2026 年校园秋季传染病监测与处置宣讲

校园健康宣讲2026年校园秋季传染病监测与处置宣讲监测·预警·处置·防护宣讲对象：全校师生宣讲时间：2026年9月宣讲导览01风险认知认清秋季校园传染病形势与分类02监测预警掌握晨午检、缺勤追踪与报告制度03科学处置熟悉隔离、消毒与应急处置流程04协同防护落实疫苗接种、家校联动与健康习惯校园健康防护风险认知认清风险，才能科学防范秋季开学季，校园人员密集，传染病传播风险显著上升秋季开学季，校园人员密集，传染病传播风险显著上升01秋季校园传染病三大分类秋季开学恰逢夏末初秋换季，多种传染病进入高发期。校园人员密集，存在传播及聚集性疫情发生风险。国家疾控局2026年秋季开学传染病防控指南将校园重点传染病划为三大类。呼吸道传染病2项主要经飞沫传播最容易在教室、宿舍暴发代表病种新冠、流感、肺结核、水痘、百日咳、麻疹、风疹、腮腺炎肠道传染病2项传播以粪-口途径为主手卫生是防控关键代表病种手足口病、诺如病毒、轮状病毒引起的病毒性腹泻虫媒传染病2项经虫媒叮咬传播环境治理与个人防护是关键代表病种登革热、基孔肯雅热、发热伴血小板减少综合征流感与新冠识别要点流感和新冠是秋冬季校园最常见的呼吸道传染病，两者症状相近却都不容轻视流行性感冒突发高热体温可达39-40℃，伴畏寒、寒战全身症状明显头痛、肌肉酸痛、关节酸痛、乏力、食欲减退呼吸道症状常有咽痛、咳嗽，可有鼻塞、流涕、呕吐、腹泻新冠病毒感染主要表现咽干、咽痛、咳嗽、发热部分伴随症状肌肉酸痛、嗅觉味觉减退或丧失可有其他表现鼻塞、流涕、腹泻、结膜炎等肺结核校园管控重点肺结核是校园重点管控慢性呼吸道传染病，潜伏期长、症状隐匿，极易拖延加重典型信号连续咳嗽、咳痰两周以上最典型的早期提示，应高度警惕伴随低热、盗汗、乏力、胸痛、消瘦全身性伴随表现，提示活动性病变少数患者可无明显咳嗽仅表现为长期干咳，症状隐匿易被忽视为何校园高发教室、宿舍长期密闭通风不良密集空间利于飞沫传播与潜伏扩散长期熬夜、过度透支身体导致免疫力下降，更易感染发病部分感染者无典型症状但仍具备传播能力，形成隐形传染链水痘与流行性腮腺炎水痘和流行性腮腺炎均属儿童高发急性传染病，一次发病多可获终身免疫，但都需严格隔离水痘4项由水痘-带状疱疹病毒引起多发于2-6岁儿童皮疹呈向心性分布先躯干、头面部，后及四肢皮疹分批出现红色斑丘疹→清亮疱疹→混浊→结痂伴明显瘙痒经飞沫及接触疱疹液传播流行性腮腺炎3项由腮腺炎病毒引起以耳垂为中心腮腺肿大单侧肿胀后1-4天多累及对侧触痛明显张口、咀嚼时疼痛加剧可伴发热、头痛诺如与手足口病识别诺如病毒与手足口病是校园肠道传染病的两大主角，一个传染性极强，一个重症风险不容小觑诺如病毒感染性腹泻4项传染性极强传播途径多，集体食堂与宿舍极易暴发突发症状恶心、呕吐、腹泻、腹痛，儿童以呕吐更为多见起病急、传播速度快伴低热关键认知酒精对诺如病毒无效，须用含氯消毒剂手足口病4项由肠道病毒引起5岁以下儿童为高发人群口腔、手、足出现疱疹或溃疡口腔疼痛明显多数患儿一周左右自愈重症预警持续高热、惊跳、肢体抖动、精神差，须立即就医蚊媒传染病输入风险伊蚊叮咬传播，

