2026年江苏专升本语文真题含答案

-2026年江苏专升本语文（真题含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)依次给下列词语选择正确的读音，正确的一组是（2分）A.纤（xiān）维，纤（qiān）夫B.纤（qiān）维，纤（xiān）夫C.载（zǎi）歌载舞，载（zài）人航天D.载（zài）歌载舞，载（zǎi）人航天答案：D解析："纤"作为"细小"义时读作"xiān"，如"纤夫"；"载"作"又"义时读作"zài"，如"载歌载舞"；"载"作"记载"义时读作"zǎi"，如"载人航天"。(2)下列词语运用正确的一项是（2分）A.他们经常勾通，为了完成任务不遗余力。B.这一措施旨在提高效率，截止日期为月底。C.他总是抱着一种差强人意的态度去面对困难。D.她全心全意地投入工作，从不和他人沟通。答案：B解析："勾通"是错误词语，应当用"沟通"；"差强人意"表示大体上还能满意，用法正确；"沟通"不是"和他人沟通"的唯一搭配，且没错误；"截止"与"截至"常混淆，此处"截止日期"正确。(3)下列句子中，病句类型判断正确的一项是（2分）A.他不仅工作出色，而且还会做饭、骑车、游泳。B.山西的陈醋、山东的煎饼、四川的豆瓣，都是有名的地方特产。C.这本书是我昨天在书店买来的，而且在学校图书馆借过。D.由于天气炎热，我们大家只能在室内活动，因此减少了许多乐趣。答案：C解析：C句存在"重复累赘"问题，"买"与"借"都属于获取商品或信息的行为，叠加使用不妥。(4)以下句子没有使用比喻修辞的一项是（2分）A.他就像一头狮子，勇敢无畏地面对困难。B.她的声音像清泉一样悦耳动听。C.他站在高处，让我觉得他就像一座山。D.他做事总是那么井井有条，从不马虎。答案：D解析：D句"井井有条"是形容词，不是比喻；A、B、C都是比喻。(5)下列句中与"江南可采莲，莲叶何田田"构句方式相同的一项是（2分）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.强者必用弱者，用弱者必待于强C.群山之巅，有雪白如云D.赵氏是先主之宗亲，故不忍杀之答案：C解析：C项为"……于……"结构（状语后置），与原文中的"……于……"结构一致；其他项不符合。(6)下列加点词语解释错误的一项是（2分）A.一振作，面目一新（振作：振起；）B.杯水车薪（车薪：用大车的柴薪）C.斗折蛇行（斗折：像北斗星那样曲折）D.学而不思则罔（罔：迷惑）答案：B解析："车薪"意思是"大车的柴薪"，"杯水车薪"比喻力量微小，无济于事，B项解释错误。(7)下列句子中的"之"不是代词的一项是（2分）A.闻之，欣然前往B.郑子之故在鲁C.其是之取，岂非病乎D.荆之地方五千里答案：C解析：C项中"之"为结构助词，相当于"这"；其他三项"之"均为代词。(8)下列对《诗经》文学特色的概括，不正确的一项是（2分）A.以四言为主，重章叠句B.意象丰富，注重写实C.构思新颖，细腻温情D.赋比兴等表现手法答案：C解析：《诗经》的文学特色偏向朴实，"构思新颖、细腻温情"多用于后世诗词，不是其特色。(9)下列对《牡丹亭》的叙述不正确的一项是（2分）A.是明代汤显祖的作品B.通过"情"与"礼"的冲突展示人性C.属于元曲中的杂剧D.主要情节为杜丽娘梦中相逢柳梦梅答案：C解析：《牡丹亭》属于明代传奇，不是元曲杂剧。(10)下列加点虚词意义与用法完全相同的一项是（2分）A.欲加之以刑，其可乎？/余音袅袅，不绝如缕B.以五十步笑百步/所以放弃不治C.岂非病人之形？/而反不能齐D.齿于人无辨/是故具言所闻答案：B解析：B项中"以"均为介词，引出对象；其他均不一致。(11)下列选项中，词类活用类型不同的一项是（2分）A.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖B.箕踞而遨C.不以物喜，不以己悲D.朝服衣冠答案：A解析：A项中"观"是动词，是"看见"的意思；B项"箕踞"为名词作状语；C项"喜""悲"为动词；D项"服"为动词，表示穿戴。(12)下列诗句中，直接性默写错误的一项是（2分）A.会当凌绝顶，一览众山小B.