2026 年山河念英魂吾辈当自强主题班会课件

山河念英魂吾辈当自强2026年主题班会铭记历史·致敬英烈·传承精神·吾辈自强2026年班会导览01山河记忆从山河意象切入，唤醒历史记忆02英魂丰碑英烈事迹与政策依据筑牢认同03精神传承从历史伤痕到当代传承04吾辈自强将精神力量转化为青春行动山河记忆山河无恙，是英烈以生命守护的承诺从山河意象出发，回望峥嵘岁月，唤醒家国记忆。01读懂吾辈自强的分量吾辈自强，意为“我们这一辈人要自己努力图强”词义阐释3项与"铭记历史""勿忘国耻"连用核心指向振兴中华的精神要义源于抗日战争历史背景历史源头清晰可溯广泛用于纪念活动九一八纪念、国家公祭日等场景铭记历史山河念英魂第1层以山河为凭追思为国家献身的英烈天地同悲英魂不朽，家国永念家国之思在山河间回响追思精神永传承第2层英烈风骨化作可感可学的精神力量薪火相传让精神生生不息代代承续在记忆中永远鲜活传承2026年的时代坐标纪念节点周年核心意义中国共产党成立105周年百年大党引领民族复兴红军长征胜利90周年伟大长征精神永续传承七七事变爆发89周年国耻不忘，警钟长鸣这些节点提醒我们：今日的和平山河，是无数英烈以鲜血铺就，纪念不仅是回望，更是面向未来的出发山河何以念英魂壮美河山，正是英烈用生命守护的信仰版图山河承载记忆·山河见证牺牲·山河呼唤担当承载记忆卢沟桥旁高铁飞驰、宛平城内外游人如织，可城墙上的弹坑依然触目惊心。山河无言，却记录着民族曾经的苦难与抗争。承载记忆见证牺牲从长征路上的雪山草地，到加勒万河谷的冰峰雪岭，每一寸山河都曾浸染过守护者的热血。见证牺牲呼唤担当山河无恙是英烈以生命兑现的承诺，守护这山河，正是吾辈不可推卸的责任。呼唤担当宛平城墙上的弹坑2026年7月7日，七七事变爆发89周年，主题定为"铭记历史、吾辈自强"今日和平景象卢沟桥旁，高铁列车飞驰而过，载着奔向未来的旅客宛平城内，游人如织，城墙修复一新历史伤痕城墙上的弹坑，依然触目惊心地诉说着当年的抵抗历史从未远离。我们脚下的每一寸和平山河，都曾经受炮火的洗礼。触摸这些伤痕，不是为了陷入悲情，而是为了让自强成为深植于心的自觉。和平岁月的深情警醒“我们这代人生活在没有战火的年代，容易以为和平是理所当然的赠予。”—和平岁月的深情警醒带着这些思考，我们走进英烈的世界。容易出现的认知偏差3项历史已过去认为无需过度关注英烈=遥远的文字把英烈故事当作课本里遥远的文字感动停留于情绪未能转化为行动班会要回答的核心问题3问和平从哪里来？是谁以生命换来的？为何反复讲述？为何在和平年代反复讲述英烈故事？吾辈自强如何落地？吾辈自强如何从口号变成日常的成长选择？英魂丰碑清澈的爱，只为中国以英烈事迹为镜，以法律政策为据，筑牢精神丰碑。02一部法律的庄严托举2024年1月1日

施行《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行51.85万所各级各类学校全国教育阵地2.93亿人在校生青少年是爱国主义教育的重要群体《中华人民共和国爱国主义教育法》以法律形式确立新时代爱国主义教育的总体要求与职责任务。国民教育纳入国民教育体系贯穿学校教育全过程五史教育涵盖"五史"教育党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史英烈教育明确英烈事迹价值明确英雄烈士和先进模范人物事迹是重要教育内容国家以最高礼遇接忠魂当第十三批在韩志愿军英烈遗骸归国，国家以最高礼遇迎接这些阔别故土七十余载的英雄。当第十三批在韩志愿军英烈遗骸归国，最高礼遇迎接阔别故土七十余载的英雄。归国仪式的庄严细节礼遇运-20

