2026年宁夏专升本语文考试试题理念真题及答案

-2026年宁夏专升本语文考试试题理念真题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字读音完全正确的一项是A.载（zǎi）歌载舞、纤（xiān）细、肖（xiào）像B.载（zài）重、纤（qiān）夫、肖（xiāo）似C.载（zài）道、纤（xiān）维、肖（xiào）然D.载（zǎi）入、纤（xuán）弱、肖（xiāo）像答案：A解析：A项各字读音均正确。"载"在"载歌载舞"中读zài，表示又，而在"载道"中读zǎi，表示装载；"纤"读xiān，如纤夫，而读qiān时为通假字；"肖"在"肖像"中读xiào，而在"肖似"中读xiào，读xiāo时多用于"肖"的通假形式。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.她因为生病了，所以不能来学校上课。B.我和小张去超市，顺便买了一些生活用品和水果。C.这部电影拍摄得非常的好，至今仍被观众所称赞。D.他经常去图书馆，阅读时间最长的那几个小时都在那里度过。答案：B解析：B项语句通顺，没有语病。A项搭配不当，"生病了"与"不能来学校上课"之间应为因果关系，但结构上不自然；C项"非常的好"语序不当，应为"非常好"；D项"阅读时间最长的那几个小时"存在歧义。(3)下列句子中，使用比喻的一种是A.看到这幅画，我仿佛置身于春意盎然的江南。B.他真的让她误会了，她心里有说不出的怨言。C.我仿佛看见了雪山之巅的白鹤翩翩起舞。D.他的态度非常傲慢，像一只骄傲的公鸡。答案：D解析：D项用了比喻中的借喻，将"态度"比作"骄傲的公鸡"，生动形象地表达了人物的傲慢。(4)下列句子中，没有使用对偶修辞手法的一项是A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。B.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。C.山高月更远，水深路更长。D.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。答案：C解析：C项是使用了对偶，"山高月更远"与"水深路更长"对应，结构相同，意义相联。D项是对偶名句，B项是鼎足对，A项是明对，C项是意对。(5)下列句子中，"之"字意义与用法与其他三项不同的一项是A.何陋之有B.其一犬坐于前C.项伯乃夜驰之沛公军D.作《师说》以贻之答案：B解析：B项"之"是助词，作补语，表示"像狗一样"，而其他三项"之"均是代词。(6)下列词语搭配不当的一项是A.发挥最佳水平B.保持良好心情C.增强身体素质D.加强环境保护答案：B解析：B项不当，"保持良好心情"应为"保持良好状态"，"心情"通常与"情绪"搭配。(7)下列词语感情色彩与其他三项不同的一项是A.从容不迫B.大义凛然C.从容不迫D.丧尽天良答案：D解析：D项感情色彩为贬义，其他三项为中性或褒义。(8)下列句子中，加点字是通假字的一项是A.爱而不见，泣涕涟涟B.吾与汝毕力平险C.却看妻子愁何在D.以君为长者，故不错意也答案：C解析：C项"妻子"为通假字，通"妻与子"，不同于现代用法。(9)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他为了金钱不择手段，简直是首当其冲。B.这次考试非常简单，大家都能差强人意地完成。C.面对困难，他们总是处之泰然，从容不迫。D.江山如画，一时多少豪杰。答案：C解析：C项使用正确，"处之泰然"形容不因困难而慌乱，情绪稳定。A、B项成语使用不当，A项"首当其冲"应用于首先受到攻击或遭遇；B项"差强人意"表示基本满意，而非简单。(10)下列句子中，加点字为古今异义词的一项是A.不久当归，何不委心任去留！（《归去来兮辞》）B.三年之后，吾见王，必说吾见王之道。C.昔者，先王以为东蒙主。D.亲戚畔之，行道迟迟。答案：A解析：A项中"当"是古今异义，古指"应当"，今多指"将要"；B项"说"通"悦"，C项"主"为"主祭"，D项"亲戚"古指内外亲属。(11)下列句子中，没有宾语前置的一项是A.闻道有先后，术业有专攻B.庖丁为文惠君解牛C.何陋之有？D.日月之行，若出其中答案：D解析：D项"日月之行"为状语，"若出其中"为主谓结构，其余三项均为宾语前置。(12)下列句子中，没有使用借代的一项是A.烽火连三月，家书抵万金B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来C.六宫粉黛无颜色D.三人行，必有我师焉答案：D解析：D项使用的是引用经典，但不是借代；A项"家书"代指书信，B项"青山"代指山与江，C项"粉黛"代指美女。(13)下面句子中，没有使用倒装句式的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝B.子非鱼C.以吾一日长乎尔D.