2026陕西省编导播音专业统考试题及答案

2026陕西省编导播音专业统考试题及答案2026年陕西省普通高等学校招生编导类专业统考试题及参考答案本试卷满分200分，考试时长180分钟，所有答案需写在答题纸指定位置，否则无效。一、文艺常识（共80分）（一）单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.2025年获得第37届中国电影金鸡奖最佳故事片，由陕西籍导演张艺谋执导，聚焦乡村振兴背景下陕南基层教师群体生存状态的现实主义作品是（）A.《山岗上的书声》B.《第二十条》C.《满江红》D.《悬崖之上》参考答案：A2.下列陕西当代作家中，属于“陕军东征”代表人物，其作品《白鹿原》获得第四届茅盾文学奖的是（）A.路遥B.陈忠实C.贾平凹D.高建群参考答案：B3.中国第一部系统阐述文艺理论的专著《文心雕龙》的作者是（）A.刘勰B.钟嵘C.曹丕D.陆机参考答案：A4.柳青创作的反映陕西关中地区农业合作化运动的长篇小说《创业史》的核心主人公是（）A.梁三老汉B.梁生宝C.郭世富D.姚士杰参考答案：B5.下列视听语言术语中，用来描述声音和画面表达相反含义、形成强烈反差效果的是（）A.声画同步B.声画对位C.声画分离D.声画对立参考答案：D6.2025年中央广播电视总台推出的聚焦陕西石峁遗址考古发掘成果的现象级纪录片是（）A.《大秦岭》B.《石峁：四千年前的华夏古城》C.《望长安》D.《陕西故事》参考答案：B7.竖屏短剧作为当下热门的网络视听产品，其核心叙事特征不包括（）A.强情节快节奏B.单集时长1-10分钟C.多采用线性叙事D.受众以中老年群体为主参考答案：D8.下列选项中，不属于广播电视编导核心工作范畴的是（）A.栏目策划B.后期剪辑C.演员经纪D.现场调度参考答案：C9.中国第一部有声电影是1931年上映的（）A.《歌女红牡丹》B.《定军山》C.《渔光曲》D.《马路天使》参考答案：A10.秦腔作为陕西最具代表性的戏曲剧种，被列入国家级非物质文化遗产名录的年份是（）A.2006年B.2008年C.2010年D.2012年参考答案：A11.下列镜头景别中，最适合展现人物细微表情、传递人物内心情感的是（）A.全景B.中景C.近景D.特写参考答案：D12.陕文投集团出品的下列作品中，属于脱贫攻坚题材电视剧的是（）A.《装台》B.《山海情》C.《人生之路》D.《平凡的世界》参考答案：B13.经典电影理论著作《电影是什么》的作者是（）A.巴赞B.爱森斯坦C.希区柯克D.特吕弗参考答案：A14.下列不属于陕西省级非物质文化遗产的是（）A.安塞腰鼓B.凤翔泥塑C.华阴老腔D.景德镇陶瓷参考答案：D15.新闻采编工作的核心原则是（）A.真实性原则B.时效性原则C.趣味性原则D.导向性原则参考答案：A（二）多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分，多选、漏选、错选均不得分）1.下列属于“陕派纪录片”代表作品的有（）A.《大秦岭》B.《望长安》C.《舌尖上的中国》D.《我们的郝家桥》参考答案：ABD2.下列选项中，属于影视作品剪辑核心要素的有（）A.转场设计B.节奏把控C.色彩校正D.演员表演参考答案：ABC3.下列属于中国古代“四大名著”的有（）A.《红楼梦》B.《西游记》C.《儒林外史》D.《三国演义》参考答案：ABD4.下列属于新媒体平台短视频传播特征的有（）A.传播碎片化B.交互性强C.生产门槛低D.内容单一化参考答案：ABC5.下列属于陕西本地广播电视品牌栏目的有（）A.《陕西新闻联播》B.《都市快报》C.《今日说法》D.《华山论鉴》参考答案：ABD（三）填空题（本大题共10个空，每空1分，共10分）1.电影的基本单位是______。参考答案：镜头2.2025年陕西省文化及相关产业增加值占GDP比重首次突破______%。参考答案：5.53.中国电视金鹰奖每______年评选一次。参考答案：24.陕西广播电视台的官方新闻客户端名称是______。参考答案：起点新闻5.经典话剧《茶馆》的作者是______。参考答案：老舍6.