10、小狗学叫-【阅读理解练习】26年秋季统编版三年级上册（含答案）

第10课《小狗学叫》阅读理解特训班级：____________姓名：____________一、课内阅读理解一天早晨，当它正在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想见，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊。那狗蹲坐着，一声又一声喔喔叫着。()哎呀()狐狸说道()原来是这样()你是给我设了一个圈套啊()“一个圈套?”“当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我，幸好我发现得及时。”“我向你担保，我压根儿就没想抓你。我只是在这里练习。”“练习?练习什么?”“我练习啼。现在差不多已经学会了，你听我叫得多好！”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，咬着胡须和尾巴，竭力忍着不笑出来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪花默默走开了。给选段的括号中加上标点符号。写出下列词语的近义词。担保——() 洪亮——()用“”画出描写狐狸笑的样子的句子，然后再写出两个与“笑”有关的词语。小狗含着泪水默默走开，它心里一定有很多想法。结合全文，你预测它可能想到的是()A.狐狸笑我，那肯定是自己学得不像，如果狐狸能教我就好了。B.狐狸是个门外汉，根本不懂我的叫声，我觉得自己学得挺好的。C.我很伤心，但我更要勤学苦练，学会狗叫，不能让它小瞧自己。二、课外阅读。一只想换名字的老鼠(节选)①一只老鼠急切地想换名字。叫什么好呢?啊，蒲公英！多么好听的名字！②老鼠跟蒲公英商量：“我也想要一个像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字。我们换一下名字可以吗?”蒲公英说：“可以呀，不过，如果换了名字，诗歌就会这样写：春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇曳……”老鼠觉得诗歌如果这样写就乱了套。③老鼠来到了玉米地里。啊，玉米！多么闪亮的名字！于是老鼠向玉米请求道□□我想要一个像你一样闪亮的名字□我们换一下名字可以吗□□玉米说：“可以呀，不过，如果换了名字，诗歌就应该这样写：春天，农民把老鼠种在地里；秋天，农民把老鼠一个一个摘下来，装进了袋子里。”诗歌这样写简直让人笑掉大牙！④老鼠又在青草坡上碰到了一群山羊。啊，山羊！多么响亮的名字！老鼠恳求山羊道：“我也想要一个像你一样的名字。我们换一下名字吧！”山羊说：“可以呀，不过如果换了名字，诗歌就应该这样写：。“不要不要。”老鼠连连摆手，诗歌如果这样写真别扭！老鼠不想吃青草，更不想被人拿着鞭子赶。“急”用音序查字法查音序，用部首查字法查部首，再查画。“急”在字典中的意思有①热心助人；②容易发怒，急躁；③迫切，紧急。在“急切”中的意思是第()种。我知道用“急迫”来转换“急切”，我这是通过()(A.联系上下文B.找近义词C.想象画面)的方法来理解词语的意思。在短文中的□内加上正确的标点符号。老鼠为什么想改名?改名后写出的诗歌结果如何?请结合文章完成思维导图。老鼠如果改成山羊的名字，诗歌会怎么写?联系上下文，写在文中横线上。老鼠最后换名字了吗?为什么?请你预测一下故事的结尾。 参考答案一、1、“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样，你是给我设了一个圈套啊！”2、保证响亮3、它在地上打着滚，捧着肚子，咬着胡须和尾巴，竭力忍着不笑出来。哄堂大笑捧腹大笑4、C二、1、J心5③B2、：“，?”3、名字闪亮名字响亮乱了套笑掉大牙4、诗歌就应该这样写：“山坡上，一群老鼠在吃青草，牧羊人拿着鞭子赶着老鼠。”5、老鼠最后