尔何如答案：D解析：D项是对问句的直接回答，非倒装句；A、B、C项均为倒装句。(14)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.山光悦鸟性，潭影空人心B.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏C.海纳百川，有容乃大D.知足常乐，淡泊明志答案：C解析：C项为对仗句，但没有明确对偶；A、B、D项均为对偶句。(15)下列句子中，意思最为连贯、逻辑最合理的一项是A.他虽然很有能力，但是过于自负，因此大家都很不喜欢他。B.他虽然很有能力，所以大家都很不喜欢他。C.他很有能力，因此大家都很不喜欢他。D.他很有能力，但过于自负，所以大家都很不喜欢他。答案：D解析：D项逻辑清晰，因果关系明确，句子连贯。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.采菊东篱下，_悠然见南山_2.人生得意需尽欢，莫使金樽空对月3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风4.问君能有几多愁？_恰似一江春水向东流_答案：1.悠然见南山2.人生得意需尽欢3.千磨万击还坚劲4.恰似一江春水向东流解析：这四句均为经典名句，分别出自陶渊明《饮酒》、李白《将进酒》、郑板桥《竹石》、李煜《虞美人》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.秋天的美，美在心头。诗句：_晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄_2.全国上下一心，共抗疫情。诗句：_山川异域，风月同天_答案：1.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄2.山川异域，风月同天解析：这两句皆为经典诗句，分别出自刘禹锡《秋词》和唐代僧人鉴真《送日本使节》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1._长风破浪会有时，直挂云帆济沧海_2._问君何能尔？心远地自偏_答案：1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海2.问君何能尔？心远地自偏解析：这两句分别出自李白《行路难》和陶渊明《饮酒》。(19)补写名句（1分）渐知身是客，独向野田间。名句：_晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲_答案：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲解析：此句出自崔颢《黄鹤楼》，与原句形成对仗。(20)文学文化常识填空（1分）"四书"包括《大学》《中庸》《论语》和_《孟子》_答案：《孟子》解析："四书"是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相与为寿。杯酒既尽，而今子孙不欲能生者，其也痛乎？于是，众臣劝斯曰：“臣愿陛下设为愚者，不可。”斯曰：“臣与诸臣常以为人君无自用之智，而以臣之言为用。今陛下独用臣之言，臣恐陛下之误也。”——摘编自《谏逐客书》(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.祠者答案：祭祀的人解析：在此句中，"祠者"指祭祀的人，是专门进行祭祀活动之人。2.为寿答案：祝酒解析："为寿"是指为某人祝酒，表达对对方的敬意。3.不欲能生者答案：不想活着的人解析：句意为不想活下去的人，说明文中人物的痛苦情绪。4.陛下答案：对皇帝的尊称解析："陛下"是对皇帝的尊称，表示敬意。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.杯酒既尽，而今子孙不欲能生者，其也痛乎？答案：酒杯已经喝完，而如今子孙中有人不想活下去，难道不令人感到悲哀吗？解析：直译为主，保留原文语气，体现文言文的哲理意味。2.众臣劝斯曰：“臣愿陛下设为愚者，不可。”答案：众臣劝说李斯：“我们希望陛下不要把我们当作愚人，这是不可能的。”解析：此句为直接引语，准确翻译人称与语气，保持原意。(23)简答题（4分）文中主要表达了怎样的观点？答案：文中主要表达了对统治者仅依赖一人之言的担忧，并主张采取综合决策。解析：通过人物对话可以看出，作者希望君王能采纳更多人的意见，避免决策失误。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文中"杯酒既尽，而今子孙不欲能生者，其也痛乎？"一句的表达效果。答案：这句话通过反问句式，增强了句子的感染力，引发读者对生命和情感的思考，深化了文中对痛苦的表达。解析：此句运用反问手法，不仅突出主人公内心的痛苦，也使读者更具共鸣和思考。