2026秋苏教版新教材八年级上册生物全册每课知识点清单

第十二章消化系统第1节食物中的营养物质1.食物六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素；其中糖类、蛋白质、脂肪属于有机物，能提供能量；水、无机盐是无机物，不能供蛋白质：建造和修复身体的重要原料，人体生长发育、受损细胞修复更新钙：儿童佝偻病，成年人骨质疏松碘：地方性甲状腺肿(大脖子病),儿童缺碘会智力发育障碍维生素A:夜盲症、皮肤干燥维生素B₁:神经炎、脚气病(不是脚气)维生素C:坏血病、抵抗力下降(新鲜果蔬富含维C)维生素D:佝偻病、骨质疏松(促进钙吸收)6.实验：食物中有机物可以燃烧，无机物不能燃烧；淀粉遇碘变蓝，可检第2节消化和吸收1.消化系统组成：消化道+消化腺2.消化定义：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的小分子物质的过程，分为物理性消化(形态变小，物质不变，如牙齿咀嚼、胃肠蠕动)和化学性消化(消化酶参与，物质本质改变)。肝脏：最大消化腺，分泌胆汁，不含消化酶，只乳化脂肪(物理消化，把脂肪变成脂肪微粒)小肠：肠液、胰液含有多种消化酶，可消化糖类、蛋白质、脂肪；小肠是4.吸收：营养物质透过消化道壁进入血液的过程；小肠是营养物质主要吸收器官5.小肠适于消化和吸收的结构特点(重点):小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄，仅一层上皮细胞(利于吸收)小肠内有多种消化液(利于消化)6.大肠：只吸收少量水、无机盐和部分维生素，没有消化功能；粪便从肛第3节合理膳食与食品安全2.平衡膳食基本思路：主食为主，多蔬菜水果，适量肉蛋奶，少油少盐少4.辨别误区：过期食品即使外观没变，也不建议食用；野生动物食材存在第十三章循环系统第1节血液、血管和心脏1.血液组成：血浆+血细胞(红细胞、白细胞、血小板)血浆：淡黄色液体，主要成分水；功能：运载血细胞，运输营养和代谢废物红细胞：数量最多，含血红蛋白，血红蛋白在氧浓度高时结合氧，氧低时白细胞：体积最大，有细胞核；功能防御和保护，吞噬病菌；体内有炎症动脉：管壁厚、弹性大、血流速度快；血液从心脏流向全身静脉：管壁较薄、弹性小、流速慢；血液从全身流回心脏；四肢静脉内有静脉瓣，防止血液倒流毛细血管：极细，管壁仅一层上皮细胞，红细3.心脏结构(四腔):左心房、左心室、右心房、右心室上下相通，左右隔开；左心室壁最厚(体循环动力大)瓣膜：房室瓣(心房→心室)、动脉瓣(心室→动脉);保证血液单向流动，4.相连血管口诀：左室连主动脉，左房连肺静脉；右室连肺动脉，右房连第2节血液循环2.体循环路径：左心室→主动脉→全身毛细血管网→上、下腔静脉→右心房物质变化：氧气扩散进入组织细胞，细胞产生二氧化碳进入血液；动脉血→静脉血3.肺循环路径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房物质变化：肺泡中氧气进入血液，血液中二氧化碳进入肺泡排出；静脉血→动脉血4.动脉血、静脉血区分依据：含氧量和颜色第十四章呼吸系统第1节肺与外界的气体交换1.呼吸系统组成：呼吸道+肺呼吸道：鼻→咽→喉→气管→支气管；气体进出肺的通道，能温暖、湿润、清洁空气肺：呼吸系统主要器官，气体交换的场所，由大量肺泡构成咽：既是呼吸通道，也是消化道通道(会厌软骨防止食物入气管)2.肺与外界气体交换依靠呼吸运动(吸气、呼气),原理是气压变化3.肺泡适合气体交换特点：数量多；肺泡壁薄(一层上皮细胞);外面包绕第2节人体内的气体交换1.气体交换原理：气体扩散作用(气体从浓度高的地方向浓度低的地方自由扩散)肺泡处气体交换：肺泡氧气→血液；血液二氧化碳→肺泡；血液由静脉血组织处气体交换：血液氧气→组织细胞；细胞二氧化碳→血液；血液由动3.氧气最终去向：进入组织细胞的线粒体，参与呼吸作用，分解有机物释4.呼出气体变化：氧气含量减少，二氧化碳含量增多(呼出气体中氧气仍然多于二氧化碳，易考点)第十五章泌尿系统第1节肾脏与尿液形成1.泌尿系统组成：肾脏(形成尿液)、输尿管(输送尿液)、膀胱(暂时储存尿液)、尿道(排出尿液)2.肾脏基本功能单位：肾单位；每个肾单位=肾小球+肾小囊+肾小管①肾小球和肾小囊内壁的滤过作用：血液中除血细胞、大分子蛋白质②肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水、部原尿：葡萄糖、水、无机盐、尿素(无血细胞、大分子蛋白)尿液：水、无机盐、尿素(无葡萄糖)第2节人体排泄的途径1.排泄定义：人体将**细胞代谢产生的废物(二氧化碳、尿素、多余水和无机盐)**排出体外的过程□区分易混概念：排遗是食物残渣(粪便)排出，不属于排泄泌尿系统：以尿液形式排出大量水、无机盐、尿素(最主要途径)第十六章人体生命活动的调节第1节神经系统的调节1.神经系统组成：中枢神经系统(脑、脊髓)+周围神经系统(脑神经、脊神经)脑：大脑(感觉、语言、思维等高级神经中枢);小脑(协调运动、维持身体平衡);脑干(心跳、呼吸、血压等基本生命中枢)2.神经系统结构和功能基本单位：神经元(神经细胞),包括细胞体和突起(树突、轴突),功能接受刺激、产生并传导神经冲动4.反射弧五部分(顺序不能颠倒):感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器简单反射(非条件反射):生来就有，神经中枢在脊髓/脑干；例：缩手反复杂反射(条件反射):后天学习形成，神经中枢在大脑皮层；人类特有：第2节人体的感觉和感觉器官1.眼与视觉眼球主要结构：角膜、瞳孔、晶状体(折射光线，可调节曲度)、视网膜(视觉感受器，成像位置)、视神经视觉形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像→视神经→近视成因：晶状体曲度过大或眼球前后径过长，物像落在视网膜前方；佩2.耳与听觉耳结构：外耳(耳廓、外耳道)、中耳(鼓膜、听小骨、鼓室)、内耳(耳蜗、前庭、半规管)听觉感受器：耳蜗；前庭、半规管感受头部位置变化，维持平衡听觉形成：声波→外耳道→鼓膜振动→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑听第3节内分泌系统的调节1.内分泌腺特点：无导管，分泌物(激素)直接进入血液；外分泌腺有导管(如汗腺、唾液腺)甲状腺：甲状腺激素(促进生长发育、提高神经系统兴奋性);幼年不足→胰岛：胰岛素(调节血糖浓度，降低血糖);分泌不足→糖尿病第4节青春期发育1.青春期显著特点：身高突增；另外体重迅速增长，心肺等器官功能