登革热、基孔肯雅热人与人之间不直接传染；

东南亚等周边疫情持续活跃，开学季外出游子返程，输入风险上升。校园孳生点位共同特征2项突发高热、头痛常伴皮疹、肌肉关节痛等典型表现立即报备就医出现上述症状须不隐瞒旅居史防护要点3项主动清积水翻盆倒罐杜绝蚊虫滋生长袖长裤夜间外出、晚自习需穿着纱窗蚊帐宿舍安装并合理使用驱蚊用品花盆托盘宿舍花盆托盘、闲置容器积水楼道杂物楼道杂物堆、排水沟渠绿化带积水校园绿化带低洼积水空调地漏空调排水管、卫生间地漏全国传染病疫情态势2026年7月全国共报告法定传染病2150320例。重点传染病构成乙类前位新冠、病毒性肝炎丙类前三位流感、手足口病、其他感染性腹泻丙类三病占比99.4%（流感、手足口病、感染性腹泻合计）重点监测水痘为主，与校园场景直接相关校园防控重点高度重合呼吸道肠道传染病为主呼吸道与肠道传染病是开学季校园防控的重中之重开学季呼吸道病原走势开学前的病原走势已经透露出秋冬季防控信号01病原一流感：仍有波动检测阳性率小幅上升，涨幅较前一周放缓。检出病毒以B（Victoria）系和A（H3N2）亚型为主。南方省份在中等流行水平波动，北方仍处较低水平。池州疾控9月提示：流感阳性率略有升高。02病原二新冠：继续下降检测阳性率下降，总体处于中等流行水平。0-4岁和15-59岁病例组阳性率相对较高。03病原三秋冬季展望RSV活动通常逐步上升，需关注是否接近3%阳性率警戒线。开学后儿童青少年重回高密度环境，未来两周走势值得重点关注。校园健康防护监测预警早发现，早报告，早处置晨午检、缺勤追踪、症状监测，织密校园预警网络晨午检、缺勤追踪、症状监测，织密校园预警网络02监测体系三大支柱学校传染病症状监测是校园防控的第一道防线三大支柱联动，才能实现传染病病人的早发现、早报告01支柱一晨午（晚）检每日上下学固定节点，对全体学生开展疾病排查发现当日新增异常症状的最直接手段02支柱二因病缺勤登记追踪逐日登记缺勤学生及其病因发现隐性病例与聚集苗头的重要途径03支柱三全日健康观察课堂、课间、活动全程关注学生状态捕捉晨检后新发症状的补充防线晨午检五步操作法晨午检不流于形式，运用看、听、问、摸、查五步法一看观察面色、精神状态，发现不佳及时处置›二听倾听患病学生、家长及同学的阐述›三问询问特殊症状、家庭健康状况、疫情接触史›四摸触摸额头初判体温，异常用水银温度计复测›五查查验皮疹、出血点，咽部眼部充血发现体温

≥37.3℃

伴症状者，立即转移至临时隔离观察区因病缺勤登记追踪因病缺勤登记是发现隐性病例的重要途径记登记要求上报每日下午放学前填表并报告疫情报告人要素姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名及电话补充记录异常症状与就诊情况追追踪要点诊疗追踪诊疗结果与病情进展确诊确诊传染病立即向校医报告随访每日电话随访掌握诊治情况三不隔离病人做到不上班、不上课、不外出症状监测核心指标症状判定要点发热腋下体温

≥37.3℃咳嗽呼吸道刺激性症状头痛眉弓以上部位疼痛腮腺肿大单或双侧耳垂下方肿大触痛腹痛剑突与耻骨联合之间疼痛腹泻每日排便

≥3次

伴性状改变呕吐胃内容物经口腔强力驱出皮疹皮肤异常变色、隆起或水疱结膜充血眼白发红、眼睑红肿热痛监测指标可根据当期传染病流行情况动态调整，有疫情时加密监测频次疫情报告预警阈值迟报、漏报、瞒报、谎报将被依法追究责任情形一：班级聚集2项患病阈值同一班级

1天内3例

或

连续3天内5例以上

患病判定依据出现相似症状（发热、皮疹、腹泻、呕吐等）或共同用餐饮水史情形二：确诊或疑似病例2项发现范围校内发现传染病或疑似传染病病人报告要求疫情报告人应立即报告相关信息情形三：异常重症个案3项呼吸道重症个别学生出现不明原因高热、呼吸急促消化道重症或剧烈呕吐、腹泻上报时限疫情报告人应在

2小时内

报告报告时限与链路制度保障学校指定校医或保健教师担任

疫情报告人，由校长主管每学期对班级症状监测报告人培训考核，合格方可上岗传染病高发季节实行

日报告、零报告

制度报告链路

五级逐级上报››疫情报告人›中心学校卫生院›县疾控中心、教育部门班主任10分钟内校领导30分钟内组织排查1小时内2小时内书面报告随后上传校园健康防护科学处置规范处置，阻断传播隔离、消毒、上报，每一步都关乎校园安全隔离、消毒、上报，每一步都关乎校园安全03应急处置响应流程第1步现场处置现场处置发现者立即向部门负责人报告，领导及责任人

10分钟内

到场第2步隔离观察隔离观察异常学生转至健康观察室，水银温度计复测，通知家长第3步通知就医通知就医由家长带至指定医院就诊，完善请假手续第4步信息上报信息上报疫情报告人按链路向属地疾控、教育部门报告第5步配合流调配合流调配合疾控做好病例搜索、采样、密接排查与消杀关键原则严格执行

