20、牛和鹅-【阅读理解练习】26年秋季统编新版四年级上册（含答案）

第20课《牛和鹅》阅读理解特训班级：____________姓名：____________一、课内阅读阅读课文选段，完成下面的题目。我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。我觉得虽然它把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？直到现在，我还记着金奎叔的话。1.选文中“无缘无故”的意思是__________________，请再写出一个和它意思相近的 四字词语：__________________。2.文中画横线的句子运用了______的语气，这句话的意思是______________，体现出 “我”对鹅的态度从______________转变为______________。3.结合选文内容，说说“我”为什么不再害怕鹅，也不再无缘无故欺负牛了。_______________________________________________________________________4.下列对“直到现在，我还记着金奎叔的话”这句话的理解，有误的一项是（）A.金奎叔的话彻底改变了“我”对牛和鹅的看法，对“我”影响深远。B.金奎叔的话蕴含着换角度看待事物的道理，让“我”受益终生。C.“我”牢牢记住了金奎叔教的打鹅的方法，准备随时用来对付鹅。D.金奎叔的话改变了“我”看待问题的方式，也影响了“我”的处事态度。5.你在生活中有没有遇到过“换个角度想问题就豁然开朗”的经历？请简单写一写。______________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课外阅读阅读短文，完成下面的题目。剥豆一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。“不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有剥豆时的认真和执着。“是平局。我本来底子厚。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。想起自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。1.联系上下文，解释下列词语。（1）敛声息语：________________________________________________________（2）瞻前顾后：________________________________________________________2.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请根据短文内容填写速度变化的原因。速度慢下来：________________________________________________________ 速度快起来：________________________________________________________ 动作缓下来：________________________________________________________ 节奏紧起来：________________________________________________________3.文中画横线的句子运用了______描写和______描写，表现出儿子________________ 的特点。4.面对剥豆比赛的结果，儿子的态度是怎样的？请用简洁的语言概括。_______________________________________________________________________5.下列对短文最后一个自然段的理解，有误的一项是（）A.作者认为孩子的成长过程中，既要有快乐，也要经历挫折与磨难。B.作者反思自己之前顾虑太多，其实很多担心是没有必要的。C.作者认为应该给孩子创造一帆风顺的成长环境，尽量避免孩子受挫折。D.失败和挫折能够帮助孩子成长，有其独特的价值。6.你赞同文中母亲的教育方式吗？请结合短文内容说说你的理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、课内阅读1.没有任何原因、理由；示例：平白无故2.反问；没有什么可怕的；害怕；不再畏惧3.因为“我”明白了看待事物不能只站在对方的角度判断：鹅虽然把人看得比它小，但人实际上比鹅强大得多，所以不需要怕鹅；牛虽然把人看得很大，但我们没有理由凭借优势平白欺负牛。4.C5.示例：有一次我考试没考好，本来很沮丧，后来换个角度想，这次错题正好帮我找到了知识漏洞，及时补上之后下次就能考得更好，一下子就不难过了。二、课外阅读1.（1）屏住呼吸，不说话。文中指母子俩剥豆时十分专注，安静认真。（2）看看前面，又看看后面。文中指母亲在剥豆比赛中顾虑很多，犹豫不决。2.想让儿子赢，帮他建立自信；想让儿子明白竞争靠实力，失败成功都是常事；心疼儿子投入认真，心生怜爱；不想给孩子虚假的胜利3.语言；神态；坦然乐观，敢于直面失败4.儿子坦然接