2026年青海专升本语文(真题)附答案

-2026年青海专升本语文(真题)附答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字的读音全都正确的一项是（2分）A．追溯（sù）纤维（xiān）B．剽悍（piāo）箴言（zhēn）C．模棱两可（mó）推搡（sǎng）D．疆埸（yì）荫庇（yìn）答案：B解析：A项中“追溯”的“溯”读sù，“纤维”的“纤”读xiān；B项读音都正确；C项中“剽悍”的“剽”读piāo，“模棱两可”的“模”读mó；D项“疆埸”的“埸”读chǎng，“荫庇”的“荫”读yìn。(2)下列成语使用不正确的一项是（2分）A．他言谈举止不卑不亢，首当其冲地赢得了大家的尊重。B．这个计划虽然有美好愿景，但缺乏可行性，可谓差强人意。C．事情发生得太过突然，简直令人匪夷所思。D．这个笑话既无恶意，也非戏谑，只是率性而为。答案：B解析：B项“差强人意”意思是大体上还能使人满意，不能用于否定语境。A项“首当其冲”用于指最先受到攻击，这里指赢得尊重，用法正确。C项“匪夷所思”形容事物的离奇复杂，令人难以想象，用法正确。D项“率性而为”指按照个人的性情去做事，用法正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A．由于他的努力学习，成绩提高很快。B．我们应当爱护公物、节约用电、讲究卫生这些良好的习惯。C．在昨天的辩论赛上，我校选手的精彩表现让观众留下了深刻的印象。D．我们需要培养和激发学生主动思考和独立分析问题的能力。答案：D解析：A项“由于”引起状语从句，“成绩提高”主语残缺；B项结构混乱，应改为“培养和激发学生养成爱护公物、节约用电、讲究卫生等良好的习惯”；C项“留下”主语残缺，应为“让观众留下了”；D项结构正确，无语病。(4)下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（2分）A．他像个孩子一样天真烂漫。B．歌声如流水般哗啦啦地流淌。C．老师的声音温柔细腻，如春风拂面。D．春风十里，不如你。答案：B解析：B项“歌声如流水般哗啦啦地流淌”用“如”字构成比喻；A项为借代；C项为明喻；D项为引用。(5)下列句子中，表述最连贯的一项是（2分）A．在阳光灿烂的一天，他走进了教室，掏出书本，认真地开始读书。B．他走进了教室，认真地开始读书，掏出书本，阳光灿烂的一天。C．阳光灿烂的一天，他走进了教室，掏出书本，认真地开始读书。D．他掏出书本，走进了教室，阳光灿烂的一天，认真地开始读书。答案：C解析：C项语序符合情境发展，连贯自然；A项缺少连接词，语意不连贯；B项结构混乱；D项语序不当，缺乏逻辑性。(6)下列关于《左传》的叙述，正确的一项是（2分）A．《左传》是我国第一部编年体通史B．《左传》主要记录的是历史事件，人物描写较少C．《左传》与《战国策》同属一部史书D．《左传》与《国语》均为春秋时期史书答案：D解析：《左传》是春秋时期鲁国史官对《春秋》的注解，属于编年体史书，与《国语》均为春秋时期史书，D项正确。A项应为《左传》是第一部传记体史书；B项与人物描写有关，错；C项《左传》与《战国策》是不同史书。(7)下列句子中，加点词与现代汉语意义相同的一项是（2分）A．地方千里，山川沼泽，实为险阻之地。B．其两膝相比者，各隐其一。C．方其远出海门，仅如银线。D．夫子喟然叹曰：“吾与点也！”答案：C解析：C项“方”即“当”的意思，现代汉语意义相同；A项“地方”指地域，古今异义；B项“相比”为并列的意思，古今异义；D项“夫子”为古代称谓，现代不常用。(8)下列句子中，没有使动用法的一项是（2分）A．故人不独亲其亲。B．以天下之美为己任。C．先破秦，然后击赵。D．使民养生丧死无憾。答案：C解析：C项“先破秦”是状语后置，无使动用法；A项“亲亲”是使动用法；B项“为己任”是使动用法；D项“养生丧死”是使动用法。(9)下列诗句中，与“人生如梦”相关的一项是（2分）A．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月B．人生在世不称意，明朝散发弄扁舟C．行到水穷处，坐看云起时D．举杯邀明月，对影成三人答案：B解析：B项出自李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，表达对人生不如意的感慨，与“人生如梦”相关；A项是人生得意时放纵；C项表达一种自然哲理；D项是李白的浪漫主义表达，不相关。(10)下列说法中，正确的一项是（2分）A．“《诗经》是我国第一部诗歌总集”B．“楚辞以抒情和写意结合为特点”C．“《左传》记载的大多是战国时期的历史事件”D．