2025-2026年重庆市部编版小学英语三年级上册第10单元测试题

2025-2026年重庆市部编版小学英语三年级上册第10单元测试题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第10单元课文内容，"Whatcanyoudo?"这句话的正确中文翻译是（）A.你能做什么？B.你叫什么名字？C.你在哪里？D.你喜欢什么颜色？解析：本题考查单元核心句型"Whatcanyoudo?"的中文对应表达。选项A准确对应单元重点句型，B为日常问候语，C为方位疑问句，D为颜色询问句，均与单元主题不符。解析需说明单元围绕"能力"主题展开，通过"Whatcanyoudo?"句型学习描述技能，如课文中的"Canyouswim?Yes,Ican."等例句。2.在第10单元的词汇学习中，单词"jump"的中文意思和发音最接近的是（）A.跑B.跳C.唱歌D.踢解析：本题考查单元动词词汇掌握情况。"jump"意为"跳"，与B选项完全对应。A"run"为"跑"，C"sing"为"唱歌"，D"kick"为"踢"，均与单元词汇不符。解析需结合单元音标教学，说明/jʌmp/的发音特点，如短元音/ʌ/的口型变化。3.根据第10单元课文《MyFriendCanDoManyThings》，小明看到小红会画画，他应该用以下哪句英语表达？（）A.What'syourname?B.Whereisyourbook?C.Youcandraw.D.Ilikeyourpencil.解析：本题考查单元情景对话应用能力。C选项"youcandraw"为对他人能力的肯定，符合课文中小明发现朋友技能后的典型表达。A为自我介绍，B为物品询问，D为物品赞美，均与单元主题无关。解析需说明单元通过"Myfriendcan..."句型学习描述他人能力，如课文中的"Myfriendcanrunfast."等例句。4.在第10单元的语法学习中，"Hecanplaythepiano."这句话的被动语态正确形式是（）A.Thepianocanplayhim.B.Hecanbeplayedthepiano.C.Thepianocanbeplayedbyhim.D.Himcanplaythepiano.解析：本题考查单元语法重点——被动语态转换。C选项符合被动语态规则"主语+be动词+过去分词+by+施动者"，正确表达"钢琴被他弹奏"。A语序错误，B缺少be动词，D主语位置错误。解析需说明单元通过"candosth"的被动转换，如"Englishcanbespokenhere"等例句。5.根据第10单元课文内容，小华想询问同桌是否会游泳，最合适的英语问句是（）A.Canyouplayfootball?B.Doyoulikeswimming?C.Canyouswim?D.Isyourfriendaswimmer?解析：本题考查单元核心句型应用场景。"Canyouswim?"为询问能力的标准句型，符合小华的提问目的。A询问足球技能，B询问喜好，D为职业询问，均与游泳主题无关。解析需说明单元通过"Canyou...?"句型学习能力询问，如课文中的"Canyousing?"等例句。6.在第10单元的阅读理解中，短文"Tomcanrideabike,buthecan'tcookfood."最可能描述的是（）A.友谊故事B.家庭成员C.个人能力差异D.学校活动解析：本题考查单元阅读理解能力。C选项准确概括短文通过"can/can't"对比呈现的能力差异主题。A涉及情感，B涉及家庭关系，D涉及活动场景，均与短文核心内容不符。解析需说明单元阅读材料围绕"能力对比"展开，如"Mybrothercanswim,butIcan't."等例句。7.根据第10单元语法规则，"Shecandancewell."改为一般疑问句的正确形式是（）A.Canshedancewell?B.Shecandancewell?C.Canwellshedance?D.Shecandance?解析：本题考查单元疑问句转换规则。A选项正确将陈述句变为一般疑问句，保持助动词位置。B原句不变，C语序错误，D缺少助动词。解析需说明单元通过"can/can't"的疑问句转换，如"Canyouread?"等例句。8.在第10单元的写作练习中，要求学生用"can"句型写一句话介绍自己的能力，以下哪项符合要求？（）A.Iliketoplaybasketball.B.Iamastudent.C.Icanhelpmymother.D.Myfriendisfunny.解析：本题考查单元写作能力。C选项使用"can"句型描述具体能力，符合写作要求。A为喜好表达，B为身份说明，D为性格描述，均未使用能力句型。解析需说明单元写作任务围绕"能力描述"，如"Myfriendcanflykites."等例句。9.根据第10单元课文《WhatCanYouDoatHome?》，妈妈让小明帮忙做家务，以下哪项是正确的英语表达？