桃李春风三尺雨，桂子秋月一枝花C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁答案：B解析：B项"桃李春风三尺雨"出自《春江花月夜》，原句是"春江潮水连海平，海上明月共潮生"，B项错误。(13)下列哪项对《谏逐客书》的主旨分析最准确？（2分）A.倡导废除秦始皇的人才政策B.强调人才的重要性C.批评六国势力的强盛D.揭露秦王的专制统治答案：B解析：《谏逐客书》的核心是劝谏秦王不要驱逐客卿，强调人才对国家的贡献。(14)下列对《行路难》的赏析错误的一项是（2分）A.烘托了诗人仕途坎坷的苦闷B.表达了诗人坚定的理想和执着的信念C.抒发了诗人面对困顿的乐观与豁达D.“冰塞川”“雪满山”是象征手法和比喻答案：C解析：诗中"冰塞川""雪满山"表达了诗人因现实限制而感到受阻，不是乐观豁达的表现。(15)下列对《天净沙·秋思》的赏析正确的一项是（2分）A.作者通过描绘云、马、夕阳来展现秋日的繁盛B.作者借景抒情，营造出深沉的羁旅之思C.“夕阳西下”象征着故乡的温暖与家庭的幸福D.全诗由远及近，由静到动，层次分明答案：B解析：B项正确，全诗表现了游子漂泊的孤独和怀乡之情，借景抒情的手法突出。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.，不亦说乎？2.青青子衿，。3.既来之，则。4.落霞与孤鹜齐飞，。答案：1.有朋自远方来2.君子好逑3.安之4.秋水共长天一色解析：这些句子分别出自《论语·学而》《诗经·郑风》《论语·季氏》《滕王阁序》。(17)理解性默写（2分，每空1分）1.杜甫《登高》中化用庄子典故表达人生无常的句子是“，。”2.陶渊明《饮酒》中体现诗人对自然的热爱与向往的句子是“，。”答案：1.万里悲秋常作客，百年多病独登台2.采菊东篱下，悠然见南山解析：第一句出自《登高》，第二句出自《饮酒》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.，星河欲转千帆舞。2.，帘卷西风，人比黄花瘦。答案：1.天接云涛连晓雾2.莫道不销魂解析：第一句出自李清照《渔家傲》，第二句出自李清照《醉花阴》。(19)补写名句（1分）1.桃花潭水深千尺，。答案：不及汪伦送我情解析：这句出自李白的《赠汪伦》。(20)文学文化常识填空（1分）1.“止戈为武”出自《》。答案：尚书解析："止戈为武"出自《尚书·大禹谟》，表达了追求和平的理想。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐桓公见管仲，欲任之为相。鲍叔牙谏曰：“君欲任管仲为相，当先使其无患，然后任之。臣闻，管仲之为人，其心不正，虽有治国之才，不能无流言。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.见管仲2.欲任之为相3.使其无患4.不能无流言答案：1.见：会见2.任：任命3.使：让4.无：避免解析：根据上下文理解词语的用法。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.君欲任管仲为相2.虽有治国之才，不能无流言答案：1.君主想任命管仲为宰相2.虽然有治理国家的才能，但难免会有流言蜚语解析：注意特殊句式和专有名词的准确翻译。(23)简答题（4分）文中的“流言”为何会成为管仲被任用的障碍？请简要说明。答案：因为“流言”反映了他人对管仲能力的怀疑和敌对势力的诋毁。解析：从人物特征与当时社会环境分析得出，“流言”暗示对其人的不信任。(24)分析鉴赏题（6分）请分析鲍叔牙在文中体现出的什么人物特点？答案：鲍叔牙体现出智慧和远见，他能客观分析管仲的优缺点，劝谏齐桓公谨慎用人。解析：通过语言分析，可以看出鲍叔牙有识人之明，善于劝谏。(25)请赏析文中劝谏的方式有何特点？答案：鲍叔牙通过客观分析与劝谏方式，使齐桓公反思，显示出其智慧和政治经验。解析：文中通过劝谏的方式，展现了对方观点的合理之处，为齐桓公提供了思量的空间。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登幽州台歌》·陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（作者：陈子昂，朝代：唐代）(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中通过对比古今，表达了诗人怀才不遇的悲愤。