.她一针见血地指出了对方的问题，真是首当其冲。C.他批评的那些话，差强人意，让人感到一些欣慰。D.这个方案虽然还有待完善，但也略具一格，值得借鉴。答案：C解析：A项错误，“感慨”表情绪，与“感触”重复；B项错误，“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不与“指出了对方的问题”搭配；C项正确，“差强人意”表示大体令人满意；D项错误，“略具一格”用法不常见，表意不清。(3)下列句子中没有语病的一项是A.由于天气恶劣，导致航班延误。B.他不仅会唱歌，而且还会跳舞，这让我非常羡慕。C.这项研究通过了专家的鉴定，引起了广泛的关注。D.看到他用如此拙劣的口才进行演讲，真是令人忍俊不禁。答案：B解析：A项成分残缺，“由于”与“导致”不能连用；B项正确，前后句关系合理；C项搭配不当，“通过”不能与“鉴定”直接搭配，应用“通过鉴定”；D项不合逻辑，“忍俊不禁”指忍不住笑，与“口才拙劣”矛盾。(4)下列句子使用了借代修辞手法的是A.他的眼睛里闪烁着智慧的光芒。B.她像一只楚楚动人的天鹅。C.曹操的“挟天子以令诸侯”真是令人叹服。D.他手中握着一张通往未来的船票。答案：D解析：D项中“船票”借代某种机会或前景，属于借代。A项为比喻中的拟人，B项为明喻，C项为引用。(5)下列句子中，与“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志”使用相同修辞手法的一项是A.看到他那副穷酸的样子，让人不胜其烦。B.风声雨声读书声声声入耳。C.他如清泉般清澈、温和。D.大漠孤烟直，长河落日圆。答案：B解析：B项为排比，句中“风声”“雨声”“读书声”三者并列；A项为比喻；C项为比喻；D项为对偶。(6)下列句子中加点词的古今异义解释正确的一项是A.妻子安汝其身，而汝故不取，是不义也（《孟子》）——“妻子”：妻子和孩子B.山河表里潼关路（《山坡羊·潼关怀古》）——“表里”：外面和里面C.昔者先王以为东蒙主（《论语》）——“以为”：把他当作D.总角之宴，言笑晏晏（《诗经·卫风·氓》）——“总角”：代指女子的发髻答案：A解析：A项正确，“妻子”在古文中指“妻子和孩子”；B项错误，“表里”为“两岸”之意；C项错误，“以为”意为“把……当作”；D项错误，“总角”指少年时期，用头发分叉的形状来指代。(7)下列句子中“之”的用法与其它不同的一项是A.鸣鼓而聚之B.每出而律之C.尔曹诸人可知之乎D.吾欲之南海答案：D解析：D项“之”为动词，意为“到”；A、B、C项中的“之”为代词，指代人或事物。(8)下列句子中属于宾语前置的一项是A.何苦不食乎B.闻寡人之耳C.人为刀俎，我为鱼肉D.志乎道而心乎仁答案：A解析：A项为宾语前置，“何苦”即“苦何”，表示“为什么不吃呢”；B项“闻……于耳”是状语后置；C项为比喻；D项为主谓倒装。(9)下列诗句中，不属于对偶的一项是A.桃之夭夭，灼灼其华B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来答案：B解析：B项为比喻，同时具有对仗，但不构成进一步意义上的对偶；A、C、D项均为对偶句。(10)下列句子中，对“于”的理解错误的一项是A.将军战河北，臣战河南（《鸿门宴》）——“于”引出地点，相当于“在”B.不求闻达于诸侯（《出师表》）——“于”引出对象，即“在诸侯中”C.数月之后，时时而间进，虽欲言，无可进者（《邹忌讽齐王纳谏》）——“于”无义D.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）——“于”表比较，意为“比……美”答案：C解析：C项中“于”是通假字，应为“乎”，表示语气词，无实际意义。(11)下列诗句中，用了双关修辞的一项是A.随风潜入夜，润物细无声B.竹杖芒鞋轻胜马C.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然D.春江潮水连海平，海上明月共潮生答案：B解析：B项“轻胜马”既是字面意思，又暗指身轻、心轻，构成双关；A项为拟人；C项为比喻和夸张；D项为对偶。(12)下列句子中，通假字使用正确的一项是A.说怿女美（《诗经·邶风·静女》）——“说”通“悦”B.璇玑玉衡，以齐七政（《天问》）——“璇”通“旋”C.弃甲曳兵而走（《鸿门宴》）——“曳”通“退”D.欲加之以罪（《左传》）——“加”通“嫁”答案：A解析：A项正确，“说”通“悦”，意为喜欢；B项“璇”原意为一种仪器，不为“旋”；C项“曳”为拖拽，与“退”无关；D项“加”无通假字。(13)下列句子中，用典手法不当的一项是A.时维九月，序属三秋（《滕王阁序》）——“三秋”典出《诗经》B.