2026年江苏省人教版小学语文三年级上册第9单元课后练习题

2026年江苏省人教版小学语文三年级上册第9单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的（）等方面，展现了祖国海疆的美丽和富饶。A.海水颜色和海底地形B.海岛风景和海洋生物C.沙滩景色和珊瑚种类D.海岛位置和气候特征解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文内容的理解。课文围绕西沙群岛的地理位置、海水的颜色、海底的地形、海岛风景、海洋生物等展开描写，重点突出了西沙群岛的美丽和富饶。选项A、C、D均属于课文描写的部分，但不够全面；选项B涵盖了海岛风景和海洋生物，与课文主旨最为契合。正确答案为B。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，主要表达了（）的景象。A.小兴安岭四季景色不同B.小兴安岭春天生机勃勃C.小兴安岭树木高大茂密D.小兴安岭气候温暖湿润解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文重点句子的理解。句子“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”通过描写树木的生长状态，生动展现了春天小兴安岭生机勃勃的景象。选项A、C、D均与句子内容不符；选项B准确概括了句子的表达意图。正确答案为B。3.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗，主要表达了（）的思想感情。A.农夫劳作的辛苦B.农作物生长过程C.农田景色优美D.农业技术先进解析：本题考查对《悯农》诗句的理解。诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”通过描写农夫在烈日下劳作的场景，突出了农夫的辛苦，表达了作者对农民的同情。选项B、C、D均与诗句内容无关；选项A准确概括了诗句的主旨。正确答案为A。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的（）特点，展现了作者的观察力和科学精神。A.叶子形状和颜色B.茎的攀爬方式C.脚的形态和作用D.生长环境变化解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。课文重点描写了爬山虎的脚的形态、颜色、攀爬方式及其作用，体现了作者细致的观察。选项A、B、D属于课文内容，但不是重点；选项C准确概括了课文的核心内容。正确答案为C。5.在《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过描写爬山虎的（）景象，表达了作者对家乡的热爱之情。A.夏天茂盛的叶子B.秋天金黄的落叶C.冬天光秃的枝干D.春天嫩绿的藤蔓解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。课文通过描写爬山虎春天嫩绿的藤蔓，展现了家乡的自然美景，表达了作者对家乡的热爱。选项A、B、C均与课文内容不符；选项D准确概括了课文描写的景象。正确答案为D。6.《富饶的西沙群岛》一文中，作者用“群岛的岛屿星罗棋布，大小不一，高低不等”这句话，主要表达了（）的特点。A.西沙群岛的地理位置B.西沙群岛的岛屿分布C.西沙群岛的气候条件D.西沙群岛的海洋资源解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文重点句子的理解。句子“群岛的岛屿星罗棋布，大小不一，高低不等”通过描写岛屿的分布和形态，突出了西沙群岛岛屿分布的特点。选项A、C、D均与句子内容不符；选项B准确概括了句子的表达意图。正确答案为B。7.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“夏天，树木枝繁叶茂，绿得像一片片浓密的翡翠”这句话，主要表达了（）的景象。A.小兴安岭夏天的绿色B.小兴安岭夏天的炎热C.小兴安岭夏天的树木D.小兴安岭夏天的气候解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文重点句子的理解。句子“夏天，树木枝繁叶茂，绿得像一片片浓密的翡翠”通过描写树木的绿色，生动展现了小兴安岭夏天的景象。选项B、C、D均与句子内容不符；选项A准确概括了句子的表达意图。正确答案为A。8.在《古诗两首》中，孟浩然的《春晓》通过“夜来风雨声，花落知多少”两句诗，主要表达了（）的思想感情。A.春天早晨的美丽B.春天风雨的猛烈C.春天花开的喜悦D.春天风雨的伤感解析：本题考查对《春晓》诗句的理解。诗句“夜来风雨声，花落知多少”通过描写风雨过后花朵凋零的景象，表达了作者对春天美景的珍惜和对风雨摧残的伤感。选项A、C、D均与诗句内容不符；选项D准确概括了诗句的主旨。正确答案为D。9.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的（）特点，展现了作者的观察力和科学精神。