2026年天津专升本语文(真题)试卷及参考答案

-2026年天津专升本语文(真题)试卷及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（2分）A.虫豸（zhì）精采（cǎi）B.纤细（xiān）载歌载舞（zài）C.谄媚（chǎn）嫁娶（jià）D.偏裨（pí）蓬勃（péng）答案：B解析：A项“精采”应为“精彩（cǎi）”；C项“嫁娶”应为“嫁娶（jià）”；D项“偏裨”应为“偏裨（pí）”。(2)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（2分）在那片沃土上，他________了无数希望，终于使得梦想________。A.种植实现B.播撒成真C.营造得到D.打造结果答案：B解析：“播撒”与“希望”搭配自然；“成真”更贴合“梦想”的实现。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.他虽然年龄不大，但已经历练多年。B.由于昨天下雨，所以今天推迟了运动会。C.不仅她喜欢读书，也喜欢看电影。D.这本书是写于去年春天出版的。答案：A解析：B项关联词使用不当；C项关联词搭配不当；D项表述不清晰。(4)下列句子中的修辞手法是（2分）“星星像撒在夜空中的碎银。”A.比喻B.拟人C.借代D.排比答案：A解析：句中将“星星”比作“碎银”，属于比喻中的明喻。(5)下列句子中，与原文最衔接的一句是（2分）春天来了，万物复苏。________，微风拂面，让人精神振奋。A.桃红柳绿B.花香四溢C.天气温暖D.小草发芽答案：C解析：C项“天气温暖”自然引出“微风拂面”，衔接最顺。(6)下列各项中，属于文言虚词“之”在句中表“的”的一项是（2分）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.吾欲之南海C.何陋之有D.作《师说》以贻之答案：C解析：C项“何陋之有”中“之”为宾语前置标志，表“的”。(7)下列句子中，“者”字用法与其他三项不同的一项是（2分）A.马之千里者，必伯乐相之B.以吾一日长乎尔，毋吾以也C.良庖也，岁更刀，折者以示人D.青，取之于蓝，而青于蓝答案：A解析：A项“者”表“……的人”，B项“者”为“的”，C项“者”为“……的”，D项“者”为“……的”。(8)下列句子中，属于判断句的一项是（2分）A.陈胜者，阳城人也B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也C.王侯将相宁有种乎D.太守与客来饮答案：A解析：A项“陈胜者，阳城人也”典型的判断句结构。(9)《左传·郑伯克段于鄢》的作者是（2分）A.司马迁B.左丘明C.佚名D.孔子答案：B解析：《左传》为春秋时期左丘明所著。(10)《论语》中“克己复礼”之意，不属于孔子思想的是（2分）A.强调自我约束B.倡导恢复周礼C.主张个人主义D.着重道德教化答案：C解析：孔子主张“仁政”和“礼治”，反对个人主义。(11)“天行健，君子以自强不息”出自（2分）A.《论语》B.《象辞》C.《诗经》D.《道德经》答案：B解析：该句出自《周易·乾卦》的《象辞》部分。(12)下列各组中，加点字意思相同的一项是（2分）A.一夫当关，万夫莫开；当以故（《史记·鸿门宴》）B.假舟楫者，非能水也；因利乘便（《劝学》）C.恭而无礼则劳，慎而无礼则葸；以为美于、闻于（《论语》）D.治世之能臣，乱世之奸雄；独夫民贼（《资治通鉴》）答案：B解析：B项“水”都为动词，意为“游泳”。(13)下列句子中，没有古今异义的一项是（2分）A.吾与汝毕力平险B.鄙夷百姓C.君子生非异也D.非若是也，吾非至于子之门则殆矣答案：C解析：C项“生”意为“天赋”，非古今异义。(14)下列词语中，感情色彩与其它三项不同的一项是（2分）A.珍贵B.造福C.精美D.背叛答案：D解析：D项“背叛”带有贬义，其他三项均为中性或褒义。(15)下列句子中，加点字属于词类活用的一项是（2分）A.以天下为己任B.女子之嫁也，无不见父母之面C.项伯乃夜驰之沛公军D.不耻下问答案：C解析：C项“夜”为名词作状语，表时间。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.木欣欣以向荣，_________。2.曾记否，到中流击水，_________？3.总角之宴，_________。4.纵一苇之所如，_________。答案：1.泉涓涓而始流2.风正旗鼓3.言笑晏晏4.凌万顷之茫然解析：1.出自陶渊明《归去来兮辞》；2.出自毛泽东《沁园春·长沙》；3.出自《诗经·氓》；4.出自苏轼《前赤壁赋》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达时光易逝、人生无常的句子：_________2.表现诗人对自然美景热爱的句子：_________答案：1.羽化而登仙2.不知天上宫阙，今夕是何年解析：1.出自苏轼《前赤壁赋》；2.出自苏轼《水调歌头》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.可怜身上衣正单，_________。2.无可奈何花落去，_________。答案：1.心忧炭贱愿天寒2.似曾相识燕归来解析：1.出自白居易《卖炭翁》；2.出自晏殊《浣溪沙》。(19)补写名句（1分）人生如梦，_________。答案：一尊还酹江月解析：出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(20)文学文化常识填空（1分）《左传》的作者是______。答案：左丘明解析：《左传》为春秋时期左丘明所著。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。