短视频拍摄中常用的“三景别”指的是全景、中景、______。参考答案：近景7.中国第一个获得戛纳国际电影节金棕榈奖的影片是陈凯歌执导的______。参考答案：《霸王别姬》8.秦腔的核心伴奏乐器是______。参考答案：板胡9.影视作品声音的三大构成要素是人声、音效、______。参考答案：音乐10.新中国第一位获得“人民艺术家”称号的陕西籍作家是______。参考答案：路遥（四）名词解释（本大题共4小题，每道5分，共20分）1.微纪录片参考答案：微纪录片是伴随新媒体传播生态兴起的纪录片类型，单集时长通常在5-30分钟之间，具有制作周期短、题材轻量化、传播场景多元的特征，以真实记录为核心原则，通常选取小切口的人物或事件进行表达，适配移动端用户的观看习惯，代表作品有《如果国宝会说话》《早餐中国》等。2.类型片参考答案：类型片是好莱坞电影工业体系下形成的影片创作模式，指按照不同类型的固定范式、标准进行创作的影片，常见类型包括喜剧片、科幻片、悬疑片、动作片等，核心特征是叙事模式固化、人物设定标签化、受众定位清晰，能够最大化降低创作风险，满足特定受众的观影需求。3.声画对位参考答案：声画对位是视听语言中声画关系的一种，指声音和画面既不同步也不对立，而是各自表达不同的内容，二者在分立的基础上形成互补，共同传递更加丰富的信息，能够有效拓展影视作品的表达维度，增强作品的艺术感染力。4.陕派纪录片参考答案：陕派纪录片是中国地域纪录片的重要分支，指以陕西地域文化、历史、人物、事件为核心创作主题，由陕西本土创作者或围绕陕西题材制作的纪录片集群，核心特征是文化底蕴深厚、叙事风格厚重、地域特色鲜明，代表作品有《大秦岭》《望长安》《石峁：四千年前的华夏古城》等，是传播“文化陕西”品牌的重要载体。二、专业能力测试（本大题共30分）给定材料：2025年陕西榆林绥德县郝家桥村依托红色文化资源和特色农业资源，推出“红色文旅+数字直播”融合项目，半年累计接待游客突破80万人次，带动村民人均增收1.2万元，相关话题全网播放量突破20亿次，成为陕西乡村振兴的标杆项目。作答要求：1.针对抖音、快手等短视频平台18-35岁受众，策划一档时长15分钟的本土文旅类周更短视频栏目，写出栏目名称、栏目定位、内容板块设计、运营推广策略，共20分。2.为该栏目第一期（郝家桥专题）撰写300字以内的开篇口播稿，共10分。参考答案：1.栏目策划方案栏目名称：《陕地好光景》栏目定位：以“沉浸式体验陕西县域文旅特色，助力乡村振兴”为核心定位，面向18-35岁年轻受众，采用轻量化、娱乐化的表达形式，挖掘陕西各地的小众文旅资源和特色产业，搭建文旅宣传和农产品销售的融合平台，打造陕西本土文旅头部短视频IP。内容板块设计：①光景速递（3分钟）：采用快剪形式速览当期拍摄地的最新文旅成果、核心数据，搭配热门BGM，符合短视频用户的观看习惯；②光景体验（8分钟）：由95后博主以第一视角沉浸式体验当地的特色文旅项目、特色美食、农产品种植采摘过程，穿插和当地村民的互动对话，增强内容的真实感和共情力；③光景福利（4分钟）：公布当期栏目专属的文旅消费优惠券、农产品优惠购买链接，引导用户下单消费，实现内容的商业转化。运营推广策略：①和陕西省文化和旅游厅官方账号、陕西广电新媒体矩阵联动，获得官方流量扶持；②发起#陕地好光景话题挑战赛，鼓励用户拍摄身边的陕西文旅特色内容，设置现金奖励，激发UGC创作热情；③内容同步分发至B站、小红书、视频号等平台，扩大传播覆盖面；④定期和本土头部达人联动拍摄，借助达人的粉丝流量提升栏目知名度。2.口播稿参考：“哈喽大家好，欢迎来到第一期《陕地好光景》，我是你们的文旅体验官小陕。今天咱们要逛的地方，就是前不久刚火遍全网的绥德郝家桥村。这个坐落在黄土高坡上的小村子，不光是解放战争时期的模范村，现在更是靠着红色文旅和直播带货，成了咱们陕西乡村振兴的顶流。半年接待80万游客，村民人均增收1万多，今天咱们就一起去看看，这个小村子到底有啥魔力？走！”三、故事写作（本大题共40分）作答要求：以“候车室里，穿秦腔戏服的老人把手中的木匣塞给了旁边背着编导艺考书包的高中生”为开头，续写一篇1200-1500字的故事，主题明确，情节完整，人物饱满，逻辑清晰，不得套作、抄袭。