A.叶子形状和颜色B.茎的攀爬方式C.脚的形态和作用D.生长环境变化解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。课文重点描写了爬山虎的脚的形态、颜色、攀爬方式及其作用，体现了作者细致的观察。选项A、B、D属于课文内容，但不是重点；选项C准确概括了课文的核心内容。正确答案为C。10.在《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过描写爬山虎的（）景象，表达了作者对家乡的热爱之情。A.夏天茂盛的叶子B.秋天金黄的落叶C.冬天光秃的枝干D.春天嫩绿的藤蔓解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。课文通过描写爬山虎春天嫩绿的藤蔓，展现了家乡的自然美景，表达了作者对家乡的热爱。选项A、B、C均与课文内容不符；选项D准确概括了课文描写的景象。正确答案为D。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的（）等方面，展现了祖国海疆的美丽和富饶。参考答案：海水颜色、海底地形、海岛风景、海洋生物解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文内容的理解。课文围绕西沙群岛的地理位置、海水的颜色、海底的地形、海岛风景、海洋生物等展开描写，重点突出了西沙群岛的美丽和富饶。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，主要表达了（）的景象。参考答案：小兴安岭春天生机勃勃解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文重点句子的理解。句子“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”通过描写树木的生长状态，生动展现了春天小兴安岭生机勃勃的景象。3.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗，主要表达了（）的思想感情。参考答案：农夫劳作的辛苦解析：本题考查对《悯农》诗句的理解。诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”通过描写农夫在烈日下劳作的场景，突出了农夫的辛苦，表达了作者对农民的同情。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的（）特点，展现了作者的观察力和科学精神。参考答案：脚的形态和作用解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。课文重点描写了爬山虎的脚的形态、颜色、攀爬方式及其作用，体现了作者细致的观察。5.在《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过描写爬山虎的（）景象，表达了作者对家乡的热爱之情。参考答案：春天嫩绿的藤蔓解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。课文通过描写爬山虎春天嫩绿的藤蔓，展现了家乡的自然美景，表达了作者对家乡的热爱。6.《富饶的西沙群岛》一文中，作者用“群岛的岛屿星罗棋布，大小不一，高低不等”这句话，主要表达了（）的特点。参考答案：西沙群岛的岛屿分布解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文重点句子的理解。句子“群岛的岛屿星罗棋布，大小不一，高低不等”通过描写岛屿的分布和形态，突出了西沙群岛岛屿分布的特点。7.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“夏天，树木枝繁叶茂，绿得像一片片浓密的翡翠”这句话，主要表达了（）的景象。参考答案：小兴安岭夏天的绿色解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文重点句子的理解。句子“夏天，树木枝繁叶茂，绿得像一片片浓密的翡翠”通过描写树木的绿色，生动展现了小兴安岭夏天的景象。8.在《古诗两首》中，孟浩然的《春晓》通过“夜来风雨声，花落知多少”两句诗，主要表达了（）的思想感情。参考答案：春天风雨的伤感解析：本题考查对《春晓》诗句的理解。诗句“夜来风雨声，花落知多少”通过描写风雨过后花朵凋零的景象，表达了作者对春天美景的珍惜和对风雨摧残的伤感。9.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的（）特点，展现了作者的观察力和科学精神。参考答案：脚的形态和作用解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。课文重点描写了爬山虎的脚的形态、颜色、攀爬方式及其作用，体现了作者细致的观察。10.