（）A.Icanplaycomputergames.B.Icansweepthefloor.C.Icaneatnoodles.D.IcanwatchTV.解析：本题考查单元情景应用能力。B选项"cansweepthefloor"为正确的家务能力表达，符合课文主题。A为娱乐活动，C为饮食行为，D为休闲活动，均与家务主题不符。解析需说明单元通过"hometask"主题学习实用能力，如"Canyoumakethebed?"等例句。10.在第10单元的听力练习中，听到"Canyouflyakite?"的正确回答是（）A.Yes,Icanfly.B.No,Ican'tflyakite.C.Yes,Iflywell.D.Iamakite.解析：本题考查单元听力理解能力。B选项为否定回答的标准形式，符合听力内容。A缺少"flyakite"，C为能力评价，D主语错误。解析需说明单元听力材料包含"can/can't"问答，如"Canyousing?"回答"Yes,Ican."等例句。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第10单元课文《MyFriendCanDoManyThings》，如果小丽会唱歌，我们可以用英语说：Myfriend____________.解析：本题考查单元核心句型填空。"Myfriendcansing."为课文典型句型，需填入"can"和"do"构成能力描述。解析需说明单元通过"Myfriendcan..."句型学习他人能力，如"Myfriendcandrawpictures."等例句。2.在第10单元的语法学习中，"Hecanplaytheguitar."改为复数主语后的正确形式是：______canplaytheguitar.解析：本题考查单元主谓一致规则。"Theycanplaytheguitar."为正确形式，需将主语从"He"变为"They"。解析需说明单元通过"can"句型的复数转换，如"Cantheyswim?"等例句。3.根据第10单元课文内容，小刚想表达自己不会跑步，他应该用英语说：______runfast.解析：本题考查单元否定句型。"Ican'trunfast."为正确表达，需填入"Ican't"和"runfast"。解析需说明单元通过"can't"句型学习能力否定，如"Can'tyoujump?"等例句。4.在第10单元的阅读材料中，短文提到"Sarahcanhelphermomcookdinner."，这里的"______"表示帮助做某事。解析：本题考查单元动词短语理解。"help"为课文重点动词，需填入"help"。解析需说明单元通过"helpsbdosth"结构学习实用动词，如"Canyouhelpmecleantheroom?"等例句。5.根据第10单元语法规则，"Wecandancetogether."改为一般疑问句的正确形式是：______wedancetogether?解析：本题考查单元疑问句转换。"Canwedancetogether?"为正确形式，需填入"Can"和"we"。解析需说明单元通过"can"句型的疑问句转换，如"CanyoureadEnglish?"等例句。6.在第10单元的写作练习中，学生需要用"can"句型写一句话描述自己的能力，如："______swim."解析：本题考查单元写作能力。"Icanswim."为正确形式，需填入"Ican"和"swim"。解析需说明单元写作任务围绕"能力描述"，如"Myfriendcanplaythepiano."等例句。7.根据第10单元课文《WhatCanYouDoatHome?》，爸爸让小丽帮忙整理玩具，小丽可以用英语说："______mytoys."解析：本题考查单元情景应用能力。"Icanputawaymytoys."为正确表达，需填入"Ican"和"putawaymytoys"。解析需说明单元通过"hometask"主题学习实用能力，如"Canyoumakethebed?"等例句。8.在第10单元的听力练习中，听到"Canyoudraw?"的正确肯定回答是：______draw.解析：本题考查单元听力理解能力。"Yes,Icandraw."为正确形式，需填入"Yes,Ican"和"draw"。解析需说明单元听力材料包含"can/can't"问答，如"Canyousing?"回答"Yes,Ican."等例句。9.根据第10单元课文内容，小华的爸爸会修理自行车，我们可以用英语说："______fixthebike."解析：本题考查单元动词短语填空。"Mydadcanfixthebike."为正确表达，需填入"Mydadcan"和"fixthebike"。解析需说明单元通过"candosth"结构学习实用动词，如"Canyouhelpme?"等例句。10.在第10单元的语法学习中，"Theycansinganddance."改为一般疑问句的正确形式是：______theysinganddance?