早发现、早报告、早隔离、早治疗重大情况

第一时间直报校长，不得延误隔离停课机制发生聚集性疫情或不明原因疾病时，是否停课须经疾控机构现场调查与风险评估后科学决定。停课是阻断传播的非常手段，执行须依法依规、听取专业评估停课触发情形3项聚集性疫情、暴发疫情发生传染病聚集性疫情、暴发疫情突发公共卫生事件发生突发公共卫生事件或不明原因疾病学生群体流行或暴发非法定传染病引起学生群体流行或暴发且学校认为必要停课决策程序4步疾控机构现场调查与风险评估提出停课建议提出学校或班级停止线下授课建议学校执行并报上级学校按规定执行并报上级主管部门异议会商决定如有异议由主管部门与卫健部门会商决定复课条件与证明查验“患病学生须隔离期满且病愈，持证明方可返校。”病种复课条件流感体温正常、症状消失48小时后水痘皮疹全部结痂干燥，不少于发病后21天诺如感染康复后3天再上学一般传染病痊愈后持医院复课证明及化验单患传染病学生病愈且隔离期满后，须出具医院复课证明经学校

确认后

方可复课复工未明确诊断且痊愈前，严禁带病上课患传染病学生病愈且隔离期满后，须出具医院复课证明经学校

确认后

方可复课复工未明确诊断且痊愈前，严禁带病上课诺如消毒与呕吐物处置酒精对诺如病毒无效

，必须使用含氯消毒剂（如84消毒液）酒精对诺如病毒无效，必须使用含氯消毒剂呕吐物处置步骤1立即疏散周边人员，打开门窗通风2处置者佩戴手套和口罩3用含氯消毒液覆盖呕吐物，静置作用4覆盖后小心清理，严禁直接清扫或拖擦5对桌面、马桶、门把手等高频接触部位擦拭消毒被污染环境物品一律用含氯制剂消毒含酒精免洗消毒剂不能替代洗手通风与环境消毒规范科学通风与规范消毒是切断传播途径的日常基础，关键在于

频次到位、部位精准。通风要求3项每日至少开窗通风2次保持室内空气流通每次不少于30分钟确保通风时长达标教室、宿舍、办公场所保持空气流通重点消毒部位3类卫生间、食堂、楼梯扶手、门把手高频接触公共设施教室课桌椅等高频接触区域宿舍地面、盥洗设施生活区域重点覆盖物资储备与应急演练宁可备而不用，不可用而无备物资储备底线足量洗手液、消毒剂、体温枪一次性手套、口罩等个人防护用品含氯消毒剂、紫外线消毒设备确保设施完好、消毒物品在有效使用期限内应急演练要求每学期至少组织一次全员性应急演练演练覆盖：监测报告、隔离管控、信息报送、消杀处置通过演练检验预案可行性，查找薄弱环节提升师生员工的应急处置与自救互救能力校园健康防护协同防护人人尽责，共筑防线每个人都是自己健康的第一责任人每个人都是自己健康的第一责任人04疫苗接种策略新生入学前完成预防接种证查验，对漏种、未种学生及时督促补种接种疫苗是预防传染病最经济、最有效的手段流感疫苗9-10月是最佳接种时间6月龄及以上人群均可接种，重点覆盖“一老一小”接种后2-4周形成充分免疫保护水痘疫苗推荐两剂程序：满18月龄第1剂、满4岁第2剂超4岁仅接种1剂者建议补种第2剂手足口EV71疫苗预防EV71病毒引起的重症手足口病适用6月龄-5岁儿童，鼓励12月龄前完成个人卫生好习惯良好的个人卫生习惯是抵御传染病的第一道个人屏障，关键在于人人践行、日日坚持科学洗手3项必洗手场景饭前便后、外出归家、咳嗽擤鼻后必洗手清洗方法用肥皂或洗手液，流动水彻底清洗指尖、指缝、手腕公共防护接触公共设施后及时洗手或手消毒咳嗽礼仪3项遮挡口鼻咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘臂遮挡口鼻纸巾处理用过的纸巾包好扔进加盖垃圾桶行为禁忌不随地吐痰、不面对他人咳嗽规律作息3项充足睡眠保证充足睡眠，避免长期熬夜透支身体体质增强均衡营养、适量运动，增强身体素质适时添减衣根据气温变化及时增减衣物饮食饮水安全肠道传染病防控重在把好病从口入关饮水安全2项不喝生水，饮用温开水饮用水设施定期清洗、维护、消毒及水质检测饮食卫生3项不吃生冷食物，瓜果蔬菜用流水彻底洗净生熟食物分开加工，剩饭剩菜彻底加热后食用贝类、海鲜等食物必须彻底煮熟就餐规范3项不