在《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过描写爬山虎的（）景象，表达了作者对家乡的热爱之情。参考答案：春天嫩绿的藤蔓解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。课文通过描写爬山虎春天嫩绿的藤蔓，展现了家乡的自然美景，表达了作者对家乡的热爱。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的地理位置，展现了祖国海疆的美丽和富饶。参考答案：正确解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文内容的理解。课文通过描写西沙群岛的地理位置，展现了祖国海疆的美丽和富饶。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，主要表达了小兴安岭四季景色不同的景象。参考答案：错误解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文重点句子的理解。句子“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”通过描写树木的生长状态，生动展现了春天小兴安岭生机勃勃的景象，而不是四季景色不同。3.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗，主要表达了春天花开的喜悦。参考答案：错误解析：本题考查对《悯农》诗句的理解。诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”通过描写农夫在烈日下劳作的场景，突出了农夫的辛苦，表达了作者对农民的同情，而不是春天花开的喜悦。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的叶子形状和颜色特点，展现了作者的观察力和科学精神。参考答案：错误解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。课文重点描写了爬山虎的脚的形态、颜色、攀爬方式及其作用，而不是叶子形状和颜色。5.在《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过描写爬山虎的夏天茂盛的叶子，表达了作者对家乡的热爱之情。参考答案：错误解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。课文通过描写爬山虎春天嫩绿的藤蔓，展现了家乡的自然美景，表达了作者对家乡的热爱，而不是夏天茂盛的叶子。6.《富饶的西沙群岛》一文中，作者用“群岛的岛屿星罗棋布，大小不一，高低不等”这句话，主要表达了西沙群岛的气候条件特点。参考答案：错误解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文重点句子的理解。句子“群岛的岛屿星罗棋布，大小不一，高低不等”通过描写岛屿的分布和形态，突出了西沙群岛岛屿分布的特点，而不是气候条件。7.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“夏天，树木枝繁叶茂，绿得像一片片浓密的翡翠”这句话，主要表达了小兴安岭夏天的炎热景象。参考答案：错误解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文重点句子的理解。句子“夏天，树木枝繁叶茂，绿得像一片片浓密的翡翠”通过描写树木的绿色，生动展现了小兴安岭夏天的景象，而不是炎热景象。8.在《古诗两首》中，孟浩然的《春晓》通过“夜来风雨声，花落知多少”两句诗，主要表达了春天早晨的美丽。参考答案：错误解析：本题考查对《春晓》诗句的理解。诗句“夜来风雨声，花落知多少”通过描写风雨过后花朵凋零的景象，表达了作者对春天美景的珍惜和对风雨摧残的伤感，而不是春天早晨的美丽。9.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的茎的攀爬方式特点，展现了作者的观察力和科学精神。参考答案：错误解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。课文重点描写了爬山虎的脚的形态、颜色、攀爬方式及其作用，而不是茎的攀爬方式。10.在《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过描写爬山虎的秋天金黄的落叶，表达了作者对家乡的热爱之情。参考答案：错误解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。课文通过描写爬山虎春天嫩绿的藤蔓，展现了家乡的自然美景，表达了作者对家乡的热爱，而不是秋天金黄的落叶。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的哪些方面，展现了祖国海疆的美丽和富饶？