“唐宋八大家是中国古代散文的开端”答案：A解析：A项正确；B项不准确，楚辞以抒情为主；C项《左传》是春秋时期；D项唐宋八大家属于古文运动时期，不属于开端。(11)下列哪位是“唐宋八大家”之一？（2分）A．李白B．苏轼C．杜甫D．白居易答案：B解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，B项正确。(12)“初唐四杰”指的是哪四位诗人？（2分）A．王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻B．王维、李白、杜甫、白居易C．王昌龄、高适、岑参、王之涣D．王翰、王昌龄、卢纶、李益答案：A解析：初唐四杰为王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻，A项正确。(13)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是（2分）A．流言蜚语B．不刊之论C．余音绕梁D．一语双关答案：B解析：B项“不刊之论”是不能修改的言论，为褒义；A项为贬义；C项为褒义，但多用于音乐；D项为中性，根据语境有歧义。(14)下列句子中，没有宾语前置的一项是（2分）A．何陋之有？B．不吾知也。C．求之不得D．宾语前置必须有否定词答案：D解析：D项为陈述，不是宾语前置现象；A、B均为宾语前置；C项结构未前置。(15)下列关于《史记》的叙述，正确的一项是（2分）A．《史记》是第一部纪传体通史B．《史记》的作者是班固C．《史记》能写出“判天地之美，析万物之理”D．《史记》的体例包括本纪、世家、列传、表、志答案：A解析：A项正确；B项《史记》作者是司马迁；C项是《庄子》的描写；D项《史记》体例为本纪、世家、列传、表、书，没有“志”。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1．________，余独好修以为常。2．________，春蚕到死丝方尽。3．_________，吹皱一池春水。4．烟笼寒水月笼沙，_____________。答案：1．扈江离与辟芷兮2．晓镜但愁云鬓改3．满庄生秋水共长天一色4．夜泊秦淮近酒家解析：1．出自《离骚》；2．出自李商隐《无题》；3．出自冯延巳《鹊踏枝》；4．出自杜牧《泊秦淮》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1．赋诗言志，表达志向的名句是“________，________”。2．表达人生短促、时光易逝的名句是“________，________”。答案：1．岂曰无衣与子同袍2．朝菌不知晦朔蟾蜍不知春秋解析：1．出自《诗经·秦风·无衣》；2．出自《庄子·逍遥游》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1．_________，草木有本心。2．_________，明月来相照。答案：1．荷风送香气2．深林人不知解析：1．出自张九龄《望月怀远》；2．出自王维《竹里馆》。(19)补写名句（1分）李白《将进酒》中“天生我材必有用，__________”。答案：千金散尽还复来解析：出自李白《将进酒》。(20)文学文化常识填空（1分）《论语》在“四书”中被誉为“__________”。答案：万世师表解析：《论语》常被称为“万世师表”，因其对后世影响深远。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】庄子妻死，惠子吊之，庄子则方箕踞，鼓盆而歌。惠子曰：“吾以子为可以哀也，而子反鼓盆而歌。”庄子曰：“不然，吾今以死为归乎，而子以为哀也，非吾所谓归也。”惠子曰：“子之言，何其异于常人也？”庄子曰：“子不知夫妾之怀也。我妻死，非我之所爱，乃我所藏。当下已死，我若哀之，岂非与我所藏相违？我苟得矣，岂能哀之？”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1．实为险阻之地2．国殇之志，有以也3．委蛇而行4．如临深渊，如履薄冰答案：1．险要之地；2．原因；3．曲折；4．如同站在深渊边缘，如同踩在薄冰上解析：1．“险阻”即险要、困难；2．“有以”即有原因；3．“委蛇”通“逶迤”，意思是曲折；4．“如临深渊，如履薄冰”比喻面临危险。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1．吾今以死为归乎2．我苟得矣，岂能哀之答案：1．我如今认为死亡是归宿2．我如果已经有所得，怎么还能哀悼她呢解析：1．翻译要体现“归”的含义；2．强调“得”与“哀”的矛盾，突出哲理思考。(23)简答题（4分）文中庄子为何在妻死时鼓盆而歌？