篮球：运球后转身 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球：运球后转身教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）课程基本信息1.课程名称：篮球：运球后转身

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2025年10月15日星期四10:00-11:00

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的运动能力，提高篮球运球后转身的技巧和稳定性。

2.增强学生的团队协作意识，通过练习培养团队配合和战术意识。

3.培养学生良好的体育道德和公平竞争精神，学会尊重对手和裁判。

4.培养学生坚韧不拔的意志品质，面对挑战时保持积极向上的心态。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握运球后转身的动作要领，包括脚步移动、身体转动和球的位置控制。

②熟练运用运球后转身动作进行实战演练，能够在篮球比赛中灵活运用这一技巧。

③在快速移动中保持平衡，确保转身动作的连贯性和有效性。

2.教学难点，

①学生在转身过程中，如何协调脚步与手部动作，使转身更加自然流畅。

②在转身时如何保持球的稳定，避免因动作不协调而导致丢球。

③在对抗中如何运用运球后转身技巧，有效突破防守者的防线。

④学生在面对防守压力时，如何快速做出反应，运用转身技巧完成进攻或防守转换。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》人教版必修第一册教材。

2.辅助材料：准备篮球运球后转身技巧的图片、视频教程以及相关的动作分解图。

3.实验器材：准备篮球若干，确保数量充足，便于学生分组练习。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，提供足够的空间进行运球后转身的练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运球后转身的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中遇到过防守者紧逼的情况吗？如何才能在那种情况下保持控球并完成转身呢？”

展示一些专业篮球运动员在比赛中运用运球后转身的精彩片段，让学生初步感受这一技巧的魅力。

简短介绍篮球运球后转身的基本概念和其在比赛中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球运球后转身基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运球后转身的定义、组成部分和动作要领。

过程：

讲解篮球运球后转身的定义，包括其动作的组成部分和基本流程。

详细介绍运球后转身的动作要领，包括脚步的移动、身体的转动和球的位置控制，使用动作分解图帮助学生理解。

3.篮球运球后转身案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运球后转身的特性和重要性。

过程：

选择几个篮球比赛中的经典案例进行分析，展示运动员如何在关键时刻运用运球后转身突破防守。

详细介绍每个案例的背景、特点，分析运动员在转身过程中的动作细节和技巧。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何在训练中练习和提高运球后转身的技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球运球后转身相关的主题进行讨论，如“如何在运球转身时保持球的稳定性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运球后转身的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运球后转身的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运球后转身的定义、动作要领、案例分析等。

强调篮球运球后转身在比赛中的价值和作用，鼓励学生在训练中不断练习和提高这一技巧。

布置课后作业：让学生尝试在家或训练中练习运球后转身，并记录自己的感受和进步，下节课进行分享。学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握：学生能够正确掌握篮球运球后转身的动作要领，包括脚步移动、身体转动和球的位置控制。在课堂练习和分组对抗中，学生能够独立完成运球后转身的动作，展现出良好的技术基础。

2.动作连贯性：学生在练习中逐渐提高了动作的连贯性，能够在转身过程中保持平衡，使运球动作更加流畅自然。这有助于提高学生在实战中的控球能力和突破防守的能力。

3.战术意识：通过案例分析，学生了解了篮球运球后转身在比赛中的战术应用，增强了团队协作和战术意识。学生在实战中能够根据比赛情况灵活运用这一技巧，提高比赛效果。

4.合作能力：在小组讨论和课堂展示环节，学生积极参与，与同伴共同探讨篮球运球后转身的技巧和训练方法。这有助于培养学生的合作能力和沟通能力。

5.解决问题的能力：学生在面对篮球运球后转身的挑战时，能够主动思考并寻求解决方案。通过小组讨论和课堂展示，学生提出了许多创新性的想法和建议，提高了问题解决能力。

6.意志品质：学生在训练和比赛中，面对困难和挑战，能够坚持不懈地练习和改进。这种坚韧不拔的意志品质有助于学生在今后的学习和生活中克服困难，取得更好的成绩。

7.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对篮球运球后转身技巧产生了浓厚的兴趣。他们愿意在课后自主练习，提高自己的篮球技能。

8.身体素质：在篮球运球后转身的练习过程中，学生的身体素质得到了锻炼。他们能够提高自己的速度、力量和协调性，为今后的篮球训练打下坚实的基础。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中关于篮球运球后转身动作的练习部分，确保学生能够熟练掌握动作要领。

2.观看篮球比赛录像，特别关注运球后转身的运用，记录下2-3个精彩的转身动作，分析其技巧和时机。

3.针对个人在课堂练习中遇到的问题，制定一个改进计划，包括具体的练习方法和目标。

作业反馈：

1.课后收集学生的作业，对每个学生的练习情况进行批改，重点关注动作的准确性、连贯性和实用性。

2.对于动作掌握不够准确的学生，指出具体问题，如脚步移动不够协调、身体转动不够灵活等，并提供相应的改进建议。

3.对于能够记录和分析比赛录像的学生，表扬其观察力和分析能力，同时指出可以进一步深入的地方，如对手防守的策略等。

4.通过课堂练习或个别辅导，帮助学生根据作业反馈进行针对性的练习，强化知识点。

5.定期组织学生进行练习展示，让学生在同伴面前展示自己的进步，增强自信心和学习的动力。

6.对于表现突出的学生，给予积极的反馈和鼓励，激发其继续提高的动力。

7.对于未能达到预期目标的学生，进行个别指导，分析原因，提供个性化的辅导方案。板书设计1.篮球运球后转身动作要领

①脚步移动：快速侧滑步，保持低重心，重心平稳过渡。

②身体转动：身体迅速转向，保持背部挺直，眼睛注视前方。

③球的位置：球在体侧，手臂放松，手腕灵活控制。

2.运球后转身技巧

①观察防守位置：提前观察防守者的位置，选择合适的时机和方向进行转身。

②动作连贯性：转身动作要迅速、流畅，避免停顿和犹豫。

③球的稳定性：转身过程中保持球的稳定，避免丢球。

3.运球后转身实战应用

①比赛情境：面