位卑未敢忘忧国（《病梅馆记》）——“位卑未敢忘忧国”非用典C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流（《虞美人》）——“一江春水”引自《离骚》D.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭（《渔家傲》）——“千嶂”指群山，无用典答案：B解析：B项“位卑未敢忘忧国”为化用古语，非用典；A项“三秋”为“九月”，来源典籍；C项“春水”为《离骚》意象；D项“千嶂”非用典，属描写。(14)下列句子中，最能体现“反语”修辞的一项是A.真是妙极了！B.说实话，真是无可挑剔。C.这个计划，简直是天才之作。D.真的是太失败了。答案：C解析：C项“天才之作”具有讽刺意味，为反语；A、B、D项为直接表达情感，不属于反语。(15)下列句子中，语序不当的一项是A.他在整理书架时，发现了一本旧书。B.我们为他举行了光荣的退休仪式。C.跨国公司对我市经济发展作出了重要贡献。D.他亲自参与了这个项目的建设。答案：B解析：B项中“为他举行了……仪式”结构混乱，应为“举行了……退休仪式”或“为他举行……退休仪式”。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.穷则独善其身，____________________________。2.______________________________，并非天质，必有外助。3.欲将心事付瑶琴，____________________________。4.潦水尽而寒潭清，____________________________。答案：1.达则兼济天下2.人非生而知之者3.愁云惨淡无颜色4.烟光凝而暮山紫解析：1.出自《孟子》；2.出自《师说》；3.出自李商隐《无题》；4.出自王勃《滕王阁序》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.描写登高望远，感受自然之壮美：______________________________2.体现怀古伤今，感慨人生易逝：______________________________答案：1.会当凌绝顶，一览众山小2.人生如逆旅，我亦是行人解析：1.出自杜甫《望岳》；2.出自苏轼《定风波》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.______________________________，只是朱颜改。2.问渠那得清如许？______________________________。答案：1.惟有绿荷红莲满池塘2.为有源头活水来解析：1.出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》；2.出自朱熹《观书有感》。(19)补写名句（1分）______________________________，千金散尽还复来。答案：天生我材必有用解析：出自李白《将进酒》，表达对自身才华的信心。(20)文学文化常识填空（1分）《史记》是西汉史学家__________所著，其体例为__________，叙述了从黄帝到汉武帝的历史。答案：司马迁；纪传体解析：《史记》为我国第一部纪传体通史，作者司马迁。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】庄子妻死，惠子吊之，庄子鼓盆而歌。惠子曰：“吾未闻哭声至此哀也。”庄子曰：“有待而死，无待而生。吾以待而不待，故能鼓盆而歌。”惠子曰：“子之待，若何？”庄子曰：“待物而非待己。”惠子曰：“子之无待，若何？”庄子曰：“吾无待也，唯无待而有托。”惠子曰：“以无待而有托，亦可谓妙矣。”庄子曰：“子之言，亦可谓妙矣。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.鼓盆而歌2.有待而死3.唯无待而有托4.吾未闻哭声至此哀也答案：1.敲击棺材2.有所依靠3.只是4.没有听到解析：1.“鼓”为“击”，“盆”为棺材；2.“有待”即“有所依靠”；3.“唯”即“只是”；4.表示惊讶，觉其悲哀程度之深。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.吾以待而不待，故能鼓盆而歌。2.子之言，亦可谓妙矣。答案：1.我因为有所依靠却也无依靠，所以才能对着棺材歌唱。2.你的言论，也可称为奇妙。解析：1.强调“待”与“不待”的矛盾；2.表达对惠子言论的赞赏。(23)简答题（4分）庄子对惠子的回答反映了他怎样的思想观念？答案：庄子的回答体现了他超然物外、顺应自然的思想观念。解析：通过“无待”与“有待”的辩证关系，说明他主张摆脱功利束缚，达到心灵自由。(24)分析鉴赏题（6分）文中四次使用“妙”字，有何表达效果？