答案：庄子认为死亡是自然规律，妻子的离去不是他的哀悼对象，而是自然归宿，因此表现出超然的态度。解析：通过《庄子》中关于生死的哲理说明，体现庄子对死亡的态度。(24)分析鉴赏题（6分）文中运用了哪些写作手法，分析其作用。答案：文中运用了设问和反问，增强语气；对比手法，衬托出庄子对生死的超然态度。解析：设问与反问、对比手法凸显庄子的哲理思考。(25)赏析题（9分）请赏析这段文字的思想内涵和艺术特色。答案：思想上，庄子以哲学态度面对生死，体现道家超脱精神；艺术上，语言简练，以对话形式展现人物性格，富有哲理性。解析：结合《庄子》的写作风格和思想内容进行分析。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《醉江楼》昭昭帝京，郁郁朱门。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·明月几时有》(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．“起舞弄清影”描绘了月光下的场景，富有画面感。B．“不应有恨”表现出作者对月亮的无情理解。C．“此事古难全”是作者对人与月关系的理性思考。D．“千里共婵娟”表现出作者团圆的渴望和对亲人的祝福。答案：B解析：B项“不应有恨”意为“不应有怨恨”，并非“月亮无情”，而是表达一种哲思。(27)赏析题（9分）请结合你对诗歌的理解，分析其主要意象和情感表达。答案：诗歌通过“明月”“清影”“婵娟”等意象营造了清冷而浪漫的意境；情感上是对亲人思念的深切，以及对人生无常的大彻大悟。解析：意象和情感方面体现苏轼的哲理与情感交融。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】秋日的黄昏，在公园里，我看见一位老人在湖边默默地散步。他的步伐缓慢却坚定，仿佛每一步都在丈量岁月的痕迹。我不由得停住脚步，心中泛起一阵莫名的感动。或许，这正是我所缺少的：一种对时间无声的尊重，一种在时光中不动声色地前行的姿态。他知道自己的时间不多了，但他并不后悔。他曾说过：“人生如逆旅，我亦是行人。”他没有抱怨命运，而是像一位从容的旅人，享受着每一步的风景。他的生活简单而充实：每日读书、年年种花、月月写日记。有人问他为什么这么做，他说：“这是我能给时间的唯一回报。”(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A．文章以“秋日的黄昏”开篇，营造了温和宁静的氛围。B．“他步伐缓慢却坚定”直接表现了人物的从容和不悔。C．“人生如逆旅”是引用，带有文学色彩。D．文章语言朴实，情感表达含蓄。答案：D解析：D项正确；A项氛围为宁静，但非温和；B项“步伐缓慢却坚定”是间接表现；C项“人生如逆旅”确实为引用。(29)简答题（6分）文章中老人的生活方式体现了哪些精神？答案：体现了积极乐观、从容面对生活、珍惜时间、自律自省等精神。解析：通过老人简单却充实的生活方式表现其对生活的态度。(30)赏析题（6分）请赏析文章中的描写手法和修辞特色。答案：文章运用了细节描写，如“步伐缓慢却坚定”展现人物性格；同时借用了比喻（如“人生如逆旅”）和引用，增强文学性。解析：结合文本中的修辞和描写手法进行赏析。(31)问答题（8分）你如何理解文章中“人生如逆旅”的含义？请结合社会现实谈谈自己的看法。答案：这句话比喻人生如旅途，充满未知与变化，提醒人们珍惜每一步，不因未来感到迷茫。现代社会节奏快，人们往往急于求成，忽略了生活的点滴，真正从容的人能在这纷扰中保持本心。解析：理解引语意义并结合现实谈看法。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：为了弘扬传统文化，促进校园文化建设，我校将于2025年4月5日（农历三月初三）举办“清明祭祖”主题活动，活动内容包括参观历史展览、朗诵传统诗歌、体验传统手工艺等。请各班级班主任通知本班学生，并组织好相关事宜。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，我校将于2025年4月5日（星期六）举办“清明祭祖”主题活动。活动内容包括参观历史展览、朗诵传统诗歌、体验传统手工艺等。请各班级班主任认真组织，通知本班学生准时参加，确保活动顺利进行。特此通知。校学生会2025年3月25日解析：格式符合通知要求，内容明确，语言得体，要素齐全。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一只蝴蝶在飞行时遇到风暴，它一度迷失方向。但在风暴中，它不断调整翅膀角度，最终飞出了风眼。有人站在一旁看着，感慨道：“这不是命运，而是决定。”要求：①自选角度，自定立意，自