评分标准：一类文（34-40分）：主题紧扣文化传承、代际沟通等正向价值，情节设计有起伏，人物弧光完整，细节生动，语言流畅，符合生活逻辑。参考故事脉络：高中生林墨是土生土长的西安人，父母一直反对他学编导，想让他考公，他背着家人来西安参加编导统考，对未来十分迷茫。穿戏服的老人是秦腔省级非遗传承人李正山，刚在外地参加完秦腔展演，准备回咸阳，突发心脏病，把木匣塞给林墨后晕倒。林墨把老人送到医院，打开木匣发现里面是李正山珍藏了一辈子的秦腔曲谱、演出剧照，还有他孙子的照片，他孙子十年前因为车祸去世，生前也想学编导，想给爷爷拍一部秦腔纪录片。林墨陪老人出院后，决定把老人的故事拍成自己的艺考作品集，最终考上了陕西师范大学编导专业，毕业后真的给老人拍了纪录片《秦腔人》，获得了大学生电影节奖项，完成了两代人的愿望。二类文（28-33分）：主题明确，情节较完整，人物设定较饱满，语言较流畅，偶有逻辑漏洞。三类文（20-27分）：主题模糊，情节平淡，人物扁平，语言通顺度一般，有较多逻辑漏洞。四类文（20分以下）：主题偏离，情节不完整，语言不通顺，抄袭套作。四、影视作品分析（本大题共50分）作答要求：观看陕文投2025年出品的纪录片《我们的郝家桥》20分钟片段，从主题表达、叙事结构、视听语言三个角度进行分析，字数不少于1200字，不得套作、抄袭。评分标准：一类文（43-50分）：观点明确，逻辑清晰，能够结合片段中的具体细节进行分析，对三个维度的分析有深度，语言流畅，符合学术写作规范。参考分析要点：主题表达上，作品以郝家桥村80年的发展历程为核心，串联起解放战争时期的劳模运动、改革开放后的产业探索、新时代乡村振兴的发展成果三个时间节点，凸显了“人民是历史的创造者”的核心主题，展现了红色基因在陕北土地上的传承。叙事结构上，采用时空交叉的叙事模式，每条叙事线对应一个年代的郝家桥代表人物，通过人物访谈、历史资料、现实记录三者结合的方式，打破了时空的限制，让历史和现实形成互文，增强了内容的厚重感。视听语言上，大量运用固定长镜头记录村民的日常生产生活场景，保留了生活的真实感；空镜头多用陕北的黄土高坡、窑洞、枣林等意象，凸显地域特色；音乐采用秦腔、陕北民歌的编曲元素，和画面内容高度契合，增强了作品的共情力。二类文（35-42分）：观点较明确，逻辑较清晰，能够结合部分片段细节进行分析，对三个维度的分析有一定深度，语言较流畅。三类文（25-34分）：观点模糊，逻辑较混乱，很少结合片段细节进行分析，语言通顺度一般。四类文（25分以下）：观点偏离，逻辑混乱，字数不达标，抄袭套作。2026年陕西省普通高等学校招生播音与主持艺术专业统考试题及参考答案本考试满分300分，采用现场录制+评委线上打分的模式，所有环节均脱稿完成，不得携带任何资料进入考场。一、自备稿件朗诵（本大题共50分）考试要求：考生自备散文、诗歌、寓言、故事等体裁稿件一篇，时长不超过2分钟，无伴奏，脱稿完成。评分标准：一类（42-50分）：普通话语音标准，吐字归音清晰，语调把握准确，情感表达真挚饱满，完全符合稿件的基调，肢体语言自然得体，表现力强。二类（35-41分）：普通话语音基本标准，偶有平翘舌、前后鼻音失误，情感表达基本到位，稿件基调把握准确，肢体语言较自然。三类（25-34分）：普通话语音有较多失误，情感表达平淡，稿件基调把握有偏差，肢体语言僵硬。四类（25分以下）：普通话语音问题严重，无法准确表达稿件内容，时长不符合要求。参考稿件及朗诵指导：选取路遥《平凡的世界》中孙少安砖厂复工后的独白片段：“他站在砖厂的空地上，看着眼前重新运转的机器，看着跟着他干了好几年的乡亲们，鼻子一酸，眼泪差点掉下来。这几年的苦没白吃，摔过的跟头没白摔，只要人不垮，就没有过不去的坎。以后不光要让自己家过上好日子，还要让全村的娃娃都能上得起学，让全村的老人都能安享晚年。”朗诵指导：开头语调偏沉稳，语速稍慢，体现孙少安多年压力释放的沉重感；中间“这几年的苦没白吃”开始语调逐步抬高，语速加快，体现人物内心的激动和对未来的信心；结尾语速放缓，语调柔和，突出人物对乡亲们的责任感和对土地的眷恋，“娃娃”“老人”等词汇咬字清晰，不要刻意模仿陕北方言，保持普通话标准。