专机接忠魂归国歼-20

战机全程护航归国仪式的庄严细节追思国旗覆棺致敬英烈鸣枪致哀祭告忠魂归国仪式的庄严细节铭记祖国

从未忘记人民

始终铭记这一幕幕跨越时空的家国牵挂，让"山河无恙"四个字变得沉甸甸。英烈以生命守护山河，祖国以山河般的敬意接他们回家。清澈的爱只为中国陈祥榕（2001—2020），福建屏南人，牺牲时还不满19岁——一个和我们年龄相仿的少年。一个普通少年的成长3段辗转求学6年小学辗转3个省份、6所学校，磨砺出超越同龄人的懂事撑起这个家父亲患病离世，13岁的他对母亲说："以后我会撑起这个家"死也要死在边疆上入伍时斩钉截铁："死也要死在边疆上"一句震撼世人的誓言2段清澈的爱，只为中国他在日记中写道：清澈的爱，只为中国。这跟年龄没关系班长问他为什么口号这么"大"，他回答："这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。"一次义无反顾的冲锋盾牌手冲在最前2020年6月，加勒万河谷，他作为盾牌手冲在最前面，为保护营长壮烈牺牲陈母问勇感动中国"我只想知道，我儿子在战斗的时候勇不勇敢？"“陈母问勇”连长回答：“祥榕勇冠三军。”英雄的身后，站着同样伟大的家庭。这份觉悟，让“英魂”二字有了更深的重量。问勇路新疆和田县设立纪念他和战友们四棵绿植母亲种下寄托思念国家的儿子“榕儿是我的儿子”更是国家的儿子孤岛三十二载的守望王继才以海岛为家，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上，默默坚守了32年。家就是岛，岛就是家，我会一直守到守不动为止01前五任“岛主”过客式驻守，来去匆匆最短驻守时长

3天最长驻守时长

13天02王继才32年如一日，默默坚守守岛信念

以岛为家守岛决心

守到守不动为止雷锋城走出的追光者辽宁中医药大学学生金城龙勇救落水父子牺牲，年仅26岁。这位从雷锋城抚顺走出的青年，用"无名无利无悔，有情有义有祖国"的赤诚唱响青春赞歌。平凡善举的日积月累无偿献血献血次数13次累计献血量4000毫升出海执勤服役期执勤时长8400小时街头急救随身携带急救包多次街头急救挽救生命器官捐献签署人体器官捐献协议悄悄进行伟大来自平凡，平凡造就不凡——这正是英烈精神在当代最生动的延续跨越百年的青春接力革命先驱张太雷“谋将来永远幸福”29岁牺牲年龄立志“愿化作震碎旧世界惊雷”1927年战斗中壮烈牺牲舍弃1920年未及取走的毕业证书太雷班2006年创办至今已培养

500余名

学员青年实践：“理解中国”读书会、“红色薪火行”实践原创话剧《抉择》：把静态史料变成可感可触的青春故事从百年前的青春呐喊，到新时代的接力传承，英烈的理想正在一代代青年手中延续英烈群像铸就丰碑从烽火岁月到和平年代，每一代中国人都有自己的英雄烽火岁月烽火岁月以血肉之躯筑起民族长城长征战士，以血肉之躯筑起民族长城抗日英烈，以血肉之躯筑起民族长城建设年代建设年代在平凡岗位上默默奉献王继才式的守望者，在平凡岗位上默默奉献新时代新时代以青春和生命作答陈祥榕，以青春和生命作答金城龙等青年英烈，以青春和生命作答身份不同、年代不同，却有着共同的精神底色：把个人命运融入祖国山河。正是这千千万万的英魂，共同铸就了中华民族的精神丰碑。精神传承铭记历史，不是为了延续仇恨从历史伤痕走向当代传承，让英烈精神在新时代绽放光芒。03铭记是不忘来路铭记历史不是为了延续仇恨，而是为了让"落后就要挨打"的教训刻骨铭心。错误的历史观把历史记忆当作情绪的宣泄陷入悲情或仇恨正确的历史观以史为鉴、面向未来从伤痕中汲取自强的力量英烈牺牲不是为了让我们沉湎于痛苦，而是希望后人不再经历他们经历过的苦难。读懂这份期待，"传承"才有了方向学校里的薪火相传“全国各地学校正以丰富多样的方式，让英烈精神从课本走进学生的生活。”“传承不是一节课的口号，而是融入日常的