(25)赏析题（9分）请赏析文章的主旨和语言特色。答案：文章表达了对君王决策方式的担忧，语言简练，带有劝谏和哲理意味，通过精炼的对话体现出作者的智慧与高瞻远瞩。解析：文章主旨明确，语言含蓄而有力量，通过人物的言辞传达了深刻的思想，展现出文言文的特点和表达的张力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。——苏轼《水调歌头·明月几时有》(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首词借明月抒发了对亲人的思念与祝福B.作者以询问神仙的方式表达对人生世事的感慨C."又恐"说明了作者对归去的顾虑D.词中"高处不胜寒"是比喻古人生活环境艰苦答案：B解析：B项理解有误，作者并非表达对人生世事的感慨，而是借对月亮的探问表达对亲人的思念与对现实的不舍。(26)赏析题（9分）请简要赏析这首词的语言风格和表现手法。答案：这首词语言优美，意境深远，表现出豪放洒脱的风格。通过设问、夸张、对比等手法展现了作者对人生的思考与对亲情的眷恋。解析：词中使用了设问和对比，展现作者对天上和人间环境的对比，增强了画面感与情感表达；语言风格豪放而富有想象力，体现了苏轼的浪漫主义情怀。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】父亲的背影，瘦削而坚韧，像一棵老树，经风雨，挺立不倒。年轻时，他把所有的力气都花在土地上，用锄头翻出生活的希望。年老了，他把所有的力气都花在教育上，用耐心浇筑未来的基石。他的背影曾是丈量土地的标尺，如今是衡量人心的镜子。每次看到他的背影，我都会想起童年时未曾理解的那些沉默与坚强，如今却成了心中最深的敬意。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.本文通过"背影"这一意象，表达了对父亲坚韧品格的赞美B.全文以叙述为主，没有情感表达C.文章没有使用比喻手法D.作者主要表达对父亲年老的无奈答案：A解析：A项正确，文章通过"背影"来概括父亲的品格，表达了对父亲坚韧态度的敬佩与感动。(28)简答题（6分）请分析文章中"父亲的背影"反复出现的作用。答案："父亲的背影"反复出现，一方面勾勒出父亲的形象，另一方面增强文章的感染力，让读者感受到父亲的不屈与深情。解析：重复出现"背影"意在强调父亲的存在与精神，为文章奠定情感基调，深化主题。(29)赏析题（6分）请赏析文中"用锄头翻出生活的希望"一句的表达效果。答案：这句话使用了比喻修辞，将"锄头"与"生活的希望"联系起来，形象地表现了父亲通过劳动与奋斗创造生活。解析："翻出"本为动作，转化比喻手法，赋予锄头创造性与象征意义，使得语言更加生动。(30)问答题（8分）本文通过描写父亲的背影，表达了怎样的主旨思想？请结合文章分析。答案：文章的主旨是歌颂父亲的坚韧与奉献，表达对父爱的感恩与认识。通过"背影"这一意象，将父亲的平凡与伟大融为一体，展现了父亲在不同时期的精神面貌。解析：文章通过背影这一具象表达抽象的感情，体现出父爱的深沉与不言自明，深化了主题表达。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为了提高校园环境，学校号召全体师生共同参与环保行动。在校园中乱扔垃圾现象仍时有发生，严重影响了环境的整洁。为此，学校决定开展"绿色校园"活动，号召大家从自身做起，爱护环境，共同建设文明校园。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为了弘扬绿色理念，共同建设文明校园，我校决定开展"绿色校园"活动。古语云"天人合一"，如今日，我们更应践行环保理念。校园是我们学习生活的重要场所，维护校园环境是每个人的责任。然而，校园中仍存在随意丢弃垃圾的现象，影响了环境的整洁与美观。倡议从我做起，从身边做起。大家要养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾，自觉维护校园环境。我们呼吁全体同学积极参与环保行动，以实际行动争做绿色校园的建设者。让我们携起手来，共建和谐、美丽的校园。自即日起，大家行动起来吧！倡议人：XXX2025年4月5日解析：该倡议书格式规范，要素齐全，语言得体，内容完整，紧扣材料要求，表达清晰有力。结尾落款规范，时间表达具体，体现了倡议书的正式性。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：当你走进一片森林，会发现每一棵树都在用自己的方式生长。有的树木高大挺拔，有的树枝蔓延，有的根系深扎，有的藤蔓横生。它们在不同的环境中展现自身独特的生命力，也使整片森林显得更加丰富多彩。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：生命如树，各有其道每个人都有自己的成长路径，如同森林中的树木，各自以不同的方式屹立于天地之间。有的树