2026年海南(小升初)语文历年真题及答案

-2026年海南(小升初)语文历年真题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中加点字读音正确的一项是A.嫩芽（nèn）B.模糊（mó）C.湛蓝（zhàn）D.拘泥（ní）答案：A解析：本题考查多音字的读音。"嫩"在"嫩芽"中读作nèn，是正确读音；"模"在"模糊"中读作mó，"湛"在"湛蓝"中读作zhàn，"泥"在"拘泥"中读作ní，但根据语境，"嫩芽"中的"嫩"读音正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.炽热琥珀B.惊惶顾忌C.倾覆诀别D.烦琐混乱答案：D解析：本题考查汉字字形。D项中"烦琐"是正确的词语，其他选项中均存在错别字，如A项"琥珀"正确，B项"惊惶"正确，C项"倾覆"正确，但D项为正确选项。(3)下列句子中，关联词使用不恰当的一项是A.因为天黑了，所以我们要早点回家。B.虽然天气炎热，但是我们依然坚持锻炼。C.尽管他很努力，还是没考上理想中学。D.如果你努力学习，那么一定能够取得好成绩。答案：C解析：本题考查关联词的运用。"尽管...还是..."的搭配不恰当，"虽然...但是..."搭配更为合适；因此C项说法错误。(4)下列成语使用恰当的一项是A.小明学习非常努力，真是令人刮目相看。B.这个问题太简单了，不值得一提。C.他对这件事了如指掌，一针见血地指出了问题。D.他做事总是粗心大意，所以常常出人头地。答案：A解析：本题考查成语的运用。"刮目相看"表示对某人刮目相看，意思是另眼看待，用在此处恰当；其他选项成语使用不当或搭配不正确。(5)下列句子中，标点符号使用有误的一项是A.我们今天学习了《少年闰土》这篇课文。B.“还是你有道理，”他说，“我认输了。”C.他写的字，工整，流畅，大气。D.这本书的内容真是丰富多彩：有故事，有诗歌，有散文。答案：C解析：本题考查标点符号的用法。C项中逗号使用不当，由于"工整""流畅""大气"是并列的形容词，应当用顿号分隔，因此错误。(6)按要求填空：《春》中“盼望着，盼望着，东风来了”中“盼望着”重复了____次。答案：2解析：本题考查词语重复次数。“盼望着”在句中出现了两次，因此答案是2。(7)将下列句子改为反问句：“你一定要来参加我们的活动。”答案：你难道不要来参加我们的活动吗？解析：本题考查句式转换。把陈述句改为反问句，应在句末加上疑问词和语气词，并将肯定句改为否定句，因此正确答案是“你难道不要来参加我们的活动吗？”(8)指出下列句子的修辞手法：“她笑得像花儿一样。”答案：比喻解析：本题考查修辞手法的识别。“笑得像花儿一样”是比喻句，用“花儿”比喻“笑”，因此正确答案是比喻。(9)下列句子中，感情色彩褒义的一项是A.她整天无精打采。B.他热心助人，获得了大家的喜爱。C.这个方案太糟糕了。D.他性格恶劣，爱挑剔。答案：B解析：本题考查词语的感情色彩。B项中的词语都是褒义词，如“热心助人”“获得喜爱”，其他选项均为贬义或中性。(10)下列词语中，词语搭配正确的的一项是A.精神饱满地工作B.精神旺盛地学习C.精神高兴地唱歌D.精神振作地休息答案：A解析：本题考查词语搭配。A项“精神饱满”常与“工作”搭配，B项“精神旺盛”与“学习”搭配不当，C项搭配错误，D项搭配也不恰当。(11)下列句子中，没有语病的一项是A.她昨天买了许多东西，文具、玩具、颜料。B.同学们认真地完成并仔细检查了作业。C.你明天要去哪儿呢，他问。D.每一个同学都积极参加运动会。答案：D解析：本题考查病句修改。D项没有语病，句意清晰；其他选项存在语序不当（A项）、成分残缺（B项）、引用不完整（C项）等问题。(12)在下列句子中，哪一项是陈述句A.