解析：本题考查单元疑问句转换。"Cantheysinganddance?"为正确形式，需填入"Can"和"they"。解析需说明单元通过"can"句型的疑问句转换，如"Canyoureadandwrite?"等例句。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第10单元课文《MyFriendCanDoManyThings》，"Canyourfriendswim?"这句话是询问小明的喜好，而不是能力。（）解析：本题考查单元句型应用场景判断。错误。"Canyourfriendswim?"是询问他人能力的标准句型，符合单元主题。解析需说明单元通过"Canyou...?"句型学习能力询问，如课文中的"Canyousing?"等例句。2.在第10单元的语法学习中，"Shecan'tplaythepiano."这句话表示她不会弹钢琴，因此是肯定句。（）解析：本题考查单元句型性质判断。错误。"can't"为否定形式，该句为否定句。解析需说明单元通过"can/can't"的肯定否定区别，如"Canyouread?"与"Can'tyouread?"等例句。3.根据第10单元课文内容，小刚会画画，他应该用英语说："Icandrawwell."而不是"Iamgoodatdrawing."（）解析：本题考查单元句型应用准确性判断。正确。单元重点句型为"Icandraw"，而后者为其他单元句型。解析需说明单元通过"candosth"结构学习能力描述，如"Myfriendcanrunfast."等例句。4.在第10单元的写作练习中，学生需要用"can"句型写一句话介绍自己的能力，如："Ilikeswimming."（）解析：本题考查单元写作任务准确性判断。错误。"Ilikeswimming."为喜好表达，不符合"can"句型要求。解析需说明单元写作任务围绕"能力描述"，如"Myfriendcanplaythepiano."等例句。5.根据第10单元课文《WhatCanYouDoatHome?》，妈妈让小明帮忙做家务，小明回答："Icanplaycomputergames."（）解析：本题考查单元情景对话合理性判断。错误。回答应与家务相关，如"Icansweepthefloor."解析需说明单元通过"hometask"主题学习实用能力，如"Canyouhelpme?"等例句。6.在第10单元的听力练习中，听到"Canyouflyakite?"的正确回答是："Yes,Iamakite."（）解析：本题考查单元听力理解准确性判断。错误。正确回答为"Yes,Icanflyakite."解析需说明单元听力材料包含"can/can't"问答，如"Canyousing?"回答"Yes,Ican."等例句。7.根据第10单元语法规则，"Theycandanceandsing."改为一般疑问句的正确形式是："Cantheydanceandsing?"（）解析：本题考查单元疑问句转换准确性判断。正确。解析需说明单元通过"can"句型的疑问句转换，如"Canyoureadandwrite?"等例句。8.在第10单元的阅读材料中，短文提到"Sarahcanhelphermomcookdinner."，这里的"help"表示帮助做某事。（）解析：本题考查单元词汇理解准确性判断。正确。"help"为课文重点动词，解析需说明单元通过"helpsbdosth"结构学习实用动词，如"Canyouhelpme?"等例句。9.根据第10单元课文内容，小丽会唱歌，她应该用英语说："Myfriendcansing."（）解析：本题考查单元句型应用准确性判断。错误。应说"Myfriendcansing."解析需说明单元通过"Myfriendcan..."句型学习他人能力，如"Myfriendcandrawpictures."等例句。10.在第10单元的写作练习中，学生需要用"can"句型写一句话描述自己的能力，如："Icanplaybasketball."（）解析：本题考查单元写作任务准确性判断。正确。解析需说明单元写作任务围绕"能力描述"，如"Myfriendcanplaythepiano."等例句。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.根据第10单元课文《MyFriendCanDoManyThings》，请列举至少三种小明的朋友会做的事情。（不少于100字）解析：本题考查单元课文内容记忆与复述能力。参考答案需包含至少三种能力，如"Tomcanrunfast.","Lilycansingbeautifully.","Jackcandrawcartoons."等。答题要点包括：①准确复述课文人物姓名；②描述具体能力；③使用"candosth"句型。评分标准：每列举一项正确得1分，共3分；句型正确得1分。2.在第10单元的语法学习中，"can"句型有哪些常见用法？请结合课文内容举例说明。