用分数乘法解决实际问题（二）（课件）-2026-2027学年人教版六年级上册数学

用分数乘法解决

实际问题（二）人教版六年级上册数学1．甲数是50，乙数比甲数多2倍，乙数是多少？50＋（50×2）＝50＋100＝15050×（1＋2）＝50×3＝1502．找出单位“1”的量。（1）梨树棵数是杨树的。（2）水结成冰，体积膨胀。（3）鸡的只数比鸭多。（4）用去一部分钱后，还剩下。541113152杨树棵数水的体积鸭的只数总钱数李叔叔的餐馆原来每天的厨余垃圾大约是100kg，“光盘行动”倡议后，厨余垃圾比原来减少了大约

。现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克？41从题目中你获得了哪些信息？要求的是什么？这道题把什么看作单位“1”？李叔叔的餐馆原来每天的厨余垃圾大约是100kg，“光盘行动”倡议后，厨余垃圾比原来减少了大约

。现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克？41把原来每天厨余垃圾的质量看作单位“1”原来每天的厨余垃圾是__________。现在比原来减少了

，减少的部分是________________的

。要求的是___________________大约是多少千克。学习任务一4141原来每天的厨余垃圾是__________。现在比原来减少了

，减少的部分是_______________________的

。要求的是___________________大约是多少千克。学习任务一4141100kg原来每天厨余垃圾质量现在每天的厨余垃圾用你喜欢的方法解决这个问题，可以画一画、折一折、算一算，把自己的想法清晰地表达出来。学习任务二方法一先求现在每天比原来减少的质量，再求现在每天厨余垃圾的质量。100－100×41=100－25=75（kg）方法二也可以先求现在每天厨余垃圾是原来的几分之几，再求现在每天厨余垃圾的质量。100×（1－

）41=100×=75（kg）43画线段图能清晰地表示出数量关系，要注意理解其中的分数表示谁是谁的几分之几。学习任务三2016年北京市空气质量为重污染的有39天，2018年的重污染天数比2016年减少

。2018年北京市有多少天的空气质量为重污染？138（1）仔细读题，试着画线段图表示出题目中两个量之间的关系。（2）想一想，需要先解决什么？再解决什么？找到对应的数量关系。（3）你能想到哪些解题方法？列出相应的算式并解答。39天比2016年减少？天2016年2018年1382016年的重污染天数－减少的天数＝2018年的重污染天数2016年的重污染天数×＝2018年的重污染天数2016年北京市空气质量为重污染的有39天，2018年的重污染天数比2016年减少

。2018年北京市有多少天的空气质量为重污染？13839天比2016年减少？天2016年2018年13839×81339－＝39－24＝15（天）＝39×＝15（天）13539×2016年北京市空气质量为重污染的有39天，2018年的重污染天数比2016年减少

。2018年北京市有多少天的空气质量为重污染？13839×81339－＝39－24＝15（天）39×＝39×＝15（天）135总量－少的部分总量×几分之几2016年北京市空气质量为重污染的有39天，2018年的重污染天数比2016年减少

。2018年北京市有多少天的空气质量为重污染？138这两种方法有什么相同点和不同点？39×81339－＝39－24＝15（天）39×＝39×＝15（天）135答：2018年北京市有15天的空气质量为重污染。2016年北京市空气质量为重污染的有39天，2018年的重污染天数比2016年减少

。2018年北京市有多少天的