浸润。”南京市中华中学组织学生参加国家公祭仪式朗诵，持续数月的训练让家国情怀深深扎根辽宁朝阳市第二高级中学以雷锋精神进课堂、志愿服务为载体，把爱国融入日常北京市发动“五老”向青少年宣讲英雄事迹，推动致敬英烈进社区各地学校编排情景剧《穿越时空的对话》，让红色记忆在演绎中鲜活数字技术让英烈可感“我们这代人是数字时代的原住民，更要用好这些工具，让英烈故事以同龄人乐于接受的方式传得更远、扎得更深。”当红色记忆遇上数字技术，英烈精神有了更生动的打开方式。VR云端展厅数字孪生·场景重现天津大学张太雷纪念室三维建模，重现“北洋求学”“广州起义”峥嵘场景。隔空对话穿越时空·心灵共鸣轻点屏幕穿越时空，与革命先辈“面对面”。艺术转化剧作·音乐·活化原创话剧、音乐故事会，把静态史料变成可感可触的故事。传承路上的现实挑战传承不是被动等待，更需要我们主动寻找贴近生活、打动人心的方式，让英烈精神真正入脑入心。英烈精神传承并非一帆风顺。调研发现，爱国主义教育在实践中有不少现实挑战。课时紧张学业繁重，难以安排充分的实践课程，爱国教育多停留在理论层面。形式单一部分活动口号式、走过场，缺乏吸引力，学生参与热情不高。网络冲击短视频的高强度刺激让传统课堂面临注意力挑战。本班会的传承路径结合以往班会经验，本节班会通过“唤起—回溯—共鸣—践行—升华”五步，让传承可感可行。1精神唤醒以庄重开场进入历史情境2历史回溯光影叙事与故事接力，让历史“活”起来3情感共鸣默哀献花与诗歌回响，以仪式传递敬意4行动践行思辨讨论与公约共建，把感动化为行动5信仰升华齐唱爱国歌曲，在歌声中完成精神洗礼“传承的落点，始终是让我们每一个人成为精神的接续者。”吾辈自强以吾辈之自强，护盛世之中华将崇敬化为力量，把感动变成行动，书写青春答卷。04自强不在口号在行动吾辈自强，藏于日常——把口号变成行动自强，就藏在每一次静心读书、每一次不轻言放弃的日常里。空洞：口号式自强口号式自强只在班会上喊一句"自强"，转身即忘具体：行动式自强3项课堂潜心治学以静心读书沉淀学识生活迎难而上不轻言放弃直面挑战心怀家国志存高远传承英烈风骨，扛起少年担当三个方向的自强实践把对英烈的敬仰，转化为日常学习与生活的成长力量，可以从三个方向入手。学业提升2项摒弃浮躁、静心沉淀，以勤勉姿态深耕学业攻坚把遇到的难题当作攻坚，迎难而上不退缩勤勉深耕攻坚克难品德修养2项常怀感恩，珍惜来之不易的和平岁月与读书时光诚实守信、自强不息，做有道德情操的时代新人常怀感恩自强不息责任担当2项主动传播英烈故事，带动身边人敬畏历史积极参与志愿服务，在奉献中实现价值传播故事志愿服务班会流程整体设计以45分钟为总时长，设计五环节班会流程，让沉浸体验贯穿始终。5分钟开场精神唤醒班主任点题，建立庄重氛围12分钟回溯历史温度观看视频片段，分享英烈故事10分钟共鸣致敬重量默哀献花，诗歌回响10分钟践行青春回答小组思辨，共商行动8分钟升华信仰传承总结寄语，齐唱歌曲共创班级传承公约让英烈精神从一节课延伸到日常，全班共创一份《班级传承行动公约》。每周一讲红色故事分享

1个

红色故事，让英烈事迹常讲常新每月一践志愿服务参与

1次

志愿服务，在实践中践行担当攻坚克难自强不息遇到学业困难不轻言放弃，以自强姿态攻坚克难清朗网络清朗网络在网络空间传播正能量，抵制歪曲历史的言论以今天的行动致敬英烈自强不必等到未来，从今天起、从眼前的一件件小事就可以开始。把每一天过好，就是对英烈最深切的致敬；把每一件事做好，就是吾辈自强的开始。晨读时认真诵读不敷衍了事以朗朗书声开启一天，用心对待每一次晨读课堂上专注听讲敢于提问、敢于攻坚把每一个问号变成成长的阶梯课间时友善待人对同学友善，对老师尊重把温暖与敬意传递在点滴相处之中回家后主动担当主动分担家务，体谅父母辛劳用行动表达感恩与体谅临睡前回望一