参考答案：作者通过描写西沙群岛的地理位置、海水的颜色、海底的地形、海岛风景、海洋生物等方面，展现了祖国海疆的美丽和富饶。解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文内容的理解。课文围绕西沙群岛的地理位置、海水的颜色、海底的地形、海岛风景、海洋生物等展开描写，重点突出了西沙群岛的美丽和富饶。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，表达了怎样的景象？参考答案：这句话表达了小兴安岭春天生机勃勃的景象。解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文重点句子的理解。句子“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”通过描写树木的生长状态，生动展现了春天小兴安岭生机勃勃的景象。3.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗，表达了怎样的思想感情？参考答案：这两句诗表达了农夫劳作的辛苦，以及作者对农民的同情。解析：本题考查对《悯农》诗句的理解。诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”通过描写农夫在烈日下劳作的场景，突出了农夫的辛苦，表达了作者对农民的同情。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？参考答案：作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的形态、颜色、攀爬方式及其作用。解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。课文重点描写了爬山虎的脚的形态、颜色、攀爬方式及其作用，体现了作者细致的观察。5.在《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过描写爬山虎的哪些景象，表达了作者对家乡的热爱之情？参考答案：作者通过描写爬山虎春天嫩绿的藤蔓，展现了家乡的自然美景，表达了作者对家乡的热爱。解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。课文通过描写爬山虎春天嫩绿的藤蔓，展现了家乡的自然美景，表达了作者对家乡的热爱。6.《富饶的西沙群岛》一文中，作者用“群岛的岛屿星罗棋布，大小不一，高低不等”这句话，表达了怎样的特点？参考答案：这句话表达了西沙群岛岛屿分布的特点。解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文重点句子的理解。句子“群岛的岛屿星罗棋布，大小不一，高低不等”通过描写岛屿的分布和形态，突出了西沙群岛岛屿分布的特点。7.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“夏天，树木枝繁叶茂，绿得像一片片浓密的翡翠”这句话，表达了怎样的景象？参考答案：这句话表达了小兴安岭夏天的绿色景象。解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文重点句子的理解。句子“夏天，树木枝繁叶茂，绿得像一片片浓密的翡翠”通过描写树木的绿色，生动展现了小兴安岭夏天的景象。8.在《古诗两首》中，孟浩然的《春晓》通过“夜来风雨声，花落知多少”两句诗，表达了怎样的思想感情？参考答案：这两句诗表达了作者对春天美景的珍惜和对风雨摧残的伤感。解析：本题考查对《春晓》诗句的理解。诗句“夜来风雨声，花落知多少”通过描写风雨过后花朵凋零的景象，表达了作者对春天美景的珍惜和对风雨摧残的伤感。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仿照《富饶的西沙群岛》一课的写作方法，描写你家乡的一处自然景观。参考答案：我家乡的公园非常美丽。公园里有高大的树木，绿油油的草地，还有五颜六色的花朵。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；夏天，树木枝繁叶茂，绿得像一片片浓密的翡翠；秋天，树叶变得金黄，像一片片彩色的地毯；冬天，雪花飘落，树木披上了白色的外衣。公园里还有一条清澈的小河，河水碧绿碧绿的，像一条碧绿的带子。小河里有许多可爱的小鱼，它们在水中自由自在地游来游去。公园里还有一座小桥，桥下是流水潺潺，桥上人来人往。我家乡的公园真是一个美丽的地方，我喜欢在这里玩耍。解析：本题考查学生的仿写能力。学生需要仿照《富饶的西沙群岛》一课的写作方法，描写自己家乡的一处自然景观。学生需要从多个角度描写景观，如树木、草地、花朵、小河、小桥等，并运用比喻等修辞手法，使描写更加生动形象。2.仿照《美丽的小兴安岭》一课的写作方法，描写你最喜欢的一个季节。参考答案：我最喜欢的季节是春天。