江苏省徐州市睢宁县2026学年数学四下期末教学质量检测模拟试题（含解析）

江苏省徐州市睢宁县2026学年数学四下期末教学质量检测模拟试题（含解析）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、神奇小帮手。1．填一填．（_____）厘米（_____）毫米（_____）厘米（_____）毫米（_____）厘米（_____）毫米2．△÷〇＝9……7，○最小是（________），这时△应该是（________）。3．小武有3套动物邮票，每套5张，送给同学7张，还剩（________）张。4．三联超在学校东偏北30°距离1300米的方向上，那么学校就在三联超的____°距离1300米的方向上。5．我们的心脏跳动一次大约_____；钟面分针从“2”转到“3”，秒针转动_____圈，经过了_____秒．6．1米=________厘米；1厘米=________毫米。7．7个是（________），读作（________），里有（________）个，再添加（________）个是。8．要使“341×□”的积是三位数，□内最大可以填（_____）；要使积是四位数，□内最小可填（_____）．二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．若一个长方形的长增加6厘米,宽不变，则周长增加（）厘米．A．6 B．12 C．242．下面的图形中，阴影部分不能用表示的有（

）。A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④3．下图，甲和乙的周长相比较，（）A．甲的周长长 B．乙的周长长 C．相等4．两个因数的积是48，如果两个因数都扩大10倍，它们的积变为()。A．48 B．480 C．48005．7×□＜560，□里最大能填（）。A．79 B．80 C．81三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．做一遍眼保健操需要5秒。（________）2．李叔叔有一个面积约1公顷的果园．如果每10平方米种一棵果树，那么这个果园大约可以种1000棵果树．（_____）3．一块饼分成3份，2份是这块饼的。（________）4．除数相同时，被除数越小，所得的商也越小。（______）5．811×5的积的末尾只有两个1．（____）四、细心计算，认真检查。1．直接写出得数540+90＝24×5=3×8＋7×8＝99－9×6＝540÷9＝609÷3＝9×6－4×6＝5×4÷5×4＝（）－80×8＝10063÷（）＝7……72．用递等式计算。（201－169）÷4690－（371＋190）3．2个9相乘的积，再加上12，和是多少？五、操作题1．小兔拔萝卜．（将算式与相应的得数连起来）2．它们分别看到什么？六、解决问题1．蜗牛从所在位置爬到A处，共爬多少厘米？2．把下面的△分一分，圈一圈，表示出△总个数的。3．计算＋，并说明理由。（说明理由，可以画一画，也可以联系生活中的例子写一写。）4．买玩具。鼓8.7元飞机42.3元大象6.9元船24.1元（1）买一架飞机和一只大象一共需要多少元？（2）一艘船比一只鼓贵多少元？5．一根铁丝刚好可以围一个长22cm，宽14cm长方形。如果用这根铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少厘米？

参考答案一、神奇小帮手。1、353959【详解】略2、879【分析】根据有余数除法的计算，余数一定比除数小，已知余数是7，除数最小是7＋1，根据被除数＝除数×商＋余数即可解答。【详解】余数是7，除数最小是：7＋1＝8；被除数＝8×9＋7＝72＋7＝79【点睛】本题考查有余数的除法，关键掌握余数一定比除数小。3、8【分析】用每套的张数乘套数求出小武有多少张邮票，减去送出的张数即得还剩下的张数。【详解】5×3－7＝15－7＝8（张）【点睛】熟练掌握整数四则混合运算运算顺序是解答本题的关键。4、西偏南30【详解】根据位置的相对性可知，它们的方向相反，角度相等，距离不变，据此解答。【点睛】本题主要考查了学生对位置相对性的掌握情况。5、1秒5300【详解】略6、10010【详解】米、厘米、毫米之间的换算与比较7、十分之七33【分析】分数的分子是几就有几个这个分数的分数单位；读分数时，先读分母，再读分子；据此即可解答。【详解】7个是，读作：十分之七；里有3个，再添加3个是。【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。8、21【详解】根据题意可得：141×1＝1021；1021是四位数；要使141×□的积是三位数，那么这个一位数要比1小，因此，□内最大可以填2；要使积是四位数，这个一位数大于或等于1，因此，□内最小可填1；故答案为2，1．二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、B【详解】略2、B【详解】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。3、C【详解】因为甲的周长＝长方形的长+宽+公共曲线边长，乙的周长＝长方形的长+宽+公共曲线边长，所以甲的周长＝乙的周长．故选：C．4、C【详解】略5、A【分析】根据因数＝积÷另一个因数，让560÷7＝80，因为两个因数的积要小于560，所以因数要小于80，据此解答。【详解】560÷7＝80，7×□＜560，□里最大能填79，故答案选：A。【点睛】本题考查整数除法的应用，还可以用代入数据法一一计算解答。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【分析】常见的时间单位有秒、分、时等，根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识，可知计量做一遍眼保健操需要的时间用“分”作单位。【详解】做一遍眼保健操需要5分。故答案为：×。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。2、正确【详解】略3、×【分析】分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；本题中，没有说明是“平均分”；一块饼分成3份，由于没有平均分，所以2份是这块饼的的说法是错误的；据此判断即可。【详解】根据分数的意义可知：一块饼分成3份，2份是这块饼的，此说法不正确。故答案为：×【点睛】在理解分数意义的时候，要注意“平均分”这个要素。4、√【分析】在没有余数的除法算式中，被除数÷除数＝商，因为除数不变，所以被除数越小，商就越小；据此判断。【详解】除数相同时，被除数越小，所得的商也越小，例如：12÷4＝3，24÷4＝6；故此说法正确。【点睛】此题考查了在没有余数的除法算式中，被除数、除数、商之间的关系。5、错误【分析】根据乘法的计算方法计算后再判断末尾1的个数，不能只根据因数末尾1的个数来确定乘积末尾1的个数．【详解】811×5=4111，积的末尾有三个1，原题说法错误．故答案为错误．四、细心计算，认真检查。1、630,120,80,45,60,203,30,16,740,8【详解】略2、8；129【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同运算时，从左到右依次计算；两运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。【详解】（201－169）÷4＝32÷4＝8690－（371＋190）＝690－561＝1293、93【详解】9×9＋12=81＋12=93五、操作题1、【详解】根据整数加减法的计算方法，分别计算出各式的结果，然后对应连线．700﹣648+198＝250700﹣124﹣216＝36020+137+273＝430613﹣327+264＝550【点睛】此题考查的目的是牢固掌握整数加、减法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算．2、【详解】小鸟从上面看到房子的屋顶，蚂蚁从正面看到房子的门和前面，蜗牛看到房子的侧面，由此连线得出答案即可．六、解决问题1、33cm【详解】10+23=33（cm）2、【解析】根据题意可知，把图中的15个△平均分成5份，每份是3个△，要求圈出△总个数的，也就是圈出2份，2个3是6，据此解答.3、；理由见详解【分析】根据题意，可将一个长方形平均分为8份，先取其中的5份，再取其中的2份，共取得其中的7份，即，由此解答。【详解】如图：将一个长方形平均分为8份，先取其中的5份，再取其中的2份，共取得其中的7份，即；＋＝【点睛】此题是考查分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。4、（1）49.2元（2