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文档简介
《仿生机械想象画》教案-2026-2027学年湘美版(新教材)小学美术四年级上册二、教材分析《仿生机械想象画》属于2026秋新教材湘美版四年级上册第四单元《能干文化理解:简单了解生活里的仿生科技,感受艺术想四、教学重难点五、教学过程(一)情境导入,初识仿生师:同学们,请大家仔细观察屏幕上这两张图片,一张机械结合在一起,会诞生什么样能干的帮手呢?今天我们一起学习《仿生机械想出来的东西?大家可以开动脑筋想一想。限现实已经有的机器,我们可以大胆想象,画出属于我们自己的仿生机械帮手。(二)案例赏析,探究仿生创作方法造为机械动力腿,让这台仿生机械拥有高速移动能力,可以成为野外救援帮手。生:章鱼有很多长长的触手,触手力气大,可以抓取东西,还可以在水里活动。生:保留多条触手,触手变成机械机械手,机体做成密封舱,能够在水下作业。准这个动物最厉害的本领和标志性外形;第二步做改造,把动物身体部分替换、(三)构思交流,打开创作思路原型?这个动物最大的本领是什么?你想让你的仿生机械成为哪一类帮手?可生1:我想选大象,大象鼻子可以卷东西,我想做一台仿生大象机械,长长的机生1:象鼻内部加装伸缩管道,身体部分装上履带方便移动,背部放置物资箱。师:构思很完整,既有动物特征,又有机械功能。还有哪位同学愿意分享?生2:我想选鸟类,鸟类可以高空飞翔,我设计仿生飞鸟机械,可以在空中监测生2:翅膀改成可调节机械翼,头部安装探测镜头,机身存放信号传输装置。(四)布置课堂创作任务问:你选的动物最大本领
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