难道你不愿意去吗？B.这个主意真是完美。C.我们回家吧。D.真是太棒了！答案：B解析：本题考查句式转换。B项“这个主意真是完美”是陈述句，用于陈述事实，其他选项则分别为反问句、祈使句和感叹句。(13)下列句子中，破折号的作用是解释说明的一项是A.他的话——刚刚说的——让我印象深刻。B.我们——这些同学——都在努力学习。C.这是——我家的猫，每天都很可爱。D.我们去——森林公园——散步吧。答案：C解析：本题考查标点符号的用法。破折号用于解释说明，C项中“这是——我家的猫”是用来解释前面的“这是”，故属于解释说明。(14)写出下列句子的缩写形式：“小明今天很早就起床了，然后去上学。”答案：小明今天很早就起床去上学。解析：本题考查缩句。需要去掉不必要的词语，保持句子的核心意思，因此正确缩写为“小明今天很早就起床去上学。”(15)下列句子中的“了”字用法正确的一项是A.他明天来我们家玩。B.你今天去学校了吗？C.我们现在去操场。D.我昨天已经去过了。答案：D解析：本题考查“了”的用法。D项“已经去过了”中“了”表示完成，恰当；其他选项都未正确使用“了”字。二、积累运用（共10分）(16)补全下列古诗文名句：“四海无闲田，______。”答案：农夫犹饿死解析：本题考查古诗文默写。出自白居易的《观刈麦》，句子是“四海无闲田，农夫犹饿死”，应补全为“农夫犹饿死”。(17)补全下列俗语：“路遥知马力，______。”答案：日久见人心解析：本题考查谚语积累。“路遥知马力，日久见人心”是常见谚语，因此正确答案是“日久见人心”。(18)补全下列诗句：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，______。”答案：更上一层楼解析：本题考查古诗文默写。“欲穷千里目，更上一层楼”出自王之涣的《登鹳雀楼》，应补全为“更上一层楼”。(19)根据情境仿写句子：如果“像”表示比喻，那么“如同”可以用在哪个句子中？A.他跑得如同火箭一般快。B.他如同火箭一样快。C.他跑得像火箭。D.他跑得似火箭一般。答案：A解析：本题考查比喻修辞手法的运用。“如同”一般用于比较，使表述更加生动形象，适合用作比喻，因此A项是正确答案。(20)下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是A.你瞧，那天空飘着几朵云。B.怎么会这样？我感到很惊讶。C.你学过这篇课文吗？D.我知道我错了。答案：C解析：本题考查修辞手法。“你怎么学过这篇课文吗？”是设问句，故正确答案是C。三、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(21)-(25)题。【原文内容】：《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，诵读为业，曰：“不使学。”明道中，从乡校入县，其代非常人也。王拱辰与之同年，见其聪明，奇之，稍教之。后五年，其家之贫，不能自甘于借书，遂学不进。及十二，其文已不能称其前时之闻。又七年，泯然众人矣。(21)下面句子中，加点字的意思相同的一项是A.未尝识书具——尝与人佣耕B.借旁近与之——借书与之C.不使学——使学D.或以钱币乞之——以钱币乞之答案：B解析：本题考查文言字词理解。B项中“借旁近与之”和“借书与之”中“借”字意思相同，都是“借给”的意思；其他选项中“识”“使”“以”等字意思不同。(22)下列句子的翻译最恰当的一项是A.仲永生五年，未尝识书具。B.父异焉，借旁近与之。C.稍教之，其代非常人也。D.及十二，其文已不能称其前时之闻。答案：D解析：本题考查文言句子翻译。D项译为“到十二岁时，他的文章已经不能与从前的名声相称”，最为准确；其他选项翻译不完整或不恰当。