《史记·项羽本纪》节选：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，有骏马名骓，于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.项王军壁垓下壁：2.于是项王乃悲歌慷慨殊：3.左右皆泣，莫能仰视仰视：4.歌数阕，美人和之和：答案：1.围绕2.至，到3.向上看4.合唱解析：1.“壁”本义为“环绕”；2.“于是”表示承接，意义为“于是”；3.“仰视”为“向上看”；4.“和”意为“应和、合唱”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.项王军壁垓下，兵少食尽。2.歌数阕，美人和之。答案：1.项羽的军队在垓下布阵，兵员少、粮草也快要用完了。2.歌唱了几遍，虞姬跟着唱和。解析：翻译注意字字落实和语序调整，特别是“军壁”“和”等词语的准确理解。(23)简答题（4分）文段中项羽的“悲歌慷慨”表现出什么情感？请简要概括。答案：表现出项羽在失败前夕的悲壮与感伤，以及对虞姬的深厚情感。解析：通过项羽的歌声和虞姬的应和，显示出其内心的脆弱与思念。(24)分析鉴赏题（6分）分析项羽的“悲歌慷慨”在全文中的结构作用。答案：凸显情节高潮，展现了人物的悲剧命运，为后文的“乌江自刎”奠定情感基础。解析：该句不仅是人物情绪的爆发，也推动了故事走向结局，具有承上启下的作用。(25)文中人物对话拟人化程度较高，属于以下哪种表现手法？A.象征B.对比C.引用D.拟人答案：D解析：项羽自作诗并由虞姬应和，拟人化塑造人物内心情感。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。《天净沙·秋思》（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗融情入景，借景抒情，情感真挚动人。B.“小桥流水人家”描绘出一派恬静的乡村生活。C.“古道西风瘦马”指出诗人远在异乡，孤独无依。D.本诗语言平实，着眼细微之处，表达情感深远。答案：D解析：D项“语言平实”不准确，应为“语言凝练”。(27)赏析题（9分）赏析《天净沙·秋思》中的意象与意境。答案：本诗通过“枯藤”“老树”“昏鸦”“瘦马”等意象勾勒出一幅萧索凄凉的画面，营造出深秋黄昏的孤寂冷清氛围，体现了游子漂泊异乡、思乡怀亲的深沉情感。意象鲜明，意境深远，语言简练，富有画面感。解析：意象选用枯败之物，衬托诗人漂泊之苦；结构紧凑，情感真挚，极具感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。《我的老师》（节选）有一位老师，她的面容，已经模糊，但她的教诲，我终生难忘。她任教的科目不重要，但她的教学方式却极为独特。她从不照本宣科，总是用故事讲述知识点。她告诉我们，知识不只是用来考试的，更是用来理解世界的。因此，我们在她的课堂上，常常忘记了时间的流逝，全身心投入到学习中。她的课堂是智慧的殿堂，也是心灵的归宿。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过对比的方式，突出了老师的独特之处。B.文章以群像描写为主，对老师多有颂扬。C.作者以记叙的口吻，讲述老师的别具一格。D.文章结尾照应开头，深化主题。答案：C解析：全文以叙述为主，语言亲切，感情真挚。(29)赏析题（6分）赏析文中“她的课堂是智慧的殿堂，也是心灵的归宿”一句的表达效果。答案：此句运用比喻，将课堂提高至“智慧的殿堂”和“心灵的归宿”的高度，突出老师在学生心中的深远影响，增强语言的感染力与升华主题的效果。解析：语言凝练、比喻恰当，表达了对老师的尊敬与怀念。(30)问答题（8分）结合文本，谈谈你认为一位好老师应具备哪些品质？答案：一位好老师应当具备独特的教学方法，善于启发学生思考；还应有深厚的知识储备，能够引导学生探索世界；更重要的是，要拥有关爱与耐心，让学生在学习中收获智慧与心灵的滋养。解析：答案要结合文本内容，突出老师的独特之处与对学生的影响。(31)文中提到老师的教学风格与众不同，请简述其具体表现。答案：老师不照本宣科，而是通过讲述故事来传授知识，引导学生理解世界的本质。解析：老师注重方法的创新，并以情感和认知的结合激发学生兴趣。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。学校将组织学生参加“绿色校园”公益宣传活动，时间为下周五下午三点，地点在操场。请各班学生于本周五下午前报名，报名方式为提交纸质报名表至班主任处。答案：通知为了加强学生的环保意识，营造绿色校园氛围，我校将于下周五（11月15日）下午三点在操场举行“绿色校园”公益宣传活动。请各班级学生积极报名参加，报名方式为于本周五（11月8日）下午前将纸质报名表提交至班主任处。落款：XXX学校学生处日期：2025年11月5日解析：格式规范，要素齐全，语言简洁明确，符合通知文体特点。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：生命不息，奋斗不止。有人认为，只有在失败后才有前进的动力；也有人认为，成功与失败一样是生命的一部分，不能简单地用“好”或“坏”来衡量。你如何看待成功的价值？请写一篇议论文。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：成功，是生命之光有人认为，唯有失败才能激起我们奋斗的勇气；也有人认为，成功与失败都是人生的重要组成部分，不应简单地用“好”或“坏”来评判。我认为，成功虽有其意义，但真正的价值在于奋斗过程中的坚持与成长。成功，是对努力的肯定。苏轼在科举考试中屡次失败，但他没有放弃，最终成就了“东坡居士”的文名。没有失败的经历，也难有成功后的喜悦。正是在失败的苦涩中，我们才更加珍惜成功的甘甜。然而，成功的价值并不仅仅体现在结局上。孔子周游列国，虽未实现政治理想，但他“天下有大勇者，卒之能胜”的精神却影响了无