2009年1月国家开放大学中文专科《中国古代文学(上)》期末纸质考试真题试题及答案

PAGEPAGE22009年1月国家开放大学中文专科《中国古代文学(上)》期末纸质考试真题试题及答案一、填空题(每空1分，共30分)1.《诗经》中的“雅”分为“____”和“____”两部分，共有105篇作品。大雅；小雅2.《诗经•关雎》诗的前四句是“____，____。窈窕淑女，君子好逑。”关关雎鸠；在河之洲3.教材认为，战国时期哲理散文(即诸子散文)中的《____》和《____》，两千多年来一直被当作古代文章的典范。孟子；庄子4.组诗《九歌》的作者是____，而《九辩》则是____的代表作。屈原；宋玉5.西汉初，骚体赋的首倡者是贾谊，其骚体赋代表作是《____》和《____》。吊屈原赋；鹏鸟赋6.汉初，政论文名作《过秦论》和《论贵粟疏》的作者分别是____和____。贾谊；晁错7.“史家之绝唱，无韵之《离骚》”是____在《汉文学史纲要》中赞扬《____》的话。鲁迅；史记8.汉代乐府民歌主要保存在宋朝人____编的《____》里。郭茂倩；乐府诗集9.建安时期的所谓“三曹”是指曹操和____、____父子兄弟三人，他们都是建安时期著名的文学家。曹丕；曹植10.《咏怀诗八十二首》的作者是曹魏正始时的诗人____，《赠兄秀才人军十八首》则是同时期的诗人____所作。阮籍；嵇康11.魏晋南北朝时期的出现了两类小说，即____小说和____小说(志人小说)。志怪；轶事12.杜甫的七律《蜀相》诗的后四句是：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。____，____。出师未捷身先死；长使英雄泪沾襟13.自居易感伤诗中的两首著名的长篇抒情叙事诗是《____》和《____》。长恨歌；琵琶行14.晚唐被称为“小李杜”的两位著名的诗人是____和____。李商隐；杜牧15.李煜词《虞美人》(春花秋月何时了)下阙是：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。____?____。”问君能有几多愁零恰似一江春水向东流二、默写和填句题(每句1分，共10分)1.填句：汉乐府民歌《江南》(江南可采莲)。江南可采莲，____!____；____，____，____，____。答：江南可采莲，莲叶何田田!鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2.默写：王维《送元二使安西》。答：鹕城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。三、简答题(每小题10分，共20分；每小题答题不要超过300字)1.什么是“楚辞”?它是受到什么影响而产生的?答：“楚辞”是战国后期楚国屈原等人创作的诗歌，是当时产生的一种富有南方地方特色的新诗体。“楚辞”的产生，首先是受到南方民歌的影响；其次是受到楚国的巫风和地方音乐的影响；另外，对“楚辞”的产生发生重要影响的还有楚国的方言和地理环境。2.什么是“永明体”(新体诗)?答：齐梁时期，声韵学得到很大的发展，齐永明年间，周颐总结出了平上去入四声。沈约等人根据四声和双声叠韵来研究诗歌声、韵、调的配合，并指出作诗应该避免所谓“八病，(八种声律上的弊病)，这就大大增加了诗歌的节奏感和声韵美，形成了一种新体诗，这种诗体由于产生于齐永明年间，故又称“永明体”。新体诗为唐代近体诗的格律的产生奠定了基础。四、分析论述题(第1小题必选，2、3两题任选一题；每小题20分，共40分；每小题答题不要超过500字)1.试简论《孟子》散文的艺术成就。答题要点：(1)巧妙的论辩艺术，例如……；(2)宏放豪迈的文风，例如……；(3)善于运用比喻，例如……；(4)语言浅显自然而又明快畅达，例如……。答：《孟子》是先秦儒家说理散文的代表，在对话论辩之中体现出突出的文学艺术特色：(1)巧妙的论辩艺术孟子擅长论辩，不直斥对方，善于迂回设问，层层诱导，抓住对方逻辑矛盾，顺势阐发仁政思想。如《齐桓晋文之事》，先避开霸道话题，层层设问，引导齐宣王认识自身本心，转入仁政主张，说理迂回机巧，逻辑严密。(2)宏放豪迈的文风文章饱含孟子“浩然之气”，感情激越，气势充沛，敢于直言批评君主，词锋锐利。如斥责统治者“庖有肥肉，厩有肥马；民有饥色，野有饿莩”，义正辞严，感情强烈，形成雄辩豪迈的文章风格。(3)善于运用比喻说理多用通俗贴切的比喻，把抽象道理形象化。