答案：四次使用“妙”字，起到了反衬作用，增强表达的节奏感和哲理性。解析：前三次用于点评，最后一次作为总结，升华主题，展现了庄子对惠子言论的肯定，也表达了他对自然之道的追求。(25)赏析题（9分）请分析庄子的“无待”思想在文中是如何体现的？答案：庄子认为“有待”是依靠外物，“无待”则内心自由。他通过与惠子的对话，表达自己对生死的超脱态度，认为生命无常，唯有放下执念才能获得真正的平静与快乐。解析：文章通过庄子与惠子的对话，展现其超越生死、顺应自然的哲学思想，也体现出道家“辨证”与“超然”的思维特点。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。作者：孟郊；朝代：唐(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“手中线”“身上衣”形象地展示了母爱的细致与深切。B.全诗情感真挚，语言朴素，用细节表现亲情。C.诗中“报得三春晖”是千古传诵的名句，体现游子对母亲的感恩之情。D.“临行密密缝”与“意恐迟迟归”形成对比，突出孩子的急切心情。答案：D解析：D项错误，“意恐迟迟归”是母亲担心孩子久久不归，表现母亲的担忧，非孩子急切；A、B、C项正确。(27)赏析题（9分）请赏析本诗的意象和情感表达。答案：本诗以“手中线”“身上衣”等细节营造出母亲细心缝制衣物的场景，体现出母爱的绵长与细致。“密密缝”与“迟迟归”形成呼应，结构严谨，感情真挚。诗中“寸草心”与“三春晖”用比喻和对比手法，表达了游子对母爱的感恩与回报之难，情感深沉。解析：本诗通过细腻的意象描写和语言运用，传达出母爱的伟大与游子的感念，语言朴实却蕴含深情，是唐诗中描写母爱的经典之作。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】生命中最美丽的风景，往往是那些不愿被定义的时刻。你见过深秋的银杏吗？金黄的叶子如火焰般洒落，却从不抱怨命运的荒凉；你见过晚霞吗？它无需应答，只纯粹地燃烧。同样的，人生中的某些美好，是从不刻意追求的。你不是一定要成为谁，不是一定要去哪，不是一定要爱谁，只要那一刻你的心是自由的，那便是最美的风景。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章使用了比喻和拟人等修辞手法。B.作者主张人生要刻意追求成功。C.文章旨在鼓励人们追求外在成就。D.文章没有情感表达，只是陈述事实。答案：A解析：A项正确，文章多次使用比喻（如“金黄的叶子如火焰般洒落”），增强画面感；B、C项错误，文章强调不刻意追求；D项错误，文中流露出对内心自由的向往，具有情感色彩。(29)赏析题（6分）请赏析文中“你不是一定要成为谁，不是一定要去哪，不是一定要爱谁，只要那一刻你的心是自由的，那便是最美的风景”这一句。答案：这句话通过排比和反问，层层递进，表达出对自由内心的追求；“只要”总结全文，呼应主题“最美的风景”。语言优美，富有哲理，引发读者对人生意义的思考。解析：运用排比增强语气，反问引发思考，语言富有诗意，贴合主题的表达方式。(30)问答题（8分）文章的主旨是什么？请结合文本简要分析。答案：文章的主旨是强调人生中那些不刻意追求的时刻才是最美的，呼吁人们追求内心自由，而非外在成就。解析：文章通过银杏落叶、晚霞燃烧等自然景象，引申到人生中的一些美好境遇，点出内心自由才是人生真正的幸福。(31)解释下列词语在本文中的含义（4分）1.景色2.风景答案：1.景色：文章中指抽象的心灵状态，而非实指自然界景象2.风景：文中指美好而真实的人生体验，是引申义解析：文中“风景”带有象征意味，借自然意象表达内心感受，有虚实结合的表达手法。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：某大学拟开展“绿色校园，从我做起”主题志愿服务活动，活动内容包括垃圾分类、节水节电、环保宣传等。请以学生会名义起草一份倡议书，要求内容完整，语言得体，有号召力，字数不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：草地虽美，需以绿护之；洁物虽好，需以心守之。为响应“绿色校园，从我做起”的号召，我们学生会倡议全校师生共同参与绿色校园建设，从我做起，从身边做起，努力营造可持续发展的校园环境。我们建议：1.垃圾分类，养成良好习惯；2.节水节电，不浪费一滴水，一度电；3.积极宣传，增强环保意识。让我们携手共进，以实际行动守护美好校园。绿色生活，从现在开始，从你我做起！学生会2025年4月15日解析：倡议书内容简明，职责明确，结构完整，语言有号召力，体现出绿色校园建设的生态理念和学生会的引领作用。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要