二、指定稿件播报（本大题共60分）考试要求：播报给定的时政新闻通稿片段，时长不超过1分30秒，无错字、漏字、回读，符合时政新闻的播报基调。给定稿件：“2025年，陕西省全年实现地区生产总值3.82万亿元，同比增长5.8%，增速高于全国平均水平0.6个百分点。其中，文化及相关产业增加值突破2100亿元，占GDP比重达到5.5%，较上年提高0.3个百分点。全省全年接待境内外游客9.2亿人次，实现旅游总收入1.1万亿元，分别同比增长22.3%和28.7%。秦始皇帝陵博物院、西安城墙·碑林历史文化景区、延安革命纪念地景区年接待量均突破1000万人次。下一步，我省将持续推进文化强省建设，打造‘文化陕西’全域旅游品牌，推出100个乡村文旅示范项目，带动15万农村人口实现就近就业。”评分标准：一类（51-60分）：普通话语音标准，吐字清晰，重音、停连、节奏把握准确，符合时政新闻庄重、客观的播报基调，时长符合要求。二类（42-50分）：普通话语音基本标准，偶有口误，重音、停连基本准确，基调符合要求，时长符合要求。三类（30-41分）：普通话语音有较多失误，重音、停连错误较多，节奏把握不当，有漏字、回读情况。四类（30分以下）：普通话语音问题严重，无法完成完整播报，时长不符合要求。播报指导：重音放在“3.82万亿元”“5.8%”“0.6个百分点”“2100亿元”“5.5%”“9.2亿人次”“1.1万亿元”“22.3%”“28.7%”“1000万人次”“100个”“15万”等核心数据上，停连在每个分句的逻辑节点处，语速保持每分钟280字左右，语调平稳，不要加入过多个人情感，体现新闻的客观性和权威性。三、即兴评述（本大题共90分）考试要求：针对给定的社会热点现象进行评述，时长不超过3分钟，观点明确，逻辑清晰，表达流畅。给定题目：“近日，陕西西安某中学将秦腔、安塞腰鼓、凤翔泥塑等非遗项目纳入校本课程，每周开设2节选修课，受到学生的广泛欢迎，相关话题登上抖音热榜。有网友评论说‘非遗进课堂是最好的文化传承’，也有网友担心会占用学生的文化课学习时间，影响升学。请针对这一现象谈谈你的看法。”评分标准：一类（77-90分）：观点明确，逻辑清晰，论据充分，能够结合陕西本地文化特色展开论述，表达流畅，感染力强，时长符合要求。参考评述内容：“我认为非遗进课堂是文化传承和素质教育的双赢，完全不存在耽误文化课学习的问题。首先，陕西是非遗大省，目前有国家级非物质文化遗产91项，省级非物质文化遗产674项，是非遗教育的天然富矿，非遗进课堂可以让年轻一代从小就了解本土的优秀传统文化，避免出现‘陕西本地人不知道秦腔起源于何地’的文化认知尴尬，增强文化认同感和文化自信。其次，非遗课程属于选修课，每周只有2节，不会占用语文、数学等核心文化课的学习时间，反而能够丰富学生的课余生活，提升学生的审美能力和动手能力，缓解文化课学习的压力。最后，现在高校的综合素质评价、艺考招生都十分看重学生的传统文化素养，学习非遗反而可以为学生提供更多的升学路径，比如学编导的学生可以拍摄非遗题材的作品集，学播音的学生可以参与非遗传播相关的实践活动，反而能够提升学生的升学竞争力。非遗不是‘过时的老物件’，而是活态的文化传承，非遗进课堂不是‘加分项’，而是年轻一代的‘文化必修课’，我们应该进一步完善非遗课程体系，让传统文化真正在年轻一代心中扎根。”二类（63-76分）：观点基本明确，逻辑较清晰，有一定论据支撑，表达较流畅，时长符合要求。三类（45-62分）：观点模糊，逻辑混乱，缺乏论据支撑，表达卡顿，时长不符合要求。四类（45分以下）：观点偏离主流价值观，无法完成完整评述。四、模拟主持（本大题共100分）考试要求：以“西安2026年春节非遗大集”为主题，策划一档时长3分钟的现场直播节目，面向来陕旅游的游客和全网观众，主持场景设在西安大唐不夜城非遗大集现场，要求有开场、核心内容介绍、互动环节、收尾，符合电视节目主持语态。评分标准：一类（85-100分）：节目定位清晰，内容设计合理，互动性强，语态亲切自然，符