如“五十步笑百步”，比喻百姓凶岁逃亡与暴君治国的实质相同；“揠苗助长”比喻违背事物本性的危害，以浅近事例阐发哲学、政治道理，生动易懂。(4)语言浅显自然而又明快畅达多接近当时口语，不假雕琢，同时大量运用排比、对偶，气势流畅。如“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，语言通俗明白，句式整齐，说理痛快淋漓。综上，高超的论辩技巧、雄健的气势、生动的比喻、畅达的语言，共同构成《孟子》散文的艺术特色，对后世说理文影响深远。2.试从思想内容和艺术上分析《古诗十九首》“迢迢牵牛星”。附：《古诗十九首》“迢迢牵牛星”：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许!盈盈一水间，脉脉不得语。答题要点：(1)思想内容：诗通过织女和牵牛两情阻隔的故事，表达了人世间男女爱情不得相谐的痛苦。(2)艺术形式：①通篇用比体，写织女就是写思妇，写牛、女的两情阻隔，就是写人间男女的离别相思；②语言婉转浏亮，谐美动人，富于节奏感和音乐美；③反复运用叠字叠词，使形象鲜明，情思宛转，让人回味；④诗人善于用远和近的不同空间距离来表达抒情主人公的主客观感觉的不同。诗开头用“迢迢”写相隔的辽远，但后面又说“河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。”说出了爱人间咫尺是天涯的心理感受。答：一、思想内容本诗借牛郎织女隔河相望、不得相聚的神话故事抒情言志。诗歌细致刻画织女终日织布无心劳作、泪落如雨、隔河相思的凄婉情态，描绘出牛郎织女一水相隔、两两相望却无法相守、无言倾诉的离别境遇。诗人借神话中仙侣的情爱阻隔，映射现实人间，深刻表达了人世间男女恋人、夫妻离别分居、情爱难谐、相思无解的真挚痛苦，委婉抒发了对离散相思之人的共情，情感真挚细腻、凄婉动人。二、艺术形式其一，通篇运用比体，托物寄情、含蓄委婉。全诗以神话喻人世，句句写织女、句句写思妇。牛郎织女的星河阻隔，象征人间男女的离别相思与情爱困境，虚写神话、实抒人情，含蓄寄托人间相思别离的愁苦，意蕴深远。其二，巧用叠字，形象鲜明、情思婉转。诗歌反复运用迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉等叠词，精准描摹星辰、人物、神态与动作，让画面灵动鲜活。同时叠字韵律和谐、回环往复，强化缠绵哀怨的相思之情，让诗歌韵味悠长、耐人回味。其三，空间对比巧妙，虚实相生。诗歌运用远近空间反差凸显深情，开篇以“迢迢”写星河辽阔、相隔遥远的客观距离；后笔锋一转，写银河清浅、仅有一水之隔，客观距离极近，却只能脉脉相望、不得相守，形成“咫尺天涯”的心理落差，极致凸显相思不得聚的无奈与凄苦。其四，语言谐美流畅，富有音乐美。全诗语言质朴清丽、婉转浏亮，句式整齐、节奏匀称。搭配叠字的韵律加持，读来朗朗上口、音韵和谐，兼具画面美与音乐美，充分体现《古诗十九首》自然精工的艺术特色。3.试鉴赏李煜的《浪淘沙》(帘外雨潺潺)词。附：李煜《浪淘沙》(帘外雨潺潺)：帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间！答案要点：(1)思想内容：词通过词人对现实的描写和对往事的回忆，表现了词人深切沉痛的故国之思和亡国之恨。(2)艺术形式：①上阙前二句写梦醒之时，再倒叙入梦中情景；②上阙写现实，下阙是对“无限江山”的追忆和由此引起词人内心的无可奈何的追悔；③词的语言平白如话，而意蕴深长，有无限的言外之意。如“流水落花春去也，天上人间”两句就不仅指春天的归去遥远，而且也比喻着过去的帝王生活的不可复返，同时也象征着人生如流水，生命如朝夕的感悟。答：一、思想内容本词是李煜亡国被俘后的代表作。词人身为阶下囚，独处异乡、受尽羁囚之苦。词作以梦醒后的凄凉现实为切入点，结合对往昔帝王生活的追忆与怀念，今昔对比、虚实对照。通过描写春雨萧瑟、春景凋零的凄清环境，以及梦中短暂贪欢、醒来倍觉凄苦的心境，深刻抒发了词人刻骨铭心的故国之思、亡国之恨。字里行间满是国破家亡的悲痛、身世飘零的孤寂，以及对故国山河的无限眷恋与无力挽回的沉痛悔恨，情感真挚沉痛，凄婉动人。二、艺术形式其一，章法曲折巧妙，倒叙入情。上片先写梦醒后的现实凄景，春雨潺潺、春意凋零、五更苦寒，渲染孤寂悲凉的氛围；再倒叙梦境，追忆昔日欢愉时光。以现实之凄冷反衬梦境之欢愉，虚实交错、跌宕起伏，极大强化了梦醒后的失落与悲苦。其二，结构层次清晰，情景递进。全词上片聚焦当下现实，书写囚徒生活的孤寂凄寒与梦中贪欢的短暂慰藉；下片由眼前处