B."悠悠"一词烘托出天地旷远、宇宙浩瀚之感。C.诗人为表达情感，采用了直抒胸臆的方式。D.此诗语言苍劲流畅，情感激昂。答案：D解析：D项中“语言苍劲流畅”与原诗语言风格不符，整首诗语言简洁质朴，情感深刻却不激昂。(27)赏析题（9分）请赏析这首诗中的“幽州台”意象及其在诗中的作用。答案："幽州台"是古人登高望远之地，象征孤寂与怀古之情，起到渲染气氛、烘托情感的作用，是抒情的重要载体。解析：运用意象描写突出情感，通过环境烘托人物心理，增强诗歌的意境。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】也许人和人之间最深的沟壑并非来自隔阂，而是来自自我认知的错位。当你感到与别人格格不入时，不是你离群索居，而是你内心的定位与外界环境不符的结果。不理解别人的往往不善表达，不懂表达的人往往也被误解。这仿佛是一场艰难的舞蹈，每个人都在寻找最合适的节奏与韵律来与他人共舞。如今，人们越来越善良，却越来越不知道如何用善意打动别人。或许，真正的交谈不在于言语的多少，而在于心灵的契合。知己之间，心照不宣，往往更显深刻；陌生人之间，言辞各异，却也可能触碰到内心的某个角落。所以，无论我们身处何地，都要学会用理性与感性去拉近彼此的距离。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过比喻手法揭示沟通的重要性B.文章主要讲述人际矛盾的来源及解决方式C.文章指出人们表达方式的多样性D.文章对情感表达持消极态度答案：A解析：文章以“舞蹈”为比喻，形象地表达了沟通中需要节奏和理解，展现了比喻的特色。(29)赏析题（6分）请赏析文章中“也许人和人之间最深的沟壑并非来自隔阂，而是来自自我认知的错位”这句话的作用。答案：这句话指出人际矛盾的根本原因在于认知差异，起到点明主题、奠定基调的作用。解析：揭示文章核心观点，为后文铺垫，具有概括性和启发性。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你在生活中对“自我认知的错位”有哪些具体的体会？（要求：观点明确，结合生活实例，字数合理）答案：在与同学交流时，因我对某事理解不同，经常产生误会。后来我意识到，要能以开放的心态去理解他人的想法，才能避免认知错位带来的隔阂。解析：应根据文章主题，结合自身实例具体阐述，突出认知差异对人际关系的影响。(31)赏析题（1分）请赏析文章中“这种节奏有时甚至是你无法掌控”的修辞作用。答案：这句话运用了“夸张”和“比喻”两种修辞手法，形象地描述了沟通难度的不可预测性。解析：将沟通比作舞蹈，突出“节奏”的不可控。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校近期将举办“保护校园环境”主题宣传活动，为了营造更好的校园氛围，每位同学都应积极参与。请你以学生会名义，写一份倡议书，倡导全校师生共同参与校园环保行动，字数不超过400字。答案：倡议书亲爱的老师、同学们：在我们美丽的校园中，每天都有许多同学在自觉维护环境卫生，也有不少同学因随手丢弃垃圾而影响了校园的整洁。为此，我们提出倡议：珍惜校园环境，不乱丢杂物，节约用水用电，爱护花草树木。校园是我们共同生活的地方，每个人都应成为文明的守护者。让我们从身边做起，以实际行动为校园环保贡献力量，使我们共同的学习家园更加美丽、宁静。学生会2025年4月5日解析：格式规范，要素齐全，内容紧扣材料，语言得体，表达了环保的重要性及行动号召。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在追逐梦想的路途中，我们总会遇到各种各样的阻力，可能是来自外界的不理解，也可能是内心的犹豫和迷茫。但正是这些磨砺，让我们成长，让我们更加坚定。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：标题：梦想的磨砺是一种成长人生如一叶扁舟，在浩瀚的大海中航行，难免遭遇风浪。而那些风浪，恰如追逐梦想的阻力，既有外界的不理解，也有内心的疑惑与彷徨。但正是这些磨砺，成就了我们的成长。磨砺是梦想的试金石。每个人的梦想如同种子，只有在风雨中磨砺，