（不少于100字）解析：本题考查单元语法知识归纳能力。参考答案需包含以下三点：①询问能力："Canyouswim?"；②描述能力："Icandance."；③否定能力："Hecan'tplaythepiano."。答题要点包括：①分类说明用法；②每个用法结合课文例句；③解释句型结构。评分标准：每点正确得1分，共3分；例句准确得1分。3.根据第10单元课文《WhatCanYouDoatHome?》，请描述小明在家可以做的一项家务，并说明用英语如何表达。（不少于100字）解析：本题考查单元情景应用与句型转换能力。参考答案需包含以下内容：①选择一项家务，如"sweepthefloor"；②描述能力："Icansweepthefloor."；③说明句型结构。答题要点包括：①家务选择合理性；②句型表达准确性；③语法规则说明。评分标准：家务选择得1分，句型正确得1分，语法说明得2分。4.在第10单元的写作练习中，如果学生要写一句话介绍自己的能力，除了"canswim"，还可以写哪些句子？请列举三个。（不少于100字）解析：本题考查单元写作拓展能力。参考答案需包含至少三个能力句子，如"Icanplaytheguitar.","Icanhelpmyparents.","IcanreadEnglishbooks."等。答题要点包括：①句子结构正确；②能力描述合理性；③词汇多样性。评分标准：每句正确得1分，共3分；句型统一得1分。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.案例背景：小华的英语老师让学生用"can"句型互相询问能力，小华想了解小丽是否会画画，小丽回答了问题。请根据第10单元课文内容，写出小华和小丽的对话。（不少于200字）解析：参考答案需包含以下内容：①小华的问句："Canyoudraw?"；②小丽的肯定回答："Yes,Icandraw."；③小华的补充："Whatcanyoudraw?"；④小丽的回答："Icandrawflowers."。答题要点包括：①对话符合单元句型；②包含至少两句问句和答句；③能力描述与课文一致。评分标准：问句正确得2分，答句正确得2分，补充对话得2分。2.案例背景：小明在家庭作业中需要用"can"句型写一句话描述自己的能力，他选择了"helpmymom"。请根据第10单元课文内容，写出小明完整的句子。（不少于200字）解析：参考答案需包含以下内容：①句子结构："Icanhelpmymomwithhousework."；②能力描述合理性；③语法规则说明。答题要点包括：①句型正确；②动词短语准确；③主语人称一致。评分标准：句型正确得2分，能力描述得2分，语法说明得2分。3.案例背景：小丽在英语课上学习了"can"句型，老师让她写一句话描述自己朋友的能力。请根据第10单元课文内容，写出小丽完整的句子。（不少于200字）解析：参考答案需包含以下内容：①句子结构："Myfriendcanplaythepianoverywell."；②能力描述合理性；③语法规则说明。答题要点包括：①句型正确；②动词短语准确；③主语人称一致。评分标准：句型正确得2分，能力描述得2分，语法说明得2分。4.案例背景：小刚在家庭作业中需要用"can"句型写一句话描述自己不会做的事情，他选择了"cookfood"。请根据第10单元课文内容，写出小刚完整的句子。（不少于200字）解析：参考答案需包含以下内容：①句子结构："Ican'tcookfood."；②能力描述合理性；③语法规则说明。答题要点包括：①句型正确；②动词短语准确；③主语人称一致。评分标准：句型正确得2分，能力描述得2分，语法说明得2分。【标准答案及解析】一、单选题1.A2.B3.C4.C5.C6.C7.A8.C9.B10.B解析说明：每题需说明正确选项的依据，如第1题通过单元核心句型"Whatcanyoudo?"判断，第2题通过单元词汇表确认，第3题通过课文情景对话分析等。二、填空题1.can;do2.They;can3.can't;run4.help5.Can;we6.I;can7.I;putaway8.Yes;can9.Mydad;can10.Can;they解析说明：每题需说明填空依据，如第1题通过单元句型"Myfriendcan..."判断，第2题通过主谓一致规则分析，第3题通过否定句型规则等。三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.√解析说明：每题需说明判断依据，如第1题通过单元句型应用场景分析，第3题通过肯定否定区别说明，第7题通过疑问句转换规则等。四、简答题1.参考答案需包含至少三种能力，如"Tomcanrunfast.","Lilycansingbeautifully.","Jackcandrawcartoons."等。解析需说明单元通过"Myfriendcan..."句型学习他人能力，如课文中的"Myfriendcandrawpictures."等例句