(23)下列句子属于说明方法中列数字的一项是A.仲永生五年，未尝识书具。B.父异焉，借旁近与之。C.或以钱币乞之，父利其然也。D.不使学，不从师。答案：A解析：本题考查说明方法。“仲永生五年”是具体数字，因此属于列数字的说明方法；其他选项没有使用数字说明。(24)文中“泯然众人矣”的“泯”意思是A.灭亡B.灭亡、消失C.消失D.隐藏答案：C解析：本题考查文言字词解释。“泯然”意为逐渐消失，所以“泯”是消失的意思，因此正确答案是C。(25)下列对文章内容理解错误的一项是A.仲永小时候非常聪慧。B.仲永的才华未被培养。C.王拱辰打算帮助仲永。D.仲永到十二岁时才开始学习。答案：D解析：本题考查文言文内容理解。仲永在五岁时就开始“啼求书具”，说明他并不是到十二岁才开始学习，所以D项是错误。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成(26)-(30)题。【文章内容】：一个夏夜，闷热的空气像一锅煮沸的水，把人包围在其中。李明坐在院子里，望着那片漆黑的天空，心中满是烦恼。他刚刚失去了父母的关爱，如同断线的风筝，独自飘荡。他试图与同学交朋友，但总是失败，仿佛总有人看他不顺眼。他决定用自己的努力去改变现状，每天早早起床，坚持锻炼身体。他既坚持阅读书籍，也努力学习各种知识。慢慢地，他发现自己变得更加自信。同学开始愿意和他沟通，他终于融入了集体。也许，成长就是一次不断努力的过程。在挫折中昂首前行，最终会迎来光明。(26)从文中找出一个比喻句。答案：闷热的空气像一锅煮沸的水解析：本题考查修辞手法识别。“闷热的空气像一锅煮沸的水”是比喻句，用“一锅煮沸的水”比喻“闷热的空气”。(27)文中“他试图与同学交朋友，但总是失败，仿佛总有人看他不顺眼”这句话主要表达了什么情感？答案：孤独、无助解析：本题考查情感分析。句子中“总有人看他不顺眼”表现出李明在交朋友方面的困难和孤独感，因此主要表达的是孤独和无助。(28)文中“他每天早早起床，坚持锻炼身体”中的“坚持”说明了什么？答案：李明的努力和毅力解析：本题考查词语理解。“坚持”表明李明经常做某件事情且不轻易放弃，体现了他的努力和毅力。(29)文中“同学开始愿意和他沟通，他终于融入了集体”，说明李明发生了怎样的变化？答案：从孤独到被接纳解析：本题考查内容把握。句子说明李明原本孤独，但在不断努力后被同学接纳，变化是从孤独到被接纳。(30)文章最后一句的作用是什么？答案：寄托希望，点明主题解析：本题考查句子作用分析。最后一句“也许，成长就是一次不断努力的过程”总结全文，点明主题并寄托希望。四、写作（共30分）(31)根据要求完成写作。（30分）要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚；③不少于500字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。题目自拟：《我最难忘的那一刻》答案：我最难忘的那一刻在我的学习生涯中，有一刻让我至今难忘，那是在我第一次参加演讲比赛的舞台上。那天，我深吸一口气，自信地走向讲台，却发现双手微微发抖，声音有些颤抖，脑海一片空白。原来，我早就准备好了演讲稿，反复练习过无数次，却没有想到比赛当天的真实情况。站在台上的那一刻，所有紧张的情绪涌上心头，我几乎忘记了自己要说的内容。然而，在我最困难的时刻，老师和同学的表情让我感到安心，慢慢缓了过来。我开始讲述自己与朋友之间的友情经历，讲述那些一起学习、一起玩耍的日子。当我说到“我们虽然有时会吵架，但总是能和好如初”时，台下的人都感动得红了眼眶。那一刻，我感受到演讲的力量，也感受到友情的温暖。从那以后，我更加热爱