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；花儿竞相开放，有红色的、黄色的、粉色的，像一幅美丽的画卷；小草从土里钻出来，绿油油的，像一片片地毯；小鸟在树枝上唱歌，歌声清脆悦耳。春天，天气温暖，阳光明媚，人们纷纷走出家门，欣赏春天的美景。春天，万物复苏，生机勃勃，我喜欢春天。解析：本题考查学生的仿写能力。学生需要仿照《美丽的小兴安岭》一课的写作方法，描写自己最喜欢的季节。学生需要从多个角度描写季节的特点，如树木、花儿、小草、小鸟等，并运用比喻等修辞手法，使描写更加生动形象。3.仿照《古诗两首》中的诗句，写两句描写春天景色的诗句。参考答案：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。解析：本题考查学生的仿写能力。学生需要仿照《古诗两首》中的诗句，写两句描写春天景色的诗句。学生需要运用比喻、拟人等修辞手法，使诗句更加生动形象。4.仿照《爬山虎的脚》一课的写作方法，描写一种你熟悉的植物。参考答案：我熟悉的植物是仙人掌。仙人掌的茎是绿色的，上面有许多刺，像一个个小刺猬。春天，仙人掌开出黄色的花，花蕊是白色的，像一个个小喇叭。夏天，仙人掌的花谢了，结出了红色的果实，像一个个小灯笼。仙人掌的叶子变成了刺，可以保护自己。仙人掌可以在干旱的环境中生长，是一种非常顽强的植物。解析：本题考查学生的仿写能力。学生需要仿照《爬山虎的脚》一课的写作方法，描写一种自己熟悉的植物。学生需要从多个角度描写植物的特点，如茎、叶、花、果实等，并运用比喻等修辞手法，使描写更加生动形象。5.仿照《那片绿绿的爬山虎》一课的写作方法，描写你最喜欢的一处校园景观。参考答案：我最喜欢的校园景观是校园里的那片爬山虎。春天，爬山虎的藤蔓抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，像一片片绿色的云彩。夏天，爬山虎的叶子变得浓绿，像一片片浓密的翡翠。秋天，爬山虎的叶子变得金黄色，像一片片彩色的地毯。冬天，爬山虎的藤蔓变得光秃秃的，像一根根绿色的藤条。校园里的爬山虎真美丽，我喜欢在这里玩耍。解析：本题考查学生的仿写能力。学生需要仿照《那片绿绿的爬山虎》一课的写作方法，描写自己最喜欢的一处校园景观。学生需要从多个角度描写景观，如爬山虎的藤蔓、叶子等，并运用比喻等修辞手法，使描写更加生动形象。6.仿照《富饶的西沙群岛》一课的写作方法，描写你最喜欢的一种动物。参考答案：我最喜欢的动物是海豚。海豚是海洋中的一种哺乳动物，它们生活在海里，身体流线型，非常漂亮。海豚的皮肤是灰色的，眼睛大大的，像两颗黑色的宝石。海豚非常聪明，它们可以表演各种杂技，非常有趣。海豚还可以用它们的身体帮助其他海洋生物，是一种非常善良的动物。解析：本题考查学生的仿写能力。学生需要仿照《富饶的西沙群岛》一课的写作方法，描写自己最喜欢的一种动物。学生需要从多个角度描写动物的特点，如身体、眼睛、性格等，并运用比喻等修辞手法，使描写更加生动形象。7.仿照《美丽的小兴安岭》一课的写作方法，描写你最喜欢的一处自然景观。参考答案：我最喜欢的一处自然景观是家乡的山林。山林里有许多高大的树木，有松树、柏树、杨树等，它们高大挺拔，像一个个绿色的卫士。山林里还有许多小动物，有松鼠、兔子、小鸟等，它们在山林里自由自在地生活。山林里还有一条清澈的小溪，溪水潺潺，像一首美妙的歌曲。山林里的空气非常清新，我喜欢在这里呼吸新鲜空气。解析：本题考查学生的仿写能力。学生需要仿照《美丽的小兴安岭》一课的写作方法，描写自己最喜欢的一处自然景观。学生需要从多个角度描写景观，如树木、小动物、小溪等，并运用比喻等修辞手法，使描写更加生动形象。8.仿照《古诗两首》中的诗句，写两句描写春天景色的诗句。参考答案：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。解析：本题考查学生的仿写能力。学生需要仿照《古诗两首》中的诗句，写两句描写春天景色的诗句。学生需要运用比喻、拟人等修辞手法，使诗句更加生动形象。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.A4.C5.D6.B7.A8.D9.C10.D二、填空题1.海水颜色、海底地形、海岛风景、海洋生物2.小兴安岭春天生机勃勃3.农夫劳作的辛苦4.脚的形态和作用5.春天嫩绿的藤蔓6.西沙群岛的岛屿分布7.小兴安岭夏天的绿色8.春天风雨的伤感9.脚的形态和作用10.春天嫩绿的藤蔓三、判断题1.正确2.错误3.错误4.错误5.错误6.错误7.错误8.错误9.错误10.错误四、简答题1.作者通过描写西沙群岛的地理位置、海水的颜色、海底的地形、海岛风景、海洋生物等方面，展现了祖国海疆的美丽和富饶。2.这句话表达了小兴安岭春天生机勃勃的景象。3.这两句诗表达了农夫劳作的辛苦，以及作者对农民的同情。4.作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的形态、颜色、攀爬方式及其作用。5.作者通过描写爬山虎春天嫩绿的藤蔓，展现了家乡的自然美景，表达了作者对家乡的热爱。6.这句话表达